【實用】三年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的三年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
現在已經是二零四零年，我這個天才發明家又發明了一種超款型門，這是我博士畢業后的第一百款新型門了。中國、美國、法國等各國領導人都稱贊這種門的獨特創造和設計。
這種門的大小和形狀可以自由改變。
這種門沒有鑰匙，開門的方法就是按門上的一個按鈕，按完后會自動出現一個屏幕，屏幕上會現出三個方框，三個方框上各寫著兩個字，第一個方框上寫著“開門”，第二個方框上寫著“增加”，第三個方框上寫著“刪除”，然后你就按“開門”那個方框，按完之后，屏幕上的字就會全部消失，屏幕上就是一片空白，接著，你就只用把你的手掌按上去，如果門的資料里有你的`手印，門就會自動打開，但是，如果門的資料里沒有你的手印，門就會返回原來的樣子。有的人會問：“那，如果我想讓另一個人也能進門該怎么辦呢？”那你就按第二個方框“增加”，按完之后，屏幕上就會變成一片空白，然后把第一個在門的資料里的人的手印按上去，然后門的屏幕上還是空白，這時候，只要把你想增加的人的手印按上去，()門就會把那個人的手印儲存起來。最后那個方框的作用，可能不用我說大家都知道是干什么用的吧。
這種門遠遠超過了以前的門，也避免了以前的門的一些麻煩，比如出門，把門關上了，才想起沒帶鑰匙，被門關在外面等等的麻煩。
這就是我的第一百款門，夠有趣吧，我相信，只要我們人類不斷地努力，一定會創造出很多新奇又實用的東西來。
三年級作文 篇2
很久以前，有一只丑陋的蝴蝶。
有一天他在河畔孤獨的飛著，他飛了一會兒，遇見了擁有雪白衣裳的飛蛾。他高興的說：“飛蛾姐姐，你能和我一起玩嗎？”飛蛾瞟了他一眼說：“看看你那樣子，別把我的衣裳弄臟了。”蝴蝶的心情頓時一落千丈，頹喪的飛走了。
他飛了一會兒，又遇見了一只鳥兒，他鼓起勇氣問：“小鳥，我能和你一起玩嗎?鳥兒看都不看他說：“你能飛我這么高嗎?你都飛不了我這么高，你怎么和我玩？”經過兩次奚落，蝴蝶已經沒有信心在去找其他的動物玩了。
他飛著飛著，看見了一大片花園，決定去照顧這些美麗的花兒。蝴蝶每天很早起來，忙著澆水施肥。一天從花叢中走出一位美麗的少女，蝴蝶發出驚嘆：“這不是花仙子嗎！”花仙子說：“你每天都辛勤的照顧我們，我決定讓你的`翅膀變美麗。”說完，花仙子從每種花兒里都選出最美的顏色送給蝴蝶，蝴蝶那灰糊糊的翅膀霎時變的很美麗了。
蝴蝶再次高興的在河畔邊飛舞，他又遇見了飛蛾和小鳥，他們都覺得蝴蝶變漂亮了，都紛紛圍著他轉來轉去，不像昔日那樣瞧不起他了。
三年級作文 篇3
“滴答滴答……”秋雨姑娘正忙著給大自然換上更新的顏色。我們撐著傘來到公園里觀賞秋天的色彩。
我們來到桂花樹下，雨中，樹上的花不時地飄落，像一個個小仙女紛紛飛了下來，那優美輕盈的舞姿真是迷人，而地上已堆積成一塊白色漂亮的花毯。雖然樹上的桂花所剩無幾了，但香氣還是那樣的撲鼻迷人。我們來到海棠花前，海棠花就像火紅的海洋，燃燒了整個草坪，在雨中顯得更加嬌艷欲滴了。我們來到菊花前，五彩紛的花瓣就像千手觀音一樣緊緊簇擁在一起。菊花的顏色五顏六色的，有紅的、紫的、還有粉的……雨滴掛在花瓣上就像一顆顆晶瑩剔透喜極而泣的淚珠。
銀杏樹黃黃的樹葉從樹上飄落下來就像蝴蝶一樣，翩翩起舞美麗極了。舉起楓樹的葉子對著光線望去，就像老人手掌的`紋路，密密麻麻地代表著年輪。一陣秋風吹過，樹上的樹葉你擠我碰的好像爭先恐后地搶著要第一個下來似的。看，一片片梧桐樹葉子掉到了水塘里，就像一只只小船。
