三年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三年級的作文5篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
我的毛筆字總是寫不好。所以，這個星期天，我們要去“書法家”和“大畫家”（也就是我大舅）的家，去向他請教。
才到大舅家，我就用我尖銳的眼睛觀察起來，生怕漏掉了一點蛛絲馬跡。最后，我鎖定了目標，直奔“書法樂園”畫室。
大舅聽了我的話，笑了笑，讓我自己去那個小畫室寫幾個字，并囑咐我：“要認真寫多練習，你的字才能寫好”。
大舅每隔幾分鐘都會來到小畫室一次，每次都會教我一個新的毛筆筆畫寫法。
碰巧，今天二舅也回來了。他見我在專注的練毛筆字，很高興。就想把喜歡書法的`種子種在我心里。于是，他也教給我一些寫毛筆字的方法。
這時，舅媽帶著剛剛創造的“小書法家”虎子哥哥來了。他也對我指點了一番。
經過三個書法家的培養，我在紙上蓋的“摩天大樓”越來越高啦。舅媽來到小畫室，看到我寫的字，不禁失聲叫道：“多漂亮的字，我們家又一個小書法家誕生了。”
三年級的作文 篇2
前幾天，我坐在空地上，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追隨著兩只打架的小蟲，做了一次奇異的游歷。
空間在我眼前擴大了，空曠的空地變成了熱烈的決斗場，我隨著“蟻群”變成了一位吃瓜群眾。我想這兩位一定是威風凜凜的大將軍，有可能是為了食物而戰；有可能是因為地盤而戰；有可能是因為一個部落弄傷了另一個部落的女皇……
只見他們兩個部落的大將軍正氣勢洶洶地準備開始一場激烈的'決斗。突然，紅方的將軍對籃方的將軍發起了猛烈的局部進攻，而南方的將軍也絕不示弱，立刻反擊起來。頓時，“蟻群”立刻熱鬧起來。紅方的將軍用“左勾拳”把藍方的將軍打倒在地。藍方的將軍反用“咬咬功”，本想掙脫開紅方將軍的手掌，卻沒有什么用。眼看著自己的將軍馬上就要被打敗，藍方的小兵就把紅方的大將圍住，想用人海戰術將他打敗，可紅方的將軍臨危不懼，像古代的大將軍項羽，勇猛的殺出了一條血路。藍方小兵仍緊追不舍。
突然，像天降正義一般，天上掉下來一個龐然大物――我。瞬間，藍方的螞蟻被我壓死了一大部分。紅方將軍得救了！紅方將軍咋到我跟前，是在向我道謝呢！
如果你有時間，我可以帶你到空地上去發現更多奇妙的東西。
三年級的作文 篇3
提起媽媽，我真覺得她是個“嘮叨大王”。
一個陽光明媚的早上，我還在美夢中。忽然，媽媽就像個“大喇叭”一樣，說：“趕緊起床，不然遲到了。”當我迷迷糊糊地下床時，媽媽又馬不停蹄地催著：“趕緊穿衣服，不然別吃飯。”我目瞪口呆地趕緊回答：“知道了。”吃飯的時候，我的'小耳朵又受到了轟炸：“兒子，趕緊吃飯，不然上學就遲到了。”我吃完飯，趕緊背上書包，坐上了車，有種“趕鴨子上架”的感覺。在過馬路的時候，媽媽不放心地叮囑我：“過馬路的時候要小心，在學校不要‘上課一條蟲，下課一條龍。’”我不耐煩地回答道：“知道啦，知道啦……”
到了中午，我本以為可以擺脫“嘮叨大王”的折磨了。結果，我的電話手表響起來了。我一看，原來是媽媽。她關切地問：“希仁，午飯吃得好嗎？”“好。”可我的頭皮都快發麻了。媽媽，你真是讓我“生不如死”呀！
媽媽真是個不折不扣的“嘮叨大王”！
三年級的作文 篇4
春天來了！春天來了！我們幾個孩子沖出家門，去尋找春天的影子。
我看見了春天那漂亮的花兒，有迎春花、玉蘭花、海棠花、茶花……早開的迎春一朵兩朵綻開了金黃色的笑臉，在路邊、湖邊、公園里害羞地對我笑。玉蘭花開出了它白色的花瓣，花瓣中間還有一個小小的花蕊，就像還沒醒的拇指姑娘。我還看見了茁壯的樹木，有些還是光禿禿的，有些已經長出了嫩綠的葉子，葉子中有淡綠的，深綠的，黃綠的，它們是在比誰穿的`衣服漂亮嗎？
仔細聽，嘰嘰喳喳，是誰在唱歌？原來是三只小鳥，這可是我從來沒有見過的鳥兒，它的尾巴細細長長的，比其他鳥類長出2倍之多。當它展開翅膀的一瞬間，天空劃過一條漂亮的弧線。這是春天最漂亮的鳥吧？
閉上眼睛，深吸一口氣，涼涼的，濕濕的。我找到了春的氣息，我等待著更美的春的到來！漫山遍野是花的天堂，望眼過去是蒼翠欲滴的綠色世界。
三年級的作文 篇5
由于我對數學的變通不理解，因此我被送進“拓維”的奧數補習班。
“呵呵，哈哈，嘿嘿”教師里回蕩著同學們的笑聲，我看到同學們一張張陌生的面孔時，感覺自己突然變得特別緊張。我雙手握拳，一步步走進教室，一位男老師讓我在一個位置坐下。我坐的很拘束，不自然，因為一時半會兒還接受不了這里的環境。突然一陣巨響，“叮鈴鈴”，把我嚇得心臟都快要跳出來了，等我緩過來，我才知道剛才那是上課鈴。老師走上講臺，同學們都從一個袋子里拿出一個本子，我心想：那我的本子呢？（我時插班生）這時，一位女老師走進來，把一個附件遞給我，我才稍微安心了點。
“同學們，啊，我們之前學的.簡便運算是不是很簡單？”那位男老師（姓李）用嚴重的長沙話口音對我們說。“嗯”我看見其他同學也用嚴重的長沙話答道，我心想：這課還上的了嗎？接著老師就開始講課了，“嘰里呱啦，嘰里呱啦”老師的話語就像連珠炮似的發射出來，有的黏在了一塊，模模糊糊根本聽不懂在說些什么，要特別特別仔細的琢磨才能弄懂一點，所以你們可想而知我聽的有多么的費勁，當然這也是在鍛煉我認真的態度。
“嗯，這道題好難啊！”我不停的撓著腦袋。“是這樣做的.....”突然，我旁邊那個小女孩熱心的為我指點。我感激的說道：“謝謝你啊！”這時我才發現我沒有筆！我急的不得了，“給，借你用吧！”我轉過頭去，原來是我斜后方的一個女孩，我連忙答道：“真是謝謝你了！”于是，我順利的完成了老師布置的任務，慢慢地我感覺這里的環境也不是那么的陌生了，我也變得自然了起來。心里想：原來我有許多熱心的同學嘛！
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