（薦）三年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的三年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
在冰冷的冬天，一扇木制的窗戶里，有一小節蠟燭和一盞油燈，油燈已經沒有油了，主人點燃了蠟燭。
蠟燭拼命地綻放著光芒，火越來越大，而蠟燭的身體卻融化成一顆顆蠟油，向下滴著，一滴……兩滴……有一滴不偏不正砸在了油燈頭上。
油燈笑道：”省點力氣吧！”
蠟燭說：“有火光才美啊！”
油燈說：“費力的燃燒自己有什么好處呢？”
蠟燭說：“人們需要我啊！我這是在幫助他們！”
油燈說：“你幫助他們，他們會記得你嗎？”
蠟燭說：“我幫助他們，并不圖他們記住我，只要我幫助了他們，我就會覺得快樂！”
油燈大聲說：“可是這樣，你會死的啊！”
蠟燭則語重心長的告訴它：“我生命的'最大意義就在于燃燒，在于幫助需要我幫助的人啊！”
油燈無奈的說：“那好吧！我不攔你了！”
漆黑的夜即將離去，那一小節蠟燭熄滅了，它然到了盡頭……
蠟燭滅了，它靜靜的微笑著死去了，沒有人會記住它，但它，已經活出了自己生命的價值與光彩！
三年級作文 篇2
當初是我讓媽媽給我報的小提琴課，是因為我哥哥在那里學吉他，我看到小提琴王老師拉出來的音樂好聽有優美。老師只需動動手指就可以拉出美麗的曲子。我想這個樂器應該比較好學一些。
第一節課是我因為我有一點害怕有一點害羞，老師給我講了講音階和音符。老師，有時候問我一些問題我都不敢回答。但是后面我就慢慢地適應。
慢慢地學小提琴的時間長了，我開始有點后悔了，我當初為什么要報小提琴班。但我不敢把這種想法說出口，以至于每次練琴的時候都是媽媽強迫著我練的。甚至有一次還把弓子都打斷了。緊接著我便有了一些反抗的舉動，比如說馬上就要去上課了但我卻沒有提醒媽媽該去上課了。而這一切都源于我不想上課。每次上課都感覺是度日如年，那一個不到十幾平米的教室如同牢籠一般，每次去都是煎熬。
可是到了后來，我已經逐漸對小提琴已經撒不開手了，現在我每天都會問媽媽今天上不上小提琴課。還問媽媽可不可以練琴。在教室里感覺上1小時才剛開始，沒一會兒就下課了。
一般學樂器都是這樣的，剛開始，你會覺得很無聊會討厭它，但是如果你堅持下來了，慢慢地你就會感覺非常有趣。盡管你會覺得練習的.過程很苦很累，但是你仍會對它產生感情，所以說無論是學習樂器還是學習其他的知識啊，在學習過程中都要努力堅持下來的哦！
三年級作文 篇3
忽然，一束光閃過，我嚇的躲到角落里。“唉，那是什么？”我看到了電影中哪吒的武器。這時，我心里什么也不怕了，只想拿到哪吒的武器：火尖槍`混天凌`風火輪。我去到武器那，看到了真正好哪吒，又躲到角落了。
哪吒親切的問我：“你怎么了？”我夸張的說：“你……你別……你別過來！”哪吒又說：“原來你是怕我啊，我雖然會唱《我是小妖怪》但我真的不吃人的.！”“走，我帶你去山水設計圖里玩吧？”我興奮的說：“好！”過了一會，“啊—好可怕啊！什么時候才能到啊！我好害怕呀！”
轟—“哇！這里真美呀！”我贊美的說。“你跟我走。”哪吒說。
“那邊怎么有人在爭吵？”哪吒說：“我們一起去幫幫他們吧。”“你們為什么吵架呀？”“我們不知道怎么出去！”他們暴躁的說。
“原來是這樣。”哪吒幫他們送了出去。我和哪吒后來在山水設計圖里玩的很開心。最后哪吒把我送回了地球，我還明白了一個道理：做人要樂于助人。
三年級作文 篇4
我很喜歡吃煎蛋這道菜，因為它很香。媽媽也很喜歡吃。今天是個特別的日子，所以我要煎蛋。
我準備了四個雞蛋、一個干凈的碗和一雙筷子。我在碗上先了一個蛋，發現打的太輕蛋黃和蛋清沒有出來，只能再試試。結果打重了，蛋清和蛋黃就都跑出來了，手也變得油油的臟兮兮的。我又繼續打蛋。這次要用力些。我拿著蛋向碗邊“咚咚咚”，雞蛋的'外殼裂了條縫，我就用大拇指掰開，蛋清和蛋黃這回就乖乖地出來了。然后我把另外兩個雞蛋打了。把它們放在一起用筷子攪拌在一起。攪拌完后就準備下鍋煎蛋。
