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三年級作文

時間:2024-06-11 12:18:53 三年級 我要投稿

三年級作文范例10篇

  在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的三年級作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級作文范例10篇

三年級作文 篇1

  今天是農歷五月初五——端午節。媽媽說:“咱們去買點糯米、葦葉、蜜棗,到外婆家包粽子。”我高興地答應了。我跟媽媽轉了三條街,還是沒買來葦葉。我說:“別買了,我們就用外婆家房后的竹葉吧。”

  到了外婆家,我跟外婆一起去竹林里撿竹葉,媽媽在家里泡糯米。竹葉已經干了,我只好把撿回的竹葉用水泡一泡。

  吃過午飯,我們開始包粽子了。外婆跟媽媽不會包,我只好當他們的小老師,給他們示范包粽子的方法,不一會兒,外婆和媽媽就學會了。我們齊心協力,不一會就把粽子包完了。媽媽說:“真是人多力量大呀!”

  開始煮粽子了,媽媽把包好的粽子放到高壓鍋里,添上水,點燃氣,我們靜靜地等著粽子變熟。這個時候,閑下來的媽媽問我:“你怎么會包粽子呀?”我自豪地說:“是跟著街上賣粽子的'阿姨學的。”媽媽認真地說:“高潔,這就叫處處留心皆學問。學習也應該像這樣用心。”

  吃著自己親手包的粽子,心里也覺得香甜。

三年級作文 篇2

  呼吸著同一片藍天,生活在同一片大地,茫茫人海,我平凡,但我不平庸,因為我有夢想,只要有夢想,我就不能放棄奮飛的翅膀。

  萬千世界中,有相同的夢想,但沒有相同的自己,我是唯一的,自己是自己的影子,自己是自己的驕傲,沒有人為自己鼓掌,那么,讓我的影子送給自

  己一個屬于自己獨有的掌聲,因為我是唯一的,誰也不能取代我,包括自我勉勵的掌聲。

  我來到這個世界,是為了我的夢想,我來到這世界,是為了證明這個世界還有一個唯一的我,是為了散發自己生命的光輝,是為了證明自己生命 的意義!

  我希望開開心心的來到這世界也希望快快樂樂的享受這世界的苦與樂,因為沒有苦就不會有樂,只有哭過以后才會笑,不是嗎?

  人生像做了一場很長很美的夢,但是這個夢有太傷太短,正所謂:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。人雖不能改變命運,但是我們可以選擇命運的.起點,那么,我們就可以掌握命運,但事事不能如人所愿,古人云:人算不如天算。可對我來說,人生 或命運就像做算術,只要開始學好了,不管對或錯,我都有理由,錯了,要回過頭檢驗,對了,給自己一個微笑。失敗乃成功之母,主要是看失敗了,能不能從失敗的地方站起,我會,因為我有成功的主要元素——自信,堅強。也許這是驕傲,也許這是自戀,但我有一套自己的想法,這是自信。

  當流星劃過天空的時候,我會對天空天空許愿:我希望永遠保持著這樣真真實實的自己,永遠保持這樣快快樂樂的自己,永遠保持這樣自信的自己!

三年級作文 篇3

  星期四,是我難忘的一天,這天是我班的語文考試。

  我帶著信心走進考場。第一題是看拼音寫詞語,哈哈!

  我會做。止境、圖案。第二題、第三題、第四題和第五題我都快速地做完了。第六題是按課文填空。這個難不倒我,我在心里默默地把趙州橋這篇課文從頭到尾背了一遍,并飛快地在空格處填寫著,堅固、美觀。終于到了我來挑戰聰明星了,這次考的是寫出三組帶有反義詞的成語。第一組是前面兩個字必須是反義詞要寫出三個,遠近聞名,還有呢?糟了,想不起來了,我拍著腦袋想了又想,還是想不起來,算了還是做另一組吧!

  不然時間來不及了。第二組考的是第二個字和最后一個字必須是反義詞,這個不難我剛看過一本成語故事,不是有舍近求遠、因小失大、聲東擊西這三個嗎?太好了,我把第二組完成了。突然我想起第一組還有黑白相間和左右開弓,我高興極了,急忙把它們給寫上.第三組考的`是第一個字和第三個字必須是反義詞,有什么呢?哦,有了!

  左鄰右舍。唉呀!

  這個“鄰”字該怎么寫呢?我抓了抓頭發,皺著眉頭。哦,對了,“鄰”字應該是命令的“令”字,右邊再加個“阝”,哈哈!

