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三年級的作文300字5篇(精選)
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的三年級的作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個叫人陶醉的地方。但是，我覺得最美的還是家鄉(xiāng)那一望無垠的田野。
春天的田野，小花抬起了頭，微笑著歡迎春天。小草從地里冒出來，與美麗的小花做伙伴。小溪嘩嘩的流淌著，好像在唱歡樂的歌兒。小溪十分清澈，能夠看到溪底的石頭。樹木也抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。
夏天到了，田野里的小花、小草熱得垂下了腦袋。小溪在拼命地澆灌著它們。樹木遮住了天空，遮住了人們的'視線，也為花草遮住了太陽。
秋天，果實累累的田野上，有許多小朋友在玩耍。而蘋果、鴨梨、冬棗……都在你擠我碰的爭著要人們采摘它們呢！
農(nóng)民伯伯也在豐收的田野上忙碌著，田野里到處是歡聲笑語。
冬天，雪花飄蕩在田野上。潔白無暇的雪給田野蓋上了一層厚厚的棉被。小溪結(jié)冰了，小草、小花都睡著了。一切景物都在沉靜中。
我愛家鄉(xiāng)的田野！
三年級的作文300字 篇2
我有一個好朋友，她不像大象那么大，也不像老鼠那么小。她是一只可愛的小貓。
我的小貓的名字叫小花，她有一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，雪白的皮毛，腳上的小爪子十分鋒利，好像馬上要抓人似的。他矮矮的，胖胖的，十分可愛。她很愛吃，睡，玩。他愛玩毛線球，愛吃魚，睡覺時還發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音。
有一次，我和她玩毛線球。我扔下毛線球，她就不給我了，后來，我給了她一塊魚肉，她才把毛線球給我，等她吃完，我又和她繼續(xù)玩。這次我沒有把毛線球給他，而是在毛線球接近她，她快要抓住的時候拿走了。她非常著急，眼巴巴的.看著我，急地上竄下跳地追著我。后來，不知道她是不小心還是真的生氣了，她居然咬了我一口，我非常生氣，就不理他了。更沒想到他跑過來可憐兮兮的看著我，像做錯事的小孩，在和我道歉。我有點心軟了，就原諒她了。
這就是我可愛的小花。后來，我和她的感情越來越好了，你們說她可愛嗎？
三年級的作文300字 篇3
我的小房間里有一臺精致的電腦，那是暑假的時候爸爸媽媽買給我學習用的。
我的電腦呈銀白色，主機扁平而又結(jié)實耐用。顯示器色彩鮮明，圖像清晰，我還給它配了兩個小“耳朵”——音響。就連一向自以為自己的電腦是最好的哥哥也越來越羨慕我了。
我對這臺電腦愛不釋手。每當我打開“word”的.時候，就想迫不及待地去探索里面無窮的知識和奧秘，流連其間好像在知識的海洋里盡情地翱游，使我美不勝收。
記得有一次，中午我又上網(wǎng)了，那時午飯已經(jīng)做好了，媽媽便叫我吃飯，可是我由于對電腦太感興趣了，就沒聽到，然后媽媽又叫……最后媽媽生氣了，走到我面前對我大叫：“彭博，快點吃飯，你是不是想嘗嘗我的‘緊箍咒’呀？”聽到這句話我不得不關(guān)機了。但是我依然想著網(wǎng)上的一篇作文，就這樣我不緊不慢地走進廚房。這時只聽見“哈哈……”的笑聲，我才緩過神來，原來我走到了臥室。我的臉頓時“唰”的一下紅了，你看電腦對我的吸引力有多大。到現(xiàn)在我想起來了都會笑。
看來把電腦說成知識的海洋、隱形教師都不是吹的。
三年級的作文300字 篇4
在未來，所有東西都變得不一樣了，包括食物。不信?往下看就信了。
第一種食物:它是一個果子，你可別小看這個果子，它會跟據(jù)你的口味而改變自己的味道。如你愛吃甜的，那個果子就變甜;你愛吃苦的，那個果子就會變苦……讓你不會因為找不到自己愛吃的食物而發(fā)愁。
第二種食物:雖然它不像第一種那樣可以跟據(jù)你的口味而改變自身的口味，但它含有非常多人體需要的東西，如蛋白質(zhì)、維生素、鈉、鐵……讓你不會因為補充不了自身需要的'營養(yǎng)而發(fā)愁。
第三種食物:它沒有第一種食物味道會變成你喜歡的味道，沒有第二種食物那樣含有非常多的蛋白質(zhì)、維生素、鈉、鐵，但是它會根據(jù)你的食量而變大或變小。如果你不想剛好吃飽或想吃更飽的話，它便會進行變大、變小，這樣的話就可以滿足你的食欲，讓你不會為吃不飽而發(fā)愁。
未來的食物還有很多，說也說不完，等到了未來，你就會知道所有的食物了。
三年級的作文300字 篇5
我最喜歡的老師是郁老師，她是我們一年級教到三年級的語文老師。她大約35歲左右，她那烏黑烏黑的眉毛就像兩個月牙，下面嵌著兩顆炯炯有神的眼睛，就像兩顆黑珍珠，當我們獲獎的時候就會喜笑顏開，熱烈地祝賀我們。她有一頭烏黑亮麗的.長發(fā)，走起路來一甩一甩的，很有節(jié)奏感。
還記得排排練話劇時，主角李欣睿聲音不夠大，郁老師就讓她放開聲音大聲說臺詞，當她忘了動作的時候，郁老師就會一招一式地指導他，教她做動作，教完了再讓李欣睿自己做一遍。
當我眼睛發(fā)炎的時候，每天都是郁老師幫我滴眼藥水，每當老師輕柔地扒開我的眼皮慢慢地滴下眼藥水，之后再幫我擦掉眼角的水，再慢慢的扶我到座位上的時候，我就感覺眼睛舒服一些了，但是如果我們做錯了事，她總會問個不停，一直嘮叨：“為什么”“怎么辦”！然后就給我們講道理，到最后我們每個人都被她說得心服口服了。
老師像園丁，澆灌我們這些祖國的花朵。老師像蠟燭燃燒了自己，點亮了我們。我會好好學習，來報答郁老師對我的關(guān)愛。
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