三年級作文教學(xué)大綱

時間：2024-07-30 21:45:34 夏杰三年級我要投稿

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三年級作文教學(xué)大綱

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級作文教學(xué)大綱，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級作文教學(xué)大綱

　　根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗稿）》，結(jié)合我校實(shí)際情況，遵循各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，特制定以下教學(xué)大綱。

　　作文總體要求

　　1、能文從字順的表達(dá)自己的真情實(shí)感

　　2、識字、寫字、閱讀積累、生活素材積累

　　一級

　　1、能用普通話說自己想說的話。

　　2、能聽懂別人說的話，并用書面語言表達(dá)出來。

　　3、讀一段話或看一幅圖，能把自己理解的意思寫下來。

　　4、根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號和句號。

　　5、能按筆順規(guī)則寫字，了解間架結(jié)構(gòu)。

　　6、能根據(jù)圖畫內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)詞語寫一兩句通順完整的話。

　　二級

　　1、能用普通話說出自己感興趣的見聞，并把它寫下來。

　　2、運(yùn)用所學(xué)詞語寫幾句通順、連貫的話。

　　3、能夠用簡單的幾句話寫出想象中的事物。

　　4、能根據(jù)一個中心意思寫幾句通順連貫的話。

　　5、能初步掌握逗號、句號、問號、感嘆號的正確用法。

　　6、寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　7、能看懂一幅或幾幅圖畫的意思，用幾句通順連貫的話表達(dá)出來，并嘗試運(yùn)用聯(lián)想。

　　8、聽故事或看電影，能較完整地寫出故事的主要內(nèi)容。

　　三級

　　1、能用一段話寫出自己的見聞，并嘗試運(yùn)用聯(lián)想。

　　2、在習(xí)作中能運(yùn)用自己平時積累的語言材料。

　　3、學(xué)會寫便條、請假條、通知和告示。

　　4、學(xué)會分段表述，段落有中心、有內(nèi)容，語言基本通順，層次基本清楚。

　　5、能正確使用冒號和引號。

　　6、能熟練地書寫正楷字。

　　7、學(xué)會修改習(xí)作中有明顯錯誤的漢字。

　　8、學(xué)會寫日記、周記。

　　9、能在40分鐘內(nèi)寫出300字左右的習(xí)作。

　　四級

　　1、能寫簡單的紀(jì)實(shí)文字，描述見聞，表達(dá)感受，并能初步運(yùn)用聯(lián)想和想象。

　　2、能不拘形式的表達(dá)自己覺得新奇有趣的內(nèi)容。

　　3、習(xí)作內(nèi)容基本充實(shí)，語言基本通順，層次基本清楚。

　　4、能運(yùn)用平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞語進(jìn)行書面表達(dá)。

　　5、能夠?qū)懗龊喍痰淖x書筆記、學(xué)習(xí)心得、書信，與他人書面交流。

　　6、能夠分段表述，每個段落中心明確。

　　7、能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

　　8、能在40分鐘內(nèi)完成400字左右的習(xí)作。

　　五級

　　1、留心觀察事物，學(xué)會觀察方法。、

　　2、能寫結(jié)構(gòu)較完整的紀(jì)實(shí)作文，并能表達(dá)自己的真實(shí)想法。

　　3、學(xué)會寫提示語、警示語。

　　4、能寫簡單的想象作文，會寫簡單的讀后感。

　　5、能夠虛實(shí)并用，寫出中心意思基本明確，內(nèi)容較具體，語言通順的文章。

　　6、寫一個活動，能進(jìn)行場面描寫。

　　7、能嘗試修改自己的習(xí)作。

　　8、能在習(xí)作中運(yùn)用常見的標(biāo)點(diǎn)符號。

　　9、書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

　　10、能在40分鐘內(nèi)完成不少于400字的紀(jì)實(shí)作文。

　　六級

　　1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

　　2、能有意識的記錄個人的獨(dú)特感受，主動積累寫作素材。

　　3、能初步掌握寫記敘文的方法，并能抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

　　4、能通過聯(lián)想和想象編寫簡單的童話故事。

　　5、會寫建議書、感謝信、表揚(yáng)信等應(yīng)用文。

　　6、作文能做到中心明確，思路清晰，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)合理。

　　7、能仔細(xì)觀察身邊的人和事，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，寫出特點(diǎn)。

