三年級作文

三年級作文5篇[必備]

　　在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

　　中秋節爸爸發了兩箱蘋果，一用車子拉回來就放在地下室里。國慶節了才拿上來一箱，我嘗了一口面面的，我和爸爸都說這是老人、嬰兒專用蘋果，我們就把這箱蘋果送給了外公。外公吃了樂呵呵的說：“你這老人、嬰兒專用蘋果還不錯嘛!”說著外公笑瞇瞇的從冰箱里拿出他“珍藏五十年”的雞爪，說：“你也嘗嘗我自己做的琴童專用雞爪吧！”為什么是琴童專用雞爪呢？那是因為我原來學鋼琴，手指短，彈雙音的時候夠不著，不能同時按下鍵，所以外公才說這是琴童專用雞爪，缺吃么補什么嘛！

　　我美滋滋地啃著美味的雞爪，外公則在一旁津津有味地吃著香甜的`蘋果。盡情地享受著各自的專用食品，我們不禁都笑了起來。在我們會心的笑容中，濃濃的愛意在目光傳遞中無聲流淌！

三年級作文 篇2

　　我的老爸非常愛玩，我經常叫他“貪玩老爸”。

　　記得有一次，我約了幾個好朋友去玩真人槍戰。到了那里，我們就拿上槍和裝備，準備開始游戲。我是隊長，我心想：如果大人到我們隊，肯定會很厲害。于是，我就問老爸：“老爸，你也一起來玩吧！”“算了吧，我不想玩。”說完，他搖了搖頭。我又想：反正對方也沒有大人，還是公平一點，不找大人了吧。

　　開戰了，雙方躲了起來，開始發動進攻。我是突擊手，要和其他突擊手沖到最前面進攻，后面的人掩護。我們沖到對方的陣地，打死了兩個敵人。然后后面的隊友沖了上來，消滅了陣地上大部分敵人。其中一個漏網之魚逃了，他躲了起來。“真想一只縮頭烏龜啊！”我說。大家哈哈大笑。這時，一位戰友被打倒了，緊接著，又有兩位戰友被打倒了。怎么回事？難道那個敵人在偷偷的攻擊我們？這時副隊長來報告：“劉隊長，那個敵人已經被我打倒了，怎么還有人？”“我也不知道。總之，先叫大伙躲起來！”我們躲起來之后，除了我和副隊長，居然只剩三個人了！其中有一人還負傷了。

　　那兩個隊友出去看了看，就被擊中頭部，陣亡了。我和副隊長還有僅剩的一名傷員驚恐萬分，我說：“不能再躲了！敵人遲早會把我們消滅的！我們必須找到那個敵人，把他消滅！”我和副隊長把傷員抬到安全的地方，就出去尋找了。

　　我們剛走出去不久，就聽到了槍聲。“是傷員的地方！”副隊長說道。“我們也要小心了。”我說。

　　我們繼續向敵人的基地挺近，不知走了多久，我們終于到了敵方的基地門口。這時，有一顆子彈朝我飛來，副隊長把我推開，自己卻中彈了。我大喊道“副隊長！”可惜，副隊長已經陣亡了。

　　我回頭一看，一個高大的`身影正向我走來。我正要拿出槍，他已經朝我開槍了。我也不是吃素的！我躲開了他的子彈，我不甘示弱，也朝他開槍。我們打得不可開交，子彈像流星似的飛來飛去，我假裝被他打中了。他朝我走來，正當離我很近的時候，我跳起來把他的槍給踢飛了，將槍頂在了他的頭上。我一看，居然是老爸！

　　后來，我才知道老爸故意說不玩，準備伺機偷襲我們。唉，我老爸就是這樣，真是一個“貪玩老爸”。

三年級作文 篇3

　　秋天轉眼悄悄的來到，我們全家決定去鄉村感受秋。

　　一到鄉下，弟弟就迫不及待的跳下車，一會兒就不見了身影。直到我們都下了車，他才蹦蹦跳跳的從遠處跑來，手里多拿了一本樹葉標本，他一本正經的拿出葉子，整整齊齊的夾進一本厚書里。想用書將樹葉的水分吸干做標本。他向我跑來，拉住我的衣角，笑瞇瞇地說：“老姐，可不可以和我去感受秋天呀？”“好啊，我和你一起去！”我說著，卷起袖子。

