小學三年級的作文

時間：2024-09-08 13:56:17 三年級我要投稿

小學三年級雷鋒的作文300字推薦度：
小學生三年級秋游作文推薦度：
相關推薦

（熱門）小學三年級的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學三年級的作文9篇，歡迎大家分享。

（熱門）小學三年級的作文

小學三年級的作文篇1

　　我叫羅甘泉，今年8歲半，是育苗學校三年級（1）班的學生。我有一雙明亮的大眼睛，不高不低的鼻梁上架著一副眼鏡，大大的耳朵我能聽到很小的聲音；一頭烏黑的.亮發經常理著小平頭；我的鼻子更是獨特，一張能說會道的嘴，讓我變得可愛。

　　我喜歡打乒乓球，記得有一次，我和任年承在一起打球，他改出來的招數，有的我都破不了。我想啊：破不了就攻擊，不信搞不定。我先發球，先把球輕輕地拋起來，再一抽，一個球就發好了，任年承也一抽，就這樣，任年承很快敗下陣來，我心里比吃了蜜還要甜。

　　我也喜歡看書，尤其是作文書和童話書，一看就愛不釋手。有一次，我正在看書，爸爸叫我休息一會再看，我說：“我的老爸喲,看書對我好處可大了,我多看一會兒再休息不行嗎?”

　　這就是我，一個活潑的孩子，一個帥氣的男生。

小學三年級的作文篇2

　　“小小竹伐向東流，巍巍青山兩岸出……”唱起這首動聽的歌時，我想起了那次難忘的活動——漂流，漂流。

　　暑假里，爸爸帶我和媽媽去麗水游玩漂流。那一天，我們吃過晚餐，迎著涼風，向渡口走去。

　　來到渡口，天色朦朧，隱隱約約看見船夫已在竹筏等候，我們一上船，船夫就把幾根粗繩子系在一條機動船上，逆水而上，我坐在船頭眺望四周，兩岸青山連綿不斷，倒影在湖水里。湖水清澈平靜，就像一面鏡子，綺麗的景色使我感到心曠神怡，漂流。船舷邊濺起了一朵朵水花，回頭望去，船尾托起一條條長長的'波紋，就像一條蛟龍跟在后面，看著這一美景，我情不自禁地伸出雙腳，讓冰涼的湖水沖洗著我的雙腳，像柔軟的小手不斷地搔我的腳。不知不覺地船已行駛了２０分鐘，這時，竹筏已脫離了機動船，順水而行，向來時地原路返回。船夫搖起了雙槳，竹筏緩緩而行，出于好奇，我來到船尾幫船夫劃船，我用盡力氣劃漿，但是竹筏一點也沒有前進，只在原地打圈。船夫見了急忙幫我調整好方向，讓竹筏向前行駛。正當我劃的起勁時，船已到了度口，我依依不舍地結束這次活動。

　　這次漂流很有趣，如果有機會我還會到那兒去玩。

小學三年級的作文篇3

　　今天是星期天，爸爸終于答應帶我去盼望已久的桃花灣水上漂樂園玩去嘍！

　　一起去玩的還有我的兩個朋友，到了那里，聽工作人員介紹，水上漂樂園分三個功能區：兒童樂園、人工海浪、大型滑滑梯等游樂設施，還有配套燒烤、小菜、農家飯等四季美食，并有游泳衣、游泳圈、游泳眼鏡等各種游泳器材。在那里，爸爸分別給我們買了一套游泳眼鏡和一條游泳短褲。

　　我們本來想先去人工海浪區沖浪的，可是因為還沒到沖浪的時間，所以就先去了兒童樂園。這里有小型滑滑梯、噴泉、水上蹺蹺板、水槍游戲等……。我們先玩了蹺蹺板，又玩了一會水上槍戰，雖然那都是四五歲的小孩玩的，但也很有意思。

　　突然，一聲哨子響，工作人員提醒我們沖浪開始了，我們三個迫不及待就去了人工海浪區。因為剛開始沒有經驗，所以初次沖浪我就被一個大浪卷進了水里，幸好身邊有一個叔叔一把抓起了我，一場虛驚，只嗆了幾口水。在救生員的指導下，下次浪頭來時，我站起身子，背對浪頭，順勢我被水浪托起又放下，嗨，這次沒有被淹，我成功了!慢慢的.我就熟悉了玩沖浪的要領。

