三年級作文

時間：2024-11-27 09:41:08 三年級我要投稿

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三年級作文精華[5篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的三年級作文5篇，歡迎大家分享。

三年級作文精華[5篇]

三年級作文篇1

　　國慶假期里的一天，我在小區的花壇里撿了一只大蝸牛。我無意之中碰了一下蝸牛的觸角，它的觸角便迅速縮了回去。我想，這是怎么回事啊？于是，我把蝸牛放到樹葉上帶回了家。

　　我把它放在桌子上，觀察它的一舉一動。一開始它趴在樹上一動不動，過了許久，它才慢慢地伸出頭來，觸角也慢慢地伸出來左顧右盼，好像是在尋找什么。

　　我輕輕地吹了口氣，它的觸角便迅速縮進頭里。哈哈，真好玩。經過反復地試探它的觸角，我發現，蝸牛的觸角無論碰到什么東西，都會立即縮進去，但是，我不知道為什么它的'觸角會縮進去，于是我把這個疑問告訴了爸爸，爸爸卻說：“自己的問題自己解決，這樣才會理解得更加透徹。”

　　為了弄明白這個問題，我上網去查詢有關資料，終于知道了。蝸牛的觸角一對長一對短，在長觸角頂端有一個小黑點，那是它的眼睛，是用來感覺外界環境的器官。蝸牛的觸角好像盲人的拐杖，是用來觸摸著走路的。蝸牛在走路的時候，如果用觸角接觸到障礙物，就會立即轉變前進的方向。但是，它真正縮回去的原因是為了自我保護。我終于弄明白蝸牛的觸角縮回去的原因了。

　　小朋友們，你們也來多多觀察大自然中的事物吧！

三年級作文篇2

　　我和羅杰仁現在是最好的朋友，我們每天都在一起玩，在英語大贏家決賽中，我還和他是搭檔，配合的非常好，使這次決賽取得了好成績，但是你們知道嗎？在以前，我和他的關系可沒這么好喔！

　　我們在同一個幼兒園讀書，讀小學又在一個班，而且那時我們住的地方相隔不遠，可是我們很少走在一起，那時候，他處處為難我，說我胖。他們玩游戲的'時候，好像是羅杰仁說了算，每次都不讓我來玩游戲，甚至有時候寧愿讓別人來玩也不愿讓我來玩，就算讓我來分邊的時候也討厭跟我一邊，我當時很不服氣，心里想：哼！有什么了不起？我自己玩。所以我只能呆在教室里面自己一個人看書。可是看到他們玩得這么開心，自己心里很不舒服，我決心接近他，和他交朋友。

　　暑假里，我們倆人一起到西雅學英語，有倆人一起去長郡補習班去學作文和奧數，早上和下午又邀在一起打籃球，在學習遇到困難時互相討論，通過一系列的鍛煉，我的身體結實，而且跳繩也跳得好，跑步也跑得快，體育上有了較大的進步，所以現在玩什么游戲的時候都在一起了，過去瞧不起我的他成為了我的好朋友，有時我們也有爭執，也頂嘴，但是過一會兒兩個人互相講清，互相諒解，所以現在我們倆個人的關系到非常好了，成為了一對好伙伴。

三年級作文篇3

　　晚上，我和媽媽、大姨、哥哥一起來到了中山陵郊外，晚上的中山陵漆黑一片，但是很涼爽，空氣也很清新。我們一邊走一邊享受著美景，走著走著，我看見了幾個一閃一閃的東西，走近一看，原來是螢火蟲呀！我輕輕的抓著它，仔細地觀察著，發現螢火蟲有2只觸角，6條腿，身體的'長度和小拇指的寬差不多，它發出翠綠色的光的地方就是它的尾部。

　　我們繼續往前走，來到了一片有很多螢火蟲的地方，小小流螢在樹林里，在黑沉沉的暮色里，快樂的張開翅膀，點亮著自己的小燈，在飛來飛去。我和哥哥一人拿了一個瓶子，開始捕抓起來了，我們捕了一只又一只，放在瓶子里一閃一閃的，真漂亮，像一只萬花筒。媽媽提醒我們把小精靈們全放了，因為它們是益蟲。當它們飛走的時候，竟然奇跡般地發出一陣陣溫暖的亮光，給美麗的夜晚增添了幾分浪漫，也好像在感謝我們呢，今天，我真開心！

