三年級的作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的三年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
在北方森林中一個人煙稀少的湖邊，生活著天鵝可可一家三口，往年的這時候，它們已經在溫暖的南方過冬了，可今年它們卻依然在這里安閑地過著日子。
天鵝一家又迎來了一個陽光明媚的早晨，“撲通”“撲通”“撲通”可可跟著爸爸、媽媽跳進了藍湛湛的湖里，悠閑地嬉戲著。“看，是大雁！”可可興奮地叫道，“大雁阿姨，下來喝口水吧！”一群大雁紛紛落了下來，可可爸爸奇怪地問：“你們匆匆忙忙地去哪兒呀？”“我們要飛往南方過冬。咦？你們怎么還不去南方過冬呀？”年長的大雁說。天鵝爸爸笑了笑說：“冬天還早著呢，我們還要呆在這兒過有著溫暖陽光的日子呢。”“哦，我明白了。”
科學家剛發了一封電子郵件給我，信中說：“因為人類的'活動，今年出現了暖冬，你們快走吧，不然突然降溫和下雪，想躲也躲不了啦。”可可聽后才恍然大悟，難怪森林里的動物們都沒有出現了。可可爸爸恐慌地說：“怎么辦？我們還沒有準備好呢！”“別準備了，趕快走吧！”大雁說道。可可一家與大雁一起南飛了。
這次，天鵝一家慶幸逃過一劫，以后它們還會這么幸運嗎？
三年級的作文 篇2
捕蠅草為什么要叫做可怕的大嘴巴呢？因為它有著又兼又細長的刺毛，一但蟲兒碰到捕蠅草中央的感覺毛，葉片就會迅速讓葉緣的刺毛交錯合攏，再用葉片緊緊壓住，使蟲兒無法動彈。葉片中間還會分泌消化液，使蟲兒完全分解呢！捕蠅草不但外表可怕，連吃昆蟲的`樣子也非常可怕呢！
我從來沒看過植物是靠蟲維生的，我也覺得非常有趣，因為它只要感覺到昆蟲已經上勾了，就會自動合起來。就像人類，食物放進嘴里，就會自動合起來，咬碎吃下去。但是，捕蠅草沒有牙齒，雖然有刺毛，不過長在外面，所以他有自己的方法，就是分泌消化液，讓昆蟲分解，在吸收它的養分。這樣明顯的葉子，蟲兒竟然都看不見，直接跳入陷阱把生命送給捕蠅草，真有點笨。有可能是蟲兒根本就完全不知道那是會吃“蟲”的大惡草，但是也不能說捕蠅草壞啦！它也是為了生存才會吃昆蟲，不過這么特殊的植物，我還是第一次看見呢！
任何植物都有自己的用處、特色，只要仔細欣賞，都能發現它們可愛的地方、找到有用的地方。
三年級的作文 篇3
美麗的宋湯河
在我們家附近有一條美麗的河，她叫宋湯河，每天上學我都要經過這里。
靜靜的宋湯河像一條玉帶穿過市中心。兩岸景色迷人。石頭砌成的堤壩上，有用石板鋪成的幽靜的小路，還有用鵝卵石鋪成的保健路，走上去感覺好極了。路邊偶爾設有小亭、石桌、石椅等供路人休息。岸邊有許多花草和珍貴的樹木，小樹像士兵一樣站在那里為人們站崗放哨。
原來的宋湯河可不是這樣的。河水又黑又臭，水上常常漂浮著一些白色的臟東西，河兩岸雜草叢生，垃圾成堆。一些工廠往里面排污水，旁邊的`居民往里面倒垃圾，甚至還有人把大小便都往里面倒。一到夏天，蚊子蒼蠅亂飛，臭氣熏天，小魚死亡了，小鴨也不敢來了。小河像黑色的眼淚一樣流淌著。
經過治理后的宋湯河，河水清清的可以看見小魚，波光閃閃像魚鱗。一到晚上，五顏六色的燈光倒映在水面上，給她增添了許多迷人的魅力。晚飯后，三三兩兩的人們像趕集似的聚集在這兒散步、游玩。河水歡快地打著浪花。
我愛美麗的宋湯河，我要用勤勞的雙手呵護我們的宋湯河，保護好環境。讓我們的家園變得更加美好！
三年級的作文 篇4
今年暑假，我們一家人和幾位親戚一起去了趟武當山。這是我的第二次武當行，不過，這一次我卻有著不一樣的感受。
武當山是歷史文化氣息濃厚的地方，許多人慕名而來，想要探個究竟。就這樣聽著介紹，我們便踏上了登山之路。
因為去得早，山間還霧蒙蒙的，人影若隱若現。滿懷期待與自信的我，一邊欣賞路邊的美麗景色，一邊輕松地向上爬。
起初，這里人不算多，可是剛往上走了一段路程，我們就看到了水泄不通的人群，人頭攢動，密密麻麻，好似一條長蛇游向山頂。一見這情景，我心里犯了嘀咕，這么多人，什么時候才能登頂啊!可是已經上來了，那就慢慢等吧。
不一會兒，我的左右兩邊全都擠滿了人，再加上山路空間小，旅客不流通，我們幾乎是幾分鐘才能往上挪動一小段兒。這時，我忍不住開始小聲抱怨了，情緒也沒那么高漲了。山間郁郁蔥蔥的樹木和繚繞的云霧遮住了視線，景致似乎也不如之前壯麗了。
漫長的等待!人群熙熙攘攘，十分嘈雜，我們的腳步以踩死螞蟻的速度在往上移動，真不知道什么時候才是盡頭。一米多寬的小路，環繞著山，崎嶇而上，我們在此進退兩難，心里十分焦躁和無奈。此刻，回頭望望身后，原來我們的行程已有這么遠了呢!想到這兒，心中莫名多了一些安慰和希望。
再向上走時，發現路旁石欄的鐵鏈上，鎖著無數個心形鎖，我想，那一定都是對家人的.美好祝愿吧!我凝神遠眺，在為自己上山前沒做準備遺憾的同時，也在心中默默祝福家人永遠平安!