　　最后一站，我們來到了大型滑滑梯區，這里的水深雖然只有一米，膽小的我卻從二三十米高處的滑滑梯安全滑了下來，好興奮啊！一次、再來一次……直到在爸爸的一再催促下，我們才不舍地離開那里。

　　今天雖然很疲勞，但是因為學會了沖浪，我很開心！小朋友們，你們說，今天算不算一個特別的日子！

小學三年級的作文篇4

　　z班是z中最不正常的班。

　　班長馬元挨罰人抄定律，就是那種看了腦腸都會打結的；徐欣欣愛收集鑰匙，只要校園廣播播：“鑰匙一串，請招領。”她就會飛奔而去的；葛佳在任何場合都會不顧及地吃東西，可惡的是，那女孩苗條身材一個......

　　我討厭這個班，因為在這個不正常的班中，我是最不正常的，我在正常人的眼里是正常的，所以在這群不正常的人中，我就顯得不正常。有點像繞口令。所以當我把這句話說給同學優子聽的時候，她一臉眩暈狀。“拜托，親~下次用我可以理解的話來跟我交流吧。”說完，她翩翩而去。“嘿喲，同學們，看我可否像一只優雅的波斯貓？”我前座的蘇若冰擺出一副妖媚相。我“噗嗤”了一下，說“啥？波斯貓？我看你頂多像一個多啦A夢。”她眨眨那水靈的大眼睛“多啦A夢！它的口袋里有許多法寶耶，我的口袋里有沒有呢？”她掏掏藍色衣袋，那副樣子，真萌！我說她像動畫片里的胖喵純屬咂舌，她不胖，淺酒窩，大眼睛，長睫毛，苗條身材。標準美人一個！父母給她起了一個很瓊瑤的名字，只可惜，她的談吐舉止絲毫木有這名字的一丟丟相似之處。可同學們，還是很喜歡她，把她命為班上的開心果。

　　我眨巴眨巴眼，托著下巴，看著蘇若冰在那兒發癲。

　　上完最后一節自習，我將書本打包整理好，就離開了校園。我邊走邊數著路燈，數到第一百零八盞時，到家了。“吱——”我推開門，看見母親熟悉的背影，那件青綠色圍裙真漂亮。“默默，放學啦，快點，來，幫媽媽干些活，你看媽媽老了，這些家務活你得分擔點吧......”嗯哪，你老，你出生在康熙年間，活了幾百歲了，夠老了吧？我在心里嘀咕著，不滿的撇著嘴。“叮鈴叮鈴~”清脆悅耳的門鈴聲傳入我耳中，我打開門，接著，崩潰！“哎呀，安默，我要說你啦，數學本不領就走了，真是的！你要知道，假如不領的話，你就無法完成作業，吸收不到知識的，這還不重要，你是個好學生，假如作業沒寫，會讓老師失望的啦，你看看吧，幸好我及時發現，幫你送來，哦，對了，你在班上人緣也多拉攏點嘛，好多人對你的作業本視而不見的，哦，又對了，我回校時要報告這個情況，同學要團結一心，哦，又又對了......”門口的蘇若冰一直在那嘰里呱啦不停，我想發火，但畢竟啊是來給我送作業的，我控制住怒火，艱難的開口：“呃，說累了，進來喝口水吧。”她這才罷休。“你是默默的同學吧，你看這個孩子，真粗心，謝謝你啦，來，去默默房間玩一會兒吧。”媽媽倒是很熱情的招待著。“謝謝阿姨。”蘇若冰甜甜地回了一個笑。

