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小學三年級的作文8篇（優(yōu)）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學三年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級的作文 篇1
今天我坐在沙發(fā)上看電視，突然覺得有點餓，可是家無一人沒人做飯，我只好自己親自動手來做飯!我來到廚房發(fā)現(xiàn)菜已經(jīng)洗好放在桌子上了，我心里想：真是天助我也啊!
我先把電磁爐開好，然后倒上油，按一下炒菜按扭，等油熱了以后再把土豆放進去，然后倒上醬油，倒上鹽以后。我便不停的舞動著鍋鏟，翻著土豆。漸漸地，一片片土豆由硬硬的變成了軟軟的。菜已經(jīng)熟了，我才發(fā)現(xiàn)自己沒準備盤子，連忙從柜子里拿出一個盤子，把土豆倒進了盤子里。這第一道菜：炒土豆，就結(jié)束了。
于是，我準備炒第二道菜：炒雞蛋。正當我準備炒雞蛋的時候，媽媽來了，媽媽見我炒的土豆色香俱全。隨手拿起一雙筷子吃了起來，邊吃還邊說：“寶貝，炒的不錯啊!真是色香味俱全啊!”
我聽了媽媽的這番話后，心里甜滋滋的.，比吃了蜜還甜呢!
小學三年級的作文 篇2
春天來了，小草從土地下一個勁地往外鉆，各色的花兒也綻開了笑臉，有桃花、迎春花……我很喜歡花，但我最喜歡的還是茶花。
一天，媽媽帶我到區(qū)政府廣場卻散步。我們走到政府的花園，看見很多的茶花。遠遠看去，微風中的.它們像一位位仙子在施展魔法，把淡淡的清香散播開來。我走過去仔細觀察：茶花的花瓣薄薄的，軟軟的，像粉紅色的裙子。茶花們有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，中間空空的，像一個安靜的小房間；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得像馬上要破裂似的。深綠的茶樹葉子把紅色的茶花襯得更美了，它們仿佛是茶花的手和腳。
我忽然覺得我自己也變成了一朵茶花，穿著粉紅色的衣裳站在那兒。一陣微風吹來，我就翩翩起舞。風過了，我就停止舞蹈，靜靜地立在那兒。
家鄉(xiāng)的茶花真美，我愛它！
小學三年級的作文 篇3
秋天，在我曾生活的地方，是收獲的季節(jié)。從小時候起，我就喜歡在煦暖的陽光下，在微拂的秋風中，坐在公園的湖邊，對著紅彤彤的蘋果，靜靜的嗅上很久、很久，再細細的品嘗那香甜的滋味。記憶里，那似乎就是兒童時代，秋天的味道。
昨夜，偶爾翻起泛黃的日記，才又想起塵封的往事，已逝的童年，才發(fā)覺時間的飛逝。不覺中，原來已過去許多年。我仍舊習慣，在秋天，坐在公園的湖畔，只是那蘋果，不知從何時起，已成為記憶里模糊的回憶。我更樂于在落日的.余輝中，獨自靜靜的坐在那兒，悵然的望著風中的落葉、水面的漣漪和天空南歸的孤雁。這一切都是幼年時所不曾留意的，或許是因為失落而變得憂郁、傷感;或許是因為心靈的自閉，才會對這凄美感到無比的親切，也許是因為在這頹廢的美景中，能找到我靈臺的影子。對于如失群的鳥兒一般的自己，我不想也無力改變，只是順其自然的過著每一天，無所謂幸福或是悲哀，快樂或是痛苦，生活就像一杯清水，平淡無味。
