三年級小實驗作文集合15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的三年級小實驗作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級小實驗作文1
聽說火燒盛著水的紙船，船不會破，我想做個實驗看看到底是不是這么神奇。
實驗開始了。我先折了一只紙船，接著把水倒到紙船上，再小心翼翼地點燃蠟燭，最后我把盛滿水的紙船放到蠟燭上燒。我忐忑不安地想：紙船會不會被燒破呢？我全神貫注地看著紙船，過了一會兒，發(fā)現(xiàn)水在冒白汽，還在慢慢變少。我很好奇船底怎樣？一看，居然變黑了，我吸吸鼻還有股焦味。我把紙船放到火上繼續(xù)燒，又過了一會兒，我聽到了“吱吱”聲……
水燒沒了，船還沒破，到底是水在保護船呢，還是船在保護水呢？
三年級小實驗作文2
今天，老師問大家喜不喜歡做科學小實驗，同學們異口同聲的說：“喜歡！”老師又問：“空氣占不占用空間呢？”許多同學都認為不占用空間，可個別同學一直在說：“占用空間。”老師聽見了說：“那我們做個試驗來證明占用不占用空間吧！”
試驗開始了，先拿出了一個接滿清水的盆兒，又拿出一個玻璃杯，往里面塞兩個紙團，同學們屏息凝視，目不轉睛地盯著老師，只見老師將杯口朝下，緩慢地將杯子貼進水面，然后迅速地放入水中，為了不讓這個玻璃杯浮起來，老師便用雙手按住杯底。這時老師問我們：“里面的紙會不會濕？”“肯定會！水都沒過紙團了，還能不濕？”“不可能濕！因為空氣已經把水和紙團隔開了，所以不可能濕！”老師說：“耳聽為虛，眼見為實！”她迅速地把杯子提出來，杯口和杯子外面都“嘩嘩”地往下流水，我們又七嘴八舌的議論著“一定會濕，水都嘩嘩地往下流！”“不會，這只是表面現(xiàn)象。”我們用手摸了摸紙團竟然是干的'，我恍然大悟，原來空氣真的是占用空間的。
這次實驗使我更加熱愛科學，讓我們一起繼續(xù)探索科學的奧秘吧！
三年級小實驗作文3
陳雨彤
我做了一個小實驗，名字叫“人造雪”，下面就和我一起見證奇跡吧！
做這個實驗，需要準備的材料有：吸水樹脂、量杯、取樣勺、清水。材料都準備好了嗎？下面就和我一起開始吧！
第一步：往量杯中倒入一小勺樹脂粉末，加入20毫升清水進行攪拌。第二步：5至10秒后把量杯倒過來。有人可能會說：“倒過來？你不怕水灑一地嗎？”現(xiàn)在我告訴你，不可能！結果必定讓你目瞪口呆，因為水消失得無影無蹤了，不信你就試試吧。
你們知道為什么水會消失嗎？爸爸告訴我：“答案就在吸水樹脂上，吸水樹脂可以吸收本身體積100倍以上的水分，所以水才會消失。”
實驗不僅好玩，還可以讓我們學到很多新知識，科學世界真奇妙啊！
三年級小實驗作文4
假期里，我做了一個有趣的小實驗——讓水里的紙團不會濕。
紙放在水里怎么會不濕呢？真是不可思議。好奇心讓我迫不及待地做了這個實驗。
我準備的`材料有：一碗水、一個透明塑料杯、一張衛(wèi)生紙。首先，我將衛(wèi)生紙揉成一個紙團，再把它放進透明塑料杯里，壓在杯子底部，接著，我把杯子快速倒扣入水中，水把杯子淹沒了，紙團沒有濕，真神奇！這是為什么呢？我用媽媽的手機百度了一下，還看了我的科學書。原來，把杯子倒扣入水中時，杯子里注入了空氣，而空氣又能占據空間，所以，水就被空氣擋住了，再也弄不濕紙團了。我想：這個實驗真有趣，空氣就像一個防護罩一樣，擋住了水的去路。原來，空氣也能擋住水呀！做了這個實驗，感覺真開心！我又學到了一個知識——空氣能占據空間。
這個實驗真是又有趣又好玩。我想，生活中肯定還有許多神奇又未知的東西，以后我也要通過實驗，去探索科學的奧秘。
三年級小實驗作文5
今天中午我寫完作業(yè)，因為無聊，便做起了科學實驗。
