三年級的作文精華【7篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的三年級的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
我的老師長得很美，尤其是她那一雙大眼睛，亮亮的，還是雙眼皮。仔細一看，嘿，老師的眼睛還會說話呢!
姚老師的目光很敏銳，有一次，做語文卷子，我有一道題不會做，我剛想看答案，老師就看了我一眼，那目光含著責備，含著關心，好像在說：“怎么了?這么沒信心?”我一陣內疚，趕緊低頭認真做起來。以后，我再也沒抄答案。
還有一次，好多領導到我們班聽課，我剛想舉手回答問題，可我環顧四周，發現后面座位上坐的都是校領導，當時我又緊張又害怕，這時，老師用鼓勵的`目光看著我，好像在說：“你可以的，孟辰。”我大膽發了言，老師表揚了我。
我愛老師，更愛老師的目光，因為她的目光可以表達很多內容。
三年級的作文 篇2
一年一度的流行語再度來襲，有“什么”就是任性的造句風格向我們展現了過去一年里，有一群充滿優越感的人做了許多所謂“青春就是任性”之事。
總是有那么一群人，忍不住炫耀自己的生活，來得到別人的羨慕以一飽滿足感；又同樣也有那么一群聽眾，平日里是“程序猿”，“加班狗”，無福享受生活，不能一句“有錢就是任性”或嘲他人或嘲自己。
這背后體現了社會的膚淺和物欲至上。輿論引領者通過揮霍時間、金錢來做一些匪夷所思的事情找樂子，這是他們的任性，而我們的評論、崇拜或諷刺則是為他們的無聊加大砝碼，使他們自我膨脹直至失去是非觀。有錢有才之人一向是社會的珍寶，也的確是平民百姓忍不住羨慕的，但用一句任性去掩飾其背后的虛榮，揮霍與無禮，是否助紂為虐，像封建王朝在帝前進盡讒害的小人？ 更何況，如今的有錢人并非古時昏庸的君王，他們的`任性都是有目的性的。萬達董事長的兒子王思聰便是此方一把好手，于微博上大批《一步之遙》，引得網民也為一睹“讓有錢人不喜歡的電影”從而進入影院，投資方萬達得以盈利。對有錢人單一性的崇拜，讓我們這些人如陷巴菲特的迷局，操縱著將本可屬于自己的幸福，貢獻給了一個陌生人，像傀僵一般無知而無法掌控自我。
這便是所謂的名人效應吧，總統喜歡、不喜歡、無法評價的書都可以轟動書壇。但我們是否應沉淪在這物質與金錢的漩渦中，讓自己的心情取向受其影響？ 無才，無錢，無貌的我們是時候放下那些崇拜，做一個有主心骨的自己了。在躁動的時代，不聞輿論之聲，不認同流行之言，僅做好自己的事，難以可貴。 如鄧稼先在那個政治變動的時代，毅然選擇了為自己所崇尚的核事業隱姓埋名于大漠二十多年，沒有評價與贊言，另西部大漠開出一片堅忍的馬蘭；又如林則徐，當人們在昏噩中荒廢享受人生，他卻可以毅然判斷自己的位置，必須銷煙“誓與此事相始終”，其對眾人選擇的背棄為中國的未來提供可能。
當人們都為任性的有錢人“奔走相告”，“休戚相關”，或贊同羨慕、嘲諷厭惡他們的行為時，我們應定住我們的心神，如一顆堅毅的楊樹不為外界所擾，方能開出生命之花。
三年級的作文 篇3
我有一個語言藝術老師，她和藹可親地教我們學語言藝術，教我們學習怎樣表達語言。
前天晚上，她來到托管教我們上課。我和其他同學們去到一個空教室。開始上課，李老師教我們在舞臺上表演的每個動作，告訴我們怎么做，我們認真地把每個動作做好。我們不停地練習，老師不停地教我們。突然，老師說：“我還要教你們學習一個有點難的句子，是：一個棗兩個棗……”我們怎么也練不出，我們說：“李老師，怎么這么難。”李老師說：“回家練習，這是家庭作業》”李老師還教了我們幾首繞口令，我非常佩服李老師的.動作、眼神、聲音，好像在聽人講故事。一轉眼間，就下課了，我們都回家了。
這節語言藝術我覺得很有趣，我一定要學好語言藝術課
三年級的作文 篇4
我的校園非常美麗。接下來，就讓我帶你去看看吧！一走進校門，首先映入眼簾的是五顏六色、種滿了玫瑰和月季花的花壇。
花壇四周還種了一圈冬青。冬青就好像一個個哨兵一樣，守護者花兒公主；又像一堵墻，來為中間的小花小草遮風擋雨。花壇旁邊就是升旗臺，它背負著升國旗的使命，是雄偉而又光榮的。升旗臺的正前方，就是操場。操場很大，大的可以同時容下一千五百多人；操場很熱鬧，一打下課鈴，操場就變成了孩子們的樂園。
學校最后方就是假山。每到夏天，假山就會開啟瀑布模式，千萬滴水珠從臺子上直沖下來，形成了“簾簾飛瀑”，那畫面別提多美了。假山上面還種有一些植物。每逢夏天，那些小植物就像是被施了魔法似的，“唰”的一下齊冒出來，形成了假山的外套。還有那水中的.小魚，自由自在的游來游去，不時地還吐幾個泡泡，它們真是太幸福了。
這就是我的學校。
三年級的作文 篇5
告訴大家一個好消息：愚人節快到了!你是不是該好好準備一下如何在那天逗一下別人呢!嘿嘿，告訴你，在愚人節前夕，我就已經體驗了逗人的刺激哦!不過咱們的行為一定要文明的哦!
