【熱】三年級作文15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文1
學校東邊有一條街，因栽了許多柳樹而得名垂柳街。
春天到了，萬物復蘇的時候，柳樹生機勃勃的長出了新新的嫩芽，好像無數個排列整齊的米粒在晨練。它們多么像小精靈，一隊隊的翩翩起舞。過了幾天，小精靈長大了，在溫暖的陽光下，一切都明亮起來了，葉子長大了一點，穿上了綠色的新裝。在遠處看，像一位美少女。再過幾天，葉子又長大了，就像一個個長辮子，經過幾陣細雨的沖洗，小葉子好像被春姑娘的魔法變大了。一陣微風吹過，柳樹的葉子隨風舞動更加嫵媚。不久柳絮出來了，柳絮剛剛長出來是嫩綠的，葉子是細長形的。柳樹把麻雀吸引過來了，把燕子吸引過來了，還有好多不知名字的小鳥，它們在枝頭唱歌，是多么好聽。
幾周過去了，葉子長大了，多得不可計數。好像把它的'所有生命展現出來了。那翠綠的葉子似乎一個個有了生命都在顫動。柳絮慢慢的長出來了，變成了白的，毛絨絨的，拿在手里，像棉花一樣柔棉棉的，暖暖的，仔細一看，中間像一個芝麻粒一樣的小點呢？哦，原來是它的種子。記得去年一起風，人們就不好行走，難以呼吸，直往鼻子里鉆，像下的雪一樣。
三年級作文2
一頭烏黑光亮的長發，圓圓的臉，活像一個圓圓的蘋果，兩條濃密的眉毛下邊有一雙星星似的眼睛，一眨眨的，在這雙可愛的`眼睛下邊，長著一個有點挺的鼻子，在鼻子下邊，有一張小巧玲瓏的嘴，常常咧開嘴笑呢！別以為她很勇敢，她可是膽小如鼠呢！這就是我——小欣，父母希望我天天開心，所以才給我取了這個名字。
用膽小如鼠這個詞來形容我是再合適不過了。有一次，兩個哥哥，請我去他們的新家玩，我心想：新家一定很好玩！于是，我便毫不猶豫地答應了。
哥哥的新家還沒有裝修好，在樓梯上堆積著許多沙子和水泥，而且還沒有欄桿，只能靠著樓梯邊上走。見到這，我十分害怕，便坐在地上哇哇大哭起來，一位哥哥連忙過來哄我，叫我不要害怕，小心點走就行。另一位則在一旁說：“膽小鬼！"過了好久，我才小心翼翼、一步一步走上去。在樓上，我玩石子、沙子等，可好玩了，在我高興得直樂的時候，就忘記剛才害怕的情形。在下樓梯的時候，工人已將水泥和沙子搬走，幸好在樓梯上能走路的地方寬一點，要不然，就要跟剛才一樣？
這就是我，一個膽小如鼠、青春陽光的女孩。
三年級作文3
一、問題的發現
教完畢業班再接任三年級，第一學期的測驗，試卷上的作文讓我看了直冒汗，為什么？交上來的作文本上，只寫了短短的幾行，二年級的水平，應該寫片段的，寫了幾句話的卻大有人在，有的雖然寫了一個片段，但重點不突出，為字數而寫，胡亂敷衍的寫上幾句，只有少數幾個同學能基本達到要求，怎么辦？
二、問題的分析
作文從二年級到三年級是一個目標較大的飛躍，剛剛完成二年級學習任務的孩子們面對突然提高的作文要求，很大一部分學生會無所適從。原因有二個，一是積累不夠，一、二年級的語文教學重點還是在字詞教學上，閱讀量的積累還沒能使學生在寫片段時達到運用自如的`程度；二是他們還不懂得怎樣把事情寫具體，人物的語言、動作、神態、心理活動的描寫對他們來說還一知半解。作為語文老師，如果處理不當，很可能會影響孩子寫作的興趣，對作文產生恐懼心理。怎樣搭建階梯和平臺，把孩子們真正引入作文的殿堂，是非常重要的也是非常關鍵的。
