三年級的作文精品4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的三年級的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
真好！明天我們就可以去鼓浪嶼了。因為，學校組織我們五年級和六年級的學生去鼓浪嶼實踐基地。
說到鼓浪嶼，人們最開始想到的應該是鄭成功和日光巖，而我也是想到這些。聽說，島上氣候宜人、四季如春，無車馬喧嘩，有花香鳥語，那么，我們的宿舍會是什們樣的呢？我覺得，島上可能安靜得只剩下鋼琴聲，天風海濤，美妙極了！
我既開心又害怕。開心可以去美麗又迷人的鼓浪嶼實踐基地。可我又害怕會違反紀律。老師說過：“鼓浪嶼很安靜，聽不到喧嘩聲，只可以聽見鳥叫聲和鋼琴聲。”是啊，去鼓浪嶼不可以喧嘩，可再想想我們以前在學校，吵吵鬧鬧。還有，教練沒有說上床睡覺，不準去床上。還有走路時的.注意事項等等。
我對這次鼓浪嶼實踐充滿了期待。我們要學習萬能機床、烹飪、還有小小導游、水果拼盤。不過我最期待的還是水果拼盤。水果拼盤造型生動、形態各異、誘人食欲。要問我為什么喜歡它呢？主要是因為它好看又好吃。
鼓浪嶼，安靜又美妙，怎不令人喜愛呢？希望我快點看到它。
三年級的作文 篇2
秋天到了，我們盼望的秋游向我們招手了，清晨，我早早的來到美麗的校園，可能是因為太激動了吧，來的'太早了，其它同學都還沒有到教室。我在自己的座位上等了一會兒，老師終于進來通知我們排隊上了大巴車。
我心里好開心啊，心想我們要去的金山廊下生態園到底是什么樣的地方呢？大巴車開了大約半個小時，導游通知我們金山廊下生態園到了。我們下了車，首先來到了蔬菜基地摘了很多綠油油的青菜，心想我今天的收獲可真大呀！
晚上全家就可以吃上我摘的青菜了。中午到了，我們開始野餐了，我們組六個同學都帶了很多好吃的東西，大家都把食物放在餐墊上一起分享，好熱鬧啊！午餐后，我們休息了會。導游帶我們來到了生態園，然后發給我們一些氣球，我挑了最喜歡的黃顏色的。接下來導游教我們做風箏，做好了風箏，我們兩人一組來到草地上比賽放風箏。放完風箏后，老師幫我們班拍了集體照。
快樂的秋游結束了，真是難忘啊！
三年級的作文 篇3
我是一朵普通的小雪花。一天，我被風婆婆帶到人間，降落在了一所學校的陽臺上。上課時，我聽著同學們有感情地誦讀著一篇篇課文，那聲音像悅耳的音符，真好聽！我一邊聽一邊忍不住也跟著讀了幾句。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們如潮水般涌出教室，我輕輕一跳就落了下去。我閉緊眼，聽著耳邊“呼呼”的風，一直往地上飄去。忽然感到一股暖流襲來，我睜開眼一看，原來落到了一個小女孩的手里。她眨著眼睛看了我好一會兒，興奮地喊：“我接到雪花啦，我接到雪花啦！”其他小朋友都湊過來看我。“真的，真的`是雪花！”他們歡呼起來。小女孩又說：“我們該怎么‘處置’它呢？”男孩們提議：“要么讓它融化吧，我們想看看它融化了會變成什么樣兒。”女孩反對：“不行，對它來說，融化就是死亡，我不想它消失。要么我們把它放回雪地吧！”于是，他們小心翼翼地把我放回了雪地。
下午，太陽公公出來了，我慢慢融化了，心里想著：來年冬天，我還要來這所學校，和小朋友們一起玩耍……
三年級的作文 篇4
今年端午節，我過得十分快樂、充實，在家里我做了一件力所能及的事情，幫忙奶奶包粽子，所以我覺得這一年的端午節十分有好處。
早上，我奇跡般地起了一個大早，發現奶奶在包粽子，我走上前去問：“要我幫忙嗎？”奶奶笑瞇瞇地說：“如果你實在要幫也能夠。”我十分開心，搬了一個小椅子坐在奶奶身旁，只見奶奶很熟練地把蒸煮過的粽葉拿在手里圍成一個半圓錐形，把淘過的糯米灌入粽葉里，迅速地裹了起來，不一會兒一個漂亮的粽子完成了。我不禁問奶奶，端午節有哪些習俗？奶奶說：“包粽子、賽龍舟、做香嚢，還有喝一些黃酒啊，吃“紅”啊……”“哇！有這么多”我大叫起來，奶奶一臉笑意地說，我再給你講講包粽子的由來吧。”
五月初五，在楚國即將滅亡之時，屈原是個十他愛國的文人，見到自我的國家即將滅亡，就飲下了最后一杯酒跳入汨羅江自盡了，人們為了紀念他把粽子扔入江中為的`就是不讓魚蝦吃掉屈原的尸體，同時還每年在江河里舉行隆重的賽龍舟。就這樣人們代代相傳，端午節就是這樣傳承下來的。我聽得十分入神，原先端午節還有這樣一個不簡單的故事。粽子包好了，滿屋都是粽葉的香味，今年的粽子，奶奶包了兩種口味，有紅豆蜜棗味和咸肉味的，盡管我沒有成功的包好一個粽子，可是我幫奶奶做了自我力所能及的事，所以當我剝開粽子，深深地聞了一下這裹著粽葉香氣的糯米粽子，咬下一口滿口香氣感到真是好吃，因為這個粽子里有我勞動的一份噢！
這個端午，讓我足實長了知識，讓我真正體會了這一年的端午節是一個“濃情搞笑端午節”。
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