三年級的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的三年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
從幼兒園到今年三年級，有很多老師教過我，但是在我記憶中最深的是我的作文老師！
我們的作文老師長的高高的，留著一頭烏黑的長發，一張漂亮的.臉上鑲嵌著一雙笑瞇瞇的眼睛，非常可愛。
老師不光長得可愛，課也上得非常精彩！
有一次，我去新思維劍橋學校上作文課。一上課，就聽老師說“今天我們不寫作文，來玩游戲！”我們聽了非常高興。我們玩的游戲名字叫猜猜猜。游戲規則是：2人一組，老師在白板上寫上詞語，一人表演一人猜，一組接一組的。輪到我了，我就迫不急待地上去，我的搭檔來表演我來猜。老師在白板上寫猴子，只見搭檔說“是一種動物，愛吃香蕉”，并且做出了猴子的經典動作，我一看，脫口而出“猴子”，對了，換下一組選手，中間有的同學做的動作逗得大家哈哈大笑。玩的開心，時間就過得很快。整節課我們都在一種輕松愉快的氛圍中渡過的，下課了我都戀戀不舍，真想再玩一會兒。
老師：你是園丁，你用知識澆灌著我們這些祖國的花朵。
老師：你是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
啊！老師，我愛您！
三年級的作文 篇2
朱老師是我們全校最年輕的一位班主任老師，她梳著短發，白凈的臉上總是掛著微笑。
她和其他的.老師一樣，對學生認真負責。但是她做的幾件事，給我的印象特別深刻，令我對她肅然起敬。
我們班轉來了幾個新同學，因為不適應這里的環境，所以跟不上學習進度。老師一方面讓我們“一對一”地幫助他們，另一方面還利用業余時間來為他們輔導。經過大家的共同努力，幾個新同學的學習都有了進步。
老師把我們當成自己的孩子，對我們非常關心。為了我們，她堅持不要孩子，把全部的精力都用在了我們身上。我和同學都為她的精神所感動。
老師不但在學習上關心我們，在生活上也對我
們關懷備至。記得一次我發燒了，媽媽只顧著照顧我，忘了跟老師請假。在上第二節課時，朱老師打來了電話：“吳雨蒙同學怎么了，為什么沒來上課?”媽媽說我發燒了。朱老師著急地問：“她沒事吧?”媽媽說“吃了藥，睡著了。”當我病好上學時，老師怕我又生病，所以讓我和值日生換一換，間操別出去了，并讓我到辦公室去，把我落下的課程給補上了。
老師象蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人。我長大以后也要當一位象朱老師一樣的老師。
三年級的作文 篇3
“哈哈……”操場上回蕩著一陣陣歡笑聲，原來是我們班在進行足球比賽。
體育課上，王老師讓我們自己組隊踢足球。我和kevin他們組成“少年偵探隊”，另一隊是“霸王隊”。
“比賽開始！”王老師一聲令下。小張同學左看看，右瞧瞧，好像還沒有進入比賽狀態。他可是對方的主力后衛，這樣漫不經心，是不是昨天沒有睡好覺啊？這不正是我進攻的好機會嗎？想到這里，我趕緊揮手示意kevin把球傳給我，他心領神會。我用腳穩穩地停住他的直線傳球，瞄準球門，屏住呼吸，用九牛二虎之力把球踢了出去。足球在空中劃出一道美麗的弧線，繞過守門員，飛向球門。“球進了！球進了！”同伴歡呼起來。有的說：“好厲害，朱曠宇！”有的說：“GoodjobKenneth！”還有的說：“你真機智，Kennethdetetive！”
比賽繼續進行，大約過了兩分鐘，Kevin用遠射破門，我們“少年偵探隊”再得一分！
Fish上場了，他是我的`好搭檔，怎樣才能擴大戰果呢？他在球場左側，我靈機一動，想到了“聲東擊西”這一計。我向Fish做了個暗號，假裝帶球奔向操場右側。果然，對方上當了！他們的守門員和后衛向我圍攏過來。我看準機會，把球從守門員的褲襠下傳了出去。足球像一個聽話的小精靈似的，又準又快地躥到了Fish的腳下。他早有準備，穩穩地把球推進空門。
