三年級作文匯總【5篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
一天，老師告訴我們一個驚喜：有位悠悠球大師來我們學校表演。我一聽，非常興奮：有機會親眼目睹大師的玩悠悠球的絕招，自己還能偷偷的學幾招呢！
大師姓陳，我們一見面就異口同聲大叫陳老師好！陳老師首先表演的是——“環游世界”，只見他輕輕一甩，悠悠球就像變法術一樣，在空中來了個360度的大繞圈，同時發出“嗡嗡嗡嗡”的美妙聲音，我們的心我們的頭和眼睛都不由自主的隨著球動，大師又輕輕一拉，球聽話似的收到大師手里了。我們不時發出嘖嘖的贊嘆聲。當我們還沉浸在“環游世界”的表演時，陳老師使出了第二招“衛星回收”。他把球向上一拋，悠悠球在空中飛舞著，像一把小小的降落傘快速降落下來，正好落在陳老師的手心，那準確無誤的.熟練優美的動作，贏得了大家雷鳴般的掌聲。接下來大師還表演了許多更加精彩的花樣：有能夠讓空氣也睡覺的“睡眠”、有蕩來蕩去的“搖籃”、有力氣奔放的“金蛇狂舞”……每個表演都那么精彩絕倫，讓我們流連忘返。
我心想：我一定要勤學苦練，做第二個“悠悠大王”。那時，我就可以經常到同學們面前露幾手，像陳老師一樣給大家帶來無窮的快樂。
三年級作文 篇2
每當放學回家，看見姥姥帶著一身的病還在不停地干活，我心里就默默地許下心愿：長大后當一名醫生，不僅治好姥姥的病，也能治好許多人的病！
姥姥家有一個非常大的院子，走進院子，看見院子里樹木蔥蘢，葉子呈現出不停地顏色，有綠色，有紅色，高低錯落，好一派層林盡染美景！姥姥是我生命中最不可缺少的人物，無論我冷了、怕了還是高興、難過時喊得都是“姥姥”。
在我成長的過程中，發生過許多的事，然而隨著時光的流逝，有許多事像落葉飄零，只留給我模糊的記憶，但有一件卻刻骨銘心。記得上一年級的.時候，有一天，天氣突變，下起了暴雨，雨水打在窗戶上直響，可是我還得去上學啊！于是姥姥背著我走出家門，低頭一看，地上的水已經淹沒了她的膝蓋，雨水也打在她的“銀發”上，她背著我一步一步艱難地行走著，不時地攏一攏已經淋濕的頭發。這時，姥姥突然腳下一滑，跌倒在地上，我也歪了下來，她見狀急忙站起來，問我疼不疼？接著把我再一次背起來，我只聽見她微微的嘆息，隱約在她的眼里能夠找到一絲的自責與無奈！
雖然那時的我還小，沒有什么想法，只感覺在姥姥的背上很舒服，但是現在我長大了，能了解姥姥當時的一片苦心了，也能理解姥姥為我付出的心血了！
現在看到姥姥那彎曲的脊背，那眼角的皺紋，我的心里總是酸酸的，她每一道皺紋里都有一個令我感動的故事。姥姥為了我實在付出了太多太多。
我想大聲對姥姥說：“為了完成我的心愿，我一定會努力！”
三年級作文 篇3
月光照著我的窗戶，微風吹過我的臉龐，我漸漸地進入了夢鄉，在夢里我夢見了一位白胡子老爺爺，帶我來到了一間神奇的房間，參觀一遍后，真讓我大開眼界。
首先，我先給你們介紹房間最左邊的一張床，晚上它可以給我按摩，當我躺在床上的時候，床就會自動給我按摩，還可以給我放催眠曲幫我入睡，早上它可以叫我起床，如果我賴床，它就會一直搖晃，直到我起床為止。
接著，我再來說說桌子，它可以自動叫我去寫作業，如果我忘了寫作業，它就會自動發出聲音提醒我。它還可以變顏色，它根據天氣的變化來調整顏色，讓我每天都能有個好心情。
然后，跟著我去看看電視，這款電視機很神奇，我想看電視的.時候，我說一個頻道它就會給我換到那里，根本不用動手。
最后，還有那最神奇的沙發，夏天它可以變一個游泳池，冬天它可以自動給我加熱，我坐進去就會覺得很溫暖，沙發還可以變換形狀呢！
