三年級作文

實用的三年級作文[實用7篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的三年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

　　我最喜歡的動物是貓，因為貓很可愛。

　　初六的下午，我和媽媽、姥姥準備去看我姥爺打麻將。到了那里，我們3個人一人搬了一個小板凳，坐在那兒邊看姥爺打麻將邊曬太陽。這時，我眼睛的佘光瞟見有一個東西過來，是什么呢？仔細一看，原來是一只貓。“哇！好可愛呀！”看到貓之后，我不禁叫道。只見這只貓體形嬌小，頭不大不小，臉上是黑白相間的線條；頭上長著一對小耳朵，假如有東西掉到它的耳朵上去了，它的耳朵就會一動一動地把東西抖掉；它的臉上長著一雙淡綠色的'眼睛；眼睛下有一個扁扁的粉紅色鼻子；嘴小小的，幾乎看不見，只有在叫的時候才能看清里面的紅舌頭和4個尖牙。身子也是黑白相間的。只有一條黑黑的尾巴。身子下的4條細腿很可愛，下面有爪子，爪子能伸能縮，捉老鼠時伸出來，玩兒時縮回去，我把一張紙舉高它還能立起來咬呢！

　　貓很愛干凈，等我們跟那只貓熟了之后，它便開始“洗澡”了：它首先把爪子舔濕了，然后舔一下爪子用爪子弄一下臉，連耳朵也洗了，這樣來來回回弄幾次，就換一只爪子洗。洗完臉之后開始舔前腿，然后它躺下來舔它那白白的肚子，之后才滿意的站起來。

　　洗完之后，它在陽光下躺著曬太陽，我便伸出手逗它玩兒，它就拿小爪子抓我的手，我的手越來越高，它就“喵喵”的叫了起來，然后它終于抓住了我的手，它把爪子放到我手上，我覺得它的爪子軟軟的，而且非常輕。之后，它就站了起來，我學了一聲貓叫，它便使勁兒掏地上的一個小洞，里頭是些紙，可能它以為里頭有老鼠吧！過了一會兒，它的主人回來了，它也就進屋了，我也戀戀不舍的回去了。

　　我上面所介紹的貓，我想就足以讓我們喜歡貓了吧！

三年級作文 篇2

　　Hello，大家好，我叫鄭晶楠。我是個活潑可愛的小女生，我有許多愛好，比如：唱歌、跳舞、書法、乒乓球……其中，令我發狂的就要數唱歌了！

　　奶奶告訴我，我從小就喜歡唱歌。我幾個月大的時候，他們抱我去幼兒園玩，一聽見小朋友在唱歌，我就咿咿呀呀地跟著唱了起來，把他們都逗樂了。老師們還夸我唱得好呢！哈哈，寶寶時的事情，我已經記不清了，但我覺得這應該是真的吧，因為我現在就是一個為唱歌而發狂的人。

　　而現在，我每天要做的第一件事，除了睜開雙眼，就是唱歌：“|1355|2251|……”秘密花園的歌譜從我口中流淌出來，打破了家里的寧靜。而我這個人體鬧鐘一響，家里的人就都起床了，開始了一天的生活。

　　去學校的路上只要花5分鐘，這短短的5分鐘也被排得很滿。在車上，我要完成英語興趣班的`作業——聽英語，如果沒有作業，媽媽也會安排我聽古詩。可我心里想的還是唱歌。嘿嘿，明的不能唱，我就不能在心里偷偷唱嗎？“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”哈哈，幸虧我坐在媽媽的后面，否則我這一臉陶醉的樣子肯定會被媽媽發現的。

　　放學回家，我一下車就放開喉嚨唱起來：“當我在病床上，從昏睡中醒來……”“小悅，你回來了？”奶奶的聲音從樓上傳來，看來奶奶聽到我的歌聲了，我回道：“嗯，奶奶，我回來了！”等我走到家門后，發現門是開著的。嘿嘿，沒想到我的歌聲還可以當門鈴哦！