“叮鈴鈴……”比賽結束了。王老師宣布成績：“少年偵探隊7分，霸王隊2分，少年偵探隊獲勝！”
我們歡呼著，奔跑著，齊聲高唱：“來吧，來吧，讓少年偵探隊的足球飛奔在操場上，讓我們齊心協力踢進每一個球，讓足球給我們勇氣，給我們力量……”
短暫而快樂的足球比賽雖然結束了，但我們的歡笑聲似乎還在操場上空回蕩著……
三年級的作文 篇4
人們見到過海象，都不禁地感嘆：“哇！它可是大自然中的大力士呀！”但真正的海洋大力士卻不屬于它，只有海洋巨無霸——藍鯨。
它是最大的鯨。而且比地球上曾經的最大的霸王龍還要大！是目前人們所知的自古以來所有動物體型最大的，一般長23米到34米左右，體重為150000到200000千克，也就是說，它的體重相當于25頭以上的.非洲象，或者20xx到3000個人的重量的總和。藍鯨的身軀是如此龐大，以至于一條舌頭就有20xx千克，頭骨有3000千克，肝臟有1000千克，心臟有500千克！如果把它的腸子拉直，足有200米到300米，血管粗得能裝下一個小孩。它的力量也大得驚人，所發出的功率約為1500到1700馬力，甚稱是動物界的大力士了。不可思議的卻是，藍鯨這種大型的動物竟然以鱗蝦小魚這種其微小的生物為主食。一次可以吞食小魚200萬只！
在所有動物中，藍鯨發出的聲音最大了。藍鯨在伙伴聯絡是使用一種低屏率，震耳欲聾的聲音，這種聲音有時超過180分貝！比擬站在跑道上所聽到的噴氣式飛機飛時發出的聲音還大，靈敏的儀器曾經在80千米以外探測到藍鯨的聲音！
三年級的作文 篇5
我是誰？給你猜個謎，你就知道我是誰了。“玻璃房，鏡子墻，里面熱，外面冷。”我是英格蘭的科學家杜瓦發明的，我有外殼、內膽和軟木塞。
最早，人們是用竹子來做我的外殼，我稱得上是工藝品了呢！可是用久了，它就會散架，于是人們就把我的外殼換成了鐵。鐵很牢固但是會生銹，還很笨重。到現在，人們用的是塑料、不銹鋼和鋁了。為了美觀，他們都在我的外衣上畫上了圖案呢！還有一點說出來也不怕大家笑話：我只有一只耳朵，而且比較大，竟然還長在我的'小腰上。我的嘴巴卻長在頭頂上，和肚子直通。我專門負責保護我的心臟。
我的心臟就是內膽。它是由里外兩層玻璃瓶組成，為了不讓熱水蒸發，還在上面鍍了一層銀。在內膽的最下面，有一條小尾巴。你可別小看它，如果把燒開的開水灌入我的肚子，一兩天后還是熱乎乎的呢。如果沒有它，我就不能起到保溫的作用了。
軟木塞是專門用來管住我的嘴巴的。有時我也會生氣，當主人把水裝得太滿時，我會喘不過氣來，我就一個勁兒頂軟木塞，有時還會把軟木塞噴的很遠很遠，千方百計提醒主人讓我透透氣。
別看我怪模怪樣，可不是有句俗話說得好，“水瓶不可貌相，海水不可斗量”，我還是十分懂禮貌的。如果家里來了客人，我會小心翼翼地彎下身子，從肚子里“吐出”一杯熱乎乎的茶，讓客人品嘗。我還是主人的好幫手，在很多時候，我派上了大用場。我給他們泡茶、泡牛奶、泡腳……主人每天都給我洗澡，讓我干干凈凈的。
我是誰？我就是日常用品——熱水瓶。瞧，又來客人了，我得去給客人倒茶了，拜拜！
三年級的作文 篇6
我家曾有一對小龜。
小龜長得真可愛：一身六邊形花紋的硬“鎧甲”，圓腦袋上一對綠豆似的小眼睛瞧著你，四只龜爪子在水中揮舞，那小尾巴也不時在水面晃悠。
它們住在一個透明玻璃缸里。那是個長方形的缸，上面是封口的，有一個“天窗”。
它們呀，可真壞！不信你瞧吧。開始我們給它們喂龜糧，一眼也不瞧。后來才知道，它們吃肉！吃肉就吃肉吧，居然還把水弄得臟臟的，哼！我一聞那水就想吐！虧它們還樂的`悠哉悠哉玩。每次給它們換水，它們就死賴在水池不肯回去，那次還咬了我爸爸一口！它們平時在水中盡情地游呀，打架呀，讓人以為它們活潑可愛；可當它倆餓了呢，就可憐巴巴地縮在一角，用小眼睛死盯著你，如一個乞丐在哀求人們：行行好吧，我已經有一整天沒吃東西了！
說到它們吃食也怪有意思：一口咬空，肉漂走了，再咬一口，又差一點……我們憐憫它們，把肉送到它嘴邊，它們反而又咬我們！
它們除了吃，就是打架。一只龜想爬上去，另一只偏不讓。兩只龜毆斗，只打得難分難解，“水昏缸暗”，“雙眼無光”……真是淘氣！
