小學三年級的作文10篇【實用】
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學三年級的作文10篇，歡迎大家分享。
小學三年級的作文 篇1
我叫張梓歆，今年9歲了，身高140cm，體重48斤。性格開朗，喜歡穿粉色裙子，愛好是跳舞，我學了好多舞蹈，包括組合。現已有六級舞蹈證書和“美德少年”證書。
我的優點有很多，比如：沉穩的性格，做事有條理、樂于幫助同學……
雖然有很多優點，便每個人總會有缺點的。我的缺點有：吃飯太慢、寫字太慢、喜新厭舊。
我喜歡看書，我覺得最好看的`書就是>了。
我也愛與人爭論，媽媽常說：“真理越辯越明”，但有時我吵得媽媽頭都快炸了。
我喜歡喇叭花，它又叫牽牛花。喇叭花不像牡丹那樣華麗，也不像秋菊那樣花姿奇特，但它有著誘人的魅力。
我也喜歡君子蘭，它們那種謙讓、團結的品質令我分外欽佩。我真心希望，人們都能像君子蘭哪樣團結謙讓、互相幫助。我更希望我們的人民緊密團結，齊心協力，共同奮斗。
我還有一個調皮的小弟弟。他每次都會把家里弄的亂七八糟，在我寫作業時進我屋里給我添亂，亂翻我的書包。
這就是我——與眾不同的我。
小學三年級的作文 篇2
我有一個好朋友，她叫夕夕，屬狗，今年八歲，是一個乖巧、可愛的小女孩。
她的臉蛋圓鼓鼓的，白里透紅，好像一個成熟的大桃子。臉上長著兩道細長的眉毛，就像兩個倒過來的小括號。眉毛下鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，就像兩汪泉水，清澈明亮。她特別愛笑，笑起來眼睛瞇成一條線，臉頰上露出兩個小酒窩，真是好漂亮！她的嘴小巧玲瓏，說起話來好像百靈鳥在唱歌，清脆動聽。
樂于助人
她善解人意，樂于助人。一次美術課，老師要求我們畫果樹。我把書包翻了個底朝天也沒找到圖畫本，急得焦頭爛額，不知怎么辦才好。我想向夕夕借，可又不好意思開口，因為我剛才還借了她的筆。在我坐立不安，六神無主的時候，她似乎看透了我的心思，笑瞇瞇地從自己的圖畫本上撕下一頁遞給我，并提醒我：“下次一定要記得帶好學習用品哦。”此時，我心想：要是所有的人都像她這樣樂于助人，那世界會變得多么美好啊！
為別人著想
她心地善良，關心別人。一天，李老師讓我們模仿課文，寫出自己的三個愿望。我寫完了，沒事做，便悄悄地看了看她的愿望。真是不看不知道，一看嚇一跳！她的.第一個愿望是這樣的：我希望大家為別人著想，不去嘲笑他人。老師知道了，還當眾表揚了她：“夕夕同學很會為別人著想，希望大家向她學習！”
賣萌無敵
她特別愛賣萌，尤其是在我面前。一天她想約我去科教樓后面捉昆蟲來做標本，卻發現我不見了。體育課后，她找到我，問我去哪兒了。我到別處玩去了，本想瞞著她，就嘻笑道：“沒去哪兒呀！”只見她嘟著小嘴，眨巴著眼睛，奶聲奶氣地嚷道“求你啦——就告訴我吧——我一定不會告訴別人的！就告訴我吧——”經不住她的苦苦哀求，我只好告訴了她。
這就是我的好朋友——夕夕，你喜歡她嗎？
小學三年級的作文 篇3
放寒假的第三周，我和爸爸、媽媽、姥姥、姥爺一起去白塘公園玩兒了。
公園里有紅色的春梅,有黃色的迎春花,有含苞欲放的杏花,……
我們來到小河旁，看到有許多人在釣金魚，非常有意思。原來這釣魚是收費的，一分鐘一元錢，于是我也花錢釣了10分鐘的魚。
交了錢后，他們發給我1副帶著魚鉤魚線的魚竿，還有一團面，和一個小盆。
拿著這些東西，我飛快的來到魚池邊，選好位置，迫不及待的將一小塊魚食掛在魚鉤上，然后將魚線拋入水中，只見這些小金魚都游過來圍在我的魚鉤前，爭著要吃魚食。這時我即緊張又興奮，我的手微微抖了起來，小魚很警惕的都躲在了一邊。此時，時間已經大概過去6-7分鐘了，可是我還一條魚都沒釣起來，我覺得時間過的`太快了，我更緊張了，但我最后還是沉住氣，拿穩了魚竿，只見小魚又圍住魚鉤，就在10鐘的時間快到之前，終于有1條大點的金魚，一口咬住了魚鉤，這時我恰到好處的提起了魚鉤，小魚被我釣上來了，我高興的叫呀，笑呀，因為釣上魚的感覺太好了，我喜歡釣魚。