　　8、語言表達(dá)通順，能使用新穎的詞句。

　　9、能在40分鐘內(nèi)完成不少于500字的簡單記敘文。

　　七級

　　1、作文有真情實(shí)感，有自己的真切體驗。

　　2、能寫記人、記事的文章，較好體現(xiàn)記敘文的六要素。

　　3、從生活中合理選擇寫作素材，并能合理安排材料。

　　4、選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，寫出中心意思明確的記敘文。

　　5、能抓住人物的外貌特點(diǎn)，寫出人物的個性。

　　6、作文敘事較清楚，內(nèi)容較充實(shí)，語言較流暢。

　　7、會寫調(diào)查報告、計劃、總結(jié)等常見的應(yīng)用文。

　　8、養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣。

　　9、能正確使用常見的標(biāo)點(diǎn)符號。

　　10、能熟練書寫正楷字。

　　11、能在45分鐘內(nèi)完成不少于600字的記敘文。

　　八級

　　1、學(xué)會多角度地觀察自然現(xiàn)象，移步換景，寫出四季景色。

　　2、能夠運(yùn)用六要素寫出完整的記敘文。

　　3、寫人記事，力顯個性，能表達(dá)出自己對生活的獨(dú)特感受。

　　4、能運(yùn)用語言、動作、肖像描寫，寫出人物的特點(diǎn)。

　　5、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行寫作。

　　6、學(xué)會寫景、狀物的一般手法。

　　7、按照說明文的要素，抓住事物的特征，寫出簡單的說明文。

　　8、能運(yùn)用多種說明方法說明事物。

　　9、能修改作文，指出邏輯、語法修辭方法的問題，做到文清理通。

　　10、能從文章中提取主要信息，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫。

　　11、能在45分鐘內(nèi)完成700字左右的記敘和說明性的作文。

　　九級

　　1、寫作時考慮不同的目的和對象，有主動完成寫作的意識。

　　2、了解議論文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，并能加以運(yùn)用。

　　3、扣住議論文的基本要素，運(yùn)用常見的論證方法，能寫簡單的議論文。

　　4、議論有理有據(jù)，條理清晰地表達(dá)自己的見解。

　　5、能運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富作文表達(dá)的內(nèi)容。

　　6、善于觀察，視角獨(dú)特，能有創(chuàng)意地表達(dá)自己對自然、社會、人生的真切體驗和感受。

　　7、能根據(jù)人物心理活動進(jìn)行心理描寫。

　　8、能夠提取文章中的主要信息進(jìn)行縮寫。

　　9、能變換文章的文體或表達(dá)方式進(jìn)行改寫。

　　10、能夠運(yùn)用基本的修辭手法進(jìn)行表達(dá)。

　　11、能與他人互相評改作文，交流寫作心得，以分享感受，溝通見解。

　　12、能在45分鐘內(nèi)完成不少于600字的議論文。

　　十級

　　1、能文從字順、感情真摯地寫好記敘文。

　　2、能熟練地運(yùn)用記敘、說明、議論等表達(dá)方式寫作。

　　3、能根據(jù)表達(dá)的需要，展開豐富的聯(lián)想和想象，寫想象作文。

　　4、作文立意較高，選材較典型，能反映出對自然、社會和人生的獨(dú)特感受和思考。

　　5、作文能做到結(jié)構(gòu)安排合理有序，論證有層次，邏輯性較強(qiáng)。

　　6、書面表達(dá)觀點(diǎn)明確、內(nèi)容充實(shí)、感情真實(shí)健康。

　　7、能運(yùn)用多種論證方法進(jìn)行論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分，有說服力。

　　8、能運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫，刻畫人物性格特征。

　　9、能調(diào)動自己的語言積累進(jìn)行書面表達(dá)，并推敲和錘煉語言。

　　10、能獨(dú)立、完整地修改作文。

　　11、能在45分鐘內(nèi)完成不少于600——800字的作文。

　　十一級

　　1、能寫出較復(fù)雜的記敘文。

　　2、能圍繞中心選取典型材料、立意新穎，有一定創(chuàng)意。

　　3、能寫出內(nèi)容真實(shí)、情感真摯、個性鮮明的人物小傳。

　　4、能寫出較復(fù)雜的議論文。

　　5、寫議論文能到思維嚴(yán)密，見解獨(dú)到，議論深刻。

　　6、能運(yùn)用形象思維和邏輯思維進(jìn)行寫作實(shí)踐。

　　7、善于設(shè)置情景，能運(yùn)用描寫和抒情的額表達(dá)方式寫情景作文。

　　8、論證方法得當(dāng)，論證層次清晰，篇章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　9、在生活和學(xué)習(xí)中能多方面積累素材、提煉素材，做到善于選材。