六(4)班的一個好友，向我要一張大頭貼。前幾天晚上，我做完作業， 忽然想起同學的請求。于是，我便翻箱倒柜的找起來。好不容易找到了。一看，總覺得不大行突然，我的腦袋瓜上的一個燈泡亮了。我找出了一張紫色的`紙，認真地包起來。包著包著，我想到了下星期二是愚人節。對!
我忙碌著……我將多余的紙“廢物利用”。又在這層紙的外面包了一層，先是兩邊折進去，然后，把兩頭折一下，一塞，OK!接著，我還是不夠滿意，于是，我苦思冥想，絞盡腦汁，可還是老主意，“無奈”之下。老辦法吧!于是，我努力地找彩色的紙，差點把咱家屋頂給掀了，險啊!
我終于找到了3張紙，兩張藍的，兩張黃的，一張大紅的，認認真真地包起來。哎呀!終于完工了!我在封面上寫了好幾個“平常心”并加上嘆號。(我擔心她火冒三丈會把我可愛的大頭貼撕掉了。)第二天，我鄭重其事的將大頭貼交給了她。于是，她開心地拿去了!這么厚，她還以為除了照片里面還有什么好東西呢!哈哈!
第二節下課，她就找到了我忿忿地說：“我還以為是什么好東東呢，手都拆麻了，可還不見半個影子，就在我快要‘火山爆發’之際，終于看見了，興奮得拿起一看，切，一張大頭貼。”聽到這兒，想到她一層層急切地剝開紙的可愛樣，我忍不住捂起了肚子。她大概也想到自己當時的“淘寶”的情景，也情不自禁地擁著我笑了：“啊，哈哈……啊，哈哈……”
這就是愚人前夕的快樂，哈哈……
三年級的作文 篇6
上星期晚上，我想了許多又不該想了許多。當我得之他考得如此輕松，我這個做朋友的不知有多高興呢！
事情是這樣的，得之他明天就要考試了，他又是一個我重要的朋友，怎么也要送給禮物，以此鼓勵吧。那天，我拿著我心愛的筆記本___那些了很多許多“鼓勵、加油”之類的話。于是，我便托人把這筆記本借“草稿本”的名義送給了他，剛開始，他沒有留意到里面還有......就在他考試的.當天，他用qq的形式向我道謝，我真的很感動，這也許是我做對了吧。他對我說，我的話讓他鼓起了很大的信心和鼓勵，她很感動。頓時，我的心情是無比激動，因為我從來沒有這么認真幫助他人，現在終于感受到了樂于助人，做人最基本人的道理了。這不僅是他感動，同時我也深有體會到做這些事情的快樂與滿足。我真的很滿足，也很榮幸，讓我們在同一地方，同一時間，認識了你____pan.
我知道你“自信”的性格，真的很為你驕傲，我不由對你的性格產生莫名的喜歡，我想，這也許是崇拜的緣故吧。此時的我，已不是當年那個天真的小女孩了；現在的我，是個會做人的少女了。
我想，你，也為我高興吧！
三年級的作文 篇7
猴子當上森林之王后，整天悠游自在，指手畫腳，滿腦袋都在琢磨著怎人。
這一天，猴子指著啄木鳥說：“你快去把每一棵樹里的蟲子全部捉出來”；他指著大象說：“你去馱木頭，我要建一座新的宮殿”；他又對牛說：“你到后山把那的荒地全部種上糧食和菜”；然后，猴子高聲地對其他動物命令到：“你們每人都要準備上乘的禮品，等宮殿建好后獻上來”。說完，猴子昂著頭，背著手，大搖大擺地四處閑逛去了。
日久天長，森林里的動物們，都對猴子無禮的行為和高傲的態度越來越不滿，每天都發生著背叛的事件。慢慢地猴子成了孤家寡人，他常常一個人坐在宮殿的龍椅上，呆呆地望著馬上要吃空的糧倉，心里焦急地盤算著。看到眼前的一切，猴子傷心地流下了眼淚。
他開始尋找過去的'朋友，向朋友誠懇的認錯，表示：“兄弟們，過去我太自私，你們各有各的本領，我要向你們學習，練就出更高的本領”。
從此，猴子戒驕戒躁和動物們相處的友好和睦親如一家。
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