(優秀)三年級的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的三年級的作文5篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
有一天我聽到吵吵嚷嚷的聲音，原來是文具盒里傳出來的。
鉛筆首先開口：“我的功勞最大，主人可以用我來打草稿，寫完再擦掉。”橡皮很小氣，它滿不高興的說：“我的功勞才是最大的，如果沒有我，你這個爛筆頭能擦掉字嗎？！”這是，在一邊悶了許久的自動鉛筆開口了：“你們算什么，首先是你，鉛筆，你總是讓主人的手不是起水泡就是K形有什么用？還有你，橡皮，你總是讓主人麻煩來麻煩去的，一點也不機靈，你們看我，優秀的`身材，柔軟的筆身，還有靈活的橡皮。”
最后，筆盒終于說話了：“我們大家都有自己的好處，也有自己的壞處”這是眾東西閉了嘴，都互相道歉，筆盒看到了，微微的笑了。
三年級的作文 篇2
好書是我一生中的朋友。它需要慢慢來品嘗，就像喝咖啡一樣，越品嘗越有味道、越品越有內涵、越品越讓人著迷。
書籍是人類進步的階梯，當我聽到這句話的時候。從此我迷上了書。媽媽就給我買了八本書，我每天都堅持看20頁到40頁看書上畫中的人物，真有趣呀！文章的'內容有時讓我感動，有時讓我生氣、有時讓我憤怒、有時讓我高興、有時讓我沉醉、有時讓我幻想，我真想變成文章中的人物，把不好的結局都變得非常圓滿，把夢想變為現實，把知識用到考試上，用到學習中。到學期末，我語文提高了5·5分，原來書真是人進步的階梯啊！
書中自有黃金屋，從此我開始發現，讀書比玩游戲有趣多了，媽媽給我買了更多的書。我非常開心。我每天都看一日復一日，一年復一年。我讀過的書已經有八本了。積累的知識越來越多。語文學的越來越好，文化課做起來也不累了。書伴我從一年級到了四年級。使我的知識更廣。成績也提高了。到現在我讀的書差不多，有20多本了。我掌握的知識越來越多，從此以后我回家的第一件事就是讀書。讀完書再寫作業。寫作業的事情，感覺一點也不累。希望我長大以后也可以看書，讓書伴我一生吧！
三年級的作文 篇3
上個星期六，我和媽媽一起包餛飩和餃子。
首先我們來到菜場里買了餛飩皮和餃子皮，再去買了新鮮的豬肉和蔥，還在旁邊的一家小店里買了調料粉。回到了家，媽媽先切豬肉，一邊切一邊對我說：“我這次把豬肉切小一點，你先去幫我洗一下蔥。”我爽快地答應了。我在洗蔥的時候發現蔥像一株剛拔出來的小草，它的根上還有一點泥土。
洗衣好了后，我把蔥交給了媽媽，媽媽也把肉切完成了。時間過的很快，可以做餛飩和餃子了，我連忙把餛飩皮和包子皮拿來，放在桌子上，等待媽媽把拿來，當打開塑料袋后，我發現飽皮竟然不是我想象的那種形狀，你們猜是什么開關呢？是圓形的、三角形的……你們都豬錯了是正方形的。
這時，媽媽拿來一個盤子，盤子里面裝的是包餛飩和包鏡子的餡，我聞了一下太香了，我真想把它一口吞下去。開始包了，我先拿了一張飽皮開始包了，我拿筷子把肉挾了進去，我對媽媽說：“這么多夠了嗎？”媽媽說：“太多了。”我把一些肉又放回盤子里，問媽媽：“夠味了嗎？”媽媽說：“啊，太少了。”就這樣，我小心翼翼地把這些餛飩皮和包子皮都包上了肉。該下鍋了，我們把一些飽和鏡子放進鍋里，不一會兒就煮好了，我先嘗了嘗飽，：“啊，真是人間美味。”我又嘗了嘗餃子，：“啊，這是我吃過最好吃的餃子。”
