實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)1
有一次在科學(xué)課上，胡老師說：“接下來，讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)人都感受一下……”他還沒說完，就被同學(xué)們的歡呼聲淹沒了。
我們每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了一些東西。我?guī)Я斯献印⒅ヂ椤z頭、面包。老師只宣布帶什么，沒有說要做什么實(shí)驗(yàn)。老師說所有這些材料都含有相同的成分——淀粉。
實(shí)驗(yàn)開始了。我先拿了根吸管，在面包上吸了幾滴碘。“哇！”每個(gè)人都同時(shí)大叫，是水滴變成了藍(lán)色和紫色。瓜子、芝麻和饅頭上的水珠有這種顏色。
這些都不算什么，為什么碘會(huì)滴下來并有顏色？這些食物中含有大量的`淀粉，碘只能使“看不見的”淀粉“顯示出它原來的形狀”。自從那次實(shí)驗(yàn)以來，我覺得科學(xué)的世界真的很棒，樂趣增加了很多，而且我可以無意識(shí)地獲得知識(shí)和洞察力。
實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)2
今天，我看了一篇作文，題目叫《燒不壞的手帕》，剛看完題目，我就想：手帕不是一遇到火就要燃起來嗎？怎么可能燒不壞？
于是，我準(zhǔn)備了一小杯水、一點(diǎn)酒精、一小塊布（布與手帕都一樣）、蠟燭（我用蠟燭代替酒精燈）、一根火柴和一根牙簽。
做完這些工作，我便把它們拿到院子里，先用火柴點(diǎn)燃蠟燭，再把布放進(jìn)水里，然后擰干一部分水，再放進(jìn)酒精里，然后再擰干，然后用牙簽把布串起來，放在蠟燭下燒。
一分鐘后，布的邊緣已經(jīng)燒黑了，又過了幾分鐘，奇跡發(fā)生了，布已經(jīng)被燒成了反光紙的顏色，而布卻沒有燒壞。
做完實(shí)驗(yàn)，我把這些東西收拾好，拿回家，我又去看那篇作文，原來第二頁(yè)還有，那是老師說的`話：“火燒的是酒精，而水卻能保住手帕，那樣手帕當(dāng)然不會(huì)燒壞！”
“原來是這樣。”這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)3
周三下午，我們?nèi)ンw育館做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有神奇的放大鏡、粘住的火柴……其中，最神奇的.是粘住的火柴。
我們最先去的是粘住的火柴的實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)，那里人非常多，我排在后面，看到很多人實(shí)驗(yàn)都失敗了。輪到我了，“先把火柴頭朝下，靠在杯子旁，”一位哥哥說，“然后用另一根火柴點(diǎn)燃這根火柴，接著快速吹滅。”我試了試，然后把杯子慢慢拿開，我驚奇地發(fā)現(xiàn)火柴竟然立起來了，我的實(shí)驗(yàn)成功了！
但是火柴為什么會(huì)粘住呢？原來火柴頭燃燒后達(dá)到一定溫度時(shí)會(huì)變成膠水一樣的物質(zhì)，所以就會(huì)粘住了，原來是這樣啊，但是為什么別人都失敗了呢！原來有的人燒的時(shí)間太短，膠還沒有變成膠水，有的人時(shí)間太長(zhǎng)，膠已經(jīng)燒完了。
生活中處處有科學(xué)，一些普普通通的物品，也蘊(yùn)涵著科學(xué)的道理。
實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)4
今天，我和爸爸做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，名字叫做：“色彩爆發(fā)”。我希望這次實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Γ?/p>
帶著好奇，我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)的材料。開始了我們的`實(shí)驗(yàn)，我先把直身瓶放到七寸圓盤上。接著，向直身瓶里倒入四勺小蘇打、35度清水、幾滴色素和洗潔精。然后，使用取樣勺快速地?cái)嚢琛Ｐ√K打就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣在直身瓶中打轉(zhuǎn)兒，漸漸地消失不見了，我想它們應(yīng)該是溶于水中了吧。最后，將量杯中的檸檬酸溶液倒入到直身瓶中。我緊張地看著直身瓶，奇跡出現(xiàn)了！
原本安安靜靜的直身瓶，瞬間出現(xiàn)了無數(shù)的泡泡，而且泡泡像趕集似的蜂擁而上，像一座火山爆發(fā)了似的。我被嚇了一大跳！大概過了十幾秒，泡泡像剛倒入杯子的啤酒一樣溢出來，流到了圓盤上。我開心地喊叫：“我成功了！”
今天的實(shí)驗(yàn)有趣極了！
