三年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的三年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
每個人都有自己的愿望，當然，我也不例外。我的愿望是擁有一座神奇的豪華別墅。
春天的時候，陽光明媚。它能變出許多美麗嬌艷的鮮花，花叢中有許多快樂的小花仙子，只要輕輕揮動一下魔棒，光禿禿的草地頓時變成了美麗的花園。
夏天的時候，別墅變成了一個大大的游樂場，那里有各種各樣好玩的`設施。其中還有一個小糖果屋，里面有冰淇淋、棒棒糖和棉花糖。小朋友們一起嬉戲、玩耍，度過這火熱的夏天。
秋天的時候，別墅變成了一個果實累累的果園。水果們歡聚在一起，色彩斑斕，香味撲鼻，有菠蘿、櫻桃、草莓，還有葡萄，一串連一串，小朋友們興高采烈地摘著這豐收的果實。
到了冬天，它就變成一座豪華的冰雪城堡，里面有各種造型的冰雕、雪人。小朋友們一起打雪仗、滑冰，真是開心極了！
我的愿望什么時候才能實現呢？
三年級的作文 篇2
在我身邊與眾不同的人有很多，爸爸，媽媽，哥哥，妹妹。但是在我印象中，小弟弟給我的印象最深。他的做法真是與眾不同，令我刮目相看。
我弟弟他很有趣，他一下說土話，一下說中文，一下說英語，因為他經常看《愛探險的朵拉》，導致他說出來的話不是一般人能聽得出來的'呢！但他看誰哭了或傷心就會上前來安慰他，他是我們家的開心果，在我們煩的時候一看到他，滿臉就充滿笑容······
在沒事做的時候，他會對著你做鬼臉，也會對你說：“我們玩游戲吧！”因為他是小孩，所以說出來的話是帶有娃娃音的，更是可愛。當你假裝不和他好時，他會配合你，列如：你對他說哼，然后轉頭，他也會學著這么做。他偶爾會騙騙你，甚至嚇嚇你，躺在床上，動也不動，嘴巴里發出“嗚嗚嗚”，讓你覺得他睡著了，當你轉過頭，看他時，突然叫了一聲“啊！”，做出驚訝的表情，張開兩只胖胖的小手，把你嚇個一跳。你看到他那雙胖胖的小手一定很想咬下去吧!那就咬吧！但不要太重，這時他會皺著眉頭，嘟著小嘴，但過一會，他就會變成一只“老虎”來咬你，那時你只要偷偷躲起來，他就不咬你了，而是和你玩捉迷藏。他呀，還發明了好幾個游戲呢！
這就是我的弟弟，與其他小孩一點都不像吧！這就是他獨有的特色，你見到他，與他相處過后，也一定會這樣的！
三年級的作文 篇3
從前有一只灰不溜秋的小老鼠。動物王國里的居民沒一個喜歡它。于是小老鼠出去找朋友，它走啊走啊，來到了一個小花園碰上了一只蝴蝶，小老鼠說：“蝴蝶姐姐，你可以和我一起玩嗎？”“你看你，全身灰不溜秋的，哪能和我這么美麗的蝴蝶一起玩呢。”蝴蝶漫不經心地說。小老鼠傷心極了。它走著走著碰上了蜻蜓哥哥，連忙叫道“蜻蜓哥哥。”
蜻蜓停下來說“小老鼠，你怎么了？”我能和你交朋友嗎？”小老鼠說。“沒問題。”蜻蜓爽快地答應了。它們一起玩游戲還不時發出笑聲。七星瓢蟲飛了過來說：“能和你們一起玩嗎？”“可以，可以。”
小老鼠和蜻蜓異口同聲地說。小老鼠高興極了說“一下子碰上了兩個好朋友，心里從傷心變成了高興。”“來我家玩吧”小老鼠又說。“好可是你家在哪兒？”七星瓢蟲和蜻蜓一齊說。“我帶你們去。”到了鼠洞，蜻蜓和七星瓢蟲都鉆了進去。它們在洞里玩得開心極了。終于太陽落山了七星瓢蟲和蜻蜓對小老鼠說“我們都得回去了，不然媽媽會找我們的'。”小老鼠高興地說“好吧，不過你們今天讓我知道了兩件事，第一失敗是成功之母，第二是友誼要珍惜。”
三年級的作文 篇4
說到衛生，得牽扯到我老媽，我老媽每天都“一刻不停”地打掃衛生：平房，地下室，一樓，二樓，三樓，閣樓，平房，地下室，一樓，二樓，三樓，閣樓，平房，地下室，一樓，二樓，三樓，閣樓，平房，地下室，一樓……可不，今天她就在入侵二樓，侵入我那活像“狗窩”的臥室。
上午，我吃完早飯，就像一奔上樓，如饑似渴地“捧”起一本書，“如癡如醉”地看了起來。
突然，樓梯上傳來一陣腳步聲，是媽媽來了。
她右手拿著拖把，左手拿著掃帚和簸箕，肩膀上搭著幾塊毛巾，看也沒看我就一頭“栽”進了我的臥室。
我大吼一聲：“老媽，你又要打掃衛生嗎？！”