　　10、養(yǎng)成推敲、錘煉語言的習(xí)慣，語言表達(dá)力求準(zhǔn)確、流暢、生動，富有個性。

　　11、能在45分鐘內(nèi)完成600~800字的作文。

　　十二級

　　1、能以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感。

　　2、能夠?qū)懗鏊枷肷羁獭⒁娊猹?dú)到、充滿理性思辨的作文。

　　3、能寫議論精辟、獨(dú)到，有說服力的議論文；能寫記敘形象、生動，有感染力的記敘文。

　　4、能運(yùn)用多種表達(dá)方式，創(chuàng)設(shè)深淵含蓄的意境，文章能給人以震撼。

　　5、能寫有文采、有創(chuàng)意的各類文章。

　　6、作文讀人生觀、價值觀有一定的關(guān)注。

　　7、作文材料生動鮮明，構(gòu)思新穎，思維嚴(yán)密，論證透辟。

　　8、能熟練運(yùn)用多種論證方法和修辭手法進(jìn)行寫作。

　　9、作文語言有文采，用于生動，句式靈活，文章有特色。

　　10、具備一定的文學(xué)鑒賞能力，能寫出簡單的文學(xué)評論。

　　11、養(yǎng)成修改文章的良好習(xí)慣，樂于與別人交流寫作心得，互相點(diǎn)評寫作成果。

　　12、除詩歌、戲劇、小說外，能在45分鐘內(nèi)完成不少于800字的作文。

　　【擴(kuò)展】

　　小學(xué)以學(xué)寫記敘文為主，也要學(xué)寫常用的應(yīng)用文。

　　作文要做到觀察、思維、表達(dá)密切結(jié)合。作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、連句成段、連段成篇的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力。這兩方面的能力從一年級起就要注意培養(yǎng)。

　　作文教學(xué)要求學(xué)生逐步做到：

　　1、有具體內(nèi)容。寫一段話或是寫一篇文章，內(nèi)容要具體，不說空話。

　　2、有真情實(shí)感。要表達(dá)自己的真實(shí)感受，不說假話。

　　3、有中心。要圍繞一個意思來寫，使人知道是為什么而寫的。

　　4、有條理。按一定的順序?qū)懀谷丝吹们宄靼住?/p>

　　5、有重點(diǎn)。主要部分寫詳細(xì)些，次要部分寫簡略些。

　　6、展開想象。要能夠從實(shí)在的事物出發(fā)，適當(dāng)展開想象，使作文內(nèi)容更豐富些。

　　7、注意選詞用語。要用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的意思，句子要通順連貫。

　　8、寫完以后要修改。既要考慮作文內(nèi)容，又要考慮語言文字的表達(dá)，把自己的作文改得更好些。

　　作文教學(xué)應(yīng)該從說到寫，由易到難，循序漸進(jìn)。

　　低年級著重練習(xí)寫話，要有內(nèi)容，語句要完整、連貫；中年級著重練習(xí)寫片斷，內(nèi)容要真實(shí)具體，語句要通順連貫；高年級著重練習(xí)寫成篇的作文，要有中心，有條理，達(dá)到小學(xué)階段的要求。

　　作文教學(xué)要與閱讀教學(xué)密切配合。

　　在閱讀教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。在作文教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的基本功，運(yùn)用到自己的作文中去。

　　指導(dǎo)學(xué)生作文，要從內(nèi)容入手。教師要引導(dǎo)學(xué)生接觸自然，接觸社會，指導(dǎo)學(xué)生留心觀察和分析周圍的事物，養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣。

　　課內(nèi)和課外閱讀，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，豐富學(xué)生的作文內(nèi)容。其他學(xué)科中的觀察、參觀、操作、實(shí)驗等實(shí)踐活動，有的也可以作為作文的內(nèi)容。

　　作文訓(xùn)練的方式應(yīng)當(dāng)靈活多樣。

　　教師要以學(xué)生熟悉的事物為題材，提出作文的范圍和要求，指導(dǎo)學(xué)生自己擬題作文。命題作文是作文訓(xùn)練的一種方式。教師可以出一個題目，也可以出幾個題目供學(xué)生選擇，但都要切合學(xué)生的生活實(shí)際，具有啟發(fā)性，便于學(xué)生展開思路，有內(nèi)容可寫。

　　作文教學(xué)還要鼓勵學(xué)生多練筆，不僅要求有一定的練習(xí)次數(shù)，還要求每次練習(xí)有一定的質(zhì)量。

　　教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)作文訓(xùn)練的要求，結(jié)合實(shí)際，有計劃地安排作文教學(xué)。還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮學(xué)生的潛力，創(chuàng)造各種機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的作文興趣，逐步養(yǎng)成愛動筆的習(xí)慣。

　　要重視作文的指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)學(xué)生作文的過程，是提高學(xué)生認(rèn)識能力的過程。教師要啟發(fā)學(xué)生作文的愿望，提出明確要求，開拓思路，指導(dǎo)學(xué)生選擇作文材料和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)形式。到了高年級，還要指導(dǎo)學(xué)生編寫作文提綱。要重視批改和講評的指導(dǎo)作用。批改作文可以采取多種形式，多種方法。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講究實(shí)效。要尊重學(xué)生的原意，鼓勵學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。要培養(yǎng)學(xué)生修改自己作文的能力。講評要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際。教師要抓住學(xué)生作文中帶有共性的問題，聯(lián)系學(xué)過的有關(guān)知識，有針對性地進(jìn)行講評。也可以選擇學(xué)生的好作文，讓學(xué)生觀摩、討論。作文講評要使每個學(xué)生都能看到自己的進(jìn)步，明確努力方向。

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