小學三年級的作文

小學三年級的作文集合[8篇]

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學三年級的作文9篇，歡迎大家分享。

小學三年級的作文 篇1

　　暑假，媽媽帶我去銀川玩，在銀川我們去了有名的沙湖，盡情地玩了幾天后我們坐火車回平涼。火車上人山人海，我們穿過人群，媽媽好不容易才給我找了一個座位。

　　坐下后，我好奇地打量著周圍的人，這時，我發現了在車廂中有好多的十三四歲的姐姐，她們有的蹲著有的站著，穿的衣服都很舊，全穿著布鞋，有的還梳著長辮子，我更好奇了，就讓媽媽問她們是干什么的。媽媽就同我身邊站著的一個姐姐交談起來，這個姐姐說，她是陜西武功縣的，假期中，她們班三十幾個女生在一個叔叔的'帶領下，去內蒙古摘枸杞，已經干了 天，現在開學了，要回家去。我還知道了她們摘枸杞是為了掙學費，摘一斤枸杞可以掙 角錢，一天可以摘 斤，我算了一下，姐姐一天才掙 元錢！看著姐姐的手被扎的全都是傷，我心里更難過了，想想自己：每天亂花錢，想吃什么就鬧著讓媽媽買，昨天還在銀川的德克士吃了 元錢，這些錢姐姐們要辛苦地摘三四天枸杞才能掙到！我覺得自己真是不應該！

　　我從現在開始要向姐姐們學習，不再亂花錢，要做一個懂事的好孩子。

小學三年級的作文 篇2

　　我有一個沉默的好朋友。他每天都會和我一起上學、放學，周末還陪我去補習班。它，就是我的書包。

　　這個書包是暑假的時候我和媽媽一起在網上選的。當時我一眼就選中了它。書包通體呈漂亮的湛藍色，從頂部的兩邊各垂下一條咖啡色的裝飾帶，像兩把長劍一樣護衛著中間那個同樣是咖啡色的、六邊形的米奇老鼠標志。看上去帥呆了，這就是我喜歡的樣子。

　　過了幾天，書包就被送到了家里，我把它拆開，發現他比我想象中的更漂亮，更好用。它有兩個很明顯的特點，也正是媽媽答應我買下它的原因。第一個特點是書包的自重很輕。我以前的書包自重都比較重，本來書包里裝滿了書就夠重了，再加上書包的重量，壓到我的腰都快直不起來了。而這個書包采用了新型面料，又輕便又防水。背部和背帶還有加厚的海綿，既保證了減壓的功效，又保持了背部的透氣性。每次我背著新書包都覺得肩膀那里輕松了不少，感覺好舒服呀！

　　第二個特點是：書包的容量很大。書包分三層，最里面是主袋，可以裝下我所有的書和本子。中間的帶子略小，我的跳繩和飯盒就在這里安家了。外面的口袋最小，就只裝了我的'筆袋。書包的兩側還各有一個束口袋，那里是水杯和雨傘的地盤。于是我所有的東西都有了各自的歸放地，再也不像以前的書包一樣，小小的，東西塞進去之后都要爆炸了一樣。我是大孩子了，就應該用大書包了。

　　新的書包，新的開始，希望它能陪伴我度過更長久的日子。我會和它一起好好學習，天天向上的！

小學三年級的作文 篇3

　　我坐過的同桌已經有好多，但是印象最深的，是一個女生，叫曉伊。她的一雙眼睛大大的，炯炯有神；睫毛長長的.，好像是芭比娃娃一樣；嘴巴一合上就顯得特別小；頭發長長的，卻從來不披頭散發，總是梳起高傲的馬尾辮；身材又瘦又高。我們喜歡一起朗讀，所以也是很要好的朋友。

　　你如果以為她很嬌弱、文靜、淑女，那你就大錯特錯了！她其實像一個女漢子，又像一個現代的花木蘭！這是有典故的，因為我們曾經一起去參加朗讀比賽，我扮演的是蘇軾，她扮演的是花木蘭。當時，我和媽媽還做了一幅豆子畫，題目就叫“蘇軾和花木蘭相遇”了呢！她經常充當我的“保護傘”。比如有時候，同學們一起玩撕名牌的游戲，她總是在我快被追上時，突然出現拉著我就跑。再比如，有一次，同學趁我不注意從背后捂著我的鼻子，于是她挺身而出批評了那位同學。最后，因為意外，她的胳膊脫臼了，我好傷心呀！真想感嘆：“桃花潭水深千尺，不及曉伊護我情”呀！

　　但是其實曉伊也不是真正的女漢子，她只是喜歡見義勇為，樂于助人而已！不過，曉伊在我心目中是很棒很棒的！她就像我的親姐姐一樣照顧我，有一次，一位老師詫異地問她：“他是你的弟弟么？”曉伊堅定地回答：“是呀！”當時我激動得熱淚盈眶呢！