“不然呢？”媽媽嘟囔著，“從你的椅子上到床上去。”
我才舍不得離開我的書桌呢！于是我爬上書桌，蹲在書桌上看書。
“別——在——書——桌——上——看——書!!”老媽歇底斯里的大喊，“去——你——的——床——上或——出——去——玩一會兒！！”
我別無選擇，出于對老媽的敬畏，出于對書的癡迷。就趴在了床上，再次看起了書。
過了許久。大戰終于結束。
當我終于看到老媽離去的.身影時，已是10:30。哦，my god，老媽可是從8:30開始打掃衛生的啊。
暈！
三年級的作文 篇5
我的二胡老師性格開朗，非常關心學生。他姓裘，當初我聽到他的名字，一下子就聯想到了“球”。的確，他的肚子和球一樣的圓，也許是他的肚子里裝了太多太多的譜子。他可是湖州城里拉二胡拉得最最好的'老師！但他更是一位教學有方的好老師！ 大概是1年前吧，我非常非常想學會調音的技巧，可是自學總是有些難度的，我試了一遍又一遍，可就是不成功。那時我可急了！狗急了還跳墻呢，我準備下次上課時去請教裘老師……
終于到了星期天，我又坐在那個教室里學琴了，這時我一直在想要不要問呢？雖說問老師問題是學生可做的事情，但我怎么不敢問呢此刻，裘老師正在給我的二胡調音，平時調音飛速的裘老師怎么會像今天這么慢呢？那時我心里一直疑惑不解，不過那時我還想：正好借此機會把調音的技巧學到手。
此時，我已全神貫注地看著裘老師調音時的那只手怎樣去轉動內弦軸與外弦軸。只聽見裘老師嘀咕著：“呀！音偏高了！”
這時，我知道了調音時音可能會偏高或偏低。正在這時，裘老師又嘀咕著：“唔…對了！應該邊聽音準邊調音！”原來如此，這下我終于學會了！二胡調音時最重要的幾點都被我掌握了，太好了！此時此刻，我非常激動，沒想到這么容易就學會了。在走出教室之前，我對裘老師說：“謝謝您使我學會了調音！”“這并不是我的功勞，這是靠你自己的發現才看出來的！”裘老師說道。
這就是我那教學有方的好老師。
三年級的作文 篇6
悶熱的教室中，沒有一絲聲響，為了降溫，我產生了一種把窗戶打開，吹一吹涼風的沖動，可就在看到那一株翠綠的小文竹時，我的手停住了。
這一株小文竹是同學帶來裝飾教室的盆栽，具體是誰帶來的，我并不知情。
我身后的組員有一個習慣——在早上打開窗戶吹風。看著風中那一抹搖曳的綠，心里不由的泛起一絲心疼。
我不忍心看下去，準備把它放到我這一邊沒有風的地方來，抬頭去看那一株小文竹時，我愣住了。我似乎看到它在和烈風奮戰，即使一次次被無情的拍倒，仍是一次次毫不猶豫的迎難而上。這時的它，一改往日的柔弱，在狂風中屹立不倒，像一位鐵血的將軍，永遠不知道退縮。
可是，我怕了。
我怕它那纖細的枝干在狂風中折斷，趴著烈風傷到這唯一的一抹綠，怕看到它在這狂風中掙扎。
是掙扎嗎？不，不是。
那是奮斗，是在和狂風奮斗。
那是渴望，是對于戰斗的渴望。
那是宣告，是對窗外同伴們的宣告。
它成功了，它戰勝了狂風，在這個擁有烈日的早上，它獲得了重生，它不需要我的保護，迎接它的是大自然的`洗禮。
再次看一眼這一株小文竹，回應我的似乎是一個閃光的眸子。
拉開窗戶，一股清涼的春風吹來，映入眼眶的是那一抹在風中搖曳的綠。
三年級的作文 篇7
我懷著好奇心讀了《活了100萬次的貓》。
當我知道貓有100萬條命時，我好生羨慕，甚至嫉妒。如果我有100萬條生命，我會做所有的事，吃、唱、玩、學習……讀完書后，我想到了去世的.爺爺，那個時候，我總祈禱著爺爺能起死回生，也期待自己可以活上一次又一次。如果人真的這樣，也許會如貓一樣，不喜歡這樣的生活，感覺不到生活的美好。
我被這篇文章深深地感動了。親情、愛情是世間最寶貴的財富，是不能用任何東西替代的。貓活了100萬次，直到最后才體會到了愛情和親情的可貴。所以當小貓和白貓離他遠去，他的生命也停止了延續。我感受到了貓的悲傷和絕望。
這個故事告訴我們許多人都在重復著一天的生活，就算活了10年，其實也只活了一天而已。盡管這只貓死了，但它不后悔，因為懂，得了愛，曾經被愛和愛過，愛是要付出的，幸福就會握在自己手中。
三年級的作文 篇8
今年暑假，我們全家去沙湖旅游，去沙湖的路上，我心里有一種說不出的激動與興奮。