　　你看，我說“我為歌狂”一點兒也不夸張吧。如果你也是一個歌狂，就來找我做朋友吧！

三年級作文 篇3

　　今天，下雨了，我喜歡雨，雨真美。

　　早晨，我被“沙啦沙啦”的聲音叫醒了，這正是下雨的聲音。我睜開朦朧的眼睛，用手擦了擦眼，伸了個懶腰。雨點的聲音可真美妙，雨滴打在窗戶上，發出“叮叮叮”的清脆聲音，“叮叮叮”加上“沙啦沙啦”的聲音組成了一首曲子，這可真是雨滴交響曲呀！我靜靜地傾聽著這首曲子、這節奏、這旋律，還真是太美、太動聽了！

　　這時，外婆叫我起床，我戀戀不舍地應了一聲，穿好衣服，梳好頭發……一切準備就緒后，我又呆呆地看起雨來了。

　　早晨的雨，總是呼喚著人們，無論是城市，還是農村，都在這雨中，開始了工作。

　　雨，滋潤著萬物。

　　有時，雨很大，把地面都淹沒了。

　　有時，雨很小，只能打濕點兒地面。

　　有時，雨來得很合適，人們都愛雨，農民伯伯愛雨，雨滋潤著大地，清潔工愛雨，雨拂拭去地面的`灰塵，詩人愛雨，讓他寫出更好的詩篇，小草愛雨，雨能給它充足的營養，大樹愛雨……當然，我也愛雨。

三年級作文 篇4

　　聽說荷花苑正在舉辦中原賞荷旅游活動，友便拉上我去荷花苑賞荷。

　　沿著曲曲折折的小徑緩步來到荷花苑，撲面而來的是荷的芳香，讓人頓覺神清氣爽，放眼湖面，千畝荷花爭奇斗妍，接天蓮葉如亭亭翠蓋，似人間仙境。我們迫不及待地租下一條太陽能氣墊船，徜徉于這美麗的荷的海洋里。

　　有的荷葉出水很高，在陽光的照射下，真如那少女撐起的綠傘，又如那婷婷玉立的舞女不斷擺動著的舞裙；有的成片的荷葉浮在水面上，讓人產生一種凌波踏步的沖動。荷花有白的，白得就如剛在牛乳中洗過一般；還有紅的，那淡淡的紅就如美人兒害羞時的臉蛋，羞澀得連看她的人也覺得挺不好意思的。微風靜靜地流淌，荷葉輕輕地擺動，荷花搖曳在碧葉當中，船行之處，鷗鳥翻飛，清澈的湖水不斷地閃爍著點點金光，點綴著這滿湖的綠荷，也綴滿了我的心田。置身于這荷香四溢、滿目美景的荷花苑，好不令人心曠神怡！若不是顧忌周圍的游人和自己的嗓音不好，我真想放歌一曲。

　　船兒在綠荷間飄蕩，讓我們忘記了時間，忘記了頭頂的太陽。不知什么時候，天好像忽然陰了下來，伴著陣陣涼風，一場夏雨不期而至。看著一個個急沖沖退去的游人，友的游興還濃，他說道：“就此退去，豈不掃興？”于是，我們便把小船停靠在了賞荷亭近處，在賞荷亭暫避一時，等待風停雨住。然而，雨勢卻越來越大，我竟有些耐不住性子了，開始埋怨起這鬼天氣破壞了我們的興致。忽然，友用手輕輕地拍了拍我的肩膀，示意我注意亭子那邊不遠處的那兩個人，好像是一對母女。天色昏暗，小女孩凝神靜聽的'姿勢和她的深紅色的太陽鏡引起了我特別的注意。“小女孩在聽荷呢！”友的一句話提醒了我。“一定是個不幸的盲女孩。”我小聲跟友說道。

　　“小女孩一定能聽見荷的聲音呢！”友說這句話的時候，女孩身邊的媽媽正用手指著湖中的荷跟女孩說著什么。我順著女孩媽媽手指的方向看去，只見雨絲匯集碧葉當中，越集越多，無法承重之時，荷枝漸漸屈身，繼而雨水嘩然傾瀉，碧葉彈身而起的瞬間，幾粒晶瑩的水珠在荷葉間迅速地盤旋，然后又匯集碧葉中間，碧葉完成了一個輕盈的舞姿。閉了眼，我仿佛也聽到了眼前這荷的美妙的聲音了，之前的快樂與不快竟都被這瞬間的景象沖淡了。