三、問題的探究
我覺得，語文教師首先是一位鼓動家。應該用娓娓動聽的語言，用一個個動聽的故事把學生帶進文學的殿堂，讓他們到那里“參觀游覽”一番，讓他們感到那個“殿堂”的美麗和富有的魅力。我告訴孩子們，這些殿堂之所以這么美是因為有那么一些如癡如醉的“殿堂”建設者------文學家和作家以及熱愛文學的“能工巧匠”用心建設而成的，而要成為這些了不起的“能工巧匠”就必須從小做有心人，積累“磚”、“瓦”，收集“顏料”，學會設計�！按u”、“瓦”就是字、詞，句，“顏料”就是情感，用自己的切身感受與真情的流露賦予文章以生命，設計就是文章的結構。我給孩子們講歷代文學家的故事，講他們的作品，講他們的成長故事，使孩子們對作文產生興趣。
四、鼓勵閱讀，積累寫作的素材
針對三年級孩子的特點，我引導孩子們看一些適合他們閱讀的書，并鼓勵孩子讀書。在讀書時做到二點：一是邊讀邊思考，二是摘錄好詞好句。搭建平臺，讓孩子們交流。每節語文課前利用3-5分鐘時間，鼓勵孩子把讀書的內容和感受與同學交流。
五、讀寫結合，在理解的基礎上感悟和運用
實施素質教育的主渠道是課堂教學�，F在許多學生對作文的恐懼心理和厭倦心理很大一部分原因是教師教學不當引起的，教師把語文閱讀教學與作文教學割裂開來，一味地給學生講授寫作方法，在學生沒有真正理解時，就匆匆下筆，結果作文不理想，老師要求修改再修改，學生的恐懼和厭煩心理就產生了，一旦有了這種心理，要扭轉就比較難。而讀寫結合的訓練，寓作文教學于語文閱讀教學當中，通過典型段落的學習，在此基礎上進行訓練，是提高學生寫作能力的有效途徑。可采用的方法是：
1、仿寫
抓住精彩的語文課文章片段，進行仿寫，這是讀寫結合的最基本形式。仿寫的過程并不是簡單的寫而是一個“理解—積累—感悟—運用”的過程即“讀—講---說---寫”的過程。
2、續寫
續寫是順著課文的思路，把故事寫完整。在經過了一段時間的仿寫后，我組織學生進行了續寫的實踐。對三年級第一學期的同學來說，只要老師在課堂教學中為學生搭建好平臺，續寫相對于獨立地完成一篇作文還是比較簡單的。
3、運用
運用即通過領悟模仿，把學過的寫作方法運用到自己的習作中去，使學生盡快掌握段的內涵和習作框架。做到得法于課內，得益于課外，逐漸形成一種能力。在經過一段時間的仿寫和續寫后，我嘗試著創設一定的情境，讓學生按這種段式要求去陳述某一事物，開始寫大作文。
三年級作文4
春天到了，暖風吹著大地，花兒笑了，草兒綠了，柳樹也該發芽了。
第一天，中午，我特地早點上學，在路旁停下看柳樹。啊，那長長的綠油油的小船狀的柳樹葉原來剛開始是淡黃色的，只有米粒大小。
第二天，再去看時，那葉子由淡黃色變成了淡綠色。再一看，葉子已經長到黃豆大了，整棵柳樹都換上了綠裝。瞧！樹梢上還有幾只小麻雀正唱著動聽的歌呢！那麻雀和柳樹枝組成了春天的五線譜。