三年級作文篇4

　　從沒想到山區的孩子生活這么艱苦，他們吃不飽、穿不暖；上學路上，他們居然還要攀爬漫長而又崎嶇不堪的山路；遇到河流，僅靠一根細長的鐵索過河。看著他們幼小的身軀在波濤洶涌的江面上來回穿梭，我真替他們捏了一把冷汗。我們的生活和山區孩子比起來可真是天壤之別：寬敞而明亮的教室、嶄新而整潔的衣服、豐富而多彩的書籍、快捷而舒適的汽車……

　　東洲小學發出倡議——給山區孩子獻出一片愛心。我一回到家，急忙翻箱倒柜尋找可以捐獻的好東西。我找出了嶄新的文具盒，這是爸爸給我下學期準備的；翻出了我最愛的《我們愛科學》一套書，這是爸爸為讓我增長知識新買的；拿出了幾件溫暖而厚實的'羽絨服，這是抵抗嚴寒的法寶……我一件件的撫摸著，愛不釋手。但是我一想到山區孩子那渴求知識的眼光，一想到山區孩子在寒冷的冬天瑟瑟發抖的身影，我不忍心看著他們這樣生活著，所以我毅然決然地決定把這些東西捐出去。

　　捐獻現場人山人海，人們都拎著大包小包，捐的東西已經堆積如山。我捐出了我的寶貝并在簽名墻上慎重地寫下了我的名字。我的眼前仿佛浮現處這樣一幅景象：孩子們歡騰雀躍、興奮不已，他們一拿到書就如饑似渴、津津有味地看了起來；一拿到衣服就樂得一蹦三尺高，立馬穿上，來驅趕嚴寒的冬天……

　　我看到，春天的腳步近了，近了，他們已經悄悄地、悄悄地來到了山區。

三年級作文篇5

　　上課嘍！吳老師給我們欣賞了許多有關氣球的圖片，看罷，她笑著說：“我有辦法不用嘴吹，也不用打氣，就能讓氣球鼓起來。大家信嗎？”同學們聽了，都半信半疑。

　　只見吳老師從兜里取出智慧錦囊，然后請了一個助手——虞凡樂，讓她照著錦囊里的提示做。我好奇極了！睜大眼睛盯著虞凡樂。她先拆開第一個錦囊，不作聲，從邊上拿出一杯透明的液體，謹慎地將它通過漏斗倒入另一個玻璃瓶中，一直倒到紅色的水位線方停下來。下面的同學紛紛猜測這液體是什么，可老師搖頭偏不說，真是吊人胃口！

　　做第二步時，實驗更披上了一層神秘的紗衣。瞧，小虞又拿出了一瓶白色的莫名粉末，在另一位同學的幫助下，順利地把粉末通過漏斗灌入氣球中。這到底是唱的哪一出呢？第三步由吳老師親自撐開氣球的口，小心翼翼地把氣球套在裝“水”的瓶子口。嗨，遠看，瓶子好像戴上了一頂癟癟的小紅帽。

　　老師說：見證奇跡的時刻到了。同學們都伸長了脖子，目不轉睛地盯著瓶子和氣球。吳老師一手捏住瓶口，一手輕輕地將氣球中的粉末慢慢地抖入下方瓶子。哦！一瞬間，下面的“水”變成了乳白色，繼而居然同火山爆發一般，冒出不少白色泡沫，泡沫越來越多，拼命往上漲。就在這時，氣球也鼓了起來，它最初如草莓般大，然后像蘋果一樣了，最后竟鼓成柚子一樣大小。聽，瓶子里的'水“咝咝……咝咝……”，還在不斷翻滾，冒著泡泡，好像燒開了一般！前排的同學都情不自禁地向后縮著脖子，似乎生怕會發生爆炸。過了好一會兒，水漸漸平靜下來，一直退到水位線處，重又變成透明的。可是氣球仍然驕傲地鼓在瓶口！

　　是誰吹鼓了氣球呢？水和粉末又是什么？吳老師賣起了關子：課后去探究，大家一定能得到答案。回家后，我立馬查閱了資料。啊！透明的液體是白醋，而粉末是蘇打粉。它們產生了化學反應，生成水和二氧化碳，所以才吹鼓了氣球。我恍然大悟。

　　這真是一個有趣的實驗，它讓我期待更多的奇跡！

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