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三年級的作文

時間:2024-07-20 17:14:20 三年級 我要投稿

實用的三年級的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的三年級的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的三年級的作文

三年級的作文 篇1

  沙洋境內(nèi)有很多好玩的地方,美麗的漢江大堤是最好玩的地方之一。因為那里風(fēng)景優(yōu)美,而且空氣清新。

  來到漢江大堤,到處一片綠色,只有一條寬闊的大馬路,像一條長長的白色絲巾飄向遠(yuǎn)方。大堤兩旁的斜坡是一片碧綠碧綠的草地,草地上盛開著五顏六色的野花,有金黃色的蒲公英、迎春花,紫色的喇叭花,還有些我不知道名字兒。花們千姿百態(tài),裝點著美麗的漢江大堤。大堤腳下是一片茂密的樹林,一排排高大的白楊樹,像威武的.士兵整齊的站立在地上,一片片樹葉在陽光的照耀下,閃閃發(fā)光,就像涂了一成蠟。風(fēng)兒吹來,樹葉隨風(fēng)舞動,發(fā)出沙沙的響聲,就像雨點落下來。穿過樹林,是一塊油菜地,油菜花開了,到處都是金光閃閃的,就像鋪了一地金子。

  漢江大堤是人們最好的休閑場所,我愛漢江大堤。

三年級的作文 篇2

  秋姑娘隨著秋風(fēng)悄悄地離去,冬爺爺就邁著蹣跚的腳步像我們走來。

  刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著,不時的向人們襲來,冷的人們不禁的`打著寒顫。在公園,池塘被厚厚的冰封住了,小魚躲在下面冬眠,上面卻有一群小朋友在嘻嘻哈哈的滑冰。柳樹枝被厚厚的積雪覆蓋著,壓彎了它那細(xì)細(xì)的小腰。

  在操場上,一些小朋友穿著厚厚的棉衣,帶著一雙美麗的手套,手捧著雪攥成一個個結(jié)實的雪團(tuán),每兩人一組,分成幾組,玩起了打雪仗。還有一些小朋友在堆雪人,剛才還是一片雪地,不一會的功夫,在他們的手里成了一個又大又白的雪人。雖然天氣很冷,但是不影響人們的心情。

  冬天有時好,有時壞,但是我喜歡冬天美麗的雪景。

三年級的作文 篇3

   我有一個愿望,就是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。站在講臺上,告訴我的學(xué)生們天下最幸福的事情,讓他們開心的笑。

  從我小的時候開始,我就非常的愿意和我的鄰居小朋友玩老師和學(xué)生的游戲,我總是當(dāng)老師,大家在一個小凳子上寫字,我在小黑板上寫出題目,讓他們來做,我們總是玩得很高興。他們的臉上總是充滿了笑容,從那個時候起,我就希望我是一個真正的老師,那樣我就可以讓更多的人笑。

  我知道想要當(dāng)一名老師是不容易的,所以我總是不斷的`告訴自己要好好學(xué)習(xí),增長自己的知識和見識,那樣才能回答同學(xué)們的問題。當(dāng)我學(xué)習(xí)不人真時,我總是用自己的愿望來提醒自己,為了我的愿望,我一定會好好地學(xué)習(xí)的,爭取當(dāng)一名出色的人民教師。

  在我的記憶長河中,隨著年齡的增長我的愿望在不停地變換,但是現(xiàn)在我有一個強(qiáng)烈的愿望就是長大后當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

  在我上的課外班中,有一名老師給我留下了深刻的印象,他就是我的英語老師李老師,他大概有四十多歲,中等的身材,一身樸素的衣裝,鼻子上架著一副三百度的眼鏡。記得有一天下午我們在上英語棵,老師講著講著突然手捂肚子慢慢的彎下了腰,我們下得不知所措,不知發(fā)生了什么事,可李老師卻一邊坐下一邊安慰我們說:“別慌,老毛病了,歇一會就好了,現(xiàn)在你們自己復(fù)習(xí)。”聽到老師這樣說,我們都安靜了下來。這時,我注意到老師的額頭上有一些細(xì)小的汗珠,一直到下課,老師安排當(dāng)天的作業(yè)后才離開。后來,我們才知道,繁重的課程,多年的辛勞,李老師有嚴(yán)重的膽結(jié)石病,可是他還帶病上課,這讓我們很感動,李老師有很多優(yōu)秀的學(xué)生,他經(jīng)常教育我們說:“要好好學(xué)習(xí),長大做了做一個對社會有用的人,現(xiàn)在是知識社會,沒有知識是不行的。”李老師的敬業(yè)精神讓我很佩服,我長大了也要象李老師一樣的老師。

  這個愿望會監(jiān)督我好好學(xué)習(xí),一絲一毫不要放松自己,李老師是我的榜樣,我要以他為榮,努力學(xué)習(xí),實現(xiàn)這美麗的愿望!

