三年級(jí)作文9篇（精）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)活潑的男孩，有一雙圓溜溜的眼睛，像珍珠似的。圓圓的臉蛋，胖乎乎的，我一笑起來(lái)，就露出了潔白的`牙齒。烏黑的頭發(fā)，一看上去就是一個(gè)健康的男孩。
我很陽(yáng)光，每天都開(kāi)開(kāi)心心，有時(shí)候也很調(diào)皮。
我最喜歡下棋，每個(gè)星期天，我都會(huì)背著書(shū)包去棋院下棋。記得有那么一次，我和李晨悅對(duì)手下棋。我和對(duì)手展開(kāi)了激烈地戰(zhàn)斗，開(kāi)局我的形勢(shì)明顯落后，我心里有點(diǎn)著急。到了中盤，我開(kāi)始憤怒地打入，刺進(jìn)對(duì)手的心臟，占領(lǐng)他的地盤。他的形勢(shì)越來(lái)越差了，連他的臉色都變了。這時(shí)候，我著急的心情輕松了許多。他變得非常嚴(yán)肅了。我的壓力一點(diǎn)都沒(méi)有了，我想：“終于反敗為勝了，他肯定輸了。”他心里有點(diǎn)兒害怕了，我仔仔細(xì)細(xì)地下好每一步棋。到了官子階段，我不給他再反超上來(lái)，防守好自己。
我愛(ài)下圍棋，圍棋給了我無(wú)窮的快樂(lè)！
三年級(jí)作文 篇2
我的愿望有很多很多。
我最大的愿望就是能長(zhǎng)一雙翅膀，這樣我就像小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔。在樹(shù)梢上跳優(yōu)美的舞蹈，飛到旗桿旁向國(guó)旗敬個(gè)禮，向太陽(yáng)問(wèn)好，與白云握手。如果真能這樣，那該多好啊！
我的第二個(gè)愿望就是可以有很多很多的知識(shí)，別人不知道的事我也知道，在班里我的成績(jī)名列前茅。而且動(dòng)動(dòng)腦子就能做出來(lái)個(gè)科學(xué)小發(fā)明，我就像個(gè)萬(wàn)事通。
我的第三個(gè)愿望就是能有一個(gè)魔法水晶球，從這個(gè)水晶球里能看到地球以及地球以外的每一個(gè)角落。透過(guò)它，我能欣賞波濤洶涌的'大海、一望無(wú)際的草原，我能探索遙遠(yuǎn)的太空，神秘的尼斯湖水怪。那真是太爽了。
‥‥‥
我還有很多很多美好的愿望，每當(dāng)我滔滔不絕地談起我的愿望時(shí)，我媽媽總是說(shuō)我癡人說(shuō)夢(mèng)，總是皺著眉頭給我潑冷水。親愛(ài)的媽媽，我都知道，這些愿望不是我在床上睡一覺(jué)就能實(shí)現(xiàn)的，可是，有了這些愿望，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了夢(mèng)想成真，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，拿到打開(kāi)愿望之門的鑰匙，不是嗎？
三年級(jí)作文 篇3
我和朋友瑩瑩來(lái)到了魔幻世界，那里有神奇的魔法師、漂亮的小天使，還有滿腦子學(xué)問(wèn)的老師……真神奇呀！
我和盈盈請(qǐng)教了魔法師、小天使、還有老師，和他們做了好朋友，學(xué)到了不少知識(shí)，好興奮呀！我們兩個(gè)暢游在神奇的魔幻世界里，看到有許多小朋友也在看那魔幻世界里的人物、景色還有寶貝，哇！前面有許多寶貝，有鉆石、珍珠、瑪瑙等等，這些寶貝光芒四射，看得我們眼花繚亂。
一個(gè)小天使飛過(guò)來(lái)了，她拿起那些珠寶就吃了起來(lái)，我和盈盈吃驚的張大嘴巴看著她。她看著我們倆這個(gè)樣子就笑了，對(duì)我們說(shuō)：“這些東西都是我們的零食，你們要吃點(diǎn)嗎？”我和盈盈你看看我，我看看你，簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。這么多寶貝，怎么都當(dāng)零食吃了，唉，還是魔幻世界神奇呀！
