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三年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2024-11-18 17:59:12 三年級(jí) 我要投稿
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三年級(jí)的作文300字實(shí)用6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)的作文300字實(shí)用6篇

三年級(jí)的作文300字 篇1

  我是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子。聽(tīng)說(shuō),運(yùn)動(dòng)可使身體更加健康強(qiáng)壯。于是,我天天在學(xué)校做運(yùn)動(dòng)。

  我最喜歡踢足球,一踢就上癮。記得有一次,踢球時(shí),我們隊(duì)的小章子沒(méi)防守好,被對(duì)方射進(jìn)一球。我“發(fā)瘋”了,一下子帶球沖上去,一連繞過(guò)幾個(gè)人,沖到離對(duì)方球門(mén)還有幾十米的地方時(shí),對(duì)方的后衛(wèi)沖了過(guò)來(lái),我連忙把球回轉(zhuǎn)給柳泓宇,對(duì)方的后衛(wèi)又去搶球,柳泓宇立即將球傳給了我,我大腳射門(mén),不好,球射偏了,砸到了一個(gè)小屁孩,這時(shí)我才恍然大悟,趕忙去安慰小屁孩。

  我熱愛(ài)跑步,天天沒(méi)事就找?guī)讉(gè)人來(lái)場(chǎng)跑步比賽。一天,我和林廷錦、林強(qiáng)比了一場(chǎng),結(jié)果他們輸?shù)煤軕K。比賽開(kāi)始時(shí),我就把自己當(dāng)成F1賽車(chē),于是我跑得飛快,一下子就到了終點(diǎn),可他們呢,嘻嘻,才跑了一半。

  我還喜歡打羽毛球,每天有空就打,其實(shí)我沒(méi)學(xué)過(guò)羽毛球,可我和老媽打起球來(lái),無(wú)論是發(fā)球還是接球,我總是技高一籌。

  這就是我,一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的'我,所以你看看我的身材,真是棒棒噠!

三年級(jí)的作文300字 篇2

  我家有一盆滴水觀音,它雖然不如牡丹嬌艷,不如茶花瑰麗,也不像菊花那樣千姿百態(tài),但是它開(kāi)的花,在我的心目卻是最美的。

  滴水觀音長(zhǎng)著許多像八角扇的葉子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,又好似許多荷葉。春天的時(shí)候,它就會(huì)開(kāi)花,剛立春不久,滴水觀音就長(zhǎng)出了兩個(gè)花骨朵兒,那花骨朵兒像一枝枝毛筆似的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一只小鳥(niǎo)立在葉子上,斜著看,像一只老鷹的嘴巴,尖尖的,從上面看,像一個(gè)葫蘆似的.,又像兩個(gè)親兄弟一樣,緊挨在一起,可親密了!

  過(guò)了一個(gè)禮拜之后,其中,一個(gè)花骨朵兒慢慢地長(zhǎng)大了,開(kāi)出了一種非常奇特的花,如同一枝蠟筆,那花朵被分為兩節(jié),上面一節(jié)是白色的,帶著彎彎曲曲的條紋,讓花朵變得更加奇異。下面一節(jié)是綠色的,像一個(gè)個(gè)小米粒緊緊地貼在一起,不留一點(diǎn)縫隙。

  這盆滴水觀音可真神奇呀!每次我澆完水的時(shí)候,葉子的底部就像人類(lèi)的血管似的,一個(gè)勁地吸收水分,過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)晶瑩的小水珠從葉子的頂端冒了出來(lái),“啪”得一聲落到了地上。這或許就是它名字的由來(lái)。

  我喜歡這盆富有奇特、神奇的滴水觀音!

三年級(jí)的作文300字 篇3

  20xx年,成為了一名科學(xué)家,我發(fā)明了一把梳子,因?yàn)槲医?jīng)常睡過(guò)頭,頭發(fā)來(lái)不及梳,所以我發(fā)明了這把梳子。

  這把梳子的功能可多了,它可以幫你梳好發(fā)型,比如,你跟梳子說(shuō)一聲“馬尾辮”,柿子就會(huì)幫你梳起來(lái)。它里面還安裝了許多洗發(fā)露和染發(fā)劑,要是你的頭發(fā)易斷,而且不易梳順,那么在洗頭時(shí),梳子就會(huì)把里面的`洗發(fā)露擠出來(lái),這種洗發(fā)露含有99釧植物精華,洗了之后,保證你的頭發(fā)又黑又亮,要是你不想要這種頭發(fā)的顏色了,你再對(duì)著梳子說(shuō)出你想要的顏色。如果梳子里的洗發(fā)露或染發(fā)劑用完了,你按一下梳子上的黑按扭,就會(huì)補(bǔ)充洗發(fā)露,按一下黃按扭,就會(huì)補(bǔ)充染發(fā)劑。另外,這把梳子還可以變化顏色,如果你想讓梳子變成藍(lán)色的,只要說(shuō)出這種顏色,接著再放到手背,它就會(huì)變成你想要的顏色。這把梳子還可以變幻形狀,你把它擺成什么形,它就會(huì)變成什么形,就像我們玩的拼圖一樣。

  這把梳子可真方便,你們說(shuō)是不是?