三年級的作文 篇4

  書,我有很多,有科幻小說、有動畫卡通的、有故事書、文學(xué)書……對于是來說有一本書是最珍貴的。有一次,我過生日,我面對著一桌子的禮物,有爸媽送我的、有姥姥奶奶送的、還有同學(xué)送的,我很高興。突然,我看到了一本書,我問媽媽:“。媽,這是誰送的.,還是一本書,不是說好了的我過生日不送書的嘛!”我氣憤著。媽媽說:“這是你小姨送給你的,你不是想小姨了嗎?

  我這特意給你小姨打的電話讓她來的。”我驚嚇地說:“小姨?哇塞,小姨回來了,太好了,可以和小姨一起切蛋糕了,也可以和小弟弟一起玩。耶!”媽媽說:“可惜,小弟弟沒來。”我和小姨感情很好,我就像她的孩子一樣,小時候,爸媽工作很忙,一直都是姥姥和小姨照顧我,后來,小姨成家了,就到大連工作了,今天,我聽到小姨回來了可高興了。可小弟弟沒來,我又稍稍帶一點失落。我說:“啊?”突然小姨冒出來了,說:“怎么,不歡迎我?”我看到小姨,高興地說:“不是,小姨,我可想死你了,我天天都能夢到你呢。”小姨說:“是嗎?”我說:“是呀!”我和小姨一起切開了蛋糕,大家一邊吃,一邊往對方臉上抹蛋糕,可高興了!

三年級的作文 篇5

  說到愚人節(jié),大家一定很興奮:可以捉弄別人,還不能生氣,多爽啊!可是,愚人節(jié)偏偏成了我的“倒霉”之日。

  說起我們班,那可是調(diào)皮搗蛋的男生聚集地啊!這不,愚人節(jié)這天,我成了他們的捉弄對象。

  “陳心怡,楊老師叫你去她辦公室一趟。”“什么?叫我去……去她辦公室?”楊老師平時兇得嚇人,我一聽說要去她辦公室,緊張得連走路的樣子都變形了。我沒做錯什么事啊,老師叫我干啥?可“師命難違”,我只好躡手躡腳像只小老鼠似的走進(jìn)了辦公室,小聲地說:“楊老師,您找我有什么事?”楊老師回過頭來詫異地望著我:“沒有啊,怎么回事?”我趕緊說:“哦,沒……沒有沒有。”邊說邊退了出來。我惱怒地找到那些男生們追問,可他們竟理直氣壯地說:“嘿嘿,你難道忘了今天是什么日子?”哦,想起來了,今天是四月一日。我啞口無言,氣得朝他們干瞪眼。

  沒過多久,上體育課了。老師在說跑步注意事項時,我在跟旁邊的'好朋友琳萱竊竊私語。一會兒,老師讓我們跑步。我連忙問前面一排的男生,跑幾圈?他說:“呃……恩,應(yīng)該是跑五圈吧!”什么?五圈!我不由得加快了速度。唉,數(shù)數(shù),現(xiàn)在跑幾圈了。恩?才兩圈!我累得腳直發(fā)酸。快了快了,三圈了。咦?他們怎么……跑完了?是不是我跑太慢了?我終于氣喘吁吁地跑完了五圈。“這位同學(xué),你怎么跑那么多圈?要跑下課再去跑!”前邊的男生們哄堂大笑。我忽然明白,原來我被他們狠狠地戲弄了一把!

  算了算了,原諒他們吧,誰叫今天是愚人節(jié)呢?

  所以,我認(rèn)為,愚人節(jié)=我的“倒霉”日!