雖然，我做的'餛飩形狀看上去沒有街上賣的那么好看，但我覺得這是一件很有意義的事情。
三年級的作文 篇4
我，我是誰？對，我就是與眾不同的車昕陽。
我曾經有一頭又酷又黑的頭發，可是現在被剪短了。我有一雙明亮的眼睛，也可以說是“火眼金睛”！因為我的眼睛很尖，一般人看不到的小細節，我都能看到。我還有著一個靈敏的鼻子，幾乎100米外的味道我差不多也能聞的一清二楚。
我天生小巧，也很靈活啦，我性格幽默，天真，哈哈，你們可能看不出來，因為要時間久了，就自然感覺得出來啦。我有一句口頭禪“呵呵”。
我喜歡運動，游泳，踢足球，還有跑步的之類的運動。我喜歡美術（素描），我跟你們說，你們可不要小瞧我，我之前可是在全國小學生藝術比賽得銀獎的喔。我還有一個不好的習慣：強迫癥，比如說現在我桌子上的書和筆盒就放得很工整。
我喜歡看小說，科普的`，我跟你們說，這個小說一般來說學生是很不愛看的，可是這都是被我媽遺傳的。其實我是個“好奇寶寶”，似乎也合看偵探小說，至今我最喜歡《哈利波特》，這本書非常有趣。
最后我和你們講一個小秘密，一天，我和媽媽去看電影，好笑的來了，走進電影院，我一看大標題“好萊塢”，于是我興奮地跑到媽媽身旁大喊一聲“好菜鳥”，結果我周圍的人幾乎都把門牙給笑掉了！
這就是我，幽默，天真，可笑，把“好萊塢”讀做“好菜鳥”的CXY。
三年級的作文 篇5
每個人的童年會遇到許許多多的第一次，有值得紀念地、有難忘的、有印象深刻的……而我要講述的是平凡的第一次，是與我樂觀開朗性格相反的第一次“作秀”！
我一開始自認為是不適合繡花之類的事，面對這項選修課，真是心里有種說不出的忐忑與煩躁，像是很多螞蟻爬上我的心頭似的。真希望能立刻換門課程。但是，后來我卻喜愛上了她！
我懷著緊張的心情，只見一位高高的，戴著一副大眼鏡的女老師走進教室，對我們溫柔地說：“我就是你們十字繡蘇老師。”蘇老師教我們怎樣繡不會有結，繡上去不會有凹凸不平的情況。接著給我們看她的作品：有滿繡的小女孩，有小泰迪熊……啊！美極了！我對眼前的'她頓時充滿了好感，信心大增。仔細觀察，會發現這些圖案都是用“X”的形狀繡起來的，而且線的交叉方向都一致，一幅幅漂亮的作品，是多么細致的活啊！
“我保證在學期結束時所有的人都會繡出一份精美的作品！”我聽了激動萬分，仿佛我的作品在向我招手……我暗下決心，一定要學好十字繡，雖然這樣想，但是力不從心，開始連線都穿不進，經過幾次努力，終于穿進了，起初繡的還順利，但繡著繡著不知怎么的打結了，只好刺回去，結果還是用剪刀剪掉了……終于繡好了一朵玫瑰花，老師在全班面前表揚了我的小作品。我聽了心里樂滋滋的：嘿嘿，我也學會繡花啦！
到了現在，我依舊喜愛十字繡，看著這些作品就回想起自己第一次拿起針，繡的一朵火紅的玫瑰……
【三年級的作文】相關文章：
三年級的作文(經典)09-02
[經典]三年級作文09-03
（精選）三年級作文09-03
(經典)三年級的作文09-15
三年級作文[經典]07-20
(精選)三年級作文08-19
三年級的作文01-24
三年級的作文01-26
三年級的作文01-26
三年級的作文01-27