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，把我從夢中拉了起來，回想起剛才的夢，我多么希望這是真的啊！
三年級作文 篇4
一年一度的教師節即將到來了，這可是全天下的老師們專屬的盛大節日哦，值此之際，讓我們懷著一顆感恩的心來細數老師的艱辛吧！
自從來到這個世界，父母理所應當的成為我的第一任老師，悉心的呵護無微不至，小小的我如同溫室里的花朵一樣，無憂無慮，健康而快樂的成長！一朵嬌嫩欲滴的花蕾，不經歷風雨的洗禮和日曬的考驗怎能絢麗綻放？怎能具備原野小草和山間野花般的頑強生命力？于是到了三歲，“狠心”的父母就把我送到了幼兒園接受人生第一課，教室里自然少不了老師。對老師的最初印象是心理上的畏懼和情緒上的抵觸，讓我一下子離開父母怎么行呀？因為我習慣了媽媽身上的味道和爸爸熟悉的身影！所以，每天早晨在媽媽送我去幼兒園的路上就開始不停的哭，到了幼兒園教室門口就拼命扯住媽媽的衣角使勁地鬧！老師總是微笑著把我抱到教室的角落，拿著小兒圖書給我講，不厭其煩的給我說，以此來分散我的注意力，媽媽戀戀不舍的走了，我依然萬分想念！午間休息，我會躺在床上偷偷的望著窗口抽泣；晚飯后，我漠不經心的玩耍著，時不時就要把期盼的目光轉向窗口，心里念叨著：“媽媽快來接我吧！我都想死你啦！”那時的窗口仿佛就是媽媽最親切的笑臉！不經意間，在不遠處，總會有一雙眼睛默默觀察著我的舉動，那就是我敬愛的幼兒園老師！偶爾把我抱在溫暖的懷中；偶爾溫和的陪我交談；偶爾走過來撫摸我的頭發；都是對我的安慰與關懷！老師給予的幸福感伴隨著我度過了三年幼兒園生活！之后，又遇到了老師，她要教會我更加深奧的.知識；指導我更加健康的體質；提高我更加崇高的品德；培養我更加重要的責任感；這就是我敬愛的小學老師！孜孜不倦的教誨，無怨無悔的奉獻，讓歡樂的笑聲伴隨著我的小學生活進行時。
老師就像果園的梨樹，默默無聞中承載著累累碩果；老師就像流淌的小溪，源源不斷把水珠引入大河；老師就像地下的土壤，無私中孕育著小草與花朵；老師就像路邊的街燈，總會在黑暗中為你點亮前方的坑坡；老師就像一把金質的鑰匙，不斷開啟著一扇扇智慧的大門。
教師節，想送一束鮮花給老師，讓歲月的腳步稍作停歇好讓您青春永駐！想送一瓶護手霜給老師，讓粉筆的碎末無法再侵蝕您原本纖細的雙手！想送一包胖大海給老師，好讓您永遠保留響亮而親切的教誨聲！還想送一根用金剛石打造的教鞭給老師，在永不磨損中為我們指引前方輝煌久遠的斑斕人生路！我想這些都不是老師們最衷心的期待，我想只有最優異的成績才是對老師的熱情報答吧！面對不是父母勝似父母的老師們，讓千言萬語匯成一句話，祝您們教師節快樂！身體健康！桃李滿天下！
三年級作文 篇5
我有一個小小的心愿。當談起心愿時，我都不敢說出，心愿一直埋在我的心中，我生怕同學笑話我，生怕父母笑話我，怕老師笑話我……但是今天，我要鄭重的向你們宣布：我的心愿誰都不可以阻擋，不準妨礙我來實現我的目標。
我小小的心愿不是要當明星，不是要當醫生，不是要當老板，也不是考上交通大學，也不是當農民，我的心愿是像舅媽那樣，成為老師。
我成為教師的原因不是因為人人崇拜教師，不是因為有耐心，也不是因為抗壓能力強，而是因為，我想要為祖國奉獻力量，為祖國培育下一代花朵；也是因為我喜歡老師；更是因為我喜歡小孩，我喜歡不調皮、文靜的孩子。
在小孩子哭泣的時候，我可以安慰他們；在小孩子遇到困難的`時候，我可以鼓勵他們；在小孩子歡樂的時候，我陪著他們歡樂；在小孩子打架的時候，我便會立即阻止他們；在小孩子受傷時，我的心也會痛。
所以，我的愿望就是成為一名老師，成為一名讓孩子們尊敬、喜歡的老師。
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