三年級的作文 篇6

  五月,已是初夏。細(xì)雨過后,田野就是一幅和諧自然的風(fēng)景畫。

  踏上長長窄窄的田埂,感覺腳下濕濕的、軟軟的,田埂兩旁零零星星地分布著一叢叢翠綠的小草,低頭用手輕輕一碰,晶瑩剔透的雨珠馬上從葉面上滾落。五顏六色的野花鑲嵌在綠草叢中,隨處可見:紅的、黃的、紫的;知名的、不知名的,像眼睛,像星星。

  田野里到處充滿了生機(jī)。五角形的西紅柿花謝了,結(jié)出了大小不一的西紅柿,大的`如蘋果,小的如乒乓球。油菜換上了金燦燦的衣裳,直挺挺的莖上長滿了不計其數(shù)的油菜莢。剝開油菜莢,一行黑色的油菜籽整齊地排列著。我想:這些油菜籽過不了多久就可以榨油了吧!一陣微風(fēng)拂過,輕柔地?fù)崦┌椎漠T柑花,甌柑樹上,有的甌柑已有雞蛋大小,有的還藏在花瓣當(dāng)中,遲遲不肯出來;有的甌柑獨具一格,換上了橘黃色的衣裳;還有的在枝頭搖搖擺擺,好奇地打量著這個世界。最有趣的要數(shù)蒲瓜了。當(dāng)風(fēng)兒吹過蒲瓜的葉片,把閃閃發(fā)光的水珠吹落,滴在圓圓胖胖的蒲瓜上。仔細(xì)一看,蒲瓜上還長著許多白色的小毛刺,用手一摸,頓時感到刺刺的、癢癢的。

  在農(nóng)田里,一群農(nóng)民伯伯邊議論著今年莊稼的生長情況,邊從水桶中舀起一勺化肥,澆在農(nóng)作物下,或是背著噴霧器,為農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥。調(diào)皮的小孩子拿著鋤頭,在田地里學(xué)著大人們的模樣種莊稼。阿姨們在農(nóng)田旁的小河邊搗衣,還時不時聊幾句家常。那小河的流水聲、阿姨們的搗衣聲、鴨子的歡叫聲,匯成了一首自然和諧的交響曲。

  這就是五月的田園,它的風(fēng)景總是獨特迷人。

三年級的作文 篇7

  ··今天,天氣晴空萬里。太陽公公露出了笑臉,我的心情與天氣一樣快樂。

  ··夜晚,突然陰云密布。霎時間,大雨下了起來。一會兒有沙沙沙、嘩嘩嘩、淅瀝淅瀝、就像一首首催眠曲,把我送入夢鄉(xiāng)。我在夢里夢見明天會更好。我還夢見開學(xué)了,我上課專心聽講,積極舉手發(fā)言,不與同桌講話,訂正及時,每次作業(yè)都是優(yōu)和優(yōu)星。還積極參加學(xué)校活動,達(dá)標(biāo)優(yōu)秀,評上三好學(xué)生、示范生等。清早,奶奶叫我起床,我揉揉眼睛想:我剛才在做夢嗎?我問奶奶剛才是在床上還是在教室里。奶奶說:“當(dāng)然是在床上。”這時我才相信剛才是在做夢。我多么希望這個夢是現(xiàn)實呀!我暗暗地下了決心要實現(xiàn)這個美好的'夢。

三年級的作文 篇8

  如果暑假是天空,我就是小鳥,在蔚藍(lán)的天空幽幽回旋,時而直插云霄,時而和云朵嬉戲;如果暑假是大海,我就是小魚兒,飛快的穿梭在珊瑚群中,又興奮的沖出水面……盼望已久的暑假終于來臨,我真是太高興了,因為爸爸媽媽早就答應(yīng)去無錫太湖樂園游玩!

  放假的第一天,我和爸爸背上行囊去尋找那份我已放飛的夢想……一路上,風(fēng)景無限,美不勝收。一座座連綿不斷的山巒出現(xiàn)在我的眼前,一朵朵形態(tài)各異的白云從我的頭頂飄過,猶如一幅美麗的中國畫,使我對大自然的鬼斧神工贊嘆不已。