因前幾天雨稀里嘩啦的一直下著，所以沒去看。今天中午我匆匆跑去看柳樹。這時的柳樹枝纖柔細長，還帶著細細的絨毛，像少女朦朧的睡眼。一陣春風吹過的時候，柳條便泛綠了，千萬條的柳枝，密密的，細細的'，遠看就像是一片飄飄渺渺的綠煙，微微游動的翠云，近看恰似綠珠兒串成的門簾。
我愛柳樹，更愛春天的柳樹！
三年級作文5
現在我們居住的房子有很多不足之處：比如地震來臨時，房子無法抵擋地震，會給人們帶來很大的災害：有的房子建造在馬路、車站邊上，周圍刺耳的噪音會影響到人們的休息和睡眠；時間久了，房屋的外觀、設施開始老化，變得破舊。
我想發明一種新型房屋，取代現在的'房子。比如說，新型房屋的墻壁是用超薄材料制成的，擁有強大的隔音功能，馬路上的喇叭聲，房子裝修時的噪音，小孩子的哭鬧聲……都會被隔絕在外，讓你在家里能夠安靜地休息和看書，放松身心。
房子的外墻可以根據四季的變化而進行變換。春天，它是綠色的，生機勃勃，充滿了希望；夏天，外墻變成了涼爽的藍色；在炎炎烈日下給你帶來絲絲涼意；秋天，它是黃色的，讓人一看，就想起了碩果累累的豐收景象：冬天，外墻變成了火一樣的紅色，醒目又溫暖。
房子里裝有地震探測器，如果有地震來襲，房子就會提前發出警報并自動飛離地震危險區。哈哈，住在這樣的房子里，你是不是放心多了？
如果你擔心會有小偷上門，那大可放心。因為房門上裝有防盜系統，小偷一旦破壞了門鎖，從鎖里會彈出一個大拳頭，把小偷打暈，并自動報警……
我設計的房子不錯吧？
三年級作文6
我們家養了一只小狗，它叫肉肉。
它渾身上下長著一身雪白的長毛，加上那胖嘟嘟的身材，遠遠望去好像一個大雪球。它那圓圓的耳朵耷拉在腦袋上，顯得好像很悠閑的樣子。它的`眼眶里嵌著黑寶石般的眼睛，整天骨碌地打轉，好像在打什么小心思，眼睛下有一張櫻桃般的小嘴，能發出奶聲奶氣的叫聲。它一跑起來長舌頭就吐出來，呼哧呼哧地喘著氣，真是惹人愛！
它平時只要一犯錯，就會貼在地上，像一條蚯蚓似的，慢慢地爬到籠子里。如果此時籠子是關閉狀態，它還會努力地用鼻子打開呢。剛開始還如同猛虎似的它，只要被老媽一頓訓斥后，瞬間就變成了小綿羊，逗得我笑疼了肚子。
它每天只要一聽見開門聲，就會激動得汪汪叫。我剛跨進家門，它就撲到我身上，尾巴搖得像一朵菊花，那根濕漉漉的舌頭瘋狂地在我的臉上舔著，好像在說：“小主人，我好餓，給我點零食啊�！边@時我就會拿出一袋平時自己舍不得吃的牛肉干給它，看著它有滋有味地嚼著牛肉干，我覺得比我自己吃還開心。
今天我帶回家一個新成員——螃蟹。可肉肉好像并不歡迎它，肉肉先是不懷好意地打量著螃蟹，而另一邊螃蟹也不甘示弱，揮舞著大鉗子。肉肉好像被激怒了，猛地一躍撲到了螃蟹身上。螃蟹迅速一閃，然后用力夾了肉肉的鼻子，肉肉被激怒了，發出“嗚嗚”的警告聲。螃蟹立刻意識到了危險，迅速地逃之夭夭了。我趕緊把盛怒的肉肉抱走，這才平息了一場“動物戰爭”。
這就是我家可愛的小狗肉肉。肉肉謝謝你帶給我許多快樂，我要和你開開心心過著美好的日子呢！
三年級作文7
秋天到了，但還是那么熱。最近幾天天氣變了，下雨了，霧散了，新鮮空氣出來了。