還有一件趣事：表哥來到我家，挑撥離間小龜的“友情”，組織它們打鬧，他以臉盆為“比武場”，還準備發“獎品”呢！
后來，它們都一只只“開溜”了，讓我們恨不得出“尋龜啟事”，愿它們在那茫茫“大水”中慢慢成長吧！
話說沒了小龜們的嬉鬧聲，我還挺不習慣的呢。誰叫它們是那么可愛呀！
三年級的作文 篇7
這是在三年級暑假的事，但我至今仍然記憶猶新，因為那個事情使我懂得了這樣一個啟示。
第一天，我爸爸說我要學習自行車，我高興的一蹦三尺高。說完，爸爸就推出新買的自行車，說：“我先騎一圈給你看看，然后你自己在嘗試著騎一圈。”接著，爸爸扶著自行車走了幾米，左腳踏到左腳踏板上，然后翻身一躍，坐在自行車上，同時右腳踏到右腳踏板上，隨后開騎。只見他雙腳快速地蹬著，自行車如猛虎下山般飛奔而去。慢慢的，爸爸到了墻角處，快要撞上了，我忍不住大喊了一聲：“爸爸！小心撞墻！”誰知，爸爸騎著自行車，在要撞上墻的萬分之一秒，爸爸一扭車把，自行車便轉離了墻角，此時的自行車在爸爸手中就像一個玩轉已久的玩具一樣，不一會兒，一圈過去了，該我了。
我也像爸爸那樣上車，可是剛坐上去之后卻不能像爸爸那樣同時把右腳踏在右腳踏板上。在我的手里，車子像一個喝醉了酒的'大漢，一會兒就歪了。我就問爸爸：“爸爸，我怎么上不去自行車那？”“你需要快速的把右腳伸過去，并蹬著保持平衡，不讓車歪。”爸爸答。我聽后慢慢地嘗試，終于上了車，可怎么也騎不了多遠，一會兒又歪了。本來還想去問問爸爸的，可現在已經晚上了，就先去睡覺了。
第二天天一亮，我就去問爸爸：“爸爸，要怎么保持平衡那？”爸爸說：“我還困，你自己先練著！”說完又呼呼大睡去了，我只好自己練。經過慢慢地嘗試，一次又一次的失敗，結合失敗的原因，我終于成功了……
從這次學自行車，我得到了一個啟示：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”只要有堅持不懈的努力，就一定會有未來的成功。
三年級的作文 篇8
她，個子不高，嗓門不大，膽子也小。一個圓圓的臉蛋上，鑲嵌著一雙炯炯的大眼睛，一口潔白的牙齒，烏黑的頭發上帶著一個藍色的發夾。你別看她長得還不賴，但可是一個粗心鬼。
一天，下午放學后。我和她像往常一樣走出校門，一路上有說有笑。直到天空下起了蒙蒙細雨。她才突然停止腳步，一拍腦袋瓜子。轉過身對我說：“糟糕，我的傘還在教室里呢！”說完，向教室奔去。大約過了十來分鐘，雨簾中出現她的身影，又對著我氣喘吁吁地說：“都是粗心惹的禍。”
就在上個星期運動會上，這個大馬虎居然把早餐費給丟了。一聲不吭坐在教室里，直到同學們發現不對勁后，報告了老師。老師準備借錢給她，被拒絕。“老師，不用擔心，我已經吃過了。”她撒了一個謊。老師走后，同學們紛紛涌過來給她送吃的。她感動的'熱淚盈眶。看到這一幕，我不由的替她感嘆：“哎！都是粗心惹的禍。”
我的伙伴就是這樣一位冒冒失失，馬馬虎虎的人，真希望她能改掉這個壞毛病。你猜到是誰了嗎?哈哈！她就是我最好的朋友——齊斐斌。字
三年級的作文 篇9
放學走出校門，接孩子的大人們把我們圍得水泄不通。放眼眺望，一張笑瞇瞇的臉，一雙炯炯有神的眼睛，向我揮動的手，那就是我的爺爺。
他今年六十五歲，中等身材，烏黑的頭發下嵌著兩條又黑又濃的.眉毛，兩只眼睛，非常有神。他的鼻子很“靈”，平時奶奶燒的飯菜，他老遠就能聞出味道，猜出是什么菜。爺爺很風趣，喜歡聊天，與他的老朋友說起話來，就像流水一樣滔滔不絕。一對靈敏的耳朵，我在和奶奶說悄悄話時，他都能聽到。
爺爺的愛好廣泛，有書法、攝影、閱讀……他最喜歡毛筆字，他可以寫出書法家的味道。記得有一次，他對我說：“爺爺小的時候就喜歡書法，到現在已經有五十年了。”爺爺還在老年大學里報了書法班，這就是人們所說的“老有所學、老有所樂”吧！
這就是我可親、可敬、儒雅的爺爺。
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