實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)5
今天我在電腦上看到了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
看完實(shí)驗(yàn)后，我就立刻連蹦帶跳地去找材料，材料由：雞蛋，食鹽，水，臉盆，我先往臉盆里倒?jié)M了水，然后把雞蛋放了進(jìn)去，我想方設(shè)法想讓雞蛋在水面上跳舞，可是結(jié)果都一樣，雞蛋一直躺在水底睡覺，動(dòng)也不肯動(dòng)。
過了一會(huì)we，我想到了實(shí)驗(yàn)說明上寫著在水里放一點(diǎn)食鹽，雞蛋就會(huì)浮起來，我用勺子，弄了一勺鹽放進(jìn)水里，雞蛋有了一絲動(dòng)靜，就像一個(gè)小寶寶伸了伸攔腰，我看鹽似乎還要再放，我就又放了一點(diǎn)，不一會(huì)兒雞蛋就在水面上跳起了花式芭蕾舞。
大家想知道為什么嗎？是因?yàn)榈暗闹亓勘韧w積的清水重，所以雞蛋在清水中會(huì)下沉。但是和同體的'鹽水相比，蛋的重量則比較輕，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水上面。
大家以后可以多多做實(shí)驗(yàn)哦，不僅可以增強(qiáng)動(dòng)手能力，也可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)6
生活處處有科學(xué)
宋新蕾
聽說如果用筆桿摩擦報(bào)紙，報(bào)紙就會(huì)貼在黑板上，為了驗(yàn)證這是不是真的，我準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫“帶電的報(bào)紙”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，只需要一張報(bào)紙和一支鉛筆。
我先將報(bào)紙展開，把報(bào)紙平鋪在黑板上，然后用鉛筆的側(cè)面迅速摩擦報(bào)紙，來回摩擦了幾次后，我小心翼翼的把手松開，只見報(bào)紙緩緩的落了下來，第一次就這樣失敗了。我不灰心地?fù)炱饒?bào)紙，再次平鋪在黑板上，把鉛筆的側(cè)面在報(bào)紙上來回摩擦，這次我延長(zhǎng)了摩擦的時(shí)間，當(dāng)我把手緩緩抬起時(shí)，報(bào)紙竟然緊緊的貼在了上面，我高興極了，心里美滋滋的。我用手揭起報(bào)紙的`一角，把耳朵湊近報(bào)紙，只聽見“呲”的一聲響，原來這就是靜電的聲音。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣呀，他不僅讓我找到了靜電的奧秘，還讓我覺得科學(xué)如此奇妙。
實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)7
周末，我和爸爸去光明小學(xué)參加了晚報(bào)小記者舉辦的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
在老師的帶領(lǐng)下，我們開始了奇妙的.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
第一項(xiàng)是力學(xué)實(shí)驗(yàn)：作用力與反作用力。比如我們拍一下桌子手會(huì)感覺疼，拍一下別人互相都會(huì)感覺疼，這就是作用力和反作用力。這種現(xiàn)象是科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)的。
第二項(xiàng)是顯微鏡下的微觀世界。老師先介紹了顯微鏡的各個(gè)部位名稱，還告訴我們顯微鏡分為兩種：光學(xué)顯微鏡與電子顯微鏡。老師讓我們逐一在顯微鏡下觀察洋蔥，我發(fā)現(xiàn)了很多不規(guī)則的橢圓形小房子，老師介紹說這是細(xì)胞壁和細(xì)胞膜。
第三項(xiàng)是酸堿指示劑實(shí)驗(yàn)。通過酸堿指示劑實(shí)驗(yàn)我了解了食物的酸堿分類，以及酸和堿對(duì)我們身體的影響。
這樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)和生活常識(shí)，把生活中的現(xiàn)象和物體與科學(xué)聯(lián)系起來，感覺非常奇妙。
實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)8
最近天氣炎熱，我想吃冰沙，可家長(zhǎng)又不給買，于是我想到一個(gè)兩全其美的好方法，自己做冰沙！
首先，準(zhǔn)備好一瓶有汽的`飲料、一個(gè)碗。先把有汽的飲料放入冰箱冷藏兩三個(gè)小時(shí)，兩三個(gè)小時(shí)后，把飲料拿出來，后面，就是見證奇跡了，你要把飲料的蓋子擰開，然后迅速把蓋子蓋上，把飲料倒過來，飲料瞬間變成冰沙。
