三年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
昨天閱讀課上，在學習報上看了一個趣味思考題：“春節到，真熱鬧，一群小孩放鞭炮，一人1串多1串，一人2串少1串 ，問有多少個小孩，多少串鞭炮？”我仔細思考，犧牲了很多腦細胞，也想不出結果。回家后我纏著爸爸，讓他給我講解，爸爸爸拿出筆畫呀，列呀……，最終列了一個方程，的確復雜，我有點聽不懂，有結果了，X=2，Y=3，我心里樂滋滋地。
到校后，我迫不及待的講給同學們……。這時巡查學校的王老師正好經過，他聽了先表揚了我，然后耐心地問：“你理解嗎？”我搖了搖頭。王老師笑著說：你很聰明，也很有上進心，你那樣理解的確不容易呀。可以這樣想，一人一串多1串和一人兩串少1串的情況，好，現在你們幾個拿出你們的'鉛筆分一分，每人一支讓它余1支，每人兩支讓它少1支，分分看。我們立即動起來，一會兒就擺好了，大家都很高興。向王老師投去了佩服的目光，老師笑了。接著，他又出了一個題：“一頭牛正朝東吃草，牛尾巴朝哪？”我們異口同聲說：“朝西”。老師頓了會，說“再想想”，我們還說：“朝西”。老師笑著說：“朝下。”
我恍然大悟，心里由衷想：王老師知道的真多呀！這個老師真牛！
三年級作文 篇2
鳥家族中又喜添新成員了，鳥媽媽望著剛出生的一只只小生命，蒼白的臉上流露出喜悅之情。你瞧，小千金美麗可愛，小公子英俊瀟灑，尤其是最后一只小千金，明亮的眼睛忽閃著，仿佛會說話。她是這群新生兒中最美的小天使。但也許是老天妒嫉她的美貌，她的翅膀竟天生畸形，這就意味著她不能具有鳥類的天賦——飛翔。大家都感到十分惋惜。鳥媽媽為這只不幸的鳥兒取名為“蝶夢”，因為她雖似明珠、寶玉般美麗，卻與飛翔之夢無緣。
蝶夢從小就因天生殘疾而獨留家中。看著兄弟姐妹們展翅高飛，是那樣快活自在，而自己卻只能撲撲殘疾的翅膀，蝶夢的心中充滿了無限的羨慕之情。她多想飛上藍天自由翱翔。可……可是……蝶夢終日以淚洗面。有一天它哭著哭著睡著了，夢中見到了一位天使，蝶夢苦苦請求天使還她翅膀，讓她能過上正常的生活。可天使卻微微一笑說：“蝶夢，你的遭遇令我十分同情，但是你要明白生命的意義并不只有飛翔，讓別人快樂也是生命意義的一種詮釋。
你的歌聲如此美妙、動聽，這是你的長處，你為何不用你的長處為別人帶去快樂呢?記住，當命運為你關上一扇門的.同時，也為你開啟了另一扇門!”說罷，天使一揮仙棒，走了。
夢醒了，蝶夢感到十分慚愧，她細細咀嚼著那句話——“當命運為你關上一扇門的同時，也為你開啟了另一扇門。”蝶夢想了又想，最后決定用歌聲來實現自己生命的價值。
于是，每天清晨，蝶夢都早早起床練嗓子，她還拜當時最有名的歌唱家為師，學習唱歌技巧。冬去春來，蝶夢百折不撓，終于練成了比百靈鳥還嘹亮動聽的嗓子，名揚森林。
蝶夢靠著動聽的歌聲，投入的情感，演唱了一曲又一曲關于生命意義的歌。她用歌聲為自己重建了一個無比光彩的生命王國。它用歌聲告訴同伴，告訴所有的鳥兒：不要向命運屈服、低頭，當命運為你關上一扇門的同時，也為你開啟了另一扇門。
三年級作文 篇3
下午，我和鄰居亮亮、冬明、軒紅、小剛玩捉迷藏。游戲規則是：用手蒙住眼睛，不準偷看，數到二十再去找。被找到的人要幫尋找者一起找躲藏者。
