三年級的作文3篇[熱門]
在平日的學習、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的三年級的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
他有一雙彎彎的眉毛,活像兩撇黑黑的“墨汁”,“墨汁”下面長著一對小小的眼睛,小小的眼睛像是兩顆“黑寶石”,但是因為得了散光,所以“黑寶石”上還掛著一副眼鏡,肉乎乎的臉蛋像個“棉花糖”,讓人看見就想摸一摸,捏一捏。
她的性格有點內向,不過大部分是偏外,非常愛笑,不過生氣的時候,會踢踢桌子或椅子,打打娃娃或打打床,記得有一次,就為一點小事,而斤斤計較,是因為這只有兩瓶飲料了,正好她的表姐和表弟來了,她的媽媽把那兩瓶飲料給她的表姐和表弟,她非常不高興,嘟著嘴巴,說:“我也要!”她的媽媽說:“沒有啦,反正你這么胖,而且也沒關系”,它哇的一下就哭了起來,說:“媽媽偏心,”說著,跑向房間里,她的媽媽只好去超市里再買一瓶,給了她,他才高興起來。
她的'愛好是做手工,不過折紙只要難度高一些些,她就怎么也學不會,她還有個特別的愛好,就是吃,只要是他喜歡吃的,他一定要吃個飽才罷休,她還有一個愛好,是游泳,暑假的時候,她幾乎每天都要去《云上游泳公園》游泳,每次,都可以進步一些些,有一次,她媽媽有事,可她還是鬧著說要去,媽媽無可奈何的只好讓她一個人去游泳。
它的優點是非常愛笑,他的缺點是偏愛玩、吃、穿一些,但是不是全部,有一部分還是想著學習的。
你們猜對了嗎?,沒錯,這個人就是我!
三年級的作文 篇2
春,一個讓人聽起來就感到溫暖,親切的季節,一個聽起來就讓人想親近她的季節。
聽著淅淅瀝瀝的小雨,空氣中不再帶著寒冷,周圍也不是冷色了,慢慢地,慢慢地,大地被春雨調成了暖色。真是神奇的調色板。
我撐著傘,雨依然是淅淅瀝瀝的。遠處的房屋像是被籠上了一層薄紗。春姑娘用那雙纖手編織出了這一切。傾聽這雨聲,仿佛這世界都與我無關,只是這春姑娘撫摸琴鍵的聲音,像棉花糖一樣,柔柔的,綿綿的,甜甜的……你一定很奇怪,鋼琴在哪里?如果你細心的話,一定會發現琴聲就是雨滴落在大地上的聲音。這美妙的音樂縈繞在我的心頭。
一個只穿著帽衫卻不會冷的季節,一個只是樹兒發芽卻不會長葉的季節,不知有多少文人墨客都愛的季節“獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。”“最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇”能有這么美得詩句襯托,我怎能不愛這繽紛的春呢?
在我看來,春是綠的,淺淺的綠。經春雨一刷新,天空是藍的,淺淺的藍。淺淺的'藍配上淺淺的綠,白白的云外加微微潤濕的空氣。這樣的景讓寫生的我可咋辦吶?怎么讓我在調色板上調出這顏色呢?怎么讓我把這美景寫在這作文本上呢?要是把這美麗的春色細細描畫在本上,哎呦!老天爺可是要怪我的!
這春天的綠讓放下筆的我又忍不住把它拿起。因為這春天的綠已經仿佛流在了我的作文本上,也流在我的心上。
感受這春天的綠。讓我的靈感突襲了我的心。我可不能自私,把這春天的綠獨享。即使不能把全部寫下來,也要讓這春天的綠流進你的心田。
三年級的作文 篇3
春天,我把一粒種子放進花盆里,然后蓋上泥土。
過了一段時間,孩子興奮告訴我種子發芽了,并拉我到我到花盆前去看。
“爸爸,你看這出土的芽苞,像不像種子的眼睛?”
經孩子這么一說,我再看那兩瓣嫩黃的`芽苞,還真像一雙探尋光明的眼睛呢。
“爸爸,現在我知道了種子為什么要蓋上泥土才會發芽。”
孩子說,“給種子蓋上泥土,那是對種子的一種考驗,看它在黑暗中還有沒有一刻尋找光明的心。”
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