　　她不但瘦高漂亮，而且多才多藝，什么彈琴，畫畫，唱歌，唱戲，朗讀，跑步等等都是她的強項！

　　“海內存知己，天涯若比鄰”，我一定要珍惜并守護這份友誼！

小學三年級的作文 篇4

　　古人云：“仁者樂山，智者樂水。”而海則將水詮釋到了極致。面對大海。才懂得什么是寧和，什么是博愛；面對大海，才知曉什么是兇險，什么是征服；面對大海，才領悟什么是波瀾。什么是起伏——你可曾見過這樣的海？

　　溫柔、寧靜。蔚藍的海水與湛藍的天空遠遠的交接。海平線上薄薄的霧氣使交接處若隱若現，虛幻而飄渺。柔和的陽光靜靜的灑在海面上，輕盈的射入海水，整個海面就像一面鏡子，浪花親吻著沙灘，帶著調皮的光芒。使鏡子閃耀著金光，卻叢不讓人感到刺目。

　　這樣的海像王者，呵護著海中每一個細小的生靈，承載著每一艘萬噸巨輪，甚至包容著廣闊的藍天。古人云：“泛博愛而近仁”，當我們面對寬廣的大海，我們怎能感受不到她的廣博胸懷呢？

　　面對大海，我們學會了博愛。

　　然而水是千變萬化的`，你又可曾見過這樣的海？

　　凝重壓抑。月光下無邊無際的水域，點點銀光讓海面顯得妖異而又深邃。無聲起伏的黑色的巨浪，在海平線爆發出沉默的力量，不停的涌向沙灘。就這樣，從僅僅打濕腳底。到蓋住腳背，漫過小腿，一步一步地，將人的心拉入寒冷寂靜的深淵。

　　這樣的海像霸者，博愛的海已然離去，留給我們是一個沉默兇險暗藏的海，雖不是驚濤駭浪，雖不是風雨交加，卻無時無刻不給我們以壓力，有些令人喘不過氣來。然而圣地亞哥卻以堅定的口吻告訴我們：“人可以被毀滅，但不能被打敗。”所以我們要有勇氣去征服，征服困難，亦是征服自己。要一直相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟倉海。”

　　面對大海，我們學會征服。

　　花開花落，春去春來，自然總是不停的輪轉著。所以海也在不停的轉換著自己的身份，潮起潮落，那是一種命運的起伏。

　　面對大海，我們應學會對生活起伏的豁達，學會面對人生波瀾的瀟灑。

　　心胸不再狹窄，海就沒了邊界，也許這是水給我們最終的哲學。

小學三年級的作文 篇5

　　我的爸爸是一個愛生氣的人。

　　有一次我和爸爸媽媽去旅游，媽媽在休息。我和爸爸在玩，我趁爸爸不注意時，弄折了一棵小樹，沒想到還是被爸爸發現了，爸爸暴跳如雷，眼睛瞪得像玻璃球一般，拳頭握得緊緊的，我只能跑了。爸爸一邊追我一邊生氣地說：“我們要愛護環境的！你怎么可以把它弄折了？”

　　第二天，我們去了河邊，看見了一只烏龜，我把烏龜捧來讓爸爸看看，可爸爸卻狠狠地批評了我一頓，說：“烏龜是一條生命，快把它放了。”我沒辦法，只得服從爸爸的“命令”，把它放回河邊去了。

　　還有一次晚上我和爸爸去街上逛逛，爸爸要我在毛衣外邊再穿一件毛衣，我看天氣很好硬是不穿。誰知我們正玩的開心，天突然刮起了風。爸爸摸了摸我的手，問：“你穿了毛衣沒有？”“沒。”“你為什么不穿毛衣。”爸爸嚴厲地說，“你知不知道這樣會感冒的，走，回家去。”沒幾天，我就感冒了。哎，真是“不聽大人言，吃虧在眼前啊。”

　　這就是我的愛生氣的爸爸。隨著年齡的`增長我理解了爸爸的所作所為都是為了我好。我愛我的爸爸。

小學三年級的作文 篇6

　　伴隨“叮鈴鈴”一聲鈴響，我們結束了一天的學習，“放學了”，不知哪位同學喊了一聲。同學們自覺排著整齊的隊伍，離開了校園。

　　走著走著，前面一位約七八十歲的老爺爺進入我的視線，大家立刻圍了過去，只見老爺爺渾身上下臟兮兮的，腿上胳膊上還有許多的傷疤。我看到老爺爺面前有一塊牌子，上面寫著：“兒女不讓我回家，也不讓我吃飯，請好心人幫幫我，可憐可憐我。”原來是行乞的，太可憐了，一把年紀還出來討飯，“是呀，作孽，兒女太不孝了。”人群中不時傳出議論聲，隨后便有人往老爺爺面前遞了一塊錢，又一塊錢······