雨后的天空藍如洗，只有幾朵淡淡的白云飄在空中，太陽即將鉆出云層，可為什么西方還是陰天？看，西邊有一條彩色的彩虹，它映襯著藍天白云。它就像一條由花束編織而成的無盡的腰帶，連著藍色的裙子，讓人一下子感到幸福和神清氣爽。路邊的`行人異口同聲地停下來，異口同聲地說：“好漂亮的彩虹！”彩虹的顏色真的很美。它五顏六色，從紅色到紫色，沒有任何偽裝或拼湊。真是賞心悅目。
當我寫彩虹時，我不禁想起了那首詩“暴風雨過后，白云飛揚，藍天架起彩虹橋，紅、橙、黃、綠、藍、紫，數數七”。
三年級作文8
秋天來了，樹葉變黃了。一陣強風吹來，樹葉紛紛落下。當樹葉掉進河里時，小魚看到了它們，迫不及待地想游泳。他們高興地說：“多好的一把傘啊，這樣下雨的時候我就可以玩游戲了�！睒淙~飄到天上，鳥兒看見了，以為是秋小姐的信。樹葉掉在地上，螞蟻看見了，以為是大叔爺爺把床給了他。
多熱鬧的場地�。↑S豆格格作響，農夫叔叔忙著收黃豆！黃豆般的汗水從他們臉上滑落，農夫的叔叔一邊擦汗一邊燦爛地笑著，因為今年又是一個豐收年。
果園成熟了�？矗t紅的`臉似乎在對我們微笑。像小燈籠一樣看著橘子。多可愛啊。高大的甘蔗像一排排士兵一樣保護著我們的果園。
秋天的風景真的很美！
三年級作文9
春天過去了，夏天按照約定又來了，又帶來了炎熱，一些類似蟬的昆蟲和一些在夏季生長的花。
夏天開放的花中我最喜歡荷花，我刻意避開七月初而是在七月中旬去觀賞，畢竟，七月初的荷花稀稀拉拉的，有什么看頭呢？
我去了離我家不遠的研究院看，這是的荷花已經不是楊萬里寫的：“小荷才露尖尖角”因為有大部分荷花已經開放了，深深吸一口氣，感覺一股濃烈的'花香鋪面而來，讓人覺得心曠神怡，把一切煩心事都忘得一干二凈。沉浸在美景中，在這池荷花中粉、白兩種顏色都有，白的純潔，粉的艷麗各有各的風趣，它們的花瓣一瓣包著一瓣，雖然沒有玫瑰的緊湊感也沒有桃花的松弛感但仍然有一種說不出的美感，這些荷花再加上蓮蓬的話那可真是色香味俱全��！一陣風伴隨著樹葉的沙沙聲和蟬的鳴叫聲來到我的耳畔，馬上又看到荷花伴著這音樂舞蹈，真美！
我愛荷花，更愛著昆蟲鳴叫的夏天！
三年級作文10
早晨，天陰沉沉的，窗外沒有了往日的鳥鳴聲，我覺得今天會下雷雨。果然，不一會就下起了細雨，那細雨像扯不盡的銀絲，又似根根牛毛，它不倦地敲打著窗欞、門戶，淅淅瀝瀝，像是在演奏一曲纏綿的樂章。過了一會兒，細雨變成了雷雨，剎那間，天空中烏云翻滾，雷電交加，似乎老天爺在洗衣服，洗完了，就往人間潑水，人間成了一個霧蒙蒙的`煙雨世界。如果有誰在這時不打傘就走出家門，那他準會被淋成一只“落湯雞”。
雷雨連續下了兩個小時，終于停了，太陽出來了。天空中出現了一道美麗的彩虹，人們紛紛走出家門呼吸雨后的新鮮空氣。
三年級作文11
我愛吃的水果有很多，但我最喜歡吃的要數大鴨梨了，黃澄澄的梨讓人看了就流口水。
它的外表很像一個寶葫蘆，上面就像撒了許多小黑芝麻。別看外表不太美，如果你用刀子削去外皮，出現在你眼前的是新鮮、白嫩的果肉，讓人看了就“飛流口水三千尺”你輕輕咬上一口，就會覺得像喝果汁一樣。
沒有熟透的梨是青綠色的，吃起來酸溜溜的，很不好吃。熟透了的'則是黃澄澄的，吃起來甜津津的，很好吃。
要是每天都能吃到大鴨梨，那該多好呀！