繼續前行，沒過多久，已覺腿腳酸痛，可身邊有這么多的游人在堅持前進呢，于是心中動力頓生。時間在一分一秒的流逝著，山間的霧也漸漸散去，我們仍在一步步邁進。將要登頂了，再堅持一會兒!我在心中默念。
終于，我疲憊的雙腳踏上了頂峰——金頂。一切等待，一切勞累，一切汗水，換來眼前的享受：大片的霧已散去，只剩下絲絲縷縷縈繞山腰，陽光照耀著這兒的每一寸碧綠……微風掠起，帶走了心頭的塵埃。站在山巔，所有美景盡收眼底，真是“無限風光在險峰”啊!那一刻，“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志溢滿心胸。
只是一次登山，便讓我學會了堅持，想必惟有堅持，方可登上人生的巔峰。
三年級的作文 篇5
有人問過：我像什么?聽到了這句話，我才開始想想──我像什么?
我像，一只可怕的螳螂，等待、祈禱室我的個性，整天頭腦里只想著肉，戴上領巾，拿著我的‘鐮刀手’隨時準備出擊。而且我一看到肉我肚子就不知不覺的餓得起來。一夾到肉，我就不會放手，大口大口的啃著美味的肉，吃完了，也會把手和嘴巴擦干凈，持續的等下去。
我試著不吃肉，但我卻壓抑不住欲望，我還在想著肉，但是我畢竟是雜食動物，不吃菜好像也有些困難。開始嘗試吃菜的我，漸漸養出了胃口，成了鼎鼎大名的'菜蟲。我一來，大家就把面前的菜吃光光，不留任何一口給我，讓我成了名副其實的貪吃鬼，但我不覺得難過，因為我吃得很快，反而讓我得意洋洋呢！
雖然，我很難不吃肉，但我還是克服了困難，我的心，對著我說：“恭喜你克服困難，終于會吃菜了！”
三年級的作文 篇6
想必大家都有壞脾氣吧！但我可是個“壞脾氣大王”，每個月都要發好多次脾氣呢。
雖然我的壞脾氣很多，但是有一次經歷是讓我最難忘的。記得那天，我看了一早上的電視，爸爸下午回來了，說：“你不要看電視了，和我去游樂場走一走。”我說：“不去不去，我要看電視！”爸爸對我說：“好的，我睡完覺，你就得關掉電視。”
話音剛落，爸爸就去睡覺了，過了一會兒，爸爸起來了，見我還沒有關電視，于是我爸爸就把電閘給關了，我咬著牙說：“為什么關了電閘？”爸爸嚴肅地說：“你看你，都看了一上午的電視了，還看！”我和爸爸一言不合，我就縮進了沙發的角落里，爸爸走后，我把沙發的'東西全都扔在了地上，“啪”的一聲關上門，在我的房間里一直拼著積木，拼了十件以后我終于消氣了。
我把在地上的東西全部放回沙發上，并安慰它們：“對不起，我再也不會這樣了，請原諒我。”
這就是我發脾氣的一次經歷，你們也有壞脾氣吧，快來講一講。
三年級的作文 篇7
我有個托馬斯鉛筆袋，它是二年級期末考試媽媽給我的獎勵。因為托馬斯是我最喜歡的卡通明星，所以我格外愛惜它
鉛筆袋是長方形的，表面軟軟的，上面印著托馬斯小火車和它的朋友們。筆袋上的'托馬斯穿著七彩服，襯著身后一片藍藍的天空。每列小火車都開心地向我們微笑，好像在說：“你們好，小朋友，歡迎來到托馬斯火車世界。”
鉛筆袋的個頭雖然不大，但是用途卻不小。它分兩層，前面一層大些，里面“住”著可愛的鉛筆小姐，喜歡斗嘴的橡皮先生，還有勸架的直尺爺爺······后面一層“住”著我的獎券，它記錄著我的成績。筆袋就像它們溫暖的“家”。
托馬斯鉛筆袋陪著我成長，它是我最心愛的學習伙伴。每天看到它，我都非常開心。
三年級的作文 篇8
我的老師姓馮，叫馮芳，她教我們語文。她很年輕，高高的鼻梁上戴著一副白色的眼睛，頭發長長的，都到背上了。
她很有學問，什么問題都知道，每當我遇到不會做的題，馮老師都很有耐心的幫我解答。但是馮老師也很厲害，每當給那些調皮的男孩子上課，她都是很嚴肅的.上課。雖然馮老師很厲害，但是我還是很喜歡馮老師！
