三年級的作文

[通用]三年級的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的三年級的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的作文 篇1

　　在動物王國中，生活著一種既可愛又愛打抱不來的動物，你知道它是什么嗎？———題記

　　它就是我家的小貓——乖乖。乖乖最初來我們家的時候，全身毛絨絨的，聽外婆說是熟人搬家不想要它，后來他送給我們的。

　　乖乖穿著一身黃色的大衣，上面有著黑色的斑點。乖乖的腦袋像一個皮球一樣，圓圓的；上面的小耳朵耷拉在腦袋瓜上。那水汪汪的眼睛周邊有一圈棕色的東西，像別人給它涂的眼影似的，瞳孔很大，眼珠在光線弱的時候就像一顆瑪瑙。乖乖只要一撒嬌，就張開自己的小嘴，伸出長長的舌頭，往你身邊湊，真是可愛極了！

　　它剛來我家的時候，才六個月大，也總是對我們一家人不理不睬。現(xiàn)在，它長大了，懂得安慰人了。

　　放假了，和乖乖相處的時間也就多了，早晨很早，我拿著乖乖的早餐來到了它的窩里，將早餐放在了里面。它一聞到飯香味，就連忙伸出前爪舔了舔，然后洗了洗臉，才開始吃飯。吃完后，前爪和后爪就趴在地上伸了個懶腰，小屁股扭一扭地跑到我身邊，伸出粉嫩的小舌頭舔我，領(lǐng)著我來到了家門口，“喵喵”地叫著，似乎在懇求我：“我想要出去玩！”我明白了它的意思，把它帶到了公園。

　　剛到公園沒多久，突然傳來了一陣“汪汪……”的`叫聲，我害怕地躲到了乖乖的后面。一只獵狗不知為何向我飛奔過來。我因為害怕，不自覺地往后退，慌忙之下，絆到了一塊石頭，于是“啪”地一聲坐在了地上，乖乖見狀，跑了過來，舔著我的手仿佛在安慰我，對我說：“別害怕，我不會讓它欺負你的！你放心！”于是，乖乖轉(zhuǎn)過身，瞪大著眼睛，拱起背，絨毛全部都豎了起來，“喵……”那只狗聽見乖乖一吼，一連退了好幾步。乖乖又伸出了鋒利的前爪，獵狗見狀，只好無奈地叫了一聲，然后落荒而逃。獵狗逃后，乖乖湊到我身邊，“喵喵……”地給我唱歌聽。

　　這樣的好景不長，后來由于搬家，我們不得不把它送給親戚，可我對它的愛卻永遠不會改變。

三年級的作文 篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”沒錯它是非常偉大的。蠟燭往往在人們心中是非常渺小。不起眼的，蠟燭雖然不起眼，可是它還是在默默的幫助別人，哪怕瞧不起它的人。蠟燭的外形并不是那么華麗，那么美麗，那么吸引人。它的外形簡只是簡單透了。可是蠟燭有一種為別人服務(wù)的'一顆堅定的心。

　　在黑暗中，別人感到害怕，蠟燭燃燒著自己為別人照亮。為別人帶來安慰，“從此”自己慢慢的消失在人間。蠟燭這種大無畏的精神，值得我們學(xué)習(xí)，和佩服。不讓別人老為你服務(wù)。蠟燭啊！你這種“精神”我早就打心眼里佩服了。蠟燭的每一的細小的精神都值得我們細細體會，和深思。我為蠟燭的精神編了一首詩歌：蠟燭、蠟燭、你真幫，黑暗時期你來照，天昏地暗，我不怕，因為有你小蠟燭。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”沒錯它是非常偉大的。蠟燭往往在人們心中是非常渺小。不起眼的，蠟燭雖然不起眼，可是它還是在默默的幫助別人，哪怕瞧不起它的人。蠟燭的外形并不是那么華麗，那么美麗，那么吸引人。它的外形簡只是簡單透了。可是蠟燭有一種為別人服務(wù)的一顆堅定的心。在黑暗中，別人感到害怕，蠟燭燃燒著自己為別人照亮。

　　為別人帶來安慰，“從此”自己慢慢的消失在人間。蠟燭這種大無畏的精神，值得我們學(xué)習(xí)，和佩服。不讓別人老為你服務(wù)。蠟燭啊！你這種“精神”我早就打心眼里佩服了。蠟燭的每一的細小的精神都值得我們細細體會，和深思。我為蠟燭的精神編了一首詩歌：蠟燭、蠟燭、你真幫，黑暗時期你來照，天昏地暗，我不怕，因為有你小蠟燭。

三年級的作文 篇3

　　“我能行”這三個字一直在我遇到困難時鼓勵著我，讓我戰(zhàn)勝困難。

　　有一回秋游時，老師帶我們?nèi)リJ“勇敢者之路”。一開始，我走得挺開心，沒有什么難的項目。可不一會兒，困難就找上門來了。我有些不相信自己能闖過去――那是一堵“墻”。想要爬上去可不是一件“輕而易舉”的事，那堵“墻”有一層樓那么高，光望一望那么高的“墻”就讓我“望而卻步”了，更別說爬上去了。

　　那一次我戰(zhàn)勝了困難我站在一旁，看著同學(xué)們一個個歡天喜地地在“墻”上爬上爬下，就連“小個子”曾家鈺都爬上了“墻”，我又有什么理由闖不過去呢?我站不住了，想去試一試。我走到“墻”前，抬頭仰望了一下那“頂天立地”的“墻”，牙齒一咬，伸手抓起繩子，兩只腳交替著、一步一步地往上爬。當(dāng)我爬到半當(dāng)中的.時候，我向底下看了一眼。阿，好高啊!我的兩條腿不由得發(fā)起抖來。我旁邊的同學(xué)已經(jīng)爬到了頂端。“人家能行，為什么我不行?”我對自己說，“人家能行，我也行!加油，就快到頂了!”我鼓起勇氣，繼續(xù)向上爬。很快，我就成功地爬到了頂端。我看了看下面還在爬的同學(xué)，又看了看被麻繩磨得通紅的雙手，臉上露出了喜悅。“我能行，我戰(zhàn)勝了困難!”我歡呼道。

　　“我能行”它使我戰(zhàn)勝了困難，它將時時刻刻鼓勵著我

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