我不明白這是為什么，所以我上百度找資料，原來，水在０攝氏度以下會(huì)結(jié)冰，但是水結(jié)冰有個(gè)前提條件，就是其內(nèi)部必須有供冰晶生長(zhǎng)的“凝結(jié)核”。我們把有汽的飲料降到０攝氏度，因?yàn)槠孔永飰毫Υ螅贀u一下打開瓶蓋，那時(shí)飲料還是０攝氏度，就會(huì)瞬間結(jié)冰。
我邊吃冰沙邊想：沒想到，這小小的冰沙有這么大的學(xué)問呀！我自己會(huì)做冰沙，以后再也不用花錢買冰沙了，真開心。
實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)9
我今天做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，它和慣性有關(guān)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我準(zhǔn)備了一枚硬幣、一張紙板和一個(gè)杯子。
首先，我把硬紙板放在杯子上，硬幣放在硬紙板上。然后，我慢慢地把紙板脫開，可是硬幣并沒有掉進(jìn)杯里，而是和紙板一起離開了杯子。媽媽告訴我拉紙板時(shí)要快一點(diǎn)，硬幣才會(huì)掉入杯中。我按照媽媽告訴我的方法，把紙板和硬幣放好，我輕輕一拉，嗯，為什么硬幣還是跟著紙板去了？原來，我拉的`力度不夠呀！我又開始嘗試第3遍，我使勁地拉開紙板，只聽“咚”的一聲硬幣掉進(jìn)了杯子里。“哇！我成功了，我終于成功了！”我興奮地叫道。
這是為什么呢？原來由于慣性，硬幣不會(huì)跟著紙板一起移動(dòng)，而是掉入杯中啊。生活中有哪些慣性現(xiàn)象呢？剛玩過的秋天依舊在擺動(dòng)、輕輕一蹬滑板車會(huì)跑得很遠(yuǎn)……這些現(xiàn)象你都發(fā)現(xiàn)了嗎？
實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)10
每當(dāng)我走過電影院，都會(huì)聞到一股爆米花的味道，那香味令我的口水直流。
然而，在語文課上我竟親眼見證了爆米花的誕生。當(dāng)老師神秘兮兮地走進(jìn)教室時(shí)，我就知道今天會(huì)有驚喜。老師拿出一個(gè)像剪刀一樣的東西，告訴我們那叫坩堝鉗。接著，又拿出一個(gè)像葫蘆一樣的東西，名叫酒精燈，老師又拿出一些玉米，玉米小小的，就像金色的小精靈，把它們放到易拉罐里，玉米寶寶們爭(zhēng)先恐后地跳入鍋中，我們屏息凝神，教室里都靜止了，我們靜待“花”開。
酒精燈的火焰好似一條火龍?jiān)诠薜子坞x，罐里的油發(fā)出滋滋的.響聲，在我們的倒數(shù)聲中，玉米漸漸長(zhǎng)大，30。29。28。27……“嘭”，一朵爆米花勝出了，以冠軍的姿態(tài)跳在盤子上，其它的也不甘示弱，第二朵，第三朵……不一會(huì)兒盤子上就白花花的，一盤美味的爆米花誕生！
學(xué)會(huì)了爆爆米花，當(dāng)我再次路過電影院的時(shí)候，我心想：哼，這有什么難的？我也會(huì)！
實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)11
聽說，把氣球里面倒一些清水，再把氣球放到蠟燭的火焰上，氣球竟然不會(huì)爆炸，我抱著好奇心和媽媽一起做實(shí)驗(yàn)。
首先我們準(zhǔn)備一個(gè)氣球，一個(gè)蠟燭，把氣球里加一些清水，然后把蠟燭點(diǎn)燃，把加過水的氣球放到被點(diǎn)燃的蠟燭上，過一會(huì)兒，氣球居然爆炸了。把我嚇了一跳，媽媽著急地叫著：寶，咋樣?不過，放心，沒事。
可是什么原因呢?也加水了啊?我真迷茫。哦!知道了，是不是我裝的水太少了呢?于是我把氣球加足了水，再次放到燃燒的`火焰上，這次我信心十足，氣球在火焰上放了一會(huì)兒后，居然真的沒有爆炸，成功了。
媽媽告訴我：其實(shí)不是氣球自己很堅(jiān)固，而是里面的水分幫它吸收了熱氣，所以氣球才沒有爆炸。
這真是一個(gè)刺激的實(shí)驗(yàn)。聽老師說，很多科學(xué)家在野外也會(huì)用袋子裝水來燒水喝呢!大自然可真神奇，我以后會(huì)在老師的教育和帶領(lǐng)下，去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)更多更有趣的知識(shí)與奧秘。
實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)12
今天一回到家，爸爸讓我做實(shí)驗(yàn)給他看，是葛珺皓在學(xué)校里表演給我們看的實(shí)驗(yàn)。我拿了一個(gè)空的雪碧瓶，在里面罐上一半多一點(diǎn)的水，然后拿一個(gè)小玻璃瓶，是藍(lán)芩口服液的瓶子，也裝一半多一點(diǎn)的水，瓶口朝下放入可樂瓶中。