　　自從那次蘇若冰來了我家后，我與她就熟悉了起來，雖然我不想，但還是和她成為了朋友。

　　這天放學，她死拖硬拽的把我拉到了一個糖果店。“啊Q彩糖”我望著店招牌，喃喃道。“嗯嗯嗯，走啦，有好多糖果喲！”她活潑、跳躍加神經。“歡迎光臨喲，若冰，我們又進新的產品了喲！”店主是個活潑的90后。“嘻嘻，上次的彩虹熱糖還有嗎？”蘇若冰咧開嘴笑著。“呃，抱歉，沒貨了哦”店主攤手。“那個……有櫻花糖嗎？”我努力地插話。“小姑娘，你也喜歡櫻花糖嗎？”店主笑瞇瞇“你也喜歡櫻花糖嗎？”蘇若冰笑瞇瞇。我點了點頭，接著，店主拿出櫻花狀的糖果。“嘿嘿，既然是知己，我送你一盒吧！”店主倒顯得慷慨大方“謝謝”我拿起一顆櫻花糖放入嘴中，外層是草莓味巧克力，用力咬一口，甜甜的特制櫻花醬流了出來，還帶著櫻花碎末。“真好吃！”我大聲贊嘆。“嘿嘿，那當然，這是招牌糖果哦！”店主還沒開口，蘇若冰倒是得意洋洋起來。隨后，我買了許多糖果，隨后的隨后，我回家了。“媽——”我打了個照例招呼。“默默，怎么這么晚才回來啊？”“跟若冰去了趟糖果店。”“哦，快吃飯吧。”我扒了兩口米飯，便寫作業去了。第二天上學去時，抽屜里多了兩顆彩虹熱糖，而蘇若冰正溫柔的對我笑，我心一暖小心地捧起糖仔細端詳。今天體育課上課，有個籃球莫名其妙的打向我。“砰”我倒在地上，隨后發出一連串哄笑聲，后來，我沒了知覺昏迷過去……“安默，安默！！”我睜開眼，映入眼簾的便是白色醫務室，旁邊是焦急的若冰。“沒事吧？啊？有沒有不舒服？”我看著她，笑了笑“看你急的，我是塊豆腐嗎？”她這才放下心來。優子告訴我，我暈倒后，蘇若冰馬上把我背去醫務室，守了整整一個下午，課都沒去上。“是……嗎……”我眼里蓄著淚，若冰，她真好……

　　自從那次摔倒事件，我和蘇若冰就成了形影不離的好友。我與她坐在草坪上，望著校園的景觀“帥哥耶”蘇若冰指著一位大帥哥說“嗯，妹紙，眼光不錯，那是校草，聽說吉他彈得超好。”我也泛起了花癡。“對了，學校樂隊好像在招新的吉他手，下周就要參加市里的比賽了，只招初二的。”蘇若冰說“對了安默，你會彈吉他吧，你又長的漂亮我們班肯定推選你呢！”“若冰，你吉他不是也考級了嗎？！你去吧”我回答道。她低下頭，抿了抿嘴，然后決定了什么似得，重重的點了點頭。

　　“姓安的，你煩不煩！別再粘著我了！”眼前的蘇若冰朝我大喊，一臉嫌棄。這幾天以來，蘇若冰變得煩躁無比，準確的說，是對我，我很茫然，不知她怎了。體育課，我剛想湊上去和她說話，可她卻快速地轉身，無視我“喂喂，你們知道嗎？上次，好像是蘇若冰把安默砸暈嘚”“唉？她們感情明明那么好的說！”“切，誰知道啊！”……身后傳來一陣竊竊私語。她、把我砸暈的？

　　星期天，陽光很明媚，可我卻是陰云天，踏著帆布鞋，不知不覺走到了啊Q彩糖。“蘇若瑤姐姐！”我大喊店主“哦，安默呀，怎么啦？”正在擺放糖果的店主姐姐轉過身來“您知道若冰在哪兒嗎？”我問道“她今天又窩在家里呢”若瑤姐燦爛的笑道“您怎么知道？”我有些疑惑“呵呵，若冰是我親妹妹呀，她沒跟你說嗎？”頓時，我愣住，親……姐姐…啊..帶我來，只是為了拉生意嗎？蘇若冰，你到底怎么了？“哈哈，若冰，你太搞笑了，不對，是安默太搞笑了，啊哈哈哈！！！”身后是熟悉的身影，若冰一身由淺綠至淺藍色的飄逸連衣裙，她正笑呵呵地講我的囧事，一旁的同學笑壞了肚子。我躲了起來，偷偷聽她們的對話——“原來安默的冷酷都是裝的呀”“呵，可不是嗎”“她太2了，哈哈哈”“若冰，謝謝你給我們講這些囧事啊！”……蘇若冰正一臉得意洋洋“來來來，我請你們吃糖果！”她慷慨地掏出錢包。我漠然的看著，轉身，算了，反正經歷了這么多次的失敗友情，加一個……也沒關系。