在下鍋前我放了些油，接下來放蛋。放下去后我看見雞蛋在鍋里冒泡“嗞嗞嗞”的。這面熟了，我就用炒菜勺翻過來。等它熟后我就放鹽，一面放一勺。第一塊蛋煎好了。后面的蛋我一起放，后來變成了炒蛋。出鍋了！
我忍不住拿出筷子嘗一嘗，“口水直流三千尺”！我吃了一口：“好咸！”我又試了一下炒蛋：“好難吃，沒味道！”這就是我煎的蛋。
看起來抄一道菜沒那么簡單！
三年級作文 篇5
在日常生活中，瓜子是許多人的最愛。你要是不細心觀察，哪里知道這普普通通的瓜子里面含有的奧秘呢？
一上課，賈老師告訴我們這堂課要吃好吃的，同學們十分高興，發出的歡呼聲震耳欲聾，似乎要掀翻房頂。但是，吃什么好吃的呢？大家都很好奇，我猜想它肯定很不尋常，而且很好吃。這時，賈老師在黑板上寫了兩個草字頭，給我們了一點提示。同學們開始議論起來，有的說“草莓”，有的說“葡萄”，還有的說“菠蘿”。老師又在后面添了一個“子”字，我冥思苦想，就是猜不出來，賈老師告訴我們：“這節課我們要吃葵花子，也就是瓜子。”
我期待而興奮的心情一落千丈，不就是瓜子嘛，誰沒吃過！賈老師侃侃而談，給我們講了許許多多瓜子的作用和瓜子中所含的營養成分：瓜子是向日葵的果實，它可以用于做糕點的原料，還可以榨油。瓜子含有亞油酸、維生素E、鐵、鉀、蛋白質，可以降低人體中的血脂，預防高血壓、心臟病、貧血、癌癥等疾病。含鐵量相當于花生和葡萄干的兩倍，含有的蛋白質同肉、牛奶一樣高。盡管瓜子的營養價值高，也不能吃太多，會造成“瓜子牙”，還會上火。想不到，小小的瓜子也有這么大的用處。
下面我們開始品嘗美味的瓜子了。賈老師帶來的瓜子有三種口味：五香味、涼茶味、原味。看那瓜子的`外形，差不多是橢圓形的，一頭尖一頭圓。五香味的瓜子是黑色的，像是穿上了一身黑色的西服，中間微微凸起，還有一道白色條紋，像是紐扣。涼茶味和原味都是白色的，中間是黑色條紋。用鼻子一聞，三種口味的瓜子都帶有不同的清香。五香味的瓜子較咸，涼茶味的瓜子十分爽口，吃完之后口有余香、回味無窮。說真的，這次吃瓜子比平常吃瓜子要香多了。但是，賈老師卻讓我們把瓜子皮放在一個瓶子里，說是有用，莫非——我們吃瓜子老師吃皮？
接下來賈老師帶領我們去參觀瓜子的媽媽——向日葵。
朵朵花兒向太陽，向日葵真是美麗呀！瞧它挺拔的身姿，有一米七左右高。它的莖又粗又直，呈深綠色。最引人注目的是那美麗的花盤，金黃色的花瓣，在太陽的照射下發出耀眼的光，花瓣像是舌頭，花盤像噴頭、蜂窩。中間有著上百的花蕊，花蕊一掉，就是果實了。向日葵各不相同，有的已經打蔫了，有的卻昂首挺胸；有的還是個花苞，有的向日葵的花盤已經張開了，像是火龍果、食人花。向日葵的葉片特別大，像扇子一樣。聞一聞，一股沁人心脾的清香，真是流連忘返！
小小瓜子不一般，不看不知道，一看嚇一跳哦！
三年級作文 篇6
我剛進入作文輔導班時,聽老師說要寫作文,我樂了,作文是我的拿手好戲,在我們班里,我寫的作文很好,有幾篇曾被老師在課上當范文給同學們讀呢。可聽老師說：“誰寫完了,就可以出去外面玩了。”這個“玩”字打動了我,急忙馬馬虎虎寫滿一張交了,便出去玩了。結果,我的作文沒有登上《攻下作文關》這時我才醒悟，作文要想上報，必須認真寫，再說，老師也不是讓我們比速度。
于是，第二次我認真了，不馬虎了，可是正在寫時，那“玩”字有來打擾我，讓我老毛病又犯了，有馬馬虎虎一寫，慌慌張張一交，跑出去玩了。結果和上次一樣，作文又沒登上報我回到家里，想著自己作文沒發表的原因，一是太貪玩了。二是太不專心。其實，這都是“玩”字害了我，可惡的“玩”字，該碎尸萬段的'“玩”字，我恨死你了！
這次，我便一直認認真真地寫下了這篇文章，但愿這篇文章能登上報紙--《攻下作文關》，用此報答父母，以后也要該掉我的壞習慣“貪玩”。
三年級作文 篇7
“嘰里呱啦，嘰里呱啦”一位金發的外國人正在用英語跟我講話，可以看出來，他很著急，他的手使勁比劃著；我也很著急，很想幫他，但是我只會一點點英語，聽不懂他說的話啊！
對呀，我不是帶了大腦貼嗎，我趕緊從包里拿出了它。大腦貼如珍珠般大小，寶石藍色的，半透明；一面有毛狀物，只要把大腦貼放在太陽穴上。那些毛狀物就會抓住你的汗毛，固定在你的太陽穴上。