時間一點一點的流逝，日子一天一天的過去;似乎忘記了，已經(jīng)過多少個秋天，或許是因為這許多年，每一年的秋天都像是昨昔的，一塵未變。直到這一年的秋天，我就要離開這座城市，去另一個地方，開始新的生活。臨別時，才發(fā)覺，對于這生活了多年的城市，原來竟是如此的陌生，心中也絲毫沒有眷戀之情。只是臨行前，不經(jīng)意的望見那唯一熟悉的湖畔，心中才涌起幾分不舍的晶瑩。我想，這或許是這座城市留給我的唯一的回憶和懷念吧。
小學三年級的作文 篇4
每個人都有自我的理想，而每個人的理想都不一樣。我理想這樣：做一名出色的大提琴手。
你明白嗎？我的理想這樣如何從我的腦子里冒出來的呢?因為，我看了一本叫《十分氣候求生記》的書，書里有一個叫徐小景的女孩，她這樣一名著名大提琴手。當我看到她與她的大提琴之間的`故事時，我就不禁喜愛上大提琴了。因此，我便去告訴媽媽；“我必須要學習大提琴，我必須要成為一我出色的大提琴手。”如今，我已經(jīng)開始學習大提琴了，為實現(xiàn)我的理想邁出了第一步。
小學三年級的作文 篇5
新學期伊始，我們又多了一門主課——那就是英語課。我們的英語老師姓劉，平時我們叫她劉老師。她可是我最喜歡的老師哦！
劉老師留著短短的、酷酷的卷發(fā)，小小的，笑瞇瞇的眼睛上，架著一副寬大的眼鏡。她的臉上總是帶著笑容。
劉老師的英語課可有趣兒啦！一上課，她總要拍五下手，然后說：“ABCDEFG，我們都學ABC！”哈哈，同學們一下子都活躍起來了。
劉老師教單詞既生動又有趣。比如教常用的動物單詞時，她就會模仿它們的特征，像小鳥的翅膀啦，小貓的胡子啦，大象的`長鼻子啦……，她學得像極了！
她從不發(fā)火，總教我們唱歌，同學們上她的課時，都非常快樂。
這就是劉老師，我最喜歡的老師！
小學三年級的作文 篇6
每一個星期一早上，同學們都會早早的來到學校，因為我們要舉行升旗儀式。
星期一早上6：50我就起了床，以最快的速度穿衣服、洗嗽、吃早飯，迅速到了學校。一到學校我直奔教室，把書包放在班里，又飛速到操場上站隊，有些同學連書包都顧不得放直接站到隊里。我們的隊伍排列的很整齊：以升旗臺為中心點，管樂隊成弧型包圍著國旗臺；一年級在管樂隊的北面；二年級在最東邊；三年級在二年級的西邊；五年級在三年級的西邊；四年級在五年級的西邊；老師的隊伍又在四年級的西邊。
升旗儀式即將開始了，前操場上站了將近四千人，二、三、四、五年級都穿著紅黃相間的校服，像清晨剛剛升起的`太陽照射出的耀眼的光芒；一年級的小同學們穿著五顏六色的衣服，把校園點綴的更加美麗。
只聽見主持人響亮的聲音，升旗儀式開始了！
第一項出旗，鼓樂隊演奏出了那美妙的音樂，隨著音樂的響起，七名女生邁著輕盈的步伐，走向國旗臺，將她們拉著的那面鮮艷的五星紅旗，遞給了升旗手，升旗手將旗子系在旗桿上。
“起來，不愿做奴隸······”隨著歌國的響起，升旗手甩開旗子，拉動滑輪，紅旗也隨著滑輪的
拉動冉冉升起。同學們都脫帽肅立，敬著隊禮，唱著莊嚴的國歌。大家注視著，會場十分肅靜。每一次仰望高高的五星紅旗，我心中就會升騰起一團熊熊 的愛國火焰；每當唱起莊嚴的國歌，我作為中國人的自豪感便油然而生。
