（熱門）實用的三年級作文9篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的三年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
在參觀完世博園區(qū)后一件事讓我難以忘卻——排隊。
在世博園區(qū)里幾乎哪里都要排隊：入館、預約場館、就餐、買東西，就連上廁所也免不了排隊。所以難免一些人貪小便宜去渾水摸魚地擠上前去；有些大人騙別人說自己的'孩子在前面排隊，剛剛他上廁所去了。這些人用著各種各樣“騙術”進入了場館。我在排法國館時，看見一個小男孩本排在一位女士的后面，但這是一個青年趁著擁擠到了那個小男孩的前面，小男孩看了他一眼，他便瞪了他一眼。小男孩有些害怕了，一聲不吱，那個青年看了便笑了笑嘴里還說：“小子，要比過我再過兩百年吧！”我實在看不下去了就對著那個青年吼：“你怎么可以插隊，還欺負小弟弟！”那青年一聲不吭，吹著口哨似乎什么都沒發(fā)生。只見他還不滿足又一下子插了好幾個人。我爸爸也看到了就說：“我們要給他講道理，讓他當好東道主！”于是我走到他跟前語重心長地講了一番道理。他似乎也害羞了，慚愧的低下了頭。
通過這件事知道了要文明觀園，當好東道主。讓我們和海寶一起暢游世博園！
三年級作文 篇2
尋春 秋的蹤跡早已沒有， 葉兒卻還在依留。 血骨被朔風刺痛， 現(xiàn)在竟已是寒冬！ 已是寒冬， 秋湖卻未曾封凍。 春溪也不曾駐留， 她奔跑、跳動。 我想挽留， 他卻不愿停留。 在彈指間流走， 依然奔跑、跳動。 春何？春何？ 驀然回首， 春竟就在我心中！ 在我心中暗涌！ 問翠葉何時再有？和風再拂我袖？ 不用擔心，不必憂愁； 枯枝總會變新柳，春風也會盈滿袖。 冬不久， 必有春來侯！
三年級作文 篇3
今天是大年三十，是我盼望已久的節(jié)日了。吃完年夜飯后，爸爸帶我到我家樓下放炮。
幾天前，爸爸已經(jīng)給我買了半箱炮，有花炮、鞭炮、太空人、小蜜蜂、金元寶……爸爸先放了幾個，然后讓我來放。我先找到炮的捻子，用打火機點著捻子，我轉身就跑，過了幾秒鐘，炮“哧”的一聲，噴出了美麗的煙花，我看著高興的笑了。
快到晚上12點鐘的時候，人多了起來，炮聲震耳欲聾，空氣中全是煙和火藥味，四周像白天一樣亮。人們放著各式各樣的炮，有禮花彈、鞭炮，還有很多叫不出名字的'炮，放在空中的禮花炮像菊花，放在地上的炮像長龍。
春節(jié)可以放炮，我真喜歡春節(jié)。春節(jié)是我過的最快樂的日子。
三年級作文 篇4
我想變成一架地震測試儀，為人們測試百分之百準確度發(fā)生地震的時間。
我為什么想變成地震測試儀呢？那是和二零零八年五月十二日十四時二十八分的那一刻有關系。
二零零八年五月十二日十四時二十八分，一場意想不到的災難降臨在四川省汶川縣。當汶川的人們在上班，學校的孩子們在上課時，大樓突然出現(xiàn)了搖晃，接著整座房子搖搖欲墜，就在那短短的一瞬時，樓房塌了！地震了，所有的一切都沒有了，包括生命！看到那么多的活生生的生命在那一瞬間就象流星一樣突然在這個世界消失的無影無蹤，我幻想：如果有一臺地震測試儀，提前測出有地震發(fā)生，人們就可以提前預防，就不會有那么多的人遇難了。所以我要變成地震測試儀。