秋天的公園真是美不勝收啊！雖然大部分的樹葉都枯黃了，掉落了，可還是有很多秋天別具一格的美景讓我流連忘返，下次我們還要去收獲秋的顏色。
三年級作文 篇4
星期四終于來臨了，太陽像個大火球炙烤著大地。白云隨風飄動，時而像一只可愛的小白雞，時而像茂密的樹林，時而像白白的`綿羊。小草在為我擺動著身體，花兒在對我笑，樹木沙沙地響，泉水叮叮咚咚地響。
上課鈴響了，同學們全都竄回座位，不一會兒，老師夾著本子，邁著大步，走上講臺，習慣性的掃視了全班同學一眼，眉毛高高揚起：“下面——我看看還有誰沒有來！”
說著，老師翻開名單，清了清嗓子，微笑著說：“胡聰。”
“到。”
“賈聰明。”
“到。”
“蒙d？蒙d—”
教室里一片寂靜。
說起蒙d，真是無人不知無人不曉啊！她是一個風風火火，大大咧咧的女俠。她不喜歡洋娃娃，喜歡航模，不喜歡跳舞，喜歡打籃球，不喜歡跳皮筋，喜歡玩槍戰，她是一個十足的假小子。
蒙d慌慌張張從教室外沖進來。突然她踩到一個香蕉皮摔倒了，臉貼著墻，又跳了起來，退了幾步，伸了伸腳，擦了擦剛流的汗，臉發白，身體顫抖著。
同學們看到蒙d的樣子，哈哈大笑，議論紛紛：
“蒙d的臉這么白，好像個僵尸噢。”
“蒙d真是的，又遲到了。”
“哈哈，男人婆又遲到了。”
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老師生氣了，叉著腰，指著蒙d，眉頭也豎了起來，瞪著她，鼻孔張大了，咬牙切齒，臉鐵青，像來自地獄的魔鬼。大吼道：“蒙d！”。
下課后，劉禪嘲笑起了蒙d，拿起手，舉著一個大雞腿，叼著它，走到蒙d面前，眼瞇著一條線，拍著肚子：“蒙d真搞笑，天天遲到不得了。”
蒙d反擊了，站起來，瞪著劉禪，鼻冒煙，掏出繩子，系住劉禪，抽打起劉禪來。“叫你嘲笑我，叫你嘲笑我！”說著眼睛露出火苗，沖著劉禪打過來了。
劉禪大叫：“蒙d好暴力呀——。”
三年級作文 篇5
我很喜歡數學，本學期我參加了數學“頭腦風暴”社團。每到星期五社團活動時間，我就早早地來到活動地點翹首以盼，等待周老師來給我們上課。
周老師是我們班的數學老師，幾乎每天都要見上一次面，可以說我對她是再熟悉不過了。她，四十開外的年紀，挺拔的鼻梁上戴著一副淺紅色邊框的眼鏡，顯得特別精神干練，一看就知道是個非常有學問的人。現在，周老師又來帶我們數學社團，我真的特別開心。
每次社團活動，周老師總會給我們帶來驚喜。你知道“驚喜”是什么嗎？那就是發給我們做的習題。說它“驚喜”不是沒有道理的，因為一看到這些題目，我就特別興奮。如果看到容易的，我就會一蹴而就；如果看到我認為難的，那正好讓我“細嚼慢咽”。看得出，這些給我們帶來驚喜的題目，可不是隨便出的`，而是周老師不知花多少時間精挑細選出來的。
在數學社團里，周老師的教學方法那叫一個絕。首先，她不會包辦代替，再難的題目，一開始她也不會透露一丁點兒解題思路，而是讓我們自己去摸索，去思考。當然，她也不是撒手不管，當我們是在走投無路時，她又會不厭其煩地給我們進行詳細的分析，直到我們理解為止。特別是有的題目，我們已經做出來了，她還要介紹其他的解法，稱為“一題多解”。同時，當我們通過一個題目學會了一種解題方法后，她又會指導我們用這種方法解不同的題目，稱為“一法多用”。你說有趣不有趣？就是這“一題多解”、“一法多用”培養了我們的思維能力。
在有趣的數學社團里，我們個個都成了數學“天才”。喜歡數學的人更加熱愛數學了，害怕數學的人也愛上數學了。參加數學社團活動真是一種享受。
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