首先，我找來了一個杯子、一個雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗的名字叫做“雞蛋的'升起”。我把水倒進杯子里，又把雞蛋放進去，只見雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查；又像一個懶漢一樣趴在杯底
睡大覺。
我向杯子里放了一小勺鹽，只見那個雞蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫無力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心，又放了一勺鹽，在心里默念：親愛的蛋蛋啊！起床了，快起來吧！可蛋蛋不愿意，又是只
蹦了一下再次躺了下去。天啊！它還真是個懶漢，真是夠懶。第三勺了，我在心中想：蛋爺啊，都什么時候了，你就起來吧！只見雞蛋還是沒有動靜，正當我垂頭喪氣之時，“蛋爺”終于醒了，像一個胖子在愜意地泡澡。
后來，我又通過了電腦明白了：當物體重量大于浮力時，物體會下沉；當物體重量小于水的浮力時，物體便可以浮起來，而鹽則增大了水的浮力。
科學真有趣！我愛科學！
三年級小實驗作文6
生活中與科學是息息相關，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，生活中有許多許多秘密。
今天晴空萬里，很合適做一個實驗，我和媽媽想了想，做一個鹽立雞蛋，我很好奇！所以，我跟媽媽回家了。
我要做一個小實驗，首先我們要準備一個雞蛋和一小點食用鹽，還有一個備用雞蛋。
首先把沒放鹽的雞蛋立起來，哎呀！破列開來，蛋黃和蛋白流了出來，把桌子丟的'沒桌亂七八糟的，把桌子上面清理干凈，把鹽灑在放雞蛋的位置，雞蛋就這么立了起來，三二一放，雞蛋真的立起來！這真的很成功，因為進過很多的失誤，就會成功。
這是一個又開心又快樂的實驗！
三年級小實驗作文7
今天我來到學校里，老師說我們要做一個有趣的實驗。同學們聽了都歡呼雀躍。
只見老師拿出了實驗器材，有雞蛋，裝有水的透明杯子，還有筷子和鹽。開始做實驗了，老師將雞蛋輕輕地放入透明杯子里，雞蛋很快沉了下去，同學們都目不轉睛地盯著雞蛋。
接著老師拿來一包鹽，倒入清清的水中，然后用筷子慢慢地攪拌。雞蛋晃晃悠悠的，像一條活潑的.小魚在水里追逐嬉戲。我心里有點懷疑，雞蛋真的會浮起來嗎？可最終雞蛋還是沉入了水底。
最后老師繼續(xù)加鹽，然后接著攪拌，水慢慢變成了乳白色，杯底還有一點鹽。老師用筷子沿著杯子邊緣攪拌，雞蛋也跟著晃動，最后雞蛋終于探出了小腦袋，好像是一個害羞的小姑娘終于揭開了面紗。
教室里頓時像炸開了鍋一樣，同學們議論紛紛。為什么雞蛋會浮起來呢？老師說因為往水里加鹽，水的密度變大，浮力也會變大，雞蛋就會浮起來了。
這次做實驗，我的感受是處處留心皆學問，以后我要認真觀察生活。
三年級小實驗作文8
有一天，我很無聊，決定和爸爸、哥哥一起做實驗，做個有力的紙橋吧！
我先準備了三個玻璃杯、一個紙片，然后開始做實驗了。我先把兩個玻璃杯放在桌子上，當橋墩，再把紙片架上去，一座小橋建好啦！
第一次我把兩個橋墩的距離分遠點，當我拿著第三個玻璃杯輕輕地放到紙片上，掉了，幸虧哥哥接住了，不然玻璃杯就破了。實驗失敗了，我有點灰心，爸爸鼓勵我再認真地觀察下，仔細想想，是哪里沒有做好呢？
第二次我又把間距拉進了，把玻璃杯輕輕地放上去，結果沒有掉，成功啦！我高興地跳了起來！
通過這次實驗，我感到平時在生活中多觀察，多動腦，就會了解很多有趣的`科學知識。
三年級小實驗作文9
我聽說雞蛋能浮在水面上，于是我想做一個實驗，看看是不是像別人說的那樣？實驗材料準備就緒。
我先在杯子里倒入了一半杯清水，再把雞蛋放進了清水中，雞蛋就像一個淘氣的.小寶寶，“撲通”一聲舒舒服服的躺了下來，痛痛快快的呼呼大睡，我見了，便迫不及待地放入了鹽，就像雪花一樣，飄落在了杯底，于是我拿起小木棒，快速的攪拌起來，雞蛋就由小寶寶，變成了“水中芭蕾”，我覺得多么神奇呀！由于鹽慢慢溶解，雞蛋也一上一下的了，我見了就趕緊又加入了一些鹽，雞蛋便穩(wěn)定了下來。