　　媽媽拎著小竹籃，帶領我們這群歡呼雀躍的“小鳥”大步邁進果園，身手敏捷的哥哥見沒有梯子，便往手上哈了口氣，便噌、噌、噌的爬上了樹，一會兒又噌、噌、噌的.下了樹。原本空空如也的小竹籃里一下子裝滿了香甜可口的果子。

　　傍晚，大家帶著各自的“勞動成果”，堂弟將自己的蝴蝶送給了妹妹，哥哥洗干凈了蘋果合理的分起來……我們真正的過了一個快樂的秋天。

三年級作文 篇4

　　前幾天，我和爸爸一起轉栽了兩棵奇特的小草，它的莖是紫色的、粗粗的，葉子的外圍凹凸不平，奇特極了。當時，我很好奇，就問爸爸：“這種草叫什么名字？”爸爸說：“這種草叫天青地紅，還可以治感冒呢！”“天青地紅？”我想：“這么新奇的名字，我得好好研究研究。”

　　經過了長時間的仔細觀察，我發現了以下幾點：一、這個名字是按照它的`顏色而起的：因為，它葉子朝上的那一面是深綠、青綠、和橄欖綠色的，朝下的那一面是紫色的；二、天青地紅不能開花結果，只能靠轉栽來維持生命，傳播后代；三、仔細觀察葉子的表面，就可見葉子的表面也有毛孔和毛，和我們人類的皮膚有點相象；四、天青地紅等功能很多，可以治感冒、咳嗽、流鼻涕……，泡出來的水是紫色的，像白開水一樣沒有味道；天青地紅還可以做菜吃，做出來的菜還很美味可口呢！

　　前天，我又看了一次天青地紅，給它澆了一點水。直到昨天，我又給它澆了一點水，順便觀察了一下。我驚奇的發現：前天才長出的四片葉子，昨天又多了一片新芽，前天也才8-9厘米高，今天就有9-10厘米啦！我又驚又喜。

　　至今，小天青地紅仍在慢慢的成長著，準備著讓人們替它傳播下一代。

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三年級作文 篇5

　　同學們，你們有過被老師叫去辦公室的經歷嗎？那大部分是一段痛苦的過程。可我有一天被老師叫到了辦公室，經歷卻和想象的完全不同，這是為什么？請聽我給你們一一道來。

　　叮叮叮……下課鈴響了，我剛想沖出教室去和同學們一起玩耍，卻被一個聲音叫住了：“下節是美術課，你跟老師請會兒假，上課后到我辦公室來一下。”原來是班主任金老師啊。我很緊張，猜想：老師讓我去辦公室干嗎？是不是最近測試又考砸了，要去被罵了？想到這，我不由得冒出一身冷汗，萬一老師找家長怎么辦？萬一被罰抄課文怎么辦？就在這么多萬一中，上課鈴響了。我忐忑不安地走在去往可怕的辦公室的'走道上。我努力把腳步走得很慢很慢很慢，我希望走一步能走一年，我還希望這一路能走完我一生……

　　終于，到了辦公室門口了，我小心翼翼地推開門，用顫抖的聲音說了一聲“報告”，然后小心翼翼地挪到了金老師座位邊。金老師很溫柔地望著我，摸摸我的頭，說：“豆豆，你最近學習成績提高了不少……”我就緊張地聽著老師吧啦吧啦地說著，心想：老師你現在雖然不批評我，過一會兒肯定就有但是了。我一直屏聲靜氣地盼啊盼，一直盼到老師叫我去上課時，也沒盼出什么東西。我十分驚奇，原來老師叫我來就是這事啊，原來老師并不想罵我啊，原來老師也會表揚我啊！我走出辦公室，長長地舒了一口氣。

　　通過這次親身體驗，我明白了，被老師叫去辦公室也不一定是壞事，也許就是好事。雖然我美術課沒上成，塞翁失馬，焉知非福。

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