我們把我們的國(guó)家情況給魔法師說(shuō)了，他笑著說(shuō)：“你們都把這些東西當(dāng)成寶貝了？”我們告訴魔法師，就這些東西，在我們國(guó)家可以賣幾十萬(wàn)呢。魔法師微笑著說(shuō)：“既然在你們國(guó)家能賣這么多錢，我就送給你們一些帶走吧。”我和盈盈高興極了，我們商量著把這些珠寶帶到自己的'國(guó)家，換成錢，全部捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們，讓他們和我們一樣能夠坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)。于是我們各自拿了點(diǎn)，謝過(guò)了魔法師，從魔幻世界里走回了家。
三年級(jí)作文 篇4
一個(gè)寒冷的深夜，城郊的一間房屋里還亮著燈光，兩個(gè)六十來(lái)歲的老人還是商量著什么，手里拿著破舊的棉鞋，每個(gè)鞋子前都露出棉花，鞋底也是濕的。“明天一早去買雙毛皮鞋吧！”其中一個(gè)老人手里夾著煙說(shuō)道。
第二天早晨，我懶洋洋地伸了伸腰，打著哈欠從被子里爬出來(lái)，享用了爺爺奶奶照常精心準(zhǔn)備的上餐后，踩著那雙能看到腳趾的棉鞋上學(xué)去了。
下午放學(xué)后，剛到家門口，說(shuō)聽(tīng)到奶奶喊道：“回來(lái)了，快來(lái)試試我給你買的皮鞋。”我趕緊放下書(shū)包，走到奶奶的'房間，只見(jiàn)奶奶老早就打開(kāi)了鞋盒，手里捧著一雙皮鞋，艷紅艷紅的，就象火的顏色，鞋邦四周也是艷紅的毛，并標(biāo)有金黃的“R”字，上面掛著只小小的鞋子，我想，這肯定價(jià)格不菲吧，也定要經(jīng)長(zhǎng)途跋涉并冒著凜冽的寒風(fēng)，才買的到吧。奶奶不畏艱辛，還要擔(dān)心我是否喜歡，真是全心都放在我身上，于是我說(shuō)：“我很喜歡這雙紅皮鞋，謝謝你，我們一起看看你的那雙吧！”
“我的沒(méi)有你的漂亮”，奶奶邊說(shuō)邊拿出來(lái)，“哎喲，買的時(shí)候沒(méi)注意，這雙穿著小了點(diǎn)，要不，這雙也給你穿吧！”她只是稍作比較后，就把鞋子遞給我。一想就知道她是故意買了兩雙給我，頓時(shí)鼻子一酸，跑到臥室哭了。
如今，我已長(zhǎng)大幾歲，艷紅的皮鞋已穿不了，所以把它擦得干凈，放在床下的盒子里，常常拿出來(lái)，摸一摸，試一試。看到它，我就想起在老家讀書(shū)時(shí)，奶奶對(duì)我無(wú)微不至的照顧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鼻子不禁微微一酸。為什么這些總讓我念念不忘呢？我想：這就是奶奶對(duì)我不求回報(bào)的愛(ài)呀！
三年級(jí)作文 篇5
秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，秋姑娘拿著彩色的畫筆，悄悄地趁你沒(méi)留意，把豐富的顏色給了植物。
秋姑娘跑到了田野，用畫笑重重地畫了幾筆，就這樣田野變成了金色的海，被風(fēng)一吹就會(huì)翻起一個(gè)個(gè)金色的海浪；楓葉變成了紅色，像一枚枚紅紅的郵票，被風(fēng)一吹飄在空中像一只只紅紅的'蝴蝶在翩翩起舞；高粱舉起紅紅的火把。金黃色是給梯田，往遠(yuǎn)處一看像鋪上了黃黃的地毯……，農(nóng)民伯伯看到了這樣的景象，不由自主地笑了起來(lái)。
秋姑娘又來(lái)了果園，她給果子們?yōu)⑸衔宀世_紛的顏色。她把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果像一張張可愛(ài)的笑臉。它把黃色給了梨子，像一個(gè)個(gè)黃黃的小燈籠。紫色給了葡萄，紫紫的葡萄閃著白光像一顆顆亮亮的珍珠，采水果的姑娘臉上掛滿了甜蜜蜜的笑臉。
秋姑娘來(lái)到了花園細(xì)心地勾了幾筆，牽牛花吹起了五彩繽紛的小喇叭，菊花穿上了美麗的衣裳，賞花的人都笑了起來(lái)。
秋天，是您給我們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了快樂(lè)。
三年級(jí)作文 篇6
不過(guò)比你晚到一步而已嘛，我不服！再來(lái)一局。我有點(diǎn)撒嬌和耍賴。
玩就玩，擺棋吧！姐姐滿臉不屑。
你不會(huì)自己
哎，打住，打住。這是輸家理所應(yīng)當(dāng)做的事，擺吧！姐姐有點(diǎn)飄飄然。
我一聽(tīng)，氣不打一處來(lái)，看來(lái)得打擊她的囂張氣焰。
