三年級的作文

時間：2024-08-30 18:23:51 三年級我要投稿

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三年級的作文7篇[精]

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的三年級的作文7篇，歡迎大家分享。

三年級的作文7篇[精]

三年級的作文篇1

　　在我成長的無數個日日夜夜中，有一個日子是最最特別的。

　　那是去年的一天早上，媽媽叫我起來，說“兒子，你長大了，該學會自己做事情了，媽媽今天來教你學做飯。”媽媽教我炒了一道菜，叫“西紅柿炒茄子”。媽媽先讓我把蒜切成末，把茄子切成一條一條的.，把西紅柿切成小塊。剛開始我切得太大了，經過媽媽指導，最后終于切得剛剛好。然后開始點火放油了，不一會油就燒熱了，這時的油就像螞蟻一樣在鍋里拼命的掙扎。媽媽讓我先把蒜炒香，再放入茄子、西紅柿炒熟，放入鹽、五香粉、雞精，又翻炒了兩分鐘，最后成盛到盤子里就好了。茄子炒好了，顏色真好看呀，只見剛才硬得像粉筆一樣的茄子條，現在像棉花一樣軟了。我饞得口水都要滴下來了，趕快嘗了一口，啊，自己做的飯真香啊！整整一天，我的心里都是美滋滋的！

　　從那以后，我就喜歡上了做飯。通過這次做飯，我不僅學會了如何做飯，還感受到了勞動的快樂，這一天，真是個特別的日子！

三年級的作文篇2

　　我的啟蒙老師非常有趣，她是課外班的英語老師。

　　是她讓我走進了英語知識的.大門。

　　她讓我們認為英語是玩兒游戲，而不是逼著學習的東西。

　　所以我們大家都很喜歡她。所謂的“她”，叫miss Fiuna。

　　她用做游戲的方式來讓我們深刻的記憶單詞。

　　比如有一次她拿著兩個球，一邊是紅色球，一邊是黃色的球，紅色是提問題的，黃色是答問題的。Miss Fiuna突然說：“stop！”我們就停······，stop，原來是Jack和Cici呀。Where 're they？······經過一番對話后，我就深刻記住了這個句子和這幾個單詞。以前，我老是把where're寫成we're。這下我可記住了。

　　還有一次她拿了兩個乒乓球，還拿了兩雙筷子，讓我們家到碗里，我們也記住了bowl這個單詞。

　　再比如有一次他拿了一個球讓我滾這個球，我們也記住了boll這個單詞了。

　　這就是我的英語啟蒙老師，一個知道怎么樣才能讓孩子在玩兒中更好地記住單詞的老師。

三年級的作文篇3

　　書籍，在莎士比亞的眼中，就是精神上的糧食，對我來說，更是一種樂趣!

　　正當我看《心靈雞湯》時，“快去做功課!”一聲刺耳的喊話聲響了起來。“哦~~”我極不情愿地合上書本，無精打采地走向書桌，桌子上作業堆積如山。我打開“山”的一部分，懶洋洋地拿起筆，“沙沙沙”地寫了起來......沒過一會兒，我便不耐煩了，順手把作業一扔網，又打開一旁的'書津津有味地看了起來，正當我被書籍完全吸引住的時候，一篇“事以正課為先”這篇文章喚醒了我，我一下子想起了那座“山”，我合上書，深吸了口氣，準備靜下心來一口氣把作業寫完。果然，心一靜，文思涌動，那堆“山”向下猛減了不少，“終于做完了!”我叫道。我關上燈，拿起書走到書房里繼續看，當媽媽見到我做完了作業，還在看書時，便過來說“走，我們去新華書店，把你這本《心靈雞湯》都買齊!”“真的啊?太好了，快走吧!”我高興地叫道。

　　這件事后，我便養成了一個好習慣：“事以正課為先!”，那本書中的這篇文章，我一生一世，絕不忘記!

三年級的作文篇4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”沒錯它是非常偉大的。蠟燭往往在人們心中是非常渺小。不起眼的，蠟燭雖然不起眼，可是它還是在默默的幫助別人，哪怕瞧不起它的人。蠟燭的外形并不是那么華麗，那么美麗，那么吸引人。它的外形簡只是簡單透了。可是蠟燭有一種為別人服務的一顆堅定的心。

　　在黑暗中，別人感到害怕，蠟燭燃燒著自己為別人照亮。為別人帶來安慰，“從此”自己慢慢的'消失在人間。蠟燭這種大無畏的精神，值得我們學習，和佩服。不讓別人老為你服務。蠟燭啊！你這種“精神”我早就打心眼里佩服了。蠟燭的每一的細小的精神都值得我們細細體會，和深思。我為蠟燭的精神編了一首詩歌：蠟燭、蠟燭、你真幫，黑暗時期你來照，天昏地暗，我不怕，因為有你小蠟燭。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”沒錯它是非常偉大的。蠟燭往往在人們心中是非常渺小。不起眼的，蠟燭雖然不起眼，可是它還是在默默的幫助別人，哪怕瞧不起它的人。蠟燭的外形并不是那么華麗，那么美麗，那么吸引人。它的外形簡只是簡單透了。可是蠟燭有一種為別人服務的一顆堅定的心。在黑暗中，別人感到害怕，蠟燭燃燒著自己為別人照亮。