  我終于寫出來了。還有呢?還有里應外合和前因后果。我飛快地在考卷上寫下一道道。這次考試我雖然得了107分,但是有幾個同學一直考得比我好,我跟他們比還差得很遠,不過我有信心超過他們。今后我一定要努力學習,把知識掌握得更全面,爭取下次考得更好。

三年級作文 篇4

  我有一個夢想,從我學作文之后,才發現我很有寫作的欲望,因此,我把醫生的夢想給“拋棄”了,又有了一個新的夢想,成為第二個“莫言”,獲得世界上“獨二無三”的殊榮。

  到那時,我穿著黑風衣、墨鏡走在大街上,時刻警惕狗仔隊的“照相機”和記者飛快的腳步、銳利的眼睛。國內外媒體竟相報道。

  我覺得現在我已經可以三下五除二的'把作文完成,因為對我來說是輕而易舉、小事一樁、小菜一碟,不費吹灰之力的事,但更重要的還是清醒地認識到自己的缺陷和不足,并為此付出努力。

  現在我必須每天看書,比如著名作家張天翼、楊紅英、楊紅櫻、湯湯……很多書都是我用自己的零用錢買來的,我相信,這樣一天一天過去,我的知識一定會更加淵博,相信成功者的道路一定不會一帆風順,但只要肯堅持,成功一定不會太遙遠。

  我始終堅信:“一切皆有可能。”

三年級作文 篇5

  “提起作文頭就疼”這是同學們的口頭禪,對于三年級小學生來說更是如此。那么,作為三年級語文老師應當如何指導學生作文呢?我認為應當從以下四個方面人手:

  一、提高學生的口語表達能力

  雖然三年級的學習重心已經轉變為書面語言學習,但口語訓練仍不可忽視,因為二者相輔相成、相互促進。要提高學生的口語表達能力,方法種種,如開展講故事、詩歌朗誦比賽、開展豐富多彩的班隊活動、舉辦學生自編自演的文藝節目等。這些方法都能不同程度地提高學生的口語表達能力,促進其寫作能力的提高。

  二、鼓勵學生閱讀課外書

  讀一本好書,就像是打開了一扇窗,讓我們看到一個嶄新的`世界。要使學生作文有內容可寫,就一定要讓學生廣開眼界,多看一些有益的課外書。讓學生多了解一些新的知識,使學生有話可說。

  三、指導學生積累寫作素材

  在日常教學中,教師要指導學生發現并積累寫作素材。如:把課堂中有趣的、難忘的事隨手記下來;仔細觀察生活中的人和事并做好筆記等。學生在生活中留心了,寫作時就可以在積累的素材中選擇適合寫作要求的內容。這樣就不會因沒有內容可寫而苦惱了。

  四、激發學生的寫作興趣,把寫作當作樂事。

  興趣是學生學習的強化劑,是學習獲得成功的必要條件。要想讓學生認真寫作,喜歡寫作。還應培養他們對寫作的興趣。在教學中,教師應當經常表揚,對喜愛寫作的同學產生正面影響。可以多讀一些好文章,讓學生獲得真實動人的感受。還可以展示學生習作,使學生感受到成功的喜悅等,從各方面激發其寫作的興趣,點燃其寫作激情。

三年級作文 篇6

  我愛大樹,更愛大樹的葉子。

  春天到了,大樹長出細細的葉子,嫩嫩的、綠綠的;到了夏天,樹葉長得很茂盛,像一把撐開的'綠傘。我能在樹下看書、玩耍;秋天一到,有的樹葉枯干了,風一吹,就像蝴蝶在空中飛舞;現在是冬天了,有的樹葉還是綠綠的,不怕寒冷,真勇敢。一年過了又一年,到了春天有重復生長,生命力很強。我真佩服它們。

三年級作文 篇7

  我的家鄉在湖北省天門市廟河村,家門前有條小河叫廟河。

  春天,去河邊走走,映入眼簾的是一片已經發芽的柳樹和綠得沒有一點雜色的小草;走近就能看見幾點絢麗的野花俏皮地跟你躲迷藏呢;河水清澈見底,小魚悠閑地游來游去。我家的菜園就在河邊,爺爺奶奶在河里提水澆地,精心侍弄,菜園一片生意盎然。

  夏天,荷花開了粉紅粉紅的,荷葉挨挨擠擠像一個個碧綠的大圓盤,微風吹過仿佛一群少女在翩翩起舞,跳的是趙飛燕的盤中舞吧。青蛙不知躲在哪個“涼棚”下,興致好了時不時呱呱幾聲。岸邊樹上的知了更有勁,“知了知了”叫個不停,好像和青蛙比賽非要贏過它似的。天氣很熱時,人們還會來河邊游泳,尤其是小朋友最受河水歡迎了,你聽那伴著水花飛濺的“嘩啦”聲,不正是小河的'笑鬧聲嗎?

  秋天,草兒枯了,樹葉黃了,黃葉一片一片落在河面上,好像給瘦了的小河蓋了一床薄被。河兩旁開滿了野菊花,金黃金黃的,可漂亮了。

  冬天,河面上只有幾支枯荷還頑強抵抗著寒風,荷花荷葉的美景沒有了,可是它們留下了長在河底淤泥里的蓮藕。農民伯伯穿著雨靴高高興興地挖藕,別看挖出來時黑糊糊似乎很臟,就著河水一洗,一根根白白胖胖,好像嬰兒的胳膊和腿,可愛極了。天氣再冷些,河面就會結冰,砸一塊拿在手上就像玻璃一樣,但是有些“咬人”哦;結得厚時還可以在上面溜冰玩兒,不過有些危險大人不讓玩。