我要變成的這個地震測試儀可厲害了，它測試地震的準確度高達百分之百。它是這樣測試地震的：它在東、南、西、北四個方向各有一只青蛙，在這四只青蛙的上方有一個大的.龍頭，龍的嘴里含著一顆龍珠，一旦哪里發(fā)生地震了，龍嘴里的龍珠就會落到下面表示四個方向的青蛙的嘴里，然后在相應的屏幕上就會顯示地震將要發(fā)生的具體位置、時間以及地震的級別，這樣人們就可以提前做好預防，減少不必要的傷亡。怎么樣，我要變成的這個地震測試儀不錯吧！
所以，我一定要好好學習，當科學家，發(fā)明最先進的地震測試儀，在地震到來之前，早早預測地震發(fā)生的具體時間和地點，趕快疏散群眾，減少人員傷亡，為國家作出貢獻。
三年級作文 篇5
盼望著，盼望著，春天終于來了。我迫不及待地到公園里去尋找春姑娘的身影。 我來到小河邊，看見了春菇年的影子。柳條不就像春菇年的辮子嗎？徐徐春風拂過柳條，挨挨擠擠的柳條纏在一起。河水給映綠了，讓絲絲柳條一點一個笑渦。有的柳枝上已經(jīng)長慢了新綠色的葉子，有的柳枝上才冒出嫩芽，只有米粒般大小，一派生機勃勃的景象。
河邊的石敦上，老人們?nèi)宄扇旱蒯炛~。只見他們把釣線拋向遠處，河面上泛起一圈圈的漣漪。
平靜的.湖面上，幾艘游船飄蕩著。游人們盡情滴欣賞著濠河的美景。
我又到草地上找春天。現(xiàn)在正式桃花怒放的時候。桃花有五片粉紅的花瓣，而花心卻是桃紅色的，花蕊上的黃色小球好像是它頭上的帽子，漂亮極了。一簇簇的桃花爭先恐后地開放著，搶著讓游人拍照。有的桃花已經(jīng)全部怒放了，向人們露出微笑，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
我希望春姑娘永遠在我們心里。
三年級作文 篇6
老師布置了一個很有趣的作業(yè)——把蒜剝開擺在盤子里生蒜苗，我們聽到后都興奮極了。
晚上回到家，吃了飯，我就趕緊開始和媽媽一起做這個小實驗。我拿了幾頭蒜剝開，準備擺在盤子里。看起來很簡單，但擺一顆倒一顆，試了很多遍都不行，我讓媽媽試了一下也沒成功。突然，媽媽看見桌子上有一個小碗，媽媽說：“我們換那個小碗試試？”我說：“好！”我們重新擺，媽媽擺一顆，我扶一顆，終于把一顆顆蒜瓣都豎直擺放在小碗里了，它們就像解放軍叔叔站的那樣直，我心里別提有多高興了。
第二天早上，我迫不及待的想看看我的蒜苗成了什么樣子。我仔細地看啊看，終于看到有一顆積極的蒜瓣長出了小小的尾巴，把它拿出來一看，下面也長出了幾根短短的胡子，就跟爸爸的胡子一樣。我趕緊把其他的蒜瓣都拿出來一個一個看了看，原來它們都已經(jīng)長胡子了。
一天過去了，晚上，我又去看我的蒜寶寶了。有好幾顆蒜瓣都露出了小尾巴，胡子也長長了一些。第二天一早，我起床去看蒜瓣有新變化沒有。“我的天哪！”蒜尾巴已經(jīng)有一厘米長了，胡子也是。我要每天都好好照顧它們，一直把它們養(yǎng)大！
第三天，晚上放學回家，我一進門就飛快地向餐桌跑去，差點兒撞到蒜寶寶上，低頭一看，小尾巴們長得好長啊！
今天，我去看我的蒜瓣。仔細地看了一遍又一遍，發(fā)現(xiàn)所有的`蒜瓣都長出小尾巴了，長的都已經(jīng)有五六厘米了。但是我突然發(fā)現(xiàn)還有一個蒜寶寶在媽媽的懷抱里睡大覺，不肯出來呢，他真是一個小懶蟲。
