（精）三年級(jí)作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
父親是被這種高貴的吃法打動(dòng)了，走到母親和兩個(gè)姐姐身邊問：“你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣？”父親就去買，他向旁邊走了幾步，看了看賣牡蠣身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來，他的臉上喜氣洋洋的。
父親說：“你們知道剛才吃牡蠣很紳士的人是誰嗎？”“是誰呀！”我好奇地問，“是我的親弟弟，你們的親叔叔于勒”父親又怕認(rèn)錯(cuò)，他來到母親的`面前，小聲說：“這位有錢人怎么這么像我的弟弟于勒？”母親興奮得大叫，尖著嗓子喊：“在哪里？”父親帶她去看，她一看，說：“我看是”于是下意識(shí)地理一理頭發(fā)，興奮地說：“你怎么不去相認(rèn)啊？”于是，一家人手忙腳亂一番，準(zhǔn)備前去認(rèn)親，菲利普夫婦準(zhǔn)備了許多話于勒我的弟弟，你終于回來了，我們好想你呀！
今天見到你真是太高興了。
三年級(jí)作文 篇2
青春，處在這個(gè)韶華時(shí)代，它的張揚(yáng)與放縱無疑是最美的一道風(fēng)景。我們奔跑在綠蔭下，在初秋光華的浸染下卻汗水漣漣。在依稀的睡夢(mèng)中趴在陽臺(tái)上觀賞漸漸沉落地平線的一輪紅日，沒心沒肺的笑著捏捏對(duì)方的臉頰，然后相顧靜默后一起開懷大笑，它就像一個(gè)訴說瘋狂史的磁帶，讓我復(fù)讀那些歲月，不知不覺中眼角泄出無盡的感懷。
將自己最真摯的笑容投給某一個(gè)不起眼的地方，陌生的臉在我腦海中清晰了又模糊，之后悄然淡去，最后只剩下沙漏里流逝的時(shí)光的一角，徜徉著的還是昔日不知所謂的表情。在這個(gè)無限美好的年華，青蔥歲月中的我們只能雀躍的一路狂奔，口味重的像放了鹽的咖啡。
沒有人能夠真正明白青春的含義，它充滿活力的封皮下是古老而深?yuàn)W的'厚樸的書籍，費(fèi)解而匪夷所思，它可以是一杯開水，萬能的由你你往里添加那些香甜的調(diào)料，或是平平淡淡的直飲在你反復(fù)的斟酌是還能否品出它最原始的味道？
當(dāng)你懷著塵封了多年的夢(mèng)想，滴滴答答快速的敲擊著鍵盤時(shí)卻不知前途茫茫無所去向，滿溢胸腔的興奮卻不知道最后是否有后果的情況下，你還能談笑自若的咧著嘴角笑容滿面？在青春時(shí)期的我們習(xí)慣奮斗，便有回報(bào)，一腔熱血的背后卻不知我們單純之處。被它太過耀眼的光芒字眼給迷惑遮擋，可還是傻呵呵的堅(jiān)定的朝那未知的明天進(jìn)發(fā)。
青春，剎那輝煌。
三年級(jí)作文 篇3
放學(xué)后，我回到家，便背著書包上樓去寫作業(yè)了。
作業(yè)很少，我“刷刷”幾筆的，就把這“作業(yè)怪”給打敗了，我起身在樓上轉(zhuǎn)了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)什么事有意思的東西，便下樓了。
我來到樓下，也無所事事，不知不覺的竟走到雞籠那去了。我一腳踏進(jìn)去，那群小雞便圍過來，啄著我的腳，嘰嘰喳喳的對(duì)我叫著。我可不明白它們的意思，只是覺得它們很礙路還吵得很，便用手一揮，把它們轟散了。可剛散開沒一會(huì)兒，它們便又卷土重來圍住了我，這時(shí)我才注意到它們的食盆里沒有一丁點(diǎn)兒東西，仔細(xì)一看，它們的食袋看起來也是癟癟的，這才知道，它們?cè)瓉硎丘I了呀！我拿起一些菜葉子，又順便抓了一把雞飼料放在食盆里，我剛把食盆放下，它小雞們便馬上嘰嘰喳喳地圍了過來，狼吞虎咽的吃了起來：有的小雞吃著吃著吃不到了，就用腳扒了扒，繼續(xù)吃了起來；有的小雞反應(yīng)較慢，等其他雞仔們都圍上去后，它才反應(yīng)過來，只能跌跌撞撞地跳著才擠出個(gè)位子，吃了起來……其中最好笑的就是那銀雞和花雞了，它們竟為了一片菜葉大打出手：只見它們用小嘴啄起菜葉，互不相讓，都拼命往后拖，不相上下的它倆，同時(shí)松開了菜葉，菜葉落在了它倆中間也不顧了，都把絨毛蓬松起來，眼睛瞪著對(duì)方的眼睛，踮著腳，嘴里發(fā)出了尖叫聲；它們倆走馬燈似的`，轉(zhuǎn)了兩三圈，正準(zhǔn)備打起來，就在這時(shí)，一只小黃雞殺了出來，它迅速躥到銀雞和花雞身下，叼走了那片菜葉，飛快的跑了。這下可把那兩只雞給急壞了，趕緊把打架的事放在一邊，一起去追菜葉了。
我在一旁看著，情不自禁的笑了起來，這時(shí)，奶奶叫我吃晚飯了，最后的結(jié)局我也就不知曉了。
三年級(jí)作文 篇4