大腦貼其實是個翻譯工具，它由三部分組成，接收器、翻譯芯片、播放器。當你面對著一個外國人，他（她）說著你聽不懂的語言，大腦貼就能幫助你們溝通了。它能接收對方的語言，通過翻譯芯片的處理，將對方的話語翻譯成你現在的語言，播放出來。同樣的，它也能將你說的.話翻譯成對方說的語言，播放出來。這樣一來，即使你們不會對方的語言，也能溝通自如了。帶著這個大腦貼，就像帶著一個會各國語言的翻譯，不管去哪個國家，都不用擔心語言方面的問題了。
我把大腦貼貼在太陽穴上，“我的錢包丟了，你知不知道警察局在哪？”“Don’tworryI’llhelpyou，thiswayplease！”在大腦貼的幫助下，我終于能順暢地溝通了。我也幫助他找到了警局。
三年級作文 篇8
我舅舅和藹可親，每次和他說話，總是笑瞇瞇的，我很喜歡他。
傍晚，舅舅叫我們一家到他家吃飯。我在他家早早地把作業作完了，剛要到內屋去玩時小學生作文，發現弟弟還在背書。我偷偷地從門縫里往外望去，沙發右側還坐著舅舅，他的兩眼烏黑有神，嘴角微微向上翹顯的堅毅有主見，沒有一絲笑意，一手拿書，一手挨著沙發眼睛死盯著弟弟。
弟弟是一年級學生，他最討厭背書了，不是漏字就是添字。看來今天在背課文了。弟弟似擠牙膏似的背著，突然背不下去了。舅舅的臉色越來越難看了。弟弟還還老半天背不下去。只聽“啪”的一聲，一個巴掌重重地打在了弟弟的頭上，只見弟弟憋紅了臉，像個熟透的`紅蘋果，眼淚流了下來，滴滴嗒嗒，象斷了線的珠子。舅舅生氣地低吼著：哭，哭什么。讀書不認真，看你有什么出息。不許哭。”弟弟喘著氣，想要止住哭聲。舅舅似乎更生氣了，“啪啪”兩聲，哭聲更重了……。
我不想再看下去了，這難道是我心中喜歡的舅舅嗎？
三年級作文 篇9
喵星人是誰？相信你也和我一樣，一看到題目，就對這部電影產生了濃厚的興趣吧！而我保證，那種興趣不過只是大餐前的開胃點心罷了，看過電影，你對地球上的喵星人才會真正迷戀起來哦！
“喵喵喵！”聽到這熟悉的.叫聲，你是否會想到，我們眼中這熟悉的動物——小貓咪，原來是外星生物，名叫喵星人。它們從遙遠的喵星來到地球，化身為貓科動物，分散在世界每個角落。萌萌的外表下，其實隱藏著高智商的頭腦，所以，他們可以輕而易舉得到人類的寵愛。溫柔的叫聲中潛伏著桀驁不馴的個性，他們更像是飽經滄桑的江湖大佬，肩負使命長途跋涉來到地球……
如果不是一場溫暖的邂逅，我們人類是否已經成為喵星人的俘虜了呢？或者，地球正彌漫在星際大戰的硝煙之中呢？但我依然覺得不會，因為犀犀利是那么重感情的喵星人啊！還因為，地球有那么多的悠悠呀——你，我，他，無論是誰，遇見了犀犀利，我們都會和他成為最好的朋友！
“喵——”聽，喵星人在小區樓下召喚我了，我得下去和他一起完成我們共同的使命——維護宇宙和平！
三年級作文 篇10
在一個陽光明媚，晴空萬里的下午，生活小區的羽毛球場上傳來一陣陣歡笑聲，玩得汗流浹背，我和彭東宸還有許多小伙伴們正在一起玩游戲，我們就像剛出籠的小鳥，個個嘴邊都流露出了百合花似的笑容，玩得汗流浹背，但我們絲毫沒有注易到我們早已成落湯雞了
突然我不知踩到了哪個“狡詐”的石頭，把狠狠我拌了一跤，右腿膝蓋摔傷了，而那些早已待悶了的鮮血馬上跑出去玩耍。
我只好忍著痛，一邊一拐一拐的走上樓梯，一邊想著：媽媽會不會罵我？會不會讓我吃竹筍炒肉啊？此時我已不知我臉上的是汗水還是淚水……終于到家門口了，我小心翼翼的'敲門，這時媽媽開門了，說“達達，你怎么就回來了？”我剛要回答，媽媽突然大叫：“啊！你怎么受傷了！”害得我嚇了一場冷汗！“來到床上來。”媽媽用溫柔的聲音說。媽媽便開始涂紫藥水了。過了一下子，媽媽突然哈哈大笑：“哈哈，你看，看看你的膝蓋，掛了個紫葫蘆呢。”傷口一下子變得像個藝術品似的，還真的很像紫葫蘆！我也不由得只顧欣賞而忘記了膝蓋上的痛了。
此刻我也忍不住笑出了聲，笑完，我不由得一怔，因為在那個紫葫蘆里面，還包涵著一種無私的愛，那就是母愛。
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