（精品）三年級的作文5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的三年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
過不了多少年，我設想的未來的學校就展現在我們面前。
走進學校大門，看到的是學校的`宣傳臺，有8臺電腦一排整齊地放在那里，如果你要了解學校的情況，就可以在電腦上查閱，學校的各種公告、通知以及學校、班級所獲得各種榮譽等這里應有盡有，這樣真是方便了家長和同學。
來到教室，每個同學桌子上都是一個平板電腦，同學都不用背書包來上學了，因為書本上的內容全部在電腦里，上課的時候，我們都不需要翻書本，電腦上一點老師上的課文就在電腦屏幕上了，平板電腦還有錄音、錄像功能，如果上課沒有完全弄懂，回家還可以播放錄像，重新學習一遍。下課了，老師布置的作業也全在電腦里，放學了，同學們帶著輕巧的電腦回家。
教室里還有更神奇的，電燈是自動控制的，同學一進入教室，電燈就自動亮了起來，當你離開的時候，燈就會自動熄滅。
教室的講臺上除了電腦還有一個作業批改機，這機器真神奇，你在電腦里做的作業完成上交后，不到一分鐘它就批改好了，這樣，老師真是比原來輕松多了。
這樣的學校真好，都用電腦學習了，但會不會字都不會寫了呢！
三年級的作文 篇2
自從我的媽媽生了小妹妹我也升級當上了姐姐，我做夢都沒想到我也當上了姐姐，讓我真的很高興，我們家有三千金，也就是媽媽有我們三個女兒，我一個姐姐一個妹妹，我感覺我是最幸福的人了，我和姐姐都很喜歡這個小妹妹。
我的妹妹剛剛七個月，長的很可愛，妹妹的雙眼皮眼睛很大也很亮，感覺長了一雙會說話的眼睛一樣，不過妹妹的鼻子不是太大喲！嘴巴像小櫻桃一樣，所以媽媽說：“大眼雙眼皮，小嘴旮瘩濞”，我覺得這句話真的很適合我的妹妹。
我的妹妹還非常愛笑，我覺得她長大一定是一個活潑可愛的'小女孩，每次逗她的時候都把我逗笑，妹妹還很聰明，有一次媽媽讓我看著妹妹，我故意拍她一下，誰知她也隨時拍我一下，就這樣我倆你拍我我拍你的玩著，然后我用腳蹬她的小腿，她就用她的小腳蹬我的腿，我妹妹是不是很聰明呢！
自從有了妹妹，我的生活有了樂趣，有了開心果，我真的很喜歡我的妹妹，有時候做夢都能讓我笑醒。
三年級的作文 篇3
炎炎夏日，天長課多。我正在和同學們一起專心致志聽老師上課。
突然一陣敲門聲響了起來，王老師有些不悅地打開門，一個亮的像一塊兒透明玻璃的大光頭出現在教室門口，他不正是相聲界的泰斗郭德綱嘛！同學們一看有神秘人物來訪了，都從昏昏欲睡的課堂中清醒過來，熱情的招呼他。
大家對他左看看，右看看，上下打量，以為他是假的。我也很驚訝，就過去摸了一下郭德綱的光頭，原來是真的！平時他看起來像是德云社的國王，沒想到他竟然來到了我們四月天小學。
我們還發現郭德綱果然是神奇人物，他可以隨意變身呢！像原來我們說騎馬的時候總會故意發出“郭德綱郭德綱”的聲音，現在他真的變成了一匹大馬。
同學們騎在他的'背上跑來跑去，騎累了，他就又變身回來，大家圍坐在他身邊，聽他給我們說許多的相聲。讓同學們笑的人仰馬翻，四腳朝天，教室的房頂都快被笑聲給掀翻了。
郭德綱演出太忙了，他臨走時把這個教室變成了一個說相聲的地方，像《歡樂喜劇人》的舞臺。教室的四面八方都變成了觀眾和評委，同學們在這里可以大膽的表演，大家都瘋狂的喜歡起來這間相聲教室。
要是你表演累了，可以來到教室的休息室，我們的王老師就一直坐在那里，如果到那兒的話，她會給我們講講作文兒，讓我們換一個思路。原來老師總說我們寫作文的語言太拘謹了，像這樣相聲和作文交替著學習，簡直是讓我們思路大開，寫出來的作文也是妙趣橫生。
原來這間教室的神奇之處就是一間“相聲作文教室”。
更神奇的是這個教室簡直就像是一個智能機器人，它可以跟你交互對話，可以隨時為你的作文查找歷史資料；也可以教你算數，還可以教我們學習編程，不斷為智能教室升級。
同學們感覺有這樣的教室，不僅個個文采出眾，而且輕松快樂的連暑假都不想過了呢！
三年級的作文 篇4
我們的校園坐落在***村的南部，步入校園，就能見到一座教學樓，像一個巨人似的，安然坐在整個校園的北側。
我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在師生員工的共同維護下下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。不過我最喜歡的是校園的春色。
春姑娘悄悄地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像是在說：“春天來了！春天來了！”花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴�；�、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。春意盎然的校園給我們創造了優美的學習環境，辛勤的園丁──老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學們正抓緊這寶貴的時間努力學習。有的同學目不轉睛地聽老師講課；有的.在聚精會神地寫作；有的同學站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學們盡情欣賞著滿園生機勃勃的春色，趁著大好春光進行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在踢足球、有的在打乒乓春天的氣息多么清新，同學們都陶醉在這春色中。
啊！春天給校園帶來了生機，春天給我們帶來了歡樂，春天給我們創造了優美的學習環境。我們要抓緊這大好春光，努力學習，使自己將來成為一個棟梁之材。
三年級的作文 篇5
看！誰來了？她有一雙黑溜溜的大眼睛，有一張能說的小嘴巴，這嘴巴可厲害了，能背三字經，背古詩，唱兒歌還會上課呢！你不信，那就往下看吧。雖然她還不識字，書本都反著拿，但讀得津津有味呢！
哈哈，別看這老師小，而且不識字，可這絲毫不影響她給我們上課呢，好了，她馬上要給我們上課了呢！
“上課，起立，同學們好！”她有模有樣的開場了，同學們很給面子回應道：“老師好！”“今天，我們學一首兒歌《小青蛙》�！彼贿叧贿呑鰟幼�，唱到白白肚皮時，用白嫩嫩的小手摸了摸自己的肚子。我聽著他稚嫩的聲音，看到那動作，不禁想笑出聲來，但是看到大家都在大笑，老師仍認真的唱著兒歌，我不由自主地敬佩起小老師的`勇氣。再想想我們自己，能否在別人大笑聲中，堅持唱完？有可能是因為她還小，不懂這笑的意義，把笑聲當作了鼓勵�？晌覀儏s常常做不到，甚至還會發脾氣，因為我們把笑聲當作了諷刺�？磥黻P鍵還是我們自己要有好心態��！
謝謝小老師來到教室，好好的給我上了一課，教會我要把不善意的笑聲當成鼓勵�，F在你們還能說她只是一個四歲的小娃娃而不是老師嗎？
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