早晨，我拉開窗簾，只見眼前白茫茫的一片，原來是下霧一個(gè)身穿白紗的仙女，忽閃忽閃的，還像煙，到處彌漫……
霧像一個(gè)調(diào)皮的孩子。霧讓你的視線模糊，就讓你覺得特別沉悶。走在路上，霧孩子就會(huì)擋住你的路，讓你什么也看不清，所以人們總是瞇著眼睛，那是為了能看到更遠(yuǎn)的地方。平時(shí)在上學(xué)的`路上，媽媽騎車的速度都比較快，可今天卻慢悠悠的。我不懈地問：“媽媽，為什么今天開車這么慢啊？”媽媽笑著說：“今天有濃霧，速度一加快，就很容易撞到別人的。”原來是這樣啊！我恍然大悟。
一會(huì)兒，太陽公公探著腦袋對(duì)霧孩子說：“你們已經(jīng)玩了這么久了，趕緊回家吧！”霧孩子就是不肯回家。太陽公公又說：“難道，要我出來教訓(xùn)你們，你們才肯回家嗎？”說著，太陽公公披著云霞，爬上了東山，染紅了天空，照亮了大地，一步步朝霧孩子接近，霧孩子嚇了一跳，一會(huì)兒功夫就煙消云散了。
啊，今天又是一個(gè)陽光明媚的日子！
三年級(jí)作文 篇5
天心閣有著悠久到歷史，是長沙天心區(qū)的重要名勝之一。天心閣不僅雄偉美觀，更是長沙歷史的見證者。
天心閣里面有許多形態(tài)各異的石獅子。它們有的形單影只，有的成雙成對(duì)，也有的`三五成群。天心閣里面還有一個(gè)非常顯眼的石頭像，它的名稱是“太平軍魂”，石像雕刻的是三個(gè)人，其中有一名巾幗英雄呢！我們女孩兒也不敗給男孩。“太平軍魂”可包含有很大的意義呢！
天心閣樓的正門上刻有一句詩“天高地遠(yuǎn)，心曠神怡”。天心閣城樓上還有許多的炮臺(tái)，炮臺(tái)凹凸不平，旁邊還豎立著一面面彩旗。從天心閣的閣樓上遠(yuǎn)眺，長沙城美景盡收眼底，真是一美好的事情！
可惜的是，在1938年的一場(chǎng)熊熊烈火之下，天心閣閣樓是蕩然無存了，獨(dú)有那堅(jiān)固的明清古城墻還在那默默地放生哭泣。現(xiàn)在，天心閣又在1984年重建，天心閣閣樓還擁有著明朝、清朝的兩派風(fēng)格呢！
天心閣是我國古代建筑的精華，是我國建筑文化的瑰寶。
三年級(jí)作文 篇6
今天，晴空萬里，陽光明媚。媽媽決定帶我去看花展。
一進(jìn)門，幾個(gè)用五顏六色的花瓣編制而成的幾個(gè)大字立刻映入我的眼簾——植物園歡迎您。
走進(jìn)牡丹溫室，各色各異的牡丹競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷。紅的似火，黃的賽金，粉的像霞，白的'如雪。它們猶如一位位高傲的皇后，全身散發(fā)著淡雅的清香，真不愧是百花之王。
來到了滴水觀音的展示，一片綠色的海洋。他那粗長的枝干上，碧綠的大葉子，猶如扇子一樣，又好似姿態(tài)各異的觀音。
接著，我們來到水培荷花的展室，又大又圓的荷葉，猶如一把把大傘，把池子擠的滿滿的，各色各異的荷花，就像一群穿著彩色衣服的小天使，有全開的，他們把腰桿挺得筆直，為大家展示自己優(yōu)美的身姿。好像在說：“快來看啊，看我多美麗！”還有半開的，好像一個(gè)剛出生的奶娃娃，彎著腰，不好意思與大家見面，羞澀地藏在一棵蓮蓬后面。眼前的景象，正如詩人楊萬里在詩中所描寫的那樣：“接天蓮葉無窮碧，映入荷花別樣紅。”
很快，天黑了，我懷著依依不舍的心情離開花展廳。今天的花展真是讓我摸不暇接。
三年級(jí)作文 篇7
今天下午，剛到作文班，就聽到王老師對(duì)大家說：“今天我們來練字。”“練字？在什么本子上練呢？”聽到王老師說要練字，同學(xué)們都好奇地問著。王老師卻神秘地回答：“一會(huì)兒你們就知道了。”
王老師讓楊光給每個(gè)人發(fā)了一張紙，只聽王老師說：“同學(xué)們都拿出作文本，選一篇自己最好的作文，然后抄到這張紙上，一定要把字寫端正，每個(gè)字占每一格的三分之二，一定不要超格，誰寫完拿來讓我檢查。”
我們都認(rèn)真地開始練字，我選的是《難忘的淘書節(jié)》這篇作文，選好作文后，我便開始一筆一劃地練字。寫完后，拿去讓王老師檢查，只見王老師拿起我剛練的字和以前寫的進(jìn)行比較，我自己一看，覺得還是今天寫的好呀！王老師說：“這就是差別，你今天寫的'認(rèn)真，就能寫好，所以寫作文時(shí)一定要認(rèn)真。”聽了王老師的話，我開心極了。( )
緊接著，王老師又檢查了黃浩森的“勞動(dòng)成果”，可是黃浩森寫的字太大了，有的都超格了，王老師說：“黃浩森，你寫的字太大了，再去寫。”黃浩森只好又寫了一張，這次他寫的比以前好多了，王老師拿著讓他比較，黃浩森也覺得今天寫的比以前好多了。
通過這次練字，讓我明白了：無論什么事情，只要認(rèn)真對(duì)待，就一定能夠做好。
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