到達了目的地，我們買了票，進入了沙湖景區的大門，首先我看到了一望無際的湖面，然后坐上了去往沙丘的小船，湖面碧波蕩漾。突然，一只快艇從我們面前“飛過”，一股巨浪迎面而來，讓我們的船搖搖晃晃。我忽然聞到一股清香芬芳撲鼻。放眼望去，一簇簇蘆葦搖晃著身體，好像在說；“歡迎你們的到來。”
好不容易到了沙灘，我迫不及待地跑下船，興奮地沖向沙頂，但是沙子好像跟我做對，走一步，滑半步，我索性脫掉鞋子，光著腳丫子踩在沙灘上。沙子軟綿綿的，仿佛踩在熱地毯上一樣舒服。我們來到一個亭子，亭子旁邊有好多越野車，我讓舅舅帶我去做，我們坐上了車，到了沙頂，車一下滑了下來，好像一下從空中掉了下來，此時此刻的我，心驚膽戰。臉旁吹過一陣陣涼風，有的沙子鉆進我的嘴里，有的沙子鉆進我的'耳朵里，有的沙子鉆進我的衣服里，還有的沙子鉆進我的鼻子里。雖然我受到沙子的襲擊，但是我無比快樂。
沙湖的東北面試鳥島，由于時間來不及，我們沒有去雖然我有一點小小的遺憾，但是我不得不離開。
沙湖的美讓我流連忘返。
三年級的作文 篇9
風兒帶著微意吹著，不時送來鳥兒的叫聲，眼前偶爾會飄過幾朵小白花，它們正輕盈地飛向遠方，播灑種子，哦，原來是蒲公英啊！
春姐姐來了，蒲公英長出嫩芽，討人喜歡。它們是頑強主義者，經過風吹雨淋，仍倔強地活下來。蒲公英一天天地長大，等夏弟弟來了，它便從小幼苗長到了開花。
秋媽媽用母愛讓萬物成熟，蒲公英韌性挺拔的枝干上頂著一個個圓溜溜的`、毛絨絨的小球，那是它種子上的小白花，摸一摸，比棉花還柔軟呢，還有點癢癢的感覺。你蹲下來，朝蒲公英輕輕吹一口氣，它就會派出“小分隊”去行動，到各地去視察，尋找合適自己的地方，并在那里安家。蒲公英是一種會飛的花，長大后，它的“毛球”上有幾百根小毛，為了播灑種子，飛出去的毛會落在地面上，從而長出新的蒲公英來。
我覺得，蒲公英的生命永遠也不會結束，我相信，我們也能像蒲公英一樣，放飛夢想，放飛希望……
三年級的作文 篇10
盼望著，盼望著……終于等到了早上9點，激動、興奮，還有點好奇加期待，馬上我就能跟著學校的哥哥姐姐們去體驗一節特殊而又神奇的課啦！上課的地點真是前所未聞，不在教室，不在操場，居然是葉店文化禮堂。一路上，我跟著隊伍勻速前行，但我的心早已飄到了向往中的大禮堂。
路程只有短短10分鐘，走了沒多久就到了——葉店文化禮堂。這是一幢古色古香的建筑物，不同于我們現在的鋼筋混泥土房子，它的柱子、門、房檐，都是木頭構成的，偶爾還能見到幾處雕花，房梁上掛著幾盞喜氣的燈籠，天花板上貼著許多精致的國畫，這房子雖略顯陳舊，卻別有一番韻味。今天的'禮堂分外熱鬧：書法大師筆下龍滕飛躍；陶泥師傅手中花兒朵朵開放；漆畫大師旁邊水泄不通……我迫不及待地邁動雙腿，想趕緊沖上去體驗一把傳統文化的魅力，好不容易把腦袋探進了人群，能近距離體驗一把漆畫的魅力了。只聽漆畫老師介紹，他從事漆畫這個職業已經差不多40年了，古典的旗袍美女，盡忠報國的岳飛，循循善誘的孔老先生……都是出自漆畫老師之手。
他一步步給我們講解、示范，我們饒有興趣地聽得入迷。真是一位耐心且有實力的大師呀！我們有幸能親自體驗一番，老師分成半步半步教我們，在老師的悉心指導下，我終于完成了一幅牡丹花的漆畫，看著自己完成的作品我心里太激動了！我小心翼翼地拿著做好的漆畫，心滿意足地參加下一個體驗活動——中華之美：剪紙。剪紙老師旁邊圍著許多同學，看著一張張普普通通的紅紙，在她靈巧的剪刀下變成了栩栩如生的各種圖案，哇！十二生肖在剪刀下變得活靈活現，太厲害了！此起彼伏的贊嘆聲不絕于耳。輪到我來體驗了，我十分小心并努力地和剪刀合作，老師也在邊上細心指導，可我只能剪出一個簡單的雪花造型。
好玩又有趣的課堂時間過得飛快，轉眼又要回學校了，拿著我的兩幅用心完成，卻算不上精致的作品，我一路上想：任何高大上的技藝都不是一蹴而就的，剪紙老師和漆畫老師肯定幾十年如一日地把剪紙和繪畫融入生活，每天練習，才能造就今天的大師啊！
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