三年級學生的作文合集【15篇】
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的三年級學生的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級學生的作文1
我的家鄉在平潭，那里空氣甜潤、山清水秀。
那里的春天很美麗。有菊花、迎春花、茉莉花，一朵朵姹紫嫣紅；有樟樹、柏樹、松樹，一棵棵高大挺拔。我最喜歡迎春花，它為了迎接春天，第一個登上了春天的舞臺。當然，還有其他鮮艷的小花，小草也迫不及待地伸出頭來，才形成春天富有生機的畫面。家鄉的春天，感覺多么親切啊！
夏天，家鄉有一特色大海，也就是家鄉的龍鳳頭海灣，那里是一個大海灘。海是那樣藍，沙子在陽光的照耀下閃著金光。海水一次次地沖擊著沙灘，倘若你親手觸摸沖上來的`海水的話，你既會感到沖浪的刺激和清涼，又會像摸了絲綢一樣舒服，這時，你會心曠神怡，心中有多大的雜念都會煙消云散，還會讓你產生無限地遐想。海水漲潮時，會掀起巨大的浪花，產生一陣一陣的轟鳴聲，從高處看下來特別壯觀。那里的沙子也很好玩，可以做出各種形狀，握著濕潤的沙子，會感覺像握著一杯涼水似的。還有那些美麗的貝殼，把沙灘裝點著越發美麗。
家鄉真美啊！美得就像一幅畫。
三年級學生的作文2
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著來了。
七月透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，消失的無影無蹤。綠樹濃蔭街上的'柳樹像得了病似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采的低垂著。柏油路被曬得滾燙滾燙的，遠遠望去發著白光。
許多花也開了，荷塘里綠油油的蓮葉襯托著粉紅的蓮花，而荷花則像一位亭亭玉立的仙女立在水面上。茉莉花也開了，它可真白呀，好像冬天里的皚皚白雪。
夏天，水果也很多，西瓜像一個綠色的身上有許多黑色斑的大皮球，吃上一口，甜絲絲、冰涼涼，解暑又解渴。你瞧，桃子也成熟了，粉嫩嫩的，令人垂涎欲滴，咬一口，甜味沁人心脾。
夜晚，熒火蟲在黑暗中飛舞，發出清亮的光，像給夜行人指路，青蛙在夜間跳上了舞臺，用自己的歌聲把人們送進了甜蜜的夢鄉。
啊！夏天真美，我愛夏天！
三年級學生的作文3
今天，我們玩吹泡泡游戲，可有意思了。
我們有的人吹泡泡，有的人扇扇子，還有的人追趕泡泡玩。而我卻是把泡泡當球踢。我們肖雨杰吹了一個大大的肥皂泡。我們幾個淘氣鬼連忙跑過去，在底下快快的、小心地扇扇子，把它們一個個送上天去。我們扇得好，吹出了一個大球，在底下輕輕一扇，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的`小球，四散紛飛。有的人吹不起來，氣得直跺腳。還有的人借著風的力量吹出了一堆泡泡，這些泡泡滿天飛舞，非常壯觀！
我們幾個比賽，終于輪到我了，我第一次吹的時候，吹得太急了，剛吹起來就破了，我趕快低下了頭。第二次，我吹的剛剛好，吹出了一個小泡泡，我有些失落，但是我沒有灰心，又一次一次地吹，終于吹出了一個大大的、漂亮的泡泡，我趕緊在下面扇，終于它飛起來了。目送著它們，我的心里充滿了快樂、驕傲和希望。
可惜的是沒過一會兒就回班了，真是讓人掃興，但是沒有關系。下一次我還能玩兒的！今天玩得真開心呀！
三年級學生的作文4
今年，我老家的柿子成熟了，奶奶很早就打來電話讓我們去摘柿子，高興得我一蹦三尺高。
終于盼到10月1日。金秋十月，碩果累累，只見滿樹的柿子壓得樹枝抬不起頭，柿子有紅的，有黃的，紅的像一盞盞紅似火焰的小燈籠，黃的像一個個娃娃的笑臉，紅透了的柿子發出淡淡清香，不時引來鳥兒吃柿子。
爸爸扛著梯子，我提著籃子和鉤刀去摘柿子。只見爸爸架好梯子，爬上去把柿子一個個摘下來遞給我，我接過柿子放到籃子里，有的柿子長得太高，爸爸就用鉤刀把枝條拉下來，一下子就摘下好幾個呢。爸爸覺得這樣太慢了，于是對我說“走開！”然后來了個“閉殺技”――“柿子雨”。只見爸爸使勁地搖動枝條，柿子像雨點一樣砸下來，嚇得我目瞪口呆。等我回過神來，黃色的，紅色的`柿子落滿了地面，可把我高興壞了，我在樹底下忙得熱火朝天，把一個個柿子裝進籃子里，一下子就裝了滿滿兩大籃。