  小河一年四季都這樣美麗,我愛家鄉的小河。

三年級作文 篇8

  隨著時間的流逝,日歷的翻動,當日歷翻到最后一頁,二xxx年的元旦悄然地來到了。今天和平時一樣,沒有一點節日的氣氛,吃過早飯,姥爺帶我到顧鄉公園賞雪。

  我喜歡冬天的陽光,冬天的陽光沒有夏天那么刺眼,變得柔和許多。暖暖得照在身上,舒服極了!像一只溫暖的大手輕輕地撫摸著我。

  也許今天是新年的第一天,這里游人很少,公園的.長廊里有幾個老人邊曬著冬天的太陽,邊聊著天。但是這里的雪景很美,整個公園都披上了一層厚厚的白色毛毯,簡直就是一個銀裝素裹的世界,樹是白的,大地是白的,所有的東西都是白茫茫的,那綿綿的白雪裝飾著世界,瓊枝玉葉,粉裝玉砌,天地之間渾然一色,只能看見一片銀色,好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。遠遠的望去,長廊與亭子的瓦片上,積起厚厚的雪,屋檐下掛著一只只的紅燈籠,被雪厚厚地裹了一層白色的衣服,仿佛鑲嵌在白玉中的紅寶石,多么寧靜祥和的一幅畫。真是一派瑞雪豐年的喜人景象,景色壯麗無比。

  我在雪上奔跑著,白白的路不由的發出了“吱吱”的響聲,我玩的非常快樂。我一會手捧雪塊“劈雪斷玉”;一會蕩起秋千,蕩出過去一年的回憶;一會手持樹枝在雪地上書寫,寫出新的一年的暢想。在這快樂之余,我的那些煩惱和不好的心情早就被我拋到了九霄云外了。我那銀鈴般的笑聲更久久地在上空回蕩……。在這美麗、寧靜景色中,我和姥爺互相照了像,并求助一位穿紅色羽絨服大姐姐給我和姥爺合了影。留住了二xxx年第一天的歲月足音。

  我愛白雪,我愛雪景,我更愛冬天。冬天雖然十分寒冷,但是冬天是心靈的年輪,在新的一年里,它有著無可比擬的溫馨和希望。

三年級作文 篇9

  在我家的陽臺里種著一些吊蘭,有全是綠色的吊蘭,當然也有兩邊是綠色的中間是白白的吊蘭。它們的生命力可旺盛了。不過,還有比這些吊蘭生命力更旺盛的雜草呢!

  也不知道是從什么時候開始,在吊蘭的花盆里竟然長出了一株雜草,也不知道是什么草,它和吊蘭一起生長著,只不過吊蘭是往旁邊延伸開去,然后再垂下去的。而那株雜草是直往上竄,長得速度飛快,而且非常的驚人。沒過多久,就已經長得很高大的了。后來,還長出了像蒲公英一樣的毛絨絨的'球,也是雪白雪白的,看似蒲公英,但其實也不是的,說不定是蒲公英的結拜姐妹吧!這毛絨絨的球,在微風的吹拂下,搖擺著,好像在跳舞。我用嘴巴輕輕地一吹,這毛絨絨的花就隨風舞動,在空中飛舞起來了。不一會兒,就不見了蹤影,也不知道他們在哪里安家了呢?

  望著這株雜草,我不經感嘆道:你的生命力真的是頑強,竟然悄然無聲的從吊蘭的花盆里長出來,現在還開花了,真是了不起啊!

三年級作文 篇10

  你相信屋頂上有菜園嗎?你相信菜能在沒有土的情況下生長嗎?今天,我就帶你探秘創新農業。

  來到會議室,首先映入眼簾的是一個長方形箱子,里面有一盆辣椒,竟出乎意料的長出了小辣椒,我百思不得其解,現在可不是長辣椒的季節,哦!想想這次此行的目的,我頓時恍然大悟,原來這就是用科學做到的!

  演講的叔叔終于到了,他告訴我們,咱們企業種的菜不但可以凈化空氣,而且全部都是原生態人工種植的。我頓時很驚訝,現在科技這么發達,好多廠家都用機器種植蔬菜的,這兒居然這么落后呀,但是聽叔叔說,他們都是采用無土,無化肥、無農藥利用高科技技術培養的,頓時,我心中一股崇拜感油然而生,這比鄉下的農業技術可是先進多啦!

  接下來,我們去參觀大棚。那里種著小番茄、油麥菜、包菜等苗,一顆顆都是那么綠意盎然!令人稱奇的是它們都沒有種在土里,只有一塊海綿夾住它們的根。我們看了它們的根,哇!好長!最長的.約有1。5米!

  然后,我們又體驗了種菜,叔叔為我們每人發了一株苗和一塊海綿教我們種菜,我們照著他們的樣子,把小苗夾在海綿中間,塞進種植板的孔里,這樣菜就種好了。我心里開心極了,默默祈禱小苗快快長大!

  最后,橙子姐姐給我們每人發了一把花生屑,吃著美味的花生屑,我們結束了這次愉快的新農業探秘之旅!

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