　　這幾天，我不是苦學，就是苦練，在期末，成績定居了一個不錯的'位置，當然，蘇若冰置我而下。期末后，就迎來了吉他手選拔，定在星期天。

　　（吉他手選拔會場）蘇若冰激情澎湃的表演，使整個會場氣氛都熱烈了起來，我上臺后，還溫存著熱烈，嗯，不錯，我要的感覺——讓蘇若冰在我前面做個鋪墊，挺好。“啪啪啪”我的表演完成后，不少人，站起來鼓掌。論人緣，蘇若冰好，論技術，我高超。“咳咳，安靜下來，這次選拔，各位選手都……”校長講完了她超俗超長超臭的演講后，開始宣布新的吉他手“她是Z班的——安默！”我安安靜靜地聽著，沒有喜悅，沒有得意，只有——只有什么呢？那種感覺，說不出來。“安默，祝賀……”還沒等蘇若冰講完，我便轉身走了“安默！我知道你恨我！你聽我說完啊！這段時間我不理你罵你，是想讓你對我產生敵視，讓你贏我！還有那天去啊Q彩糖我知道你在！我之所以對同學說你的囧事，是因為你人緣不好，我想讓同學了解你接受你投你一票！帶你去我姐姐的糖果店！我知道姐姐的糖果吃了可以讓人快樂起來！我想讓你快樂啊！我們永遠是，好！朋！友！”我停止腳步，轉身，給了她一個大大的擁抱“你傻啊！讓我做吉他手你做什么！你不是說朋友嗎！干嘛還要讓我誤會！”我輕輕抽泣著，拍了拍她的腦門“朋友嘛。”她微微笑著，看著我，抹去我眼角的淚。

　　Z班，是Z中最優秀的班

　　班長馬元愛罰人抄定律，結果抽背定律，個個滿分；徐欣欣愛收集鑰匙，別人要是丟了都到她那兒領，省了學校廣播處的事兒；葛佳愛吃零食，那家伙卻是苗條身材一個，激發了許多胖紙憤怒心，拼命減肥……

　　還有最優秀的蘇若冰，我最優秀的朋友，在那個恐慌少年時期，推開陰霾，綻放光彩的她。

小學三年級的作文篇5

　　一、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想象力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

　　二、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

　　三、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

　　四、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.

　　五、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

　　六、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

　　七、語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.

　　八、能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

　　九、文章頭尾照應,中心明確,結構完整.

　　十、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

　　十一、文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

　　十二、本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

　　十三、文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.

　　十四、作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意.

　　十五、全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.

　　十六、語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

　　十七、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.

　　十八、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.

　　十九、本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…

　　二十、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

　　二十一、文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思.

　　二十二、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

　　二十三、樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息.

　　二十四、這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.

　　二十五、本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

　　二十六、開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.

　　二十七、這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

　　二十八、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

　　二十九、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前.

　　三十、文章簡潔明了,語言平淡樸實.

　　三十一、作者觀察細致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

　　三十二、借景抒情,托物詠志,很特色.

　　三十三、文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

　　三十四、 …要求通過虛構的故事來表達一種哲理.

　　三十五、本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.

　　三十六、巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.

　　三十七、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.

　　三十八、作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

　　三十九、想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.

　　四十、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.

　　四十一、情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

　　四十二、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

　　四十三、文章很有說服力,也發人深思.從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

　　四十四、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

　　四十五、本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.

　　四十六、這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.

　　四十七、全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強.

　　四十八、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的.詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

　　四十九、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題.`

　　五十、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處.

　　五十一、文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

　　五十二、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

　　五十三、全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.

　　五十四、對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.

　　五十五、本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理.

　　五十六、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序

　　五十七、對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

　　五十八、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.

　　五十九、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊.