第一次摘柿子，給了我無窮的樂趣，給了我一個快樂的回憶。
三年級學生的作文5
一天，小白兔和雪孩子到山上采蘑菇。采著采著，來到了一條小溪邊。小白兔覺得口渴了，就想去喝水。他走到小溪邊，突然，小白兔驚奇地發現，小溪里竟然有一群可愛的`小魚！他忍不住想抓幾條回家。
小白兔拿起籃子，輕輕地放進水里，可是，小魚一下子都游走了。小白兔急了，連忙撲了過去。“撲通”一聲，小白兔掉進水里了。他一邊撲騰，一邊大聲喊：“救命啊，救命啊！”
雪孩子一聽，趕緊扔下手中的蘑菇，飛奔到小溪邊。眼看小白兔就要沉到水里去了，雪孩子趕緊撿了一根長長的樹枝，把小白兔拉了上來。
小白兔感激地說：“雪孩子，謝謝你又救了我！”
雪孩子說：“以后，你一定要注意安全，要是大人不在身邊，不要獨自在河邊玩水！這樣很危險。”
小白兔撓撓頭，說：“我以后一定遠離危險，注意安全。”
三年級學生的作文6
我最喜歡的老師——我的媽媽。因為是她教會我走路和說話，還有哺育我成長。
我的媽媽個子不高，體形微胖。她愛吃面食，因為她是北方人。她愛勞動，每天把家里收拾的干凈整潔。她膽子很小，尤其怕老鼠、蛇和蟑螂。
在我很小的時候，媽媽很注重我的學習。每次媽媽抱我出去玩，都會指著路邊店牌上的字教我怎樣讀，比如：“中百超市、中國銀行、大冶市人民醫院”等等。因此，我很早就學會了說話，而且認識了很多生字。
我的媽媽是個快樂的天使，一直表現得很樂觀，她不管遇到什么困難，都會勇敢的去面對，并且保持愉快的心情。還有每次我在外面被人欺負的時候，她都會耐心的安慰我，開導我，教我做個好孩子。每當我考試成績不好的`時候，媽媽從來不打罵我，只是給我講怎樣學習；還鼓勵我要好好學習，才能取得好成績。在媽媽的精心輔導下，我的學習成績提高了很多。
媽媽是我人生的第一個老師，是我的啟蒙老師。我感謝我的媽媽，也更愛我的媽媽。
三年級學生的作文7
暑假期間不少家長都會帶上孩子出去游玩，讓孩子們放松一下，游玩結束后，不妨寫上一篇游記，記錄旅途趣事，也可順便鍛煉寫作能力。以下就是同學寫的游記范文，大家可以參考一下哦！
今天是農歷6月15日，媽媽要去觀音廟拜拜，我還在放暑假，于是我要求媽媽帶我一起去。
去的路上我發現路邊的花真是百花齊放，有紅的有黃的真是漂亮極了。去寺廟的路上都有樹陰，使這炎炎夏日不再那么熱！
快到寺廟的時候我看到一只大公雞正旁若無人地走來走去，它昂著頭好像在說：“瞧，我多漂亮。”我和媽媽來到了寺廟，我看到了觀音菩薩正對著我慈祥地對我微笑呢！使我的'心情變得無比的舒暢。我還看到了千手觀音·還有去西天取經的唐三藏。
我和媽媽在回家的路上，看見一群可愛的鴿子在路邊與人們和平共處，媽媽說：“鴿子象征和平，”我說：“我知道。”走著走著我覺得很口渴，我發現路邊有直飲水機，我馬上跑過去喝幾口水，馬上就不渴了。我突然感嘆廈門真是一座美好的城市，我愛廈門這座美麗的城市。
今天的暑假之游，我收獲不少，使我越來越愛我們的祖國，越來越愛我居住的城市。
三年級學生的作文8
大家好!知道我是誰嗎?我就是夏天清爽解渴的水果---西瓜啊!你們一定很喜歡我吧!
說起形狀，我可是很有特色的喲!看看，圓圓的身體那么結實;細心觀察，頂部與底部都稍稍往里凹;最可愛的還得數我的“小辮兒”了，彎彎的、翹翹的，仔細聞聞還有一陣清香呢!要知道它可是把我新鮮不新鮮的秘密全都告訴你了!
不僅形狀好，我的'顏色更是獨特!瞧瞧，淡綠色的底色上還鑲嵌著深綠色的條紋。近處看，是個西瓜;遠處看，更像是一只鼓著腮幫子正在生氣地青蛙。
不光顏色妙，論起味道我可是無以倫比的!把我切開，一股清香撲面而來，而且汁水不斷的從紅彤彤的果肉中“涌出”來。再嘗嘗味道，哇塞!那么清脆，那么可口。告訴你一個秘密，我的果肉既不會像蘋果那樣容易氧化，也不會像草莓那樣經不起輕輕一碰就會爛，如果把我切開后放入冰箱，想什么時候享用就什么時候享用!