三年級作文12
在一個春寒料峭的雨天，我來到了東塔公園。一走進大門，就看見一座假山，假山的旁邊有梅樹，開滿了粉紅色的梅花，遠看像一團粉紅色的火焰，在樹枝間燃燒。
走近一看，梅花的樹枝黑黑的，細細的，像一條條黑色的鐵絲。樹枝上沒長葉子，只長了一朵朵粉紅粉紅的梅花。有的梅花還是花骨朵兒，有的'梅花含苞欲放，有的梅花花瓣兒全展開，綻開了笑臉。梅花的花瓣重疊起來，中間露出一根根淡黃的花蕊，像一個個粉紅色的小喇叭，仿佛在說：“冬天要過去了，春天要來了”。
看著梅花，就讓我想起一首詩：“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。”這說明梅花非常堅強，能在寒冷的天氣開放。我也要跟梅花一樣堅強。
三年級作文13
清明節是中國的一個傳統節日，是向死去的親人表達敬意和哀悼的日子。清明節的掃墓是這個節日的主要活動。
周六早上，我和父母爺爺奶奶一起去掃墓。墓地位于杭州半山區的一個墓地里。我們來到山腳，沿著石路上山。那天多云，下著毛毛雨，我們的.心情和天氣一樣沉重。成年人在山里找到祖先的墳墓后，點燃蠟燭和熏香，放置食物和酒等祭品，并焚燒一些紙幣。聽大人們說他們這樣崇拜，死去的親人就會有食物和錢在另一個世界消費。不知道這些話是不是真的。大人們還讓我在墓前說再見，說些讓我保持健康，好好學習的話。雖然我懷疑它是否有用，但我還是做了。因為如果這是真的，那也是一件幸福的事。
今天在墓地，也遇到了平時很少見面的姑姑姐姐哥哥。我覺得清明節掃墓的祖俗，真正的目的大概是想找個親戚朋友聚聚的理由。也許所有的傳統節日都是為了這個目的。
三年級作文14
上個星期六，天氣陰陰的，也不熱，我們全家去綠城廣場玩，我們在廣場轉了一圈，最后來到了養鴿子的地方，這兒的鴿子真多呀，人也比別的地方多，旁邊有賣鴿子食物的，好多人都買來喂小鴿子，爸爸也給我買了一小袋，這些小鴿子大部分都是白色的'，還有幾只灰色的，最有意思的是里邊還有兩只搖搖擺擺的小鴨子，這些小動物好像不怎么怕人，都在地上圍著人找食吃，剛開始我把食物放在地上它們很快就吃完了，后來媽媽讓我把食物放在手心上，我有點害怕手不敢亂動，誰知道小鴿子很勇敢，很快有兩只跑過來搶著把我手心里的食物吃完了，一點兒也沒叨著我的手，剛才我還害怕呢，這會兒樂得我哈哈大笑起來，喂小鴿子實在是太有趣了！
三年級作文15
今天，下了一場大雪，雪有的是六邊形，有的.是五邊形，還有的是三角形。雪從天上降下來，就像是美麗的仙女在空中撒著花粉。
傍晚，雪停了。走在廣闊的道路上，一眼望去，只見白茫茫的一片，真是“千里冰封，萬里雪飄�！庇性S多孩子在打雪仗，他們玩得不亦樂乎，充滿著童年的歡樂。
大雪把梧桐樹壓得直不起腰，青松遇見大雪，則把背挺得直直的，這讓我想起一首詩：
大雪壓青松，
青松挺且直。
要問松高潔，
待到雪化時。
雪，就像那動聽的樂章，深情優美的詩篇，給我們帶來快樂，也讓我們欣賞到了一副“瑞雪美圖”！
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