雖然現(xiàn)在我的蒜苗還沒有老師的那么高，但我相信在我的精心照顧下，它們一定會茁壯成長的，這真是一次有趣的作業(yè)！
三年級作文 篇7
高高的個子，帥氣的臉蛋上長著一雙透亮靈活的大眼睛，這就是我。大家看到的是我漂亮的.外表，卻不會想到我是一個丟三落四的孩子吧！
國慶節(jié)放假嘍！我背上書包，像小鳥一樣飛回了家。總算可以休息休息了，但是首先要把作業(yè)寫完。我打開書包，先把鉛筆盒放在桌子上，然后準備拿語文抄寫本。我把書包翻來覆去，卻怎么也找不著。怎么會不見的？媽媽過來幫忙了。我和媽媽把書一本一本全拿了出來，把書包翻了個底朝天，卻還是不見抄寫本的蹤影。我望著媽媽，哭喪著臉說：“一定是忘在學校里了。”爸爸走過來說：“怎么又忘帶了？”我和爸爸來到了學校，打開桌子，發(fā)現(xiàn)抄寫本正安安靜靜地躺在那兒呢！
第二天，我寫起了數(shù)學作業(yè)。當只差最后一項作業(yè)時，悲劇又發(fā)生了！我的數(shù)學《黃崗作業(yè)本》也找不到了。媽媽走過來，惡狠狠地瞪著我說：“難道也忘了？難道昨天去拿抄寫本時沒有看見數(shù)學作業(yè)本？？？” 爸爸在一邊不可思議地看著我。我真想挖個地洞鉆進去呀！當我和爸爸再一次來到學校門口，我都不好意思告訴傳達室的伯伯我又來拿作業(yè)了。
時間過得很快，假期過去了。開學第一天晚上，媽媽挖苦我說：“今天作業(yè)本有沒有忘帶，要不要再陪你到學校里去拿呀？”我皺起眉頭，低下了頭：“都帶了。就是今天早上忘了把語文書拿到學校去了。”
唉！這就是我，一個丟三落四的小男孩。
三年級作文 篇8
《老鷹捉小雞》“哈哈，哈哈”從操場上傳來一陣陣歡快的笑聲,我知道小伙伴們又在玩老鷹捉小雞的游戲了。
我先把規(guī)則說了一下。首先，用黑白配選出“老鷹”和“母雞”，余下的同學都充當“小雞”。所有的“小雞”在母雞身后一字排開。“老鷹”不能從母雞的手下面捉“小雞”。“母雞”不能和“老鷹”搏斗。被捉到的“小雞”必須當“老鷹”。
我飛快地跑向操場，看到我們班的體育健將譙蕾蕾正在扮演一只兇猛的老鷹，辦事沉著的高個子霜霜扮演了雞媽媽。雞媽媽的身后牽著十來只雞娃娃，我一溜煙鉆進了“雞群”中，和同學們玩起老鷹捉小雞的游戲來。腳還沒站穩(wěn)，老鷹就發(fā)起了突然襲擊。一閃身就從雞媽媽的右側沖過，向后面的雞娃娃猛撲過來，嚇得我們這些雞娃娃們大驚失色、脫離了雞群、四處飛散，急得雞媽媽也不知所措，只好眼睜睜地看著兩個娃娃被俘虜了。老鷹就叉著腰，昂著頭，一副洋洋得意的樣子，仿佛在說：“我要把你們一網(wǎng)打盡。”老鷹又發(fā)起進攻了，只見它一會兒左沖，一會兒右撲，攻勢很猛。嚇得雞寶寶們直往媽媽的翅膀下鉆。雞媽媽也不甘示弱，它勇敢地張開雙臂，左抵右擋，可雞媽媽既要機智地抵擋老鷹的進攻，又要拖著身后那一串雞寶寶，體力消耗很大，一會兒就累得氣喘吁吁。狡猾的老鷹趁著這個機會，又來了個聲東擊西，讓雞媽媽防不勝防，小雞們就接二連三地被捉走了，哎！過了不多久，我們這些小雞娃就被一網(wǎng)打盡了。“一只、兩只、三只”瞧！老鷹亮著嗓子清點完它的勝利戰(zhàn)果！我們又快活地玩起了老鷹捉小雞的游戲來。