在備戰(zhàn)時(shí)間里，我想出了兩條進(jìn)攻姐姐的對(duì)策。第一，利用姐姐是電視迷的弱點(diǎn)，第二就只能靠自己的棋藝了。
在棋盤上，我就好似大帥，你呀，充其量算個(gè)小兵，這局你怕是必輸無(wú)疑了。
那可未必，大帥也有摔下馬的時(shí)候，開(kāi)始走吧。趁說(shuō)話之際，我趕緊跑到電視之前，打開(kāi)電視，調(diào)到姐姐最喜歡看的頻道。
沒(méi)想到姐姐竟然沒(méi)有抬頭看，反而更加聚精會(huì)神地盯著棋盤，那樣子像是要把整個(gè)棋盤都吞下肚似的。
這招沒(méi)用？看來(lái)這局真要靠我的棋藝了。我嘀咕著。
比賽開(kāi)始了，我把珠子分成兩路，一路用來(lái)堵姐姐的珠子，一路則巧用姐姐和我的棋走到對(duì)面歸位。而姐姐也不賴，見(jiàn)招拆招，用她慣用的散打法向我攻來(lái)
比賽在一番過(guò)河拆橋的拉鋸戰(zhàn)后，接近尾聲。姐姐還剩3顆棋子未歸位，我也還有2顆。這時(shí)候，姐姐移動(dòng)了一顆離她家較遠(yuǎn)的'棋子，似乎想利用我的棋子跳到她家。不過(guò)，她還是晚了一步，我搶先利用她的棋子跳回了家。姐姐落了個(gè)空，只得走一步算一步了。我卻穩(wěn)扎穩(wěn)打，從容集結(jié)。隨著最后一顆棋子的回歸，大帥摔下馬了。
姐姐看著那棋盤，愣了一會(huì)兒說(shuō)：這局不算，再來(lái)一盤。
不了，我——見(jiàn)好得收呀！對(duì)了！記得收棋哦，這是輸家理所應(yīng)當(dāng)做的事哦。
三年級(jí)作文 篇7
相信大家對(duì)繩子都不陌生，有麻繩、彩繩、膠繩……其中最受同學(xué)們歡迎的是跳繩。跳繩分跳長(zhǎng)繩和跳短繩。
放學(xué)后，我一回到家，就聽(tīng)到媽媽對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們學(xué)校進(jìn)行了跳繩比賽，是么？”“是的。”“得了第幾名？”“第二名。”我自豪地說(shuō)。媽媽鄙視的說(shuō)：“切”我問(wèn)她：“切什么？你行嗎？”媽媽說(shuō)：“我給你講一個(gè)故事吧，以前，媽媽也有過(guò)一次跳繩比賽，媽媽比賽時(shí)心里也是很緊張，心里七上八下的`，總擔(dān)心跳不好。但是又一想：別人能行我為什么不行呢？說(shuō)不定他們比我還緊張吶！這么一想呀，不知怎地就沒(méi)那么慌張了。輪到我上場(chǎng)時(shí)，就像一只小兔子一樣在上下甩動(dòng)的繩子中靈活地跳著，邊上觀看的同學(xué)幫著數(shù)，足足跳了300多下！得了第一名。”
“哇，真厲害！”我對(duì)媽媽豎起了大拇指。“是呀，你還自滿么？”“不了。”我笑著搖搖頭，不好意思地說(shuō)。
原來(lái)媽媽小時(shí)候也會(huì)跳繩，我以為只有我們會(huì)呢！媽媽的經(jīng)歷更是了我：凡事不能驕傲自滿，要虛心進(jìn)步，才不枉為現(xiàn)代的優(yōu)秀小學(xué)生
三年級(jí)作文 篇8
一、激發(fā)學(xué)生的作文興趣，培養(yǎng)作文自信心。
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，習(xí)作起始“重在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣和信心”。因此，每次揭示習(xí)作題目，我總是變樣地以謎語(yǔ)、故事、圖畫、情境出現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。例如，我在習(xí)作《我的玩具寶貝》的教學(xué)中，讓學(xué)生把自己的玩具帶到學(xué)校和同學(xué)們一起玩，拿著自己的玩具向大家介紹自己玩具寶貝的來(lái)歷、樣子、自己和它之間的故事……當(dāng)學(xué)生沉浸在玩具寶貝的情境中，就會(huì)在內(nèi)心深處萌發(fā)表達(dá)玩具寶貝的欲望，選取最美好的語(yǔ)言來(lái)描述自己的玩具寶貝，從而寫出自己獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)。
