三年級的作文常用【3篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
在遼闊的大地上，有個普普通通的村莊——大洋村。那里的人民非常勤勞，而且風景優美。
春天來臨了，馬路兩旁各有一排翠綠的松柏，松柏們隨著春風歡快地飛舞，好像在說：“大洋村真美！”清澈的小溪邊有一棵棵嫩綠的'小柳樹，它們的枝條像小女生的小辮子一樣在空中隨風舞動，好像在說：“瞧！我的頭發多美呀！”電線上還有許多許多穿著黑色禮服的“春天使者”，在嘰嘰喳喳地唱著美妙的歌曲。
夏天來臨了，池塘里的青蛙把荷葉當成了歌臺，“呱！呱！呱呱……”盡情地歌唱著；小魚兒把荷葉當成它心愛的雨傘，和朋友們一起在雨傘下面玩耍、嬉戲；蜻蜓在水面上微笑著點頭，好象在說：“你們表演的真好，真像歌手。”知了在樹上不停地說：“真好！真好……”
秋天來臨了，田野像金色的海洋，奏起了優美的歌聲“嘩！嘩嘩……”好聽極了！黃澄澄的稻谷像一片無邊無際的大海。秋風吹來，稻海翻起金色的波浪，非常壯觀！
冬天來臨了，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪，像披上一件件美麗的新裝；地上的白雪厚厚的，像蓋上了一層層厚厚的棉被，整個村莊浸在白色的雪花里。
我相信大洋村在勞動人民的努力下，必將變得更加美麗！更加富饒！
三年級的作文 篇2
我有一個阿貍彩圖本，每當我的卷子上出現錯題時，它都會出現在我眼前，讓我把不會的題記在上面。
彩圖本是長方形的，背景是藍色的大海。一只穿著白色服裝的`阿貍正在打鼓加油。它的頭很大，嫩嫩的小臉蛋兒上，一雙眼睛笑得瞇成了一條縫。身后的龍舟在阿貍的鼓勁下飛快的行駛，桃子正騎著一只藍鯨唱歌，優美的歌聲在天空中飄蕩，伴著龍舟，向遠方駛去……
我喜歡阿貍的樂觀。一次次的考試，一次次的失敗，讓我很傷心，每當我拿出阿貍錯題本，看到它燦爛的笑容，仿佛聽到它對我說：“加油，錯誤并不可怕，可怕的是下次還錯。”我就重新振奮精神，取得好成績。
我喜歡我的阿貍，一只天真樂觀的小狐貍，一個伴隨我成長的小伙伴。
三年級的作文 篇3
一天，呆呆熊約孫小圣中午去公園玩。孫小圣一聽，爽快地答應了。中午，呆呆熊和孫小圣見面了。呆呆熊讓孫小圣跟著它到湖邊去看風景。剛到湖邊，孫小圣眼一斜看了看湖面上長了青苔的石頭，然后“嗖”的一聲，跳到了那塊石頭上，朝呆呆熊先做了個“大鵬展翅”的動作，又做了個鬼臉，不料，沒有站穩，還差點掉進湖里，幸虧呆呆熊把它拉上了岸。
過了一會呆呆熊帶著孫小圣去涼亭休息。孫小圣眼珠子“骨碌”一轉，就出去找東西，可就是不知道他找什么。過了2、3分鐘，孫小圣兩下三下爬到涼亭的柱子上，雙腳鉤住，用尾巴纏住梁柱，身體到掛在下面，嘴里念叨著：“想當年，我的祖爺爺孫大圣在大鬧天宮的時候，曾經在如來佛的'手指上寫下過‘到此一游’今天我也要寫一寫。”孫小圣掏出筆來在柱子身上龍飛鳳舞地寫下了“孫小圣到此一游”七個大字。
呆呆熊看到孫小圣得意洋洋的樣子，批評他說：“你怎能這樣亂寫亂畫呢？如果大家都像你這樣，那涼亭豈不是花花綠綠、亂七八糟，誰還愿意坐在這里休息呢？”
孫小圣聽后臉紅了，簡直像塊紅布。只見他打來水，把柱子上的字都擦掉了。孫小圣還和呆呆熊一起找了塊木板，在上面寫道：“做個文明好市民，請不要亂寫亂畫！”放在了柱子旁邊。
最后它們高高興興地回家了。
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