　　我摸了摸兜里的`三塊錢（是用來買冰激凌的錢），往前走了幾步，又退了回來，心想：老爺爺太可憐了，連吃飯的錢都沒有，我少吃一個冰淇淋也沒什么，把這錢給老爺爺的話，他可也攢著吃頓飽飯，老師也常教導我們要助人為樂，想到這，我便毅然從兜里掏出了三塊錢，全部放在了老爺爺面前，老爺爺看著我，滿懷感激地說：“謝謝你，小朋友，謝謝你！”

　　在回家的路上，我腦海里一直浮現著老爺爺的樣子，心里有點想不明白，老爺爺的兒女為什么不贍養老人呢，他可是他們的親生父親呀？

小學三年級的作文 篇7

　　最近，我的心里像住進了一只蹦蹦跳跳的小鹿，異常激動地盼望著春游的到來，因為我們這次春游是要去野外體驗露營！這一個星期真難熬，仿佛過了一個世紀那么久，春游的日子才姍姍來臨。

　　當太陽公公依依不舍地向山下爬去的時候，我期待已久的露營終于就要開始了！夕陽在天邊穿上了一件鮮紅色的大衣，美麗到了極點。我和媽媽領來搭帳篷的材料，沐浴在夕陽中，開始搭建我們的“幸福小屋”。大人們忙著相互協助著搭帳篷，我們小朋友則快樂地奔跑著，歡笑著。不一會兒，帳篷就都搭好了，挨挨擠擠地分布在場地各處。

　　搭好帳篷，我們就圍著篝火開始唱歌跳舞，不知不覺就到了深夜。大家有說有笑，漆黑的'夜里的恐怖氣息就這樣被大家給打散了。這時候，有的人肚子開始餓得咕咕叫起來，于是，大家就圍著帳篷開始張羅起夜宵。我還是第一次這么晚了和這么多同學聚在一起吃宵夜，真是太開心了！大人在一起邊吃邊聊天，我們小朋友則開始玩起了捉迷藏，一會兒從這個帳篷跑到那個帳篷，一會兒又從那個帳篷跳回這個帳篷。

　　夜越來越深了，爸爸媽媽開始招呼我們回帳篷睡覺。鉆進自己的幸福小屋，躺在軟軟的睡袋中，還能聽到旁邊帳篷傳來小伙伴們嘰嘰喳喳的議論聲。過了一會兒，大家都累了，議論聲原來越小，越來越少，大家漸漸進入了夢鄉。而我卻在這樣寧靜的夜晚聽到了大自然奇妙的音樂會。首先是小溪在獨唱：“嘩啦！嘩啦！”，接著是昆蟲小合唱：“蛐蛐！咝咝！”青蛙也毫不示弱地扯開大嗓門唱著：“呱呱！呱呱！”它們的聲音匯在一起組成了一首美妙的搖籃曲，就在這搖籃曲中，我也慢慢地做起了甜美的夢。

　　啊！美妙的夜！啊！寧靜的夜！露營給了我前所未有的新奇的體驗。我想，這一定會是我的一個畢生難忘的夜晚！

小學三年級的作文 篇8

　　我們的校園是美麗的，因為那里綠樹成蔭，繁花似錦。我們的校園是多姿多彩的，因為那里承載著我們許多美好的回憶。

　　走進大門，你們可以看見一盆一盆，擺放整齊的五角梅。顧名思義，花瓣都是五角的，也有五六角的滿天星。被隔離的柵欄里，還種植這許多花草樹木，如：福建茶、仙人掌、酒瓶椰等。還有寬闊的操場，操場兩旁的古樹下還設有石椅，夏天坐在下面乘涼，真是不勝愜意呀！教學樓的外形是粉紅色的，內設有：圖書館、理化實驗室、音樂室、電腦房等學習地方。每間教室都是教師與學生的圣地，因為這里是教師們傳授學生們博大精深的知識的地方。教室里還擺放著整整齊齊的`課桌椅，此時也讓人聯想到了一列列火車。有些教室還能近距離地看到窗外高大挺拔的大樹，而大樹“士兵”們的樹杈也總能受到鳥兒們的喜愛。瞧！樹杈上還有個鳥窩呢！真是受歡迎呀！坐在教室里抬頭望，還能看見“鳥媽媽”忙碌的身影，忙進忙出地給鳥雛們進食，真是“可憐天下父母心”啊！教室里還設有黑板報，在上面畫畫的老師們還會根據不同節日，而更改黑板報上的內容。科任老師們也想大顯身手一番，提筆畫了一棵桃樹，有的開了花，有的還是花苞。站在遠處看，有一種談不上的美感油然而生。

　　呀！我們的校園可真美呀！我們喜愛著它。我們其實就像簇擁在一起的花朵，“抱”著學校這課“大樹”！

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