小瓶子浮在水上，我捏一下可樂瓶，小瓶子上來了，可是葛珺皓做的`時(shí)候明明是沉下去了呀，實(shí)驗(yàn)失敗。后來爸爸問我忘了什么，原來要把大瓶子里的水罐滿，然后把蓋子蓋緊才可以。實(shí)驗(yàn)成功了，爸爸問我是什么原因，我說老師上課的時(shí)候講過，但我沒完全明白。爸爸去網(wǎng)上查了一下，對(duì)我說：用力捏大瓶子，壓力增大，壓力會(huì)傳到小瓶子里面扣著的空氣里，小瓶子里的空氣會(huì)被壓縮，浮力減少，小瓶子就會(huì)沉下去”我還是沒有明白， 只是實(shí)驗(yàn)真的挺好玩，特別是能玩水，我喜歡。
實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)13
今天，爸爸告訴我，火燒不破一張紙。這是怎么回事呢？我很好奇。爸爸準(zhǔn)備做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來告訴我答案。
我們準(zhǔn)備的材料有：、紙、蠟燭、打火機(jī)。
先，爸爸信滿滿地把紙折成了一個(gè)紙盒，我想：爸爸肯定會(huì)在紙上動(dòng)腳，我可要好好盯著他，看他怎么動(dòng)腳。可是爸爸并沒有動(dòng)腳，是把紙倒了一些，然后把蠟燭點(diǎn)燃。我想：爸爸這是要嘛，難道是要用火去燒紙。糟糕，馬上要起“火”了，我像救火隊(duì)員一樣準(zhǔn)備滅火。爸爸把紙放在火上了，此時(shí)，火仿佛就像一頭猛虎，向紙沖了過來，可是讓我意外的是紙并沒有被燒破，是像一個(gè)寶寶一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诨鹕纤耍@讓我松了一。過了分鐘，紙的底部被燒了，像一座倒過來的。我緊張了起來，馬上要掉下來了一樣。我拿起了這張軟綿綿的'紙。可是并沒有掉下來。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。但是紙為什么不會(huì)燒破呢？爸爸說：“這是因?yàn)闀?huì)產(chǎn)空，紙的冷空和熱空在循環(huán)，所以紙不會(huì)被燒破”。
這一次實(shí)驗(yàn)真有趣。
實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)14
星期六，我興致勃勃地到店里給老爸表演魔術(shù)。
首先，我拿出兩個(gè)杯子和一根吸管，我把其中的一個(gè)杯子裝滿水，另一個(gè)不裝水。然后我把老爸喊過來看我的表演。我讓老爸猜猜水會(huì)不會(huì)流向另外一個(gè)杯子里？“不會(huì)！”老爸搖著頭說。我哈哈大笑起來：“老爸，我們兩個(gè)賭一把，輸?shù)腵人做家務(wù)。”老爸同意了。
我迫不及待地把吸管放進(jìn)裝滿水的杯子里，等待水流向空杯里。哈哈哈，老爸笑了。只見另一個(gè)杯子里什么情況都沒發(fā)生。我大失所望，怎么會(huì)發(fā)生這種情況呢？我左思右想，哦，是我把吸管放錯(cuò)了。我快速地堵住空杯里吸管的另一頭，過一會(huì)兒再松手，神奇的事情發(fā)生了，只見水慢慢地從裝滿水的杯子流向了另外一個(gè)杯子。老爸拍手叫好，給我點(diǎn)了一個(gè)大大的贊。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了什么是虹吸現(xiàn)象，科學(xué)的力量真強(qiáng)大，我們要好好學(xué)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)下冊(cè)15
今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我左思右想，做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀拷K于，媽媽和我想到了一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，材料簡(jiǎn)單，一張紙和一個(gè)筆就夠了。
我先站在一旁，瞪大眼晴好奇地看著媽媽做。媽媽先把紙撕碎，撕得越碎越好，然后用筆在頭上來回摩擦，神奇的一刻出現(xiàn)了，紙突然跳起來粘住筆筒。
真是太有趣了！我看迫不及待地接過媽媽手上的筆，興奮地往頭上摩擦，再把筆靠近紙屑，可是失敗了，紙一動(dòng)不動(dòng)的。我不氣餒，又繼續(xù)拿筆在頭上摩擦，這次摩擦的`時(shí)間久一點(diǎn)，再用筆靠近紙。果然，紙像小鳥似的跳到了筆筒上。我好奇極了：“為什么紙會(huì)沾筆上呢？”
我們趕緊上網(wǎng)查了一下。原來是因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生了靜電，電會(huì)吸引與它帶相反電荷的物體或不帶電的輕小物體。
做實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還教給了我知識(shí)。我喜歡做實(shí)驗(yàn)。
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