這時，我腦袋里出現(xiàn)了一個問題：為什么在水中加入鹽就能讓雞蛋浮起來？通過哥哥給我的講解我才明白。原來都是因為物體密度不一樣，不斷的向水中加鹽，水的密度變大，最后大過大雞蛋就自然而然地漂起來了。
三年級小實驗作文10
針能浮在水面上嗎？針頭會“仰泳”嗎？
暑假期間，我看了一本有趣的科學實驗書，書名是《科技活動》。第一篇文章引起了我的注意，“小實驗——浮在水面上的針”。
我們家家戶戶都有針頭，但它怎么能浮在水面上呢？強烈的好奇心讓我迫不及待地想繼續(xù)讀下去。實驗用品很好找，只需要一根針，一碗水，一把叉子。
接下來，我來做實驗。有興趣的同學可以和我一起試試。
首先，我準備了實驗用品，一根針，一把叉子和一個盛滿水的碗。我選擇大碗是因為游泳經驗告訴我，水越深，浮力越大。
第一步，用叉子把針拖過來，小心翼翼的放在水面上。在這一步，我屏住呼吸，小心翼翼地去做。不要看這樣的小手勢，我的額頭都是滿頭白發(fā)了。我不知道我的手是興奮還是緊張，有些不太聽話。握叉的手微微顫抖，這樣小心翼翼的平動作可不容易。
注意下一步是成敗的關鍵一步。
第二步，慢慢取下叉子，針就會浮在水面上。拔叉的.時候一定要慢，千萬不要握手，不然會失去之前所有的努力。漂浮在水面上的針太有趣了。就像學仰泳一樣。它只是平躺在裝滿水的碗里，靜靜地…
是不是很神奇？那么這是為什么呢？
我繼續(xù)在書中尋找答案，原來是緊張！水的表面張力支撐著針頭，使針頭不會下沉。這種表面張力是水分子形成的內聚連接。
緊張程度驚人！一起做實驗的同學，你們有像我一樣拿到仰泳針嗎？
三年級小實驗作文11
今天早上，媽媽在給我煮水煮蛋的時候，突然問我：“你知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋嗎？”我不假思索地脫口而出，“當然，這取決于蛋殼的顏色和雞蛋的味道。”媽媽笑著說：“今天下午一起做個小實驗吧。”
終于到了下午，我們的'小實驗開始了。媽媽先從冰箱里拿了一個生雞蛋，然后拿了一個熟雞蛋放在烹飪臺上。她很認真地對我說：“對比一下，哪個雞蛋轉得快，哪個熟了，你試試。”于是，我小心翼翼地拿起生雞蛋，把雞蛋的一端翻下來，輕輕地放在烹飪桌上。生雞蛋翻了幾下才放下來。我沒有放棄。我試了幾次，還是轉不動。然后，我又拿起煮好的雞蛋，用同樣的方法翻過來。煮熟的雞蛋像一個小龍卷風，他們很快轉向。太神奇了！媽媽解釋說：“這是因為生雞蛋是液體，受力分散，而熟雞蛋是固體，所以轉得快。”
這是一個有趣的小實驗，很簡單，讓我明白了一個科學道理。
三年級小實驗作文12
今天，我們在教室里做了一個有趣的實驗，名字叫“水中龍卷風"實驗。需要準備兩個瓶子、連接器、色素、水。
當老師講解完實驗的步驟后，實驗就正式開始了。同學們都被實驗深深吸引了，有的同學去洗手間裝水，有的同學在加色素，還有的同學在想實驗原理，教室似乎變成了一個“小科學實驗室”，熱火朝天。
我按照老師的指導，先拿兩個瓶子，接著往瓶子里加大半瓶水，再用連接器把兩個瓶子接起來，這兩個瓶子像一個啞鈴一樣，把有水的瓶子放在上面，沒水的.在下面，用力搖一搖，最后變成了龍卷風。不少同學瞪大了眼睛，皺起眉頭，似乎在想這到底是怎回事呢。老師和顏悅色地說：“離心力讓水做旋轉的運動，離開了中心變成了了龍卷風。”
這個有趣的實驗不僅讓我明白了科學道理，只要我們善于觀察，勤于思考，樂于動手就一定能知道其中的奧秘！
三年級小實驗作文13
今天，爸爸神秘兮兮地拿著兩個杯子走來：“我們今天來做個小實驗。”
原來這里一杯是鹽水，一杯是清水。爸爸讓我把墨水分別滴進兩個杯子，猜猜會有什么變化。墨水會溶在水里嗎？還是溶的速度不一樣？帶著疑惑，我開始了實驗。
