實用的三年級的作文精品（4篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的三年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
我們的語文老師是姚老師。她的臉白白的，性格很溫和，總是笑瞇瞇的.，長得不是太高也不是太矮，非常漂亮。
有一次，在吃中飯的 時候姚 老師給我盛完飯，我發現筷子沒有了，我想：是不是沒帶，還是放到了別的地方？我這兒找找那兒找找，還是沒有。我想：一定是忘帶了。我旁邊的同學問我：“你怎么了？”“我忘記帶筷子了�！蔽艺f。過了一會兒，姚老師進來了，看我一直沒有吃飯只是喝了一點湯，就問：“你怎么不吃飯呀？”“我忘記帶筷子了。”姚老師一聽馬上回到辦公室把她自己的筷子洗干凈拿給了我。當我用姚老師的筷子吃飯的時候，我心里非常感動，為了表達對姚老師的感謝，盡管飯菜不怎么順口，但我把它們全吃光了。下午的時候我對姚老師說：“ 姚 老師，謝謝您！今天的午飯吃得很好，我把這雙筷子還給您，謝謝！”姚老師聽了又露出了和藹可親的微笑，說：“這雙筷子就送給你吧，下次可不要再忘了！”
我現在知道姚老師是一位對工作認真負責、對學生關懷備至的好老師。
三年級的作文 篇2
當我再次徘徊在鄉間的林蔭小道里，沐浴著初秋的陽光，吮吸著泥土的氣息。放眼望去，金色的稻子仿佛在與潔白的棉花嬉戲。我陶醉了，意識到秋天的魅力：植物也好，動物也罷，無不散發著秋天那沁人心脾的芳香。
秋天如耀眼的黃金，在人們的眼中熠熠生輝。你瞧，果園里那掛滿枝頭黃澄澄的橙子，在秋風的伴奏下，和著秋的旋律翩翩起舞；田間勞作的農民手握鐮刀，面帶笑容，收獲著他們的希望。
秋天是大自然的'香水，張揚又不失內斂�；▓@內，小道邊，農田里……甚至連空氣中都透露出一股花草的味道，野菊花、月季花、百合花，在競相開放的同時也散發著樸素的芳香。
秋天是段美妙的音樂，請停住你匆忙的腳步，側耳聆聽那立在枝頭的小鳥，田野里的昆蟲，在這個豐收的時刻，正開著隆重而盛大的聯歡會。聽，是誰在拉二胡？原來是蟋蟀在盡情地演奏��！
秋天是短暫的美，如同流星劃過天際。雖是瞬息，卻將絢爛變成永恒。
三年級的作文 篇3
從前有一個雙目失明的年輕人，開始的時候因為不懂事，也不知道自己為什么看不見，所以他不介意，不過到后來，他慢慢的長大了，開始懂得了失明，覺得自己是個有缺陷的人，還覺得上帝對自己有些不公平。但他懂得周圍人對他的關愛，也很尊重他身邊的人。但是后來他聽了他的老師讀了兩篇文章，寫的是關于要懂得生活美，要開朗：假如你的衣袋里被火柴燒著了，你不應該傷心，你應該高興，應該想，哎呀，幸好我的衣袋不是炸彈庫；假如你的手被針刺了一下，你不應該傷心，應該高興，想，幸好沒有刺中我的眼睛啊。生活要快樂，就應少找一些悲傷纏繞你……另一個故事是說每個人身上都有一些缺陷，只不過是他們的程度不同而已，假如你缺陷得越多，表明你這個蘋果越芬芳，上帝被你蘋果的芬芳所吸引，從而把這個蘋果多咬了幾口，所以……過了很多年以后在一份報紙上登了《盲人的故事》。這個故事一傳十，十傳百，不知怎的就傳到一個我們不大相信的上帝那里去了。
上帝非常喜歡這個故事，但是他說：“這個缺陷指的`只是生理上的，決不是心理上的，那些心理上有缺陷的蘋果不是被我咬的，而是被蟲蛀的！”
三年級的作文 篇4
今天我們在樓下看讀書林里花壇里的花和一些沒有開花的草。
花壇呈長方形，被一條交叉的小路分成了3個三角形，中間是孔子像。北邊種著一些雛菊和不知名的花，雛菊像一個個小太陽，對著天上的太陽公公笑；又像在地上的雛菊燈，夜深人靜的時候在土地里放著光，吸引來一群群螢火蟲，就像是螢火蟲的聚會一樣。不知名的花又黃色、粉色、還有極少的大紅色，它們在一起像一個個沒有點燃的`彩燈籠。
西邊種著鳶尾花，鳶尾花的葉子枯黃了，可是它們還努力的想活下來，不想離開朋友家人長眠于大地，可是它們還是終究要分離，它們戀戀不舍地在做最后的告別，它們還要珍惜僅有的這幾天光陰。
西邊的蘭草還是活得很開心，因為它們活的還是那么年輕快樂，它們似乎還不知道老來的孤獨與傷感，它們還在快樂的玩著。
東邊的鳳仙花也活得很好，它們似乎在朋友面前炫耀自己的美！它們每天都在明艷的的陽光下展示自己。合歡樹、女貞樹，開的花好香。
我們的校園一角好美呀，走進去就像到了一個美麗的小花園。
【三年級的作文】相關文章：
三年級作文05-14
三年級的作文05-16
三年級作文05-16
三年級的作文05-18
三年級作文05-18
三年級作文05-19
三年級的作文05-19
三年級的作文05-19
三年級作文05-19
三年級作文05-19