知道嗎?除了我的果肉可以當作水果之外;我的皮經過腌制之后，可以當作泡菜吃;我的籽經過烘焙之后，還是營養價值極高的休閑食品呢;還有，還有------
流口水了吧，看著同伴們一一被挑選去，我也很想快點為大家做出貢獻。記住，以后來水果店，一定記得要把我帶回家喲!
三年級學生的作文9
過年，家家戶戶都掛上帶福字的大紅燈籠和五顏六色的掛錢，貼上一副副大紅的對聯，那油黑的大字，耀眼的金字，向人們祝福著新年的快樂和對美好生活的向往。大人們在準備著年夜飯、聊著歡快的話題，孩子們在擺弄著新衣服、花炮，嘰嘰喳喳的在一邊玩耍著。
晚上，大街上的'大紅燈籠都亮，路兩邊樹上掛著的彩燈也亮，一閃一閃的，紅色的、藍色的、黃色的、綠色的，你就像進入童話世界一樣。當你經過廣場時，那大大的“春”字燈發出的紅光，在寒夜中，讓你感到一絲溫暖，仿佛在這歡慶的氣氛中，春天正向你走來。
隨著時間的推移，鞭炮聲越來越密集，到晚上11點時，達到高潮，漆黑的天空被煙花染的五顏六色，震耳欲聾的響聲從四面八方涌來，你再也分辨不清是哪個方向發出的鞭炮聲，空氣中彌漫著濃濃的，令人窒息的火藥味，但這一切又讓你感到過年興奮。對人們來說，這也許就是過年的魅力吧。
過年，一家人歡聚一堂，在喜慶、興奮中我們送走過去的一年，即將迎來新年的第一天，這是多么快樂的事呀！
三年級學生的作文10
幾年前的暑假，媽媽和我，還有姥姥，一起去了大連的海洋館。
我們剛進門，就被美麗的景色吸住了：水池上方有清脆的流水聲，水面上有一座漂亮的小橋，兩邊還有五顏六色的假花。
我們接著往前走，看見企鵝在水里自由自在的游動，它們有的'在水里頂球玩；也有的在厚厚的冰上走動。企鵝“穿著”漂亮的“黑禮服”，因為“太胖”還露著“白肚皮”。像個大老板一樣，一擺一擺的走。
緊接著，我們來到熊管看到了北極熊，它那又胖又呆的樣子讓我忍不住想笑。北極熊又厚又白的皮毛再加上那圓圓的頭，小小的耳朵就跟胖雪球一樣了。
我又看了大白鯊，它本來就是巨大的了，可它又露出了鋒利的牙齒，這不得不讓我退后了幾步。可讓我沒想到的是，它卻靈活的游來游去，大白鯊一會兒躲過巨石，一會閃過海草，這真讓我忍不住又向前走了幾步。
讓我最喜歡的是那漂亮的“降落傘”——水母。它那鮮艷的顏色就已經讓人著迷了，可它又像舞蹈家一樣一上一下，一左一右的漂動著，真好看。
雖然這件事已經過了三年了，可我一樣記得很清楚，我愛大連！有機會我還要去大連玩。
三年級學生的作文11
童年有許多趣事，就看你記得不記得了。
我小時候，常常和姥姥一起去樹林里捉知了，知了在夏天發出“吱吱”的聲音，無比動聽。知了非常可愛，但是一旦被捉到，就會被人煎到鍋里吃掉。可是，我不認為吃知了是有營養的，而是認為捉知 了是一件非常有趣的事情。
記得有一次，我和表弟一起去老家屋子后邊的樹林里捉知了，我手里拿著一根竹竿，另一只手拿著一個塑料瓶，捉到知了放到瓶里。
一開始，我沒有什么收獲，但是過了一會兒，我突然看到樹上有一個鼓鼓的東西，走進了一看，原來是一只知了。我興高采烈地小心翼翼拿起竹竿，往上面一打“啪”，知了掉在了地上，我連忙撿起來 ，把知了放在瓶子里。我走著走著，碰見了姥姥，看見姥姥手里的`瓶子里裝了許多知了，我看了不服氣的說：“姥姥，我也會捉到很多知了的。”
不一會兒，我也捉了五六十只知了。童年時代的事情真有趣！
三年級學生的作文12
杭州西湖風景宜人。俗話說，“如果把西湖比作西方，化淡妝總是合適的。”有些人經常在西湖兩邊的小徑上散步，欣賞西湖的美景。你有過坐船去湖中央的`經歷嗎？
西湖的小船長有六七米寬，很淺，有點像木筏。船尾微微傾斜，用鐵架把船夫和乘客隔開。
坐在船上，竹制的坐墊，西湖的水，會讓你神清氣爽。閉上眼睛，你可以聽到遠處山上一些鳥在叫。