首先我把墨水滴在了清水里。只見它快速地下墜，猶如一顆發(fā)射出去的子彈。沒想到它入水后霎時就變慢了，絲絲墨線在清澈的水中漾開，宛如一朵沉睡的睡蓮一圈一圈綻放。先落入底部的`墨絲似腳踩了彈簧般，又打了個旋兒向上飛升，不一會兒杯中的墨絲不斷繁衍、縱橫交錯，變成一條張牙舞爪的飛龍，攪得整杯水一片墨色。
我看呆了，這小小的一滴墨，竟在水中上演了這樣一番好戲，那滴入鹽水中是怎樣呢？我迫不及待地往鹽水中輕輕一滴，和預想中不一樣，它向四周擴散開，只有鹽水的表面覆蓋了這一層墨色。
“為什么在鹽水中沒有沉下去呢？”我喃喃自語。
“墨水在清水中沉下去了，在鹽水中卻還浮在表面，這是因為……”
爸爸的話如同一道亮光，我的腦中迅速閃過答案：“我知道了！因為墨水比清水重，所以沉了下去，墨水又比鹽水輕，所以浮在表面。爸爸，我說的對不對？”
看到爸爸對我豎起的大拇指，我雀躍極了。原來我們的生活中有這么多有趣的事情，只要會發(fā)現(xiàn)，會思考，就能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
三年級小實驗作文14
我聽媽媽說卸妝油是一個神器，有了它，手有多臟都能冼掉。我有點兒不相信，于是將信將疑地做了一個小小的實驗。
我先用眉筆、眼線筆把雙手手背涂得像毛線團似的，看到得我自己都想吐。我有點后悔做這個買驗了。但是好奇心同時驅使著我，我用肥皂往手背上抹了抹，再使出吃奶的力氣拼命揉搓，又沖了幾分鐘才把手背上的'泡沫沖干凈，可手只干了部分！我想，這真是既費力氣又浪費時間，我立刻用卸妝妝油進行補救。
我們先用牙簽在每個紙杯的下面扎一個洞。接著用毛線穿過兩個紙杯。媽媽對我說：“要注意，杯口一定要朝外噢！”我按媽媽說的去做。然后我用膠帶把毛線固定在杯底上。一開始我把毛線頭留短了，媽媽用力一拽，線就跑掉了。我又試了幾次，還是不行，急得滿頭大汗。媽媽告訴我說：“你可以把毛線頭留得長一些。”在媽媽的指導下，我終于把傳聲杯做好了。
我迫不及待地拿起傳聲杯，對著紙杯說話，但媽媽根本聽不到。我哈哈大笑，“我說聽不到吧！”不料媽媽卻高興地說：“我聽到了！”咦！這是怎么回事？媽媽提醒我要留心觀察，我忽然注意到，我笑的時候把線繃直了，原來奧秘在這里！
我們身邊處處有科學，等待著我們去發(fā)現(xiàn)。
三年級小實驗作文15
每一個偉大的科學家都是從一個很小的實驗開始的，只要我們仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
晚上七點，我在家里做了個小實驗，小實驗的名稱叫作飛檐走壁的硬幣，很多朋友問，硬幣也可日飛檐走壁？下面就跟著我見證奇跡吧！
首先，我們先準備一個汽球和一個5角錢的硬幣，記住，汽球要是干的，不然京，不然就會爆。
這項小實驗超級簡單，快一起來見證奇跡的時刻吧！首先，把干的氣球吹大，接著把硬幣放出氣球中，然后，把氣球未綁好的汽球綁好。可是，氣球不小心爆了。我的腦子里滿腹疑慮，一次又一次的`找出問題，可是都沒有成功，我又找了一次，這次我專心致志，終于找到了問題，問題在于我先吹氣球才放硬幣。空氣里有一種沖擊力，把硬幣吹到了氣球的墻壁邊，所以氣球才會爆。這次，我先把硬幣放到氣球里然后再吹氣球。最后一步，也是最難的一步，如果用力搖的話，說不定還會飛出來，打到你的眼睛呢！我小心翼翼的搖，可是硬幣轉不起來，我再用力一點。呀！硬幣真的飛起來了，真是太神奇了。我還有個問題。為什么硬幣在氣球里可以飛檐走壁，而在別的地方不可以呢？答案只有一個，因為硬幣里有一種磨擦力，使硬幣靠著汽球的墻壁滾，只要我們用一點力搖，硬幣就自然能飛檐走壁了。
這一次的實驗讓我終生難忘。
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