小學三年級的作文 篇4
我的爸爸性格忠厚豪爽，為人很不錯，身邊的人都很喜歡他。可是他卻有一個缺點:愛嘮叨。
他只要一嘮叨起來就真是沒完沒了：“你又把衣服放在哪了？”“快點吃，吃完了快去上學！”“你快把衣服放在洗衣機里。”……
如果我考試取得了好成績，他仍會嘮叨：“這次考試成績怎么這么好？是不是抄的？不是抄的最好！考好了也不要驕傲，有可能下一次就會考80幾分了……”
爸爸不但對我嘮叨，對媽媽也是這樣。有一次媽媽去買衣服，買完了我們坐車回家。哪知剛一上車，爸爸就又開始嘮叨了：“你買衣服我沒有意見，但是，衣柜里的衣服我的只有四，五件，你的'就有一，二十件，你有這么多衣服，還去買，就知道買衣服。”“知道了，知道了，你的衣服還不是很多！”媽媽不好意思地說。“我的再多也沒有你的衣服多。”“好好好，我的比你多，我的比你多。好了吧！你自己開你的車。”
每次吃飯時，爸爸也會嘮叨幾句：“吃飯前要洗手。你這一天又去這兒玩，又去那兒玩，手上不知粘了多少細菌啊！快去洗手！”“知道了，知道了！”我不耐煩地回答道。洗完手回來，哪知剛一吃飯，爸爸又嘮叨開了：“吃飯把碗端起來吃，多吃點兒青菜，青菜里面有維生素，還有營養，所以要多吃一點兒。你別以為我是在害你，多吃點兒還能長高……”“知道了！我吃就是了！”我生氣地回答。一邊吃飯我一邊想：只知道說說說，一個大男人一天到晚就在那里嘮叨，一會兒這樣，一會兒那樣的，真是太煩人了。
雖然爸爸是一個非常喜歡嘮叨的人，但是聽慣了爸爸的嘮叨，偶爾他出差去了，沒聽見他的嘮叨，我還感到有些不習慣呢。家里有了爸爸的嘮叨，我的生活感到有滋有味。
小學三年級的作文 篇5
我的爸爸在家里是一個慈愛可親的好爸爸，教我做難題，陪我玩游戲。他在單位里是一個工作負責、廉潔奉公的好同志。
一天，爸爸正在單位里上班，辦公室來了一位老同學。爸爸暫時放下手里的工作熱情接待了他。老同學向他說明了來意，原來他在一家公司擔任財務工作，因為單位少交了稅，收到了稅務局的罰單，他是來為單位說情的。哦，忘了告訴你，我爸爸在稅務局工作。爸爸聽完后耐心地向他宣傳稅務法規，告訴他罰款不能減免。那位老同學還在說個不停，一會兒說給他個面子，一會兒說晚上請他吃飯，我爸爸耐心地勸說他：“我們是多年的老同學，可以幫忙的事我總歸會幫忙的，但這事不行，你會讓我犯錯誤的。”老同學漲紅了臉，有點羞愧。爸爸拍拍他的肩膀，說：“記得以前在學校里，你乒乓球打得比我好，改日有空我們打一次。”“好的。”老同學摸摸頭笑了，臉色由陰轉多云，多云轉晴，他也體諒了我爸爸，轉身告辭了，后來這家公司如期交來了罰金。
這是后來爸爸在飯桌上告訴我的，我發現可親可愛的`爸爸還有這么嚴肅認真的一面。他在我心目中的形象一下子高大起來。
小學三年級的作文 篇6
大家都講幸福有酸甜的味道，果真如此嗎？大家都說有錢就是幸福，果真如此嗎？大家都稱贊戀愛是幸福，果真如此嗎？幸福到底是什么啊？
我第一次感覺到幸福，大概是剛入學的時候，我聽到哥哥說：“能上學是一件幸福的事！”什么？上學是幸福！我每天看哥哥寫功課都寫到九點多，看不出幸福在哪里。三天后，我要入學了，到了學校，我看了一些奇怪的人，有些長得好丑、有些很高、有些長得好矮，我心想：天哪！我是不是入了培養“鐘樓怪人”的學校。兩、三天后，我跟一些朋友相處得眼融洽，我終于知道哥哥說的“幸福”的意思了！
我也有一種“幸福”，就是品嘗“美食”，我愛喜歡吃學校的咖哩蔬菜面，我給它取名為“黃綠紅”，因為它有黃色的咖哩、紅色的蘿蔔和綠色的蔬菜面，也有著絕無僅有的美味，讓人有上天堂的.感覺，這就是我的“幸福”！