首先是我來找。在我數數的時候，他們一個個都躲得很好，等我睜開眼睛時，房間里只剩下我一個人站在屋子中央，我從門口開始往里面找，書柜后面、衣柜里面、桌子底下……我一一排查，沒有！沒有！還是沒有！忽然我聽到有偷偷的笑聲，我順著聲音望去，窗簾正在微微抖動，我一個箭步沖過去，掀起窗簾一看，小剛和軒紅正躲在簾子后面呢！軒紅說：“你真厲害，一下就找到了兩個。”
現在，我們三個人來找了，軒紅很聰明，趴在地板上，一望便大叫：“亮亮出來吧，我知道你躲在床底下呢！”
找冬明是最費心的'，我們四個人幾乎翻遍了屋子，也沒找到他，難道他沒有在屋子里面？我們齊聲大喊：“冬明快出來，你是不是躲到外面去啦？”
“誰說的？”冬明邊說邊從門后走出來，我們驚訝得張大了嘴巴，這個機靈鬼，竟然躲在開著的門后，我們怎么就沒想到呢？
三年級作文 篇4
平時學校老師上課都很平平，大家該怎么上課就怎么上課。可是突然今天得知要有老師來聽課，這一下子叫我們班級同學們有點緊張了。
突然間班里來了這樣一群陌生老師，著實叫課堂氣氛陷入一陣寂冷狀況。平時來說，同學們上課發言是非常積極的，可是看到陌生老師來聽課，一個個就深怕自己回答不好問題，就不敢舉手發言了。
當老師上課時候提問說：“你們知道這首詩歌的作者是誰呢？”頓時全班沒有一個人舉手發言，大家都默不作聲，這更加劇了沉默的局面，在一陣寒風過后，班級陷入了冷寂之中。班主任老師臨危不亂，“哈哈哈”摸了摸腦袋笑道：“我也猜你們會不知道，那我來告訴你們吧。”這首詩歌的.作者是李白。“
不過，隨著時間一分分過去，同學們漸漸發現聽課老師也沒有什么。班主任授課也變得越來越自然了，漸漸進入佳境當中，同學們聽課起來也很認真了，能夠很好地回答老師提出的一個個問題，上課積極發言的次數也多了。最后臨近下課時候，老師為我們布置了作業，并且對于這節課做了一個非常經典的總結，可以說是做了這節課的完美收尾。
對我來說，這趟課過得真緩慢，因為有老師來聽課，讓我覺得自己都有些緊張，可是現在我發覺這一切都是沒有太大必要的。
三年級作文 篇5
“丁零零”，作業輔導開始了，同學們靜靜地坐在教室里寫作業。突然，一陣急促的腳步聲由外而內傳來。“同學們，請停一停你們手中的筆，”班主任劉老師急切地說：“五（1）班鄭王健同學得了腦腫瘤，須立即手術。光手術費就得六、七萬哪，這對于一個來自農村的孩子家庭來說……學校發動全校師生為他捐款！”“捐款，好！給他捐款！”同學們紛紛地說。
晚上回到家，我等著媽媽回來。飯桌上，我把這件事情告訴媽媽，媽媽正要去夾菜的手立刻停在半空，急切地說：“真不幸啊！那你準備捐多少？”
“二元！”
“二元？不覺得少了點嗎？”媽媽脫口而出,“給他捐十元吧！”
“十元？老媽，你有沒搞錯啊，我一個星期的零花錢還 不夠十元呢！捐十元，我不干！”我又驚訝又氣憤地說。
說完，就跑進了自己的房間里。
過了好一會兒，媽媽也來到了我的房間里，輕輕地在我身邊坐下，撫摸著我的頭說：“孩子，你一直是個挺有愛心的孩子，我相信你不會繼續為捐十元錢而鬧心，是吧！”媽媽邊說邊把一張十元的紙幣放在我手上，又摸了摸我的頭，然后輕輕地走了出去。