《老鷹捉小雞》今天，我和幾個小伙伴一起玩老鷹捉小雞。慈祥的雞媽媽由我來扮演，兇狠的老鷹由林娜來扮演。所有的`“小雞”在母雞身后一字排開。“老鷹”不能從母雞的手下面捉“小雞”。“母雞”不能和“老鷹”搏斗。被捉到的“小雞”必須當“老鷹”。
游戲開始了，“老鷹”叫起來：“孫澤野，你這只小雞，我要吃你了！”說著，她就撲了過來，卻被我這只“雞媽媽”給攔住了。“老鷹”怒發(fā)沖冠，又發(fā)起了好幾次進攻，結果都一無所獲。后來，“老鷹”改變了主意，緊盯著一只“小雞”窮追不舍；這時，我突然發(fā)現(xiàn)，“小雞”們都不見了，原來他們都被嚇得離開了隊伍，更糟糕的是，有一只“小雞”已經(jīng)成了“老鷹”的美餐。就這樣，“小雞”們被“老鷹”追得無處躲藏，驚慌失措，又一只“小雞”被捉住了。
慢慢地，“小雞”們又回到了隊伍中，這次，“小雞”們勇敢起來，沒有被嚇著，我這“雞媽媽”也同“老鷹”斗智斗勇地搏斗。眼看一只“小雞”又要被抓住了，這時游戲結束了，當然，這只“小雞”的命總算保住了。
回到教室，我心里還想著老鷹捉小雞的游戲，這個游戲實在太好玩了，真想再玩一次啊！
三年級作文 篇9
孔老師是我們的班主任，她漂亮又溫柔，我們大家都很喜歡她，孔老師也很喜歡我們。
記得剛上學時，我在班上的成績一般，但是，孔老師還是很喜歡我。
因為我年齡比很多同學小幾個月，孔老師經(jīng)常親昵的把我叫做“小姑娘”。要是換別的同學的話，她一定會高興地答應，心里也會甜滋滋的'，畢竟這是老師對自己親昵的稱呼，所以，按理說，我應該是笑瞇瞇高高興興地答應。可我當時太小并不這么認為，我認為“小姑娘”的“姑”就是姑姑的姑，小姑娘的娘就是娘娘的娘，一個“小姑娘”帶了兩個稱呼，還都是長輩，我才沒那么老呢，我可不喜歡這樣叫我。
那時下午放學，我通常愛和好朋友一起在操場邊的主席臺前寫作業(yè)，而孔老師喜歡在操場上轉圈、運動，所以我們兩個總是會碰面，老師見我第一句話就是：“小姑娘”，每到這時，我總會很不情愿反問一聲：“怎么了，”老師聽了也只是微微一笑，什么話也沒有說。
直到有一次，我又聽見孔老師叫我“小姑娘”了，我便大著膽沒好氣地說道：“我不叫小姑娘，我叫郭怡欣。”老師看著我，呵呵笑了幾下，說：“哦，我知道的，小姑娘。”
我的好朋友在旁邊笑，說：“你再說一遍，再說一遍，我太佩服你了，敢這么和老師說話！”我頓時嚇得不知所措，恨自己當時竟說出這樣的話，我呆呆地望著老師的背影笑了笑。
回家后媽媽告訴我，小姑娘是對年齡小又可愛的女孩子的一種稱呼，老師是喜歡你才這么叫的……
慢慢地隨著我的長大，我越來越感覺老師叫自己“小姑娘”是那樣親切。真后悔孔老師以前叫我小姑娘時自己沒有愉快地答應。我也漸漸地知道了孔老師是喜歡自己才會這么叫的，就像媽媽叫我一樣親切。
真想讓孔老師一直叫我——小姑娘，我一定會快樂地答應！
自評：這是我們這周的作文，題目是《我和XX》，我想起以前孔老師一直都叫我小姑娘，可當時幼稚的我就是不喜歡她這么叫我，后來我越來越喜歡老師這么叫我了，可惜現(xiàn)在我長大了，老師不再這么叫我了，(*^__^*) 嘻嘻……
我把這件可笑的事寫來下來，請老師博友指導！O(∩_∩)O謝謝！
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