三年級的作文 篇9
HI，大家好，我叫戴淑蕾，今年九歲。我來自江西，但我從小就在鳳崗長大，鳳崗就是我的第二故鄉。這里景色宜人、充滿人情味。
我們鳳崗是一個客僑之鄉，這里有一排排古老的排屋樓，一座座悠久的碉樓，還是赫赫有名的象棋之鄉與最有特色的家長義工實驗基地……其中最讓我自豪的是家長義工團隊，我媽媽就是其中一員。
無論是幼兒園、小學還是初中，一到上學、放學時間，學校門口都能看到穿著橙色馬夾的家長們在疏導車輛，指揮交通。讓家長們有秩序停好車，讓同學們安安全全出入學校。每次學校舉辦各種活動，都能看到家長義工的身影。
鎮田小學第九屆體育節到了，每個年級都要進行節目表演，因為參加節目的同學很多，需要化妝、維持秩序，家長義工們都爭先恐后報名。化妝時間到了，家長義工們各自帶著化妝品提前來到了學校，分工合作。有的幫同學們梳頭，有的'打粉底，有的畫眉毛，有的打眼影，有的打腮紅……。忙前忙后，不亦樂乎。四十分鐘過去了，參加表演的同學化好妝了，大家打扮得像一朵朵嬌艷的花兒，漂亮極了！我們別提有多高興。這就是我們鳳崗有愛心，有奉獻精神的家長義工們。
鳳崗景美，人美，心更美！我愛鳳崗，我愛鳳崗的家長義工們！
三年級的作文 篇10
自從我走入小學的校門，就遇到了一位中等身材，一頭烏黑發亮的頭發，一雙水靈靈的大眼睛，嘴角常掛著一絲笑意，打扮端莊得體，行動干練利落的漂亮老師。
記得我剛上小學到時候，離開媽媽的呵護下來到了小學階段。那時我和小朋友還都不認識，有的還哭鼻子呢，這時老師總是用微笑鼓勵著我們讓我們學會堅強，并且開導我們在玩中學習，正因為這樣我們每節課都上的開心又快樂，不知不覺中忘記了想媽媽。在課余時間里或者我們寫完作業后，老師還同意我們看畫冊，有時候甚至還打開電腦給我們放看有教育意義的動畫片兒！自從那時起，我書包里幾乎經常有我愛看的書和畫冊。
進入二年級以后，老師教我們的方法變了，由原來的邊玩邊學變成了認真學習，原來看動畫片的時間也變成了安靜看書的時間。老師還要求我們要多讀書、多看書，并讓我們堅持寫日記，記下我們童年的趣事，這樣我們的成長過程才有意義。
在暑假臨近開學的時候，我還在擔心我們的老師會不會變呢？如果是一個新面孔，我該怎么辦呢？我懷著這樣忐忑的心情來到了學校，竟然發現老師并沒有變，我的心情立馬變得萬分高興，恨不得一蹦三尺。我們班同學都興奮得依偎在老師跟前。進入三年級了，老師又改變了方法，要我們要學會自主學習，不能光靠家長和老師的監督了，還要自己管理自己，學習上還有周記變成了寫日記，更好地為作文打基礎。并且經常鼓勵我們一定要堅持，正因為這樣，日記和作文就都成了我們平時不可缺少的作業。
因為我們調皮又沒有自控能力，所以經常會犯一些錯誤，老師從來不正面直接批評我們，有時是一個眼神，有時是一個動作變能讓我們認識到自己錯誤。記得有一次老師告訴我說：“趙一碩，你的字體最近進步可大了，還要繼續努力吆”聽了這話我真的感到很臉紅，因為我知道老師是在要求我把字體寫工整寫好。從那以后我每次寫作業都會很認真的'盡量把字寫到最好。
這就是我的班主任——一位與眾不同的班主任，既嚴厲又慈祥，她像媽媽一樣愛護我們、疼愛我們，我愛我的班主任更愛我的與眾不同的宋老師。
【三年級的作文】相關文章：
三年級作文05-14
三年級的作文05-16
三年級作文05-16
三年級的作文05-18
三年級作文05-18
三年級作文05-19
三年級的作文05-19
三年級的作文05-19
三年級作文05-19
三年級作文05-19