媽媽走了，可我并不像媽媽說的.那樣不再為這十元錢不鬧心。于是，一頭扎進了被窩里……“各位老師，各位同學，還 記得一年前那個患了腦瘤的孩子嗎？是你們的援助、你們的愛心挽救了他，他又回到我們中間來了。讓我們為他鼓掌、為他慶賀吧！”主席臺上，校長滿懷激情地說。臺下，掌聲四起，我也按捺不住內心的激動，張口……“丁零零”一陣清脆的鈴聲從我耳邊響起，我睜開眼睛一看，原來是鬧鐘響了。
窗外，一縷明亮的陽光正照射到我床前，照亮了我的房間，也照亮了我的心田。我趕緊起床，穿好衣服。小心翼翼地折好媽媽昨晚給我的那十元錢，悄悄地放進媽媽的包包里。又從自己的儲蓄罐里拿出一張嶄新的十元錢，背上書包，飛快地向學校跑去……
三年級作文 篇6
“四年級要換老師啦！”這個消息不脛而走，同學們都七嘴八舌地議論：這位老師長什么樣？親切和藹嗎？課上得好嗎？
懷著期待的心情，新學期的第一天，我們見到了新語文老師——沈老師。沈老師三十多歲，柳葉眉，大眼睛，皮膚很白，身材高挑，呵呵，挺漂亮！
沈老師的普通話真是超級棒！每天中午，她都朗讀《青銅葵花》的片段給我們聽。她發音標準，聲音洪亮，充滿感情，抑揚頓挫。這部小說本來就很美，再配上她聲情并茂的朗讀，那真是錦上添花，我們仿佛置身于小說中，真是一種享受啊！
沈老師還很幽默哦！記得有一回，她正在布置家庭作業，發現有人記作業時偷偷省略了好幾個字，于是，她笑著說：“同學們，有些同學記作業時少寫字，如第二項的`《新老師印象記》最后幾個字省略了，這些人真是奸商，偷工減料。”我們都呵呵笑了起來。那些同學聽了，很慚愧，趕緊補上了。
沈老師上課語言生動，情感豐富，有時還很幽默，她那一手漂亮的粉筆字更是讓我們羨慕不已。她的語文課像磁鐵一樣吸引著我們。相信再過一段時間，我們都會成為她的超級粉絲！
三年級作文 篇7
今天我們家又要買花了，花市非常涼快，空氣也很新鮮，到處都有花香的味道，非常好聞，那里邊有真花和假花，那假花跟真的一樣，有時候我都分不清是真還是假了，真花年年怒放，假花五顏六色，花市里有紅的· 黃的·綠的·紫的……什么顏色都有，我們先來到真花區，眼前一片綠色，美麗極了！有大的·有小的，大的有人那么高，小的.有手掌那么大，小的很可愛大的很漂亮，我們挑呀挑，爸爸挑了一個大花， 媽媽挑了一個中等花，我和姐姐挑了兩個小花。選完了真花我們又來到了假花區，假花是五顏六色的，很美麗，于是我們二話不說，立即開始挑花，30分鐘后，我們挑選出了兩個花。花挑完了我們覺得 很滿意！
今天我們家有多了幾盆花！
三年級作文 篇8
鬧鐘一響，便迷迷糊糊的從床上爬起來，迷迷糊糊的收拾好東西，迷迷糊糊的坐上車。一切在車上睡了一覺后，終于變得清晰起來。
到達皮口巷，坐上船想著美好的海島一天，完全顧不上看周圍的景色，許多人新奇的在船上跑上跑下，各種拍照。時間不大我們來到了海島。待我們集合好，老師便宣布：下午我們要去“趕海”！
盼來盼去終于到了下午，我們乘車來到了——一座山前，我一下子就泄氣了。在老師的催促下，我一邊慢吞吞的向前挪，一邊想：這可太奇怪了！說是要“趕海”，可海在哪呢？