　　六十、本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作

小學三年級的作文篇6

　　還記得我第一次戴上紅領巾時，心情是多么激動啊！因為我終于成為少先隊員了，只見五年級的大姐姐先給我舉了個隊禮，然后捧著一根紅領巾幫我戴上，雖然當時不是只有我一個人第一次戴上紅領巾，但我比任何人都開心，我又向那名給我戴紅領巾的大姐姐舉了個隊禮。

　　有一次，我有一道題數學題左算右算都算不出來，我打算放棄了，可是當我看到系在脖子上的紅領巾時，心想：紅軍長征都沒有放棄，我怎么能放棄呢！于是，我又拿起筆，繼續算，直到這道題算出來為止。還有一次，同桌不小心打翻了我的鉛筆盒，我就罵了他一頓，差點還和他打了起來，事后，我看了一下我的紅領巾，覺得自己很不應該，做人應該寬宏大量，不要為這點小事而大發雷霆，傷了同學之間的友誼，于是趕忙向同桌道歉。有一次，同學有一道題不會做，于是來問我，我當時很忙，于是想不教他了，但看到紅領巾時，我想：做人一定要多多幫助別人，解放軍叔叔不都是這樣的'嗎！如果光途自己，不顧別人，那么這個人肯定沒有好下場的。于是便教那位同學怎么做題，直到他弄懂為止。

　　我愛我的紅領巾，它讓我懂得了許多道理。

小學三年級的作文篇7

　　神木的杏花灘，有許多樹：楊樹。柳樹。松樹。那里風景優美，是個可愛的地方。

　　春天，湖面上的水漸漸融化了，樹木抽出嫩綠的葉子，枯萎的小草也變綠了，樹上唧唧喳喳的小鳥吵個沒完沒了，就像在聊天。

　　夏天，有的人在湖面上劃船;有的在岸上釣魚;還有的在這里到處閑逛。每到夏天就有許多的人釣魚，但是只有有恒心的`人才可以釣到。為仕么呢?因為神木的杏花灘一到夏天蚊子特別多，到處閑逛的人都受不了，別說是釣魚的人了。

　　秋天，楓樹的葉子紅了，火紅火紅的落葉在林間飛舞。。翠綠的松柏站在門口，好像是在站崗。松柏顯的更蒼翠了。

　　冬天，雪花在空中飛舞，放眼望去，杏花灘白茫茫一片。但是這里對小朋友來說，卻是游樂場：有的穿上溜冰鞋滑得飛快;有的在冰面上坐一塊木板直接滑起來。

　　我喜歡杏花灘。

小學三年級的作文篇8

　　今天，天氣非常的好。爺爺要帶我們到方特歡樂世界玩，好興奮啊！我們提前做好了準備，帶好了吃的，喝的和豐富的零食，因為那里的東西實在是太貴了，這樣可以省好多錢啊！

　　因為去的比較早，到了方特了還沒有開門呢，只能在外面先等一會兒了。這時已經有好多人了，在售票處排起了長龍。我已經有些迫不及待了。開始賣票了，爺爺買了票帶著大家走進了這個歡樂地世界。

　　我們走走停停，一個接著一個的玩，開心極了。

　　這時我們來到了“飛越極限”，它是在一個非常大的屋子里，我本以為是一個普通的游戲，我們進去后看見有一位工作人員對我們說：“到里面坐穩扶好，然后記好安全帶。”這時我的心里起了疑惑：“為什么要記上安全帶呢？”我乖乖的聽了工作人員的話照做了。要開始了，這個椅子向前走了，一扇大門打開了，我們就像是乘坐飛機一樣，一下子飛上了藍天，身邊飄著白云，我們向前飛行著。我看到了萬里長城，他就像是一條巨龍一樣，守護者祖國大地。我們又來到了上海，看到了東方明珠塔，那叫個高啊，它有400多米，是世界第三的高塔，我們穿梭在城市中，高樓大廈在我們身邊飛過。我們又來到了沙漠上空，四周望去，金燦燦的沙漠散發著耀眼的光，那里還有一座座高高的金字塔。前方的.景色不停地變換，穿越不同的時空，到我看到了不一樣的世界。這真是太棒了，下次來一定還要到這里。

　　我們又玩了，逃出恐龍島、恐龍危機、嘟比歷險記等等有趣的游戲，這里真是個歡樂地魔幻世界啊！今天是我這個暑假特別值得記憶的一天，好開心啊！