船前一定有船夫或船娘。很多時候，船夫會一邊慢慢搖櫓，一邊給你介紹西湖美景。
大人坐在小船上聊天喝茶，老人在小船上眺望風景，孩子時不時伸出手去摸摸湖水，看看小魚。
該是船只返回碼頭的時候了。分散的船只立即回到碼頭。乘客下船回家，船夫下班。只有小船靜靜地漂浮在水面上，西湖靜了下來，月亮映著小船。船在等待，等待明天，等待船夫，等待乘客，等待更美好的明天…
三年級學生的作文13
小鳥毛毛是我在鳥市上買的。它還總是用那張尖嘴把毛啄來啄去，蜷縮起來像個毛球，所以我叫它：毛毛。
毛毛的毛是白色的，它非常可愛。頭的上面有一個小黑點，看起來很機靈。它有一雙黑色的小眼睛，眼睛下面有一個紅色的小嘴，小嘴上有米粒大的兩個小洞，那個小洞就是它的鼻子。它翹起來的小尾巴是三角形的，兩只小腳也是紅色的.，像兩片楓葉。
它喜歡把小嘴放進小碗里吃東西；喜歡躲在自己的小房子里睡覺；喜歡在籠子里跳來跳去，好像在那兒唱著生命的贊歌。
它每天都在早上7點叫我起床，讓我守時。還有它和我每天都一起玩，我每做一個動作，它都模仿一次。比如：我閉上眼睛5秒，它也把眼睛閉上5秒；我把頭抬起來，它也抬起頭來。它好像在學我，真好玩，每次都逗得我笑得合不攏嘴。
自從有了它，我更快樂了。我有開心的事就告訴它，它就展開翅膀嘰嘰喳喳地唱歌；我有苦惱的事也告訴它，它就乖乖地低下頭，像在替我傷心；我有什么事都與它分享。很可愛吧！你想要它嗎？想要就去鳥市買一只吧！
三年級學生的作文14
學校的生活是各種各樣的，我是武義縣實驗小學三年級的學生，我來介紹一下我們的校園生活吧。
我們的校園生活，是快樂的。有時，在體育課開心地做游戲；有時，在課堂的學習中體驗著快樂；有時，是與同伴一起討論的快樂……每一種快樂，我都很喜歡。我在這種快樂的學習環境中連續三年獲得了班級三好學生，想到這里有點小得意哦。
我們的校園生活充滿了驚喜，同時還有一點點的哭笑不得。有一次我們在上課，上到一半的時候我突然想起來，便向班主任數學老師問道：“張老師，這節課是美術課哦！”“啊。”張老師很驚訝！原來，我們可愛的張老師弄錯了課程表，我們哄堂大笑！快樂的一節美術數學課瞬間爆炸。
我們的校園生活，是努力、進取的！我們在今年的校運動上，歷盡千辛萬苦，在班級接力賽中獲得了第一名的好成績！
我們的'校園生活，是充滿了競爭的。我們班的同學很愛看課外書，我和徐玉迪經常討論三國里的人物和故事。比如，我最愛書中料事如神的諸葛亮、濃眉大眼的張飛，還有扛著關公大刀的關羽等等。
這就是我們豐富多彩的校園生活！
三年級學生的作文15
今天的作文課，李老師又有新花招。
課上了一半，她突然拿出四根白蠟燭，還拿出一個打火機對我們說：“我們來玩個游戲吧！”同學們你看看我，我看看你，不知道老師的葫蘆里買的`是什么藥？她說：“我把四根蠟燭點燃，請你們其中的一個人來吹，看誰能把蠟燭全部都吹滅！”
聽了李老師的話，大家躍躍欲試。我像不倒翁一樣坐不住了，彭旨睿小同學干脆站起來，老師見了，說：“小的先來！”于是彭旨睿蹦蹦跳跳地跳上了講臺，看著蠟燭，深呼了一口氣，蠟燭才吹滅了一、兩個，彭旨睿很驚訝！還有兩支蠟燭對他耀武揚威得燃燒著。我很有自信的對老師說：“老師！老師！讓我來！我來！”老師點點頭，我美滋滋地跑上講臺，輕輕地，長長地一吹，蠟燭全滅了，易琛同學說要給我100個贊，我興高采烈地走回座位。
接著老師又不緊不慢的點上蠟燭，易琛神氣的走上來了，好像再說：“我也一樣行。”他一鼓作氣，可是才吹滅了三支蠟燭，我們一看他的臉，他臉都漲紅了。
接下來又有人上來挑戰了，精彩還在繼續……
這節作文課真是太有意思，幾根小小的蠟燭給我們無窮的樂趣！我希望以后還可以上這樣的課！
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