教師讓學(xué)生的好作文得以較廣的傳播，對(duì)激發(fā)寫作興趣有很大的作用，不時(shí)對(duì)他們地習(xí)作加以贊賞，并介紹給同學(xué)們。讓他們把作文寫出來(lái)給同學(xué)老師看，貼在作文欄內(nèi)展覽，投稿到學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”或寄給報(bào)社發(fā)表……這樣，他們就會(huì)興致盎然。
二、教給學(xué)生觀察的方法，學(xué)會(huì)組段成篇。
“三年級(jí)作文要側(cè)重訓(xùn)練寫好一段完整、連貫、通順的話”這就要求我們指導(dǎo)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)地練好這個(gè)基本功。
學(xué)生的習(xí)作寫不具體，主要是不會(huì)觀察，他們?cè)谏钪型鶎?duì)常見(jiàn)的東西熟視無(wú)睹，不留心，不用心，有時(shí)圖熱鬧，草草看過(guò)了就忘了，印象不深；有時(shí)東瞧瞧，西看看，雜亂無(wú)序。在教學(xué)實(shí)踐中，教師選擇學(xué)生可感可看的事物，引導(dǎo)學(xué)生用眼細(xì)看，用耳諦聽(tīng)，用手細(xì)摸，用鼻子嗅，用心靈感悟，在觀察中教師還要適當(dāng)加以提問(wèn)，開(kāi)拓學(xué)生們的思路，引起他們的豐富聯(lián)想和想象，從而培養(yǎng)學(xué)生觀察力及寫段的能力。如指導(dǎo)寫“學(xué)校的花壇真美”片斷，我讓學(xué)生利用課余時(shí)間觀察，如有個(gè)學(xué)生這樣寫：“這個(gè)花壇座落在教學(xué)樓的前面。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草兒探出了嫩黃的腦袋，衛(wèi)兵似的小松樹(shù)伸展著腰肢，露出甜甜的笑臉，好像在和教室比高低。花草們有的圍成圓形，有的圍成棱形，有的手拉著手、頭挨著頭在竊竊私語(yǔ)。只要你細(xì)細(xì)一瞧，還有蝴蝶和蜻蜓在翩翩起舞呢！”
同學(xué)們天天在一起學(xué)習(xí)生活可算是熟悉，但真要寫同學(xué)的外貌，學(xué)生卻不知怎樣落筆，于是我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲“猜猜我是誰(shuí)”，讓學(xué)生根據(jù)外貌描寫在班上找出對(duì)應(yīng)的人。我首先出現(xiàn)一個(gè)描寫班上有顯著外貌特征的同學(xué)的片斷：“他1.20的個(gè)子，足足有50公斤重。胖胖的臉，眼睛顯得格外小，似乎整天瞇成一條縫。人家胖，下巴肉有兩層，可他足有三層。因?yàn)樘至耍远亲油钩隼线h(yuǎn)，走路也慢得多。笑起來(lái)下巴也隨著笑聲抖動(dòng)著。”讓學(xué)生猜是誰(shuí)，然后現(xiàn)場(chǎng)素描，用彩色粉筆在黑板上顯現(xiàn)這個(gè)人的外貌，趁學(xué)生目瞪口呆之際相機(jī)問(wèn)：誰(shuí)能再寫這么好的片斷讓我畫出來(lái)呢？堂下頓時(shí)舉起56雙小手。通過(guò)這個(gè)游戲，誘發(fā)了同學(xué)們的觀察興趣，接著我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)走失的情景，讓大家為走失的同學(xué)寫一份“尋人啟事”，大家你一言我一語(yǔ)，把那個(gè)孩子胖乎乎的白臉蛋兒，靈巧的小鼻子，紅嘟嘟的薄嘴唇，一雙笑瞇瞇的小眼睛寫活了；把他穿著運(yùn)動(dòng)服，穿著球鞋的`可愛(ài)形象寫活了。由此可知，只要善于替學(xué)生創(chuàng)設(shè)他們熟悉的情景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察，學(xué)生就能獲取豐富的寫作材料，寫出好的文章。
“作文是寫話，把要說(shuō)的寫下來(lái)就是文章。”學(xué)生觀察清楚了，就得讓學(xué)生觀察到的東西說(shuō)出來(lái)。我經(jīng)常讓學(xué)生把觀察到的東西按要求說(shuō)一、二段話。如把總結(jié)句“媽媽真是個(gè)勤勞善良的人”用在一段話或一篇文章的最后一句，讓學(xué)生根據(jù)總結(jié)句從日常觀察中有條理地抒發(fā)自己的感受，在關(guān)心與被關(guān)心，愛(ài)與被愛(ài)中找到媽媽的可親之處，從而在生活中學(xué)會(huì)觀察。
