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小學(xué)三年級的作文

時間:2024-10-26 10:35:02 三年級 我要投稿

小學(xué)三年級的作文精選(3篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級的作文精選(3篇)

小學(xué)三年級的作文 篇1

  有一個小女孩,她非常喜歡淡紫色,不僅穿淡紫色的衣服,用淡紫色的餐具,連家里的墻也是淡紫色的。小女孩也非常喜歡做夢,她喜歡做淡紫色的夢。

  有一天,小女孩做了一個夢。夢里她倚在窗前,手里拿著一瓶肥皂液,用嘴吹出一個個漂亮的、淡紫色的泡泡,她想:淡紫色真漂亮。醒來后她細細品味,覺得回味無窮。可是,這只不過是一個淡紫色的夢而已。 小女孩又感到有些可惜。

  還有一次,小女孩夢見自己和一只淡紫色的小狗在草地上嬉戲、打滾、追逐。在夢里,她很快樂,發(fā)出了一陣陣銀鈴般的笑聲。早晨,小女孩從夢中醒來,不由得嘆了一口氣:哎,真可惜,這又只是個淡紫色的夢而已。如果能永遠不醒來,沉浸在這淡紫色的夢里,那該是多么美好的感覺啊!

  夜幕降臨,小女孩折了三只淡紫色的紙鶴,在上面寫了自己三個淡紫色的夢,并把這三只千紙鶴放在窗臺上,讓它們沐浴在深藍深藍的夜色中。之后,她進入了夢鄉(xiāng)。在夢里,小女孩看到一只淡紫色的大鳥,于是她坐了上去,那只大鳥帶著她來到一個淡紫色的世界,那里的城堡是淡紫色的,草地是淡紫色……好一個淡紫色的世界! 小女孩叫起來。大鳥帶著她在淡紫色的`世界里飛來飛去。

  天漸漸亮了,小女孩睜開眼睛,看到了淡紫色的臥室,還看到了在窗臺上的那三只可愛的,淡紫色的千紙鶴,頓時發(fā)現(xiàn)原來淡紫色的夢還可以如此真實。

小學(xué)三年級的作文 篇2

  我是一支漂亮的鋼筆,身穿粉色禮服,禮服上有一圈花邊,花邊的上面有一個小貓,小貓是藍色的,耳朵上有一個紅色的蝴蝶結(jié),小貓還穿著紅色的禮服,好看極了,我的禮服上還有一些五顏六色的蝴蝶結(jié),蝴蝶結(jié)上有很多白色的小點點。

  有一次,小主人把我放到了書包里,第二天早上,小主人要寫作業(yè)的時候,怎么也找不找我,小主人急壞了,就像小主人的同桌借了一支鋼筆,小主人回家后對小主人的媽媽說:“媽媽我的鋼筆找不到了,能再給我買一只嗎?”小主人的媽媽就說:“好的,一會兒我就給你買,好嗎?”小主人開心極了,就和小主人的媽媽一起去了一趟超市,買了一只漂亮的新鋼筆。它比我漂亮多了,身穿紅禮服,戴著紅帽子大眼睛,小鼻子,小嘴巴。我想小主人大概已經(jīng)忘記我了吧,我還是自生自滅吧,可是我這一生難道就這么過去了嗎?小主人啊你就不能好好找我嗎,我就在這里啊。

  后來,小主人的媽媽幫小主人收拾書包,在一堆亂七八糟的東西里找到了我,小主人的.媽媽就找來小主人,小主人看到我,身上臟兮兮的就對小主人的媽媽說:“媽媽這支鋼筆都臟了,我不想要了,你把它扔了吧。”小主人的媽媽看到自己的兒子這樣不環(huán)保,就對小主人說:“孩子,這支鋼筆只是臟了而已,用玻璃水擦一下就好了,而且還跟新的鋼筆一樣。”小主人聽了就說:“好啦,我把這支鋼筆拿去就是了,用得著這樣嗎?”小主人把我拿去之后,用玻璃水把我擦得干干凈凈的,但是小主人對我的感情卻大不如從前了,他把我拿去以后就把我放在一個鉛筆盒了,對我不管不問。

  有一次,小主人要考試了就把我拿出來,給我吸藍水,然后又把我放到那個從前的鉛筆盒里,我又光榮上崗了,但我心里依然有一種自卑的感覺,因為我不再是從前的那個讓小主人開心快樂的有用的鋼筆,我也不再是小主人最喜歡的鋼筆,我從現(xiàn)在起在小主人的心里就排在第二了,到了學(xué)校,小主人把我和小主人最喜歡的那支鋼筆一起放在桌洞里,然后小主人就跑出去玩了。

  鈴鈴鈴,上課鈴打響了,這堂課居然要測驗,粗心的小主人昨天晚上居然忘記給他新鋼筆打藍水。于是小主人就想起了我,拿起我朝我做個鬼臉,然后開始考試了。此時我的心理既高興又難過……

  點評:一位很有才情的作者,并不局限于簡單的描述鋼筆的狀物作文,而是將自己代入鋼筆的角色中,進行自我介紹。

  更出色是,作者并不僅僅是簡單的外貌型的描寫,而是通過故事敘述的方式展開自己特點的描寫,這種寫作方式值得我們借鑒,文章結(jié)尾銜接有致,對于四年級的孩子來說,這篇文章值得稱贊!

小學(xué)三年級的作文 篇3

  星期天早上,我正在屋里做作業(yè),忽然,我聽見一陣叮叮當當?shù)穆曇簦艹鰜硪豢矗灰妺寢屘嶂淮蟠桌蕖⑺芰掀空庾撸铱匆娏耍f:“媽媽,你拿著這些易拉罐干什么呢?”媽媽說:“它們沒用了,我要拿去扔掉。”我忽然想起手工課上,老師教我們怎樣變“廢”為“寶”,急忙說:“別扔掉,給我吧,我有妙用。”媽媽聽后,摸了摸我的頭笑了,把“廢品”遞給了我就上班去了。

  這時候,我班的兩位同學(xué)來我家玩了,于是,我請他們和我一起做起了手工。說做就做,不用多久,心靈手巧的小紅用兩個易拉罐做了一個“花瓶”,非常漂亮,就像剛買來的花瓶似的。愛動腦筋的小東也制作了一盞“燈”,它讓我想到了三圣母手里拿的“寶蓮燈”,多神奇呀!我呢,也不比他們差,瞧,我制作了一艘“輪船”,制作時我先用塑料瓶子剪成一個船的形狀,再用兩個易拉罐剪成正方形,作船的“艙”,然后,再剪兩個圈子,當作跳水時用的.救生圈,就這樣,我的船誕生了。

  媽媽下班回來了,看了看我們這些手工制作,驚訝地笑著說:“哇,沒想到你們這幾個小家伙還能廢品利用呀,真棒哦!”

  聽了媽媽的話,又看了看我們的杰作,我們高興地笑了。

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