接下來是國旗下講話，每回老師講的題目都不同——有講愛護環(huán)境的，有講感恩的，有講勤儉節(jié)約的，有講好習慣的，有講讀書的······每當老師講話時，臺下的同學都會靜靜的聆聽，并反思自己，改正錯誤。
緊接著是才藝展示，同學們可是多才多藝，“十八般武藝樣樣精通”呢！每回的表演都十分精彩。接下來由大隊輔導員來頒發(fā)流動紅旗。流動紅旗分三項：紀律、衛(wèi)生、課間操。當我們班得到紅旗時，全班同學歡欣鼓舞；當我們班沒得到紅旗時，大家都垂頭喪氣······
升旗儀式結(jié)束了，我們排著整齊的隊伍上樓，此時是校園里的一道特別的風景線啊！回到教室后，校園恢復了往日的寧靜。只看見同學、老師的辛勤勞動的身影，只聽見同學們教學樓里又傳出朗朗的讀書聲。
小學三年級的作文 篇7
雨，滋潤著大地；雨，澆灌著小苗；雨，給大地帶來了一絲涼意。然而，今天的雨代表著秋天的來到。這個星期，何時沒雨？雨下個不停，媽媽忙著給我織毛衣，雨，你給我們家?guī)砹艘唤z安寧。我往窗外望去，雨，你有時越下越大，有時卻越下越小，大時，代表著快要停下，小時，代表著馬上會停，可停了之后呢？你依然是從小到大、從大到小的下，雨，你何時能夠停下，而且是長久的不下，你能做到嗎？雨，我知道，你給遠處的房子穿上了新衣，那衣裳像紗布，帶著一絲暖意，你不想讓房子們得“病”，所以給它們穿上新衣，啊！我喜愛的雨，雖然你讓我們不能出去玩，可是，你讓我們感到清涼；雨啊雨，你真是大地母親的好幫手。我，往院子里望去，看到小鳥在雨中飛來飛去，一會兒躲到這棵樹上，一會兒躲到那棵樹下，有時還躲到屋檐下高興地唱起了歌。沒想到動物也這么喜歡雨啊！我們再把思想轉(zhuǎn)到池塘里去，想一想，那里的場景是什么樣的呢？哦，我知道了，那里的“雨傘”是蓮葉，魚兒、青蛙正在蓮葉下躲雨呢！那……森林里呢？全部動物都回家了嗎？別著急，森林里枝繁葉茂，動物們應(yīng)該不會有事的.。看，蝴蝶和蜻蜓還在花瓣下躲雨呢！哈哈！雨天涼爽！簡評：動靜結(jié)合，人景相融，勾勒了一幅美麗的雨中即景圖。
小學三年級的作文 篇8
她是一個活潑可愛的小女孩，她是一個愛看書的小女孩，她是一個樂于助人的小女孩。她很溫柔，但是她也非常的膽小，她就是我的好朋友王萍萍。她有一張紅通通的臉，一個小小的鼻子，鼻子下面有一張櫻桃小嘴，十分可愛。
王萍萍的.膽子非常小，就像一只小老鼠一樣。有一次我們?nèi)チ锉诼飞弦姷搅藘芍恍」贰Ｍ跗计家豢吹叫」妨ⅠR就尖叫了起來，快速地躲到了我身后。我跑上前抱起小狗摸了摸，然后對王萍萍說：“你不用怕快過來，小狗可好玩了”。小狗們好像聽懂了我的夸贊，搖著尾巴向她跑去，可是她卻躲在小角落里瑟瑟發(fā)抖。小狗們跑了過去，“汪汪汪”地叫著，王萍萍嚇得尖叫了起來。我可不能不幫我的朋友，我立馬跑了過去抱起小狗。
雖然王萍萍膽小如老鼠，但是她是一個助人為樂的人。有一次我們?nèi)チ锉坏搅锉鶊鼍涂匆娏艘晃恍∨核ぴ诹说厣希跗狡竭B忙跑了過去，扶起小妹妹對她說：“小妹妹摔疼了？”小妹妹說：“姐姐我不疼，謝謝你”。你看，王萍萍是不是很熱心呀！
這就是我的好朋友王萍萍，我希望她以后膽子能夠大一點。
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