三、發(fā)掘?qū)懽鞯钠鯔C(jī)，進(jìn)行練筆訓(xùn)練。
做個(gè)生活的有心人，平時(shí)應(yīng)注意抓住時(shí)機(jī)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生寫一些自己身邊的事、景……例如一天下午下課的時(shí)候，外面刮起了大風(fēng)，我組織學(xué)生來(lái)到室外，讓學(xué)生挑選自己最感興趣的景物利用各種感官去觀察。結(jié)果，一篇篇精彩的小作文誕生了。有的寫道：“今天的風(fēng)可真大呀，讓我覺(jué)得有點(diǎn)冷。只見(jiàn)大風(fēng)把樹(shù)上的葉子呼呼地刮下來(lái)，葉子手牽著手在操場(chǎng)上飛舞。有的翻著跟頭，好像在賽跑，真好看！”有的寫道：“風(fēng)把我們的衛(wèi)生區(qū)的葉子堆了三個(gè)大堆，我高興地想，這下好了，不用我們掃了，我應(yīng)該怎么謝謝風(fēng)伯伯呀。”還有的寫到“忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把地上的灰塵吹得如煙，如霧。”……每當(dāng)有精彩之作（哪怕是一句話）誕生，我都要讓小作者朗誦給大家聽(tīng)，學(xué)生感受到成功的喜悅的同時(shí)也產(chǎn)生了對(duì)作文的需要。
我常常是一遇上新信息，就“計(jì)上心來(lái)”，別出心裁地指導(dǎo)學(xué)生練筆：在心理健康課上，學(xué)生對(duì)“0”和“1”進(jìn)行了聯(lián)想后，讓學(xué)生寫了想象故事《由001想到的》；活動(dòng)課上的《貼鼻子》、《猜字謎》；體育課上的《第一次跳繩》；自然課上的《小實(shí)驗(yàn)》；語(yǔ)文上學(xué)了《守信》，讓學(xué)生仿寫一個(gè)守信的人；學(xué)習(xí)了古詩(shī)《小兒垂釣》、《采蓮曲》之后，讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)改寫故事……這樣，既拉近了學(xué)生生活與寫作的距離，又使學(xué)生養(yǎng)成了留心身邊事物的好習(xí)慣。
只有讓學(xué)生深深地感受到用語(yǔ)言描述情境的本身是那么的有趣，才能大大激發(fā)學(xué)生的說(shuō)寫興趣。
三年級(jí)作文 篇9
暑假里的一天，父母急著出去辦事，只有我一個(gè)人在家。由于父母著急，沒(méi)有收拾屋就走了。我心想：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該幫助父母收拾屋子，我一定能行的。
首先，我準(zhǔn)備一塊抹布、一盆水、一個(gè)撮子還有一把笤帚。接著，我學(xué)著媽媽的樣子掃地，從頭掃到尾。再用笤帚把灰掃進(jìn)撮子里去。
最后，我把一塊抹布放在水盆里，擰干以后開(kāi)始擦地。一不小心，踩在水盆里滑倒了，弄得滿屋子全是水。情急之下拿起枕巾擦地。我好不容易才把水一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)Q在水盆里，累的`我大汗淋漓。我有些灰心了。可是我一想到父母不但干活，而且還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，不是更累嗎？我干這么點(diǎn)兒活算得上什么？想到這我一下子就有了勇氣，終于把房間打掃得干干凈凈。
這時(shí)，父母回來(lái)了。一看，我的臉像小花狗一樣，再看看屋里，窗明幾凈。夸我是個(gè)好孩子。我雖然很累，但是十分高興。
不要認(rèn)為一切事情都應(yīng)該父母干。雖然干活很累，但是苦中有樂(lè)。干家務(wù)活既能幫助父母減輕負(fù)擔(dān)，又能鍛煉自己。何樂(lè)而不為呢。所以我們要幫助父母做一些自己力所能及的家務(wù)活。我相信我能行。
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