爬著山路往前走了幾分鐘，在慢悠悠蹬上最后一個“高坡”的時候，眼前猛地一亮，像是來到一片新的天地，不再是似乎無法走到盡頭的林間小道，不再是遮天蔽日的樹木。藍天、白云、陽光以及那片蔚藍的、那片亮晶晶海！我朝思暮想的'海，低落的心情變得欣喜若狂，陣陣海風吹來，帶來一股股海鮮特有的魚腥味，海浪拍打著邊沿的巨石濺起晶瑩的水滴，人們紛紛在沙灘上躺著、坐著、說著、笑著，好一片歡樂景象。
不約而同的，我們叫囂著像是餓虎撲食般撲向那片無邊無際的蔚藍大海。來到沙灘邊緣，海浪一波又一波沖到腳下，毛君看見一個美麗的貝殼，伸手去撿，還沒碰到，又一波更大的浪來了，低頭再去尋那貝殼，哪里還有它的痕跡。海灘上有許多貝殼，大多并不完整，可是它那美麗的花紋吸引著我們，螺旋、條紋、圈圈點點，每一個都像是獨具匠心的藝術品。
我們學習電視劇中動作，脫下鞋，卷起褲邊，赤腳踩在沙地上，細膩的沙子早已被海浪打濕，濕濕的、軟軟的，海水每一次的到來，都會在離開時帶走一些腳下的沙。海水隨波浪浸沒了腳尖、腳、腳脖又慢慢退去，這是多么熟悉的感覺，水的感覺。海水似乎在吸引著我往里再往里……
忽然，感覺胳膊被人拽住了，其他幾個人陰笑著來到我身邊，意識到他們打算干什么時，為時已晚！不顧我的叫嚷幾個人拉胳膊，幾個人抬腿，還有人指揮著，抬著我，把我以一種非常不雅的姿勢摔到了海里，剛剛張嘴，海水就以迅雷不及掩耳之勢灌進我嘴里，急忙吐掉嘴里的水，仍有一股咸腥存于嘴里。經過一番掙扎好不容易站起來：“喂，我褲子都濕了……”還沒等我抱怨完，他們又像剛才一般把我抬起，“等我說完，誒！等等……”“往里扔往里扔！”我覺得好玩又無可奈何，攤上這么幾個同伴真是這次旅游之不幸。我覺得我晃了起來，前后搖擺幅度越來越大，“誒誒，別這……”“樣”字還未出口，便心里一空，被他們甩了出去，正好一個大浪過來，就這樣當我站起來時，身上沒有一個干的地方，看到周圍人“微笑著”，看我的眼神“非常和善”，我一聲咆哮向他們沖去。結果在半路被截又被拋到了海里……
我們又把幾個老師一個個扔到了海里，這都是后話。今天沒有弄濕的人幾乎沒有，真可謂是愉快而圓滿的一天！
三年級作文 篇9
從前，有一只帥氣的鴨子和漂亮的公雞，它們原來是一對好朋友，和睦相處，形影不離。
有一天，鴨子和公雞正在散步，公雞突然覺得自己的身份很高貴，就驕傲地說：你不覺得我那紅紅的雞冠非常漂亮嗎？而你呢？頭上光禿禿的'，活像一個光頭。你以后叫我大姐。”
“我憑什么叫你大姐，你還不會游泳呢！掉進水里就哇哇直叫，而我掉進水里也不怕。”鴨子反駁說。
“我叫你喊大姐你就得喊，在我的眼里你就是個沒用的東西！看你的嘴巴扁扁的，真難看！”公雞說。
“你的嘴巴也不好看！”鴨子生氣地說。
“喔喔喔，你看我的叫聲多響亮、多動聽，而你呢？”……
它們吵來吵去，這時有一位老爺爺帶著一個小朋友來了，老爺爺對小朋友說：“你看這兩只動物，雞不去捉蟲，鴨不去捉魚，我們可不能學它們。”說完老爺爺便帶著小朋友走了。
鴨子和公雞聽了老爺爺的話，鴨子低下了頭，公雞紅了臉。公雞難為情地說：“對不起”。鴨子也說：“我也不對。”
從此以后，它們又成了一對好朋友，快樂地玩耍著，有時玩捉迷藏，有時和小松鼠、小白兔玩老鷹捉小雞，有時鴨捉了很多魚，主人夸它能干；公雞每天打鳴，叫主人準時起床，也得到了夸獎。
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