原來幸福有很多種，可是能稱得上“幸福”，就一定是好的事，你找到你的幸福了嗎？如果還沒，一定要仔細找，一定就在你的身邊，“幸福”很棒的！“幸福”很贊的！“幸福”很贊的！“幸福”是又好又特別的滋味呢！
小學三年級的作文 篇7
今天，姐姐過生日，我們一家人非常開心！
我跟姐姐在我的店里等一位姐姐小學的老師，她非常的和藹可親。姐姐讀小學的時候都住她家，叫項老師。
老師一過來，就在跟姐姐聊天，還說上我怎么樣，變了，還有跟以前的我比較有什么變化。
晚上我們帶向項老師到聚豐園吃飯。開始吃了！爸爸訂的蛋糕非常精致，上面還寫著林子生日快樂。姐姐還給我們切了生日蛋糕，我們就一起唱了生日快樂歌，祝姐姐生日快樂！上菜啦~桌上的'菜很豐盛，有吉祥三寶，還有北京烤鴨等等...我們一邊聊天，一邊吃飯，最后還拍了全家福呢！很開心！
吃完了，我們送走了項老師就開開心心回家了！
小學三年級的作文 篇8
巍峨長白山，是中朝兩國的界山，長白山主峰2691米，是我國東北第一高峰。
要上山了。上山的路有些曲折。路的一側是懸崖峭壁，另一側則是風景變幻。隨著海拔增高植被的種類也在不斷變化。剛剛還是參天大樹，下一刻就是灌木叢了，快到山頂的時候，則變為綿綿的青草地。二十多分鐘后，我們終于到達山頂。
走下車一陣冷風迎面吹來，眼前卻是風光無限。感覺云朵從我們身邊飄過，鳥兒在蔚藍的天空中自由的.飛翔，微微發黃的草地上，五顏六色的花兒向我們點頭微笑。有牛皮杜鵑花，有長白烏頭花，有紫色的高山菊，還有遍地的長白米努草。
長白山天池是火山噴發后在火山椎體頂部形成的漏斗狀火山口，經地下水、大氣降水蓄積而成，水面海拔2189.1米，是世界上海拔最高的火山口。
不知不覺中我們已經站到天池邊陡峭的巖石上了。在云和云之間，看到一灣碧綠的顏色——那是天池。在淡藍的天空中朵朵白云間，天池如突出的一抹湖藍寶石，光彩奪目。天池的水靜得仿佛是一面鏡子，池中山峰倒立，水面銀光閃閃。雨后的天池分外迷人，池邊山峰秀麗，山野如洗。人們不禁感嘆這大自然的杰作。
美麗的長白山，一個神奇的地方。它是松花江的源頭。我愛美麗神奇的天池！
小學三年級的作文 篇9
小學三年級學生剛剛步入寫作的門檻，掌握的詞匯不多，認識的事物不豐富，見識也少，普遍存在怕寫作文，怕作文寫不好，作文無處下手等問題。因此，必須在作文教學的各個環節中突破學生的這些心理問題，想方設法指導好初學作文的學生，培養學生作文的興趣，研究作文教學的方法，讓學生樹立作文的信心。下面我就談談自己的一些主要做法。
一、注意培養學生的觀察能力
作為一個教師，要有勇氣打破傳統的課堂作文教學的模式。可以帶學生走向大自然，走向社會生活；積極引導學生去認識、探索、思考與想象；用自己的語言去描繪看到的、聽到的、想到的事物，寫出具有真情實感的作文。
在觀察事物的過程中，教師必須教給學生觀察事物的方法。引導學生注意不同的`觀察點，不同的時間，不同的天氣。同樣的事物，由于觀察點和時間、天氣的不同,觀察者的心情不同，觀察的結果也不一樣。好像觀察我們學校校園內的花園，在晨霧里，朝陽下，烈日中,風雨中，夕陽下會出現各種不同的景象。如果觀察點站在校門口看,我們描繪的景象不同，站在左右邊看上去又不同。因此在觀察過程中,教師要組織學生相互交流，取長補短，提高觀察質量。
二、培養學生良好的閱讀習慣
閱讀是吸收，寫作是運用。只有大量地、廣泛地閱讀吸收，才能有豐富的、自如的寫作運用。教師必須引導學生進行大量的課外閱讀,教給學生閱讀方法，培養學生良好的閱讀習慣。引導學生與書交朋友,讓學生學會自己閱讀。同時，要求學生在閱讀過程中做好讀書筆記，及時把課外閱讀中看到的好詞佳句摘抄到采集本上，為順利寫作積累豐富的語言材料。