　　為別人帶來安慰，“從此”自己慢慢的消失在人間。蠟燭這種大無畏的精神，值得我們學習，和佩服。不讓別人老為你服務。蠟燭啊！你這種“精神”我早就打心眼里佩服了。蠟燭的每一的細小的精神都值得我們細細體會，和深思。我為蠟燭的精神編了一首詩歌：蠟燭、蠟燭、你真幫，黑暗時期你來照，天昏地暗，我不怕，因為有你小蠟燭。

三年級的作文篇5

　　今天陽光明媚，我卻無聊極了。做點什么好呢？那就扎染吧！

　　在我的要求下，媽媽答應跟我一起完成扎染。首先我們準備了一件妹妹的白色短袖，一些紅色顏料，一捆棉線，一支鉛筆和一盆水等。我迫不及待地拿起鉛筆在衣服上唰唰唰地畫起來，媽媽則悠哉悠哉地打開百度扎染視頻。她邊看視頻邊告訴我怎樣做。我很快地畫了個半圓形，這時媽媽說：“你得把衣服浸在清水里幾分鐘，再擰干，然后開始扎畫圖的部分。”我有點不明白為什么先要把衣服弄濕。可能是因為效果好些。哎，先不管了照著視頻教程做就行了。

　　當我開始用棉線扎圖案的時候，我扎著扎著一不小心把線給打結了。在我準備隨它去就這樣扎吧的時候，媽媽卻告訴我做事情要有耐心不能馬虎。我聽了后拿來剪刀把線剪掉又重新扎起來。

　　過了好一會兒，終于到了要染色的步驟。正當我把扎好的`衣服放進媽媽為我準備好的顏料時，我的小心臟好緊張呀，真是擔心會把妹妹的衣服染成丑八怪，而又急切地期待著它會是魅力無限……時間一分分過去了，整個浸泡過程結束了，接下來就是拆線步驟啦。我戴著手套小心翼翼的拆著。哇，一件煥然一新的小衣服出現了，我有種喜出望外的感覺。

　　這個下午我過得很愉快，也學到了很多課外知識。

三年級的作文篇6

　　這個寒假，我讀了《草房子》一書。

　　《草房子》的作者是著名的兒童作家曹文軒。他曾獲得過國際安徒生獎，第九屆冰心文學獎等等。本書還被改編成電影，獲過獎。

　　這本書描述了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或者直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的事件。

　　其中，我最喜愛的章節是《紅門（一）》和《紅門（二）》。這兩個章節主要講了紅門中的杜小康原先是個家庭富有的孩子。別人沒有皮帶，很費勁才能解開褲子上廁所，只有他可以把皮帶輕松一抽，就可以上廁所了。別的孩子沒有自行車，而杜小康有。后來，杜小康的'家產幾乎賠得一無所有了，只能靠放鴨為生。這兩個章節讓我明白了人生路上不會一帆風順，總會有這樣那樣的困難，我們要想辦法克服種種困難。

　　我最喜歡的人物是桑桑。他在第九章《藥寮》中得了鼠瘡，可他沒有因為得了重病郁郁寡歡，而是積極樂觀地面對生活，幫助需要幫助的人。這種遇到問題樂觀地去看待它的精神令我敬佩。我們的班小丁也是這樣。他練習籃球非常刻苦。遇到一個比較難的動作，他沒有放棄練球，而是一遍又一遍地練習著。有時被球砸到手，手都紫了；有時練著練著，腳也疼了。因為他的樂觀不放棄，終于練成了高難度動作。

　　我也要學習桑桑，做一個遇到困難不退縮的人，把不好的事情換一個角度看，生活會更快樂。

三年級的作文篇7

　　狐貍肚子餓了，便到處去找吃的。它在河邊的草叢東翻翻，西找找，既然看見一個蛋鴨蛋。狐貍體一個箭步跳過去，把大鴨蛋抱住！他迫不及待地把蛋放到嘴里，這時腦袋里卻有一個聲音說：你想吃鴨蛋，還是想吃肥嘟嘟的小鴨子？狐貍絕定把鴨蛋孵出來，再吃一頓大餐。它一屁股坐在蛋上但是它立刻跳起來，它想，這樣會不會把蛋壓破？

　　它想了一個好主意，便在地上挖了一個洞。它把蛋放在塞滿干野草的洞口，然后用肚皮孵蛋，可這個姿勢太像受苦刑了，不到五分鐘，狐貍就受不了了。狐貍氣惱惱的把蛋放進嘴里，想一口吃叫算了。這時，它想，為什么不用嘴巴孵蛋呢？于是，狐貍做了一個巢，坐在巢上努力的用嘴巴孵蛋。這像話嗎？好吃的蛋放在嘴里卻不能吃，多難過呀！于是，狐貍就把舌頭卷起來，讓蛋在嘴里滾來滾去，它玩的很高興，肚子也不覺的'餓了。有一天，狐貍被一個聲音驚醒了，連忙把蛋吐出來。蛋上竟然有裂痕，一會便鉆出一只小鴨。狐貍美夢成真了。這時，小鴨說：媽媽！媽媽！狐貍結結巴巴地說：我，我不是你媽媽，我我是男的，我只能做爸爸。爸爸爸爸我愛你爸爸。狐貍想多了個兒子少了頓大餐，這就是我的命！

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