三年級(jí)的作文300字 篇4

  一天,嘴邊品嘗著美食邊驕傲地對(duì)其它部位說(shuō):“你們應(yīng)該讓我當(dāng)你們的老大,你們要不是靠我把東西吃下去,讓你們吸取營(yíng)養(yǎng),有力氣干活,要不然你們都是一群廢物,什么都干不好。”

  手聽(tīng)了可不服氣了說(shuō):“你雖然功不可沒(méi),但也太目中無(wú)人了吧。你要不是靠我把飯菜送到你嘴里,你能有這么風(fēng)光嗎?”嘴立刻反駁道:“那是你自愿的,我又沒(méi)強(qiáng)迫你,是你自己要來(lái)服侍我的。”手聽(tīng)了差點(diǎn)氣的昏了過(guò)去。

  從此,他們便誰(shuí)也不理誰(shuí)。嘴每天看著桌子上的美食十分饞,但是沒(méi)有手的幫忙,吃起來(lái)很費(fèi)力,吃一點(diǎn)就累了。再好吃的美食也沒(méi)心情吃了。

  而手呢,自顧自忙,但才干一會(huì)身體就發(fā)虛,沒(méi)有力量干活。至于什么緣故,他莫名奇妙,始終弄不清楚。

  大腦看他們鬧的那么厲害,便對(duì)他們說(shuō):“你們不能單方面的'存在,以為你們本來(lái)就是一個(gè)整體,是不可分開(kāi)的。只要你們互相幫助,才能收到相輔相成的效果。”

  聽(tīng)了大腦的忠告,手和嘴都醒悟過(guò)來(lái),又成了一個(gè)密不可分的整體。

三年級(jí)的作文300字 篇5

  我的同桌許博文,他是一個(gè)還不錯(cuò)的男生。

  有一天,我的文具盒沒(méi)有帶,我的同桌許博文說(shuō):"別擔(dān)心,我有多余的筆,可以借給你用",我很高興他能借給我用,下午我?guī)?lái)文具后,把借來(lái)的筆還給的我同桌,并對(duì)他說(shuō)了聲,有你真好,謝謝你,他表示不用謝,我們是同桌嘛!

  有一次,我生病不舒服,但那個(gè)星期又正好趕上我值日,他知道我生病身體不舒服,就主動(dòng)留下幫助我打掃衛(wèi)生,我表示不用,我可以自己搞定,但他還是不放心留下幫助我把全部衛(wèi)生整理完畢,并送我回家,我對(duì)他樂(lè)于助人的行為表示感謝,他平日就喜歡幫助班里的其他同學(xué),大家都說(shuō)他好,給老師和同學(xué)們留下了良好形象。

  還有一次,老師發(fā)的表我給弄丟了,他就主動(dòng)讓我和他一起看,還把表大部分放到我這邊,我對(duì)他的'行為很感激,我有一個(gè)好同桌,下一年我還想與你同桌。

  這就是我的同桌,他樂(lè)于助人,積極向上,這就是老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生。

三年級(jí)的作文300字 篇6

  莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)。”可見(jiàn)得,書(shū)籍對(duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)是多么重要。每個(gè)人都有與書(shū)發(fā)生的故事,我也不例外。接下來(lái),我就講講我與書(shū)發(fā)生的`故事吧!

  有一次,媽媽給我買(mǎi)了很多本課外輔導(dǎo)書(shū),但是,我對(duì)課外輔導(dǎo)書(shū)一點(diǎn)兒興趣也沒(méi)有,所以從來(lái)不去看。媽媽看我整天無(wú)所事事,便訓(xùn)斥我:“我不是給你買(mǎi)了很多課外輔導(dǎo)書(shū)嗎?怎樣不去看!少在這瞎轉(zhuǎn)悠!”

  俗話(huà)說(shuō):恭敬不如從命。沒(méi)辦法,我只好回房間看課外輔導(dǎo)書(shū)了。進(jìn)了房間,我忽然眼前一亮——我看到了爸爸剛給我買(mǎi)來(lái)的《淘氣包馬小跳》。我的腦子里迸出一個(gè)念頭:偷偷看書(shū)!我拿出一本輔導(dǎo)書(shū),將《淘氣包馬小跳》夾在里面,這樣,我就能夠看啦!我一邊看書(shū),一邊“察探軍情”。“嘭嘭¨¨¨”爸爸的腳步聲從耳邊傳來(lái)。“糟了!”我連忙將《淘氣包馬小跳》給藏了起來(lái)。爸爸進(jìn)來(lái)看了我一下,就走了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣,暗喜沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。看著看著,我看得入了迷,連媽媽站在我身后都全然不知。“悅悅,誰(shuí)讓你看這本書(shū)的?”媽媽怒氣沖沖地問(wèn)我。“我……”一時(shí)間,我啞口無(wú)言。

  此刻,只要一想到這件事,就覺(jué)得回味無(wú)窮。這就是我與書(shū)發(fā)生的故事。

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