　　雨停了，我和友也都無意再上船下水了。

　　“失去陽光經歷風雨的時候，千萬別忘記了傾聽。”友好像是警醒自己又像是安慰我似地說。

三年級作文 篇5

　　哇！好多七彩繽紛的糖果。有像麥克風的棒棒糖，吃一口，就變成愛唱歌的歌手，聲音甜美好動聽！還有像筋斗云的棉花糖，吃一口，就變成齊天大圣孫悟空，上天下海四處游玩。還有還有，像老公公的拐杖糖，吃一口，就會變成老公公和老太婆。最后是七彩的水果糖，吃一口，就會變成可愛的`小水果。光用看的就要流口水，看得我心花怒放！

　　我最喜歡棒棒糖，因為口味真多樣，有可樂口味，有蜂蜜口味，最后的壓軸是牛奶加草莓酸酸甜甜的草莓，配上氣味香濃的牛奶，簡直是帥哥配美女呀！在我心目中的第二名是棉花糖，那入口即化的感覺，千變萬化，好好玩呀！而且做的機器發出“轟隆！轟隆！”響，叫我又愛又怕！最后我來介紹跳跳糖，吃下去先含在嘴里，等一下就會在嘴巴里跳來跳去，像頑皮的精靈在跳舞呵！

　　繽紛糖果的好味道，叫我念念不忘，朝思暮想，連夢里，都洋溢著它們的芬芳！

三年級作文 篇6

　　我們七（8）班的語文老師姓田，大家都叫他田老師。

　　田老師看上去40歲左右，大眾臉，胡根快要高到眼睛上了。因為滿臉的胡根，田老師給我的第一印象是“兇”，像以前板著臉的教書先生。

　　田老師一進來，我的心拔涼拔涼的，心想：“完了！這么兇的'老師，接下里這三年怎么辦？”我越想越慌，最后竟把老師想象成了一個“大魔鬼”。沒等我繼續把老師想象成其他樣子，一陣和藹的聲音打斷了我。原來田老師在作自我介紹，“幸好沒有那么兇！”心里的石頭掉下來一半。田老師給我的第二印象和第一印象截然不同。

　　次日的語文課，讓我的顧慮徹底煙消云散。原來田老師是個“幽默”的老師，但又不像“南薛北張”那樣。總之，我就覺得上田老師的課很有趣，但有趣在哪？我也很迷茫。

　　這就是我“兇”“幽默”“有趣”的田老師。

三年級作文 篇7

　　大家一定想被窩很普通呀，又不會動又不會干嘛，為什么要饒了你呢？他又是怎么弄你的呢……

　　晚上，我洗好澡，坐在床上看電視，突然電視被關了，肯定是媽媽關的'，因為她跟我說過，只能看15分鐘。我還有一招，于是我想到電視后面去開開關，可身體就像被控制住了一樣，怎么動也動不了。一會兒，身體就要被陷進被窩里了，直到露出一個頭為止，慢慢地越來越緊，裹得我喘不過氣來，慢慢地我的眼睛不由得閉上了，深陷在甜甜的夢鄉里。

　　時間過得飛快，一眨眼的功夫就到了早晨。這時6:10，媽媽正在做早餐。突然，媽媽敲了敲門，說:“起床啦，馬上6:30啦。”我被媽媽吵醒了，睡眼朦朧地說:“哦，知道啦。”我正準備起身，可身體又被被窩困住了，好像在說:“就再睡一會兒嘛，反正時間還多著呢。”我經不起這強烈的誘惑，于是便躺在床上繼續睡覺。又過了一會兒，一個巨大的聲音傳了過來:“楊佳琳，起來了嗎？馬上七點啦！”沒錯，她就是-媽媽。我以迅雷不及掩耳之速被驚醒，大喊:“天塌啦！遲到啦！我不想被挨打呀！”于是，趕快穿好衣服，沖向洗手間，過了一會兒，又沖向餐桌，快速吃完早飯，向學校奔去……

　　饒了我吧，被窩！

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