  一到太湖樂園,映入我眼簾的是四個可愛的卡通人物:喜羊羊、美羊羊、老村長、波樂熊。它們站在門口微笑著向我們擺手,迎接我們的到來,我興奮的和它們拍照留影。

  進(jìn)入園區(qū),游玩的地方令我目不暇接。有夢樂園、夢幻木馬、炫彩風(fēng)車、風(fēng)火流星錘等,不過我最喜歡玩的是碰碰車。我和爸爸分別坐在綠色和紅色的“戰(zhàn)車”里,我們系好安全帶,腳踩油門,手握方向盤,隨著“滴”的一聲,比賽開始了,我開足馬力,向旁邊的“戰(zhàn)車”撞過去,只聽到“呯”的一聲,耳邊傳了歡笑聲……我駕駛著一輛“戰(zhàn)功赫赫的戰(zhàn)車”,像一位威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士。我在碰撞中體驗到激情,從激情中撲捉到了歡樂!下個更加刺激好玩的是什么呢?當(dāng)然非“激流勇進(jìn)”莫屬。我和爸爸身穿雨衣,坐在小艇的'前排,隨著小艇的“咔咔”聲,小艇沿著滑道緩緩向前,速度漸漸的由慢變快,位置從低到高,我的心“呯呯”直跳!眼睛緊緊地閉著,心都“跑”到嗓子眼了。水艇瞬間從高處墜落,頓時水花四濺,我們一起尖叫起來……在我感覺到剌激的同時,也欣賞到了漫天浪花水簾的奇宜風(fēng)景!好不容易結(jié)束了游戲。我的心也慢慢平靜了下來。再看看我和爸爸,已被淋成了名副其實的“落湯雞”。

  時間過得飛快,一眨眼就到了中午,我和爸爸戀戀不舍地離開了太湖樂園。快樂的時光總是感覺很短暫,我多么希望能停止在此時此刻。

三年級的作文 篇9

  “三人行,必有我?guī)煛保枪糯蠼逃铱鬃拥脑挕T任乙恢辈欢@句話的意思,后來讀了一個故事,我終于明白了。

  葉天士是清代乾隆年間蘇州的一位著名的醫(yī)生,青年的時候就已經(jīng)世界聞名,譽(yù)滿江南。有一天,葉天士正在給人看病,來了一個人要砸他的.招牌,原來這個人曾經(jīng)得了重病,葉天士告訴他的病已無藥可醫(yī),后來這個人四處求醫(yī),遇到一個破廟里的老和尚用非常簡單的方法就治好了。聽這人說完,葉天士非常佩服這個老和尚,就去拜他為師,虛心學(xué)習(xí),老和尚喜歡他,信任他,把所有的知識都傳授給了他,經(jīng)過多年的努力,他終于成為了一個真正的醫(yī)生。

  讀了這個故事,我深受啟發(fā)。我有一個好朋友,他叫“航”,從幼兒園開始,他就一直沒有我運動好,個子也沒有我高,學(xué)習(xí)也不是特別認(rèn)真,我一直覺的自己比他強(qiáng),上學(xué)后,他愛踢足球,參加了足球隊,不管天氣冷熱,他都是準(zhǔn)時參加訓(xùn)練,現(xiàn)在他的身體比我強(qiáng)壯了很多,個子也超過了我,而我喜歡跆拳道,卻沒有像他那樣有毅力的刻苦訓(xùn)練,媽媽多次批評我,要我多向好朋友學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在我懂得了每個人身上都有值得別人學(xué)習(xí)的地方,所以我們千萬不要驕傲,而要看到別人的長處,虛心向別人學(xué)習(xí)。

三年級的作文 篇10

  我有一支可擦筆,是我在教育書店買的,它陪伴我快半個學(xué)期了,為我提供了很多方便,我非常喜歡它。

  它穿著一身粉色的外衣,高高的個頭,又細(xì)又長。筆蓋上有一個放大鏡,看不清字就可以用它幫助;筆桿上印著LET’SPLAY,旁邊還放著一個像綠色花朵樣的月餅,每次看到它,我就流口水;末端帶著一個透明的可擦橡皮,每當(dāng)我寫錯字的`時候就可以用它改正。

  有一天,我不小心把可擦橡皮拔掉了,它好像哭了似的很難過,我也非常傷心,趕緊把它修好,它又可以為我服務(wù)了。還有一次,我沒有帶鉛筆盒,急的我手忙腳亂,還好我的可擦筆留在我的書包里。它仿佛從書包里跳了出來,得意洋洋地說:“用我吧!你要是不用我,老師肯定會批評你呀!你怎么記下李老師講的內(nèi)容呀?”我趕緊拿起它“刷刷刷”地寫了起來……

  我非常喜歡它,因為它很聽我的話,很少出錯,給了我很大的幫助。我們就像一對好姐妹一樣,一起上下學(xué),一起溫習(xí)功課,我會讓它一直陪著我。

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