三、緊扣課文指導學生仿寫
兒童有一個天性就是模仿。小學生三年級開始寫作文，要有一個模仿寫作的過程。從說到寫，從句到段到篇，循序漸進。還要緊扣課文中的閱讀范文進行仿寫訓練。可以仿片段，也可以仿全文；可以仿語言文字，也可以仿結構布局，還可以仿作者的觀察事物、分析事物的方法。例如：S版第六冊26課《盧溝橋》中的第二自然段，描述了盧溝橋的建筑特點(設計科學)﹑美觀的造型。作者先總體介紹盧溝橋的特點，然后具體介紹盧溝橋的設計科學，再具體介紹盧溝橋的造型美觀。我在指導學生理解課文的基礎上，引導學生觀察自己的教室,讓學生模仿這段的寫法，分組介紹“我們的教室”。又如：S版第六冊第5課《翠鳥》這篇課文中的第一段，作者對翠鳥的外型(顏色非常鮮艷)進行形象、具體的描述。我指導學生在理解課文的基礎上，讓學生說說自己熟悉的小動物的外型特點。最后讓學生寫一篇《我喜愛的一種小動物》。這樣聯系實際，讓同學們寫看得見，摸得著的東西,學生寫起來就能得心應手了。通過模仿練習，學生不但掌握了觀察事物的方法，而且學會了靈活運用課文中的寫作方法。
四、注重學生作文的修改
對小學三年級學生的作文，除了注重指導如何觀察，如何閱讀吸收，如何仿寫外，還要重視“如何修改”的指導。
1、指導學生自己修改。學生寫完作文后，教師要引導學生自己修改作文。要求學生首先檢查自己寫的選材內容是否合題意。然后檢查有無錯別字，句子是否通順、連貫。哪些地方需要補充，哪些地方可以刪去。最后把自己認為滿意的一篇好文章，工整地抄一遍，使學生養成自我修改作文的良好習慣。
2、指導學生相互改。教師要培養學生相互合作的精神。要讓學生把自己的習作讀給同學們聽，請同學們提出意見幫助修改。這樣既能調動學生寫作的積極性，又能使他們的作文進一步完善，起到互相學習,取長補短的作用。
3、教師要認真批改。教師在批改作文時，對觀察細致，表達得體,富有創見的作文，必須給予充分的肯定，寫上贊揚、鼓勵的批語。對語句不通或詞不達意的作文，教師更應該重視。對這類寫作有困難的學生，要適當降低要求，最好叫學生當面批改，不能不改，更應該詳改，哪怕是一個標點，一個詞或一個句子都要給予訂正。這樣才能逐步填補他們過去缺陷的知識，使他們建立作文信心，逐步提高他們的寫作水平。
小學三年級的作文 篇10
在我們的生活當中,總有一些小朋友或大人亂扔垃圾,破壞我們的環境,久而久之,就會形成自然災害,所以,我想發明一種神奇的東西,叫“多功能垃圾桶”。
多功能垃圾桶的形狀就像一座房子，桶的下面是用鐵做的長方體的形狀，上面是一個三角形的垃圾盒，還有一個小吸嘴，盒子上面有幾個操作按扭。打開三角形一看，里面有一種垃圾處理器，是用來處理垃圾的機器。垃圾桶的顏色是黃色，非常漂亮，也很醒目，提醒所有過往的人都要把垃圾放入桶里面，它的材料是用特殊的硬鐵做成。
多功能垃圾桶的作用可大了！小吸嘴不僅有語音提示功能，提醒那些亂扔垃圾的人要把垃圾放入指定的位置，同時還有把垃圾用強力吸進垃圾桶的'功能。機器吸東西也很迅速，小的垃圾它自己就能吸起來，大一些的垃圾就用語音提示讓亂扔者撿起來。垃圾進桶以后就開始進入機器處理環節，可以循環利用的就裝入一個格子，有嚴重污染的比如電池等等是有專門的處理器的，這樣就再也不用擔心有害垃圾對我們地球造成的危害了。并且經過處理的垃圾還能變廢為寶呢！比如用過的紙張和報紙經過處理就能很快變成我們可以再次使用的本子和書等等，能給大家的生活帶來很大的方便和幫助。
有了這個多功能垃圾桶，地球上的資源就能減少浪費，也會減經自然災害帶給我們的災難，我知道，我只有想法是遠遠不夠的，我還需要現在努力學習，用所學到的知識和自己的創新來完成自己的夢想！
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