三年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的三年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
在那遙遠的汽車王國里，即將要舉行一年一度的汽車比賽，去年排名第一的就是法來利先生，得了第二名的是無人不知，無人不曉的寶馬女士。
“一、二、三，一年一度的.汽車賽跑馬上就要開始了，要報名趕快。”不用說，這肯定就是電動車蘇爾碼主持人拿著大話筒在汽車跑道上大吼大叫。過了一會兒，報名處就已經車水馬龍了，由于名額只有15個，所以許多汽車都被退了下來。其中留下來的有：面包車、奔馳汽車、吉祥獅汽車……“砰“的一聲槍響，汽車們頓時風馳電掣般的速度從起跑點上跑了起來，寶馬汽車說：”哈哈，這次我肯定得到第一名！”半途中，有許多的村民在向他們灑花，奔馳漸漸地有點驕傲了，把村民們夸獎汽車的話，全都以為是贊揚自己的話語，它自傲地對其它車子說：“看到沒，那些村民看到我，都滔滔不絕地夸獎起我來了！”“哎喲”面包車叫了一聲，別的汽車都以為面包車想移開它們的注意力，趁機超越過去。只有上海大眾把它扶起來，順便送面包車去汽車醫院。
到了頒獎的時候，主持人準備把第一名的排名給奔馳，這時，上海大眾帶著從醫院回來的面包車過來了，它把它和面包車的經歷講給汽車們聽的時候，奔馳對上海大眾說：“我的速度雖然快，但是沒有一顆善良的心，這個獎應該給上海大眾。”說完，迎來了一陣熱烈的掌聲，從此它們更友好了。
三年級的作文 篇2
春回大地，萬物復蘇。小草偷偷地從泥土里探出了頭，桃花也害羞的露出了粉紅的笑臉，油菜花兒更是噌噌地往上竄，大家為了迎接春姑娘的到來，都爭先恐后地綻放著，好一派繁花似錦，生機勃勃的景象。在一個陽光明媚的周末，我和媽媽漫步在東錢湖畔，放飛心情，感受這盎然的'春意。
走近東錢湖，一股清香撲鼻而來，花香，草香，泥土的香味全都彌漫在空氣中，令人陶醉。我貪婪的吸著，媽媽說這是春天的味道。瞧，湖對面的青山也都換上了翠綠的春裝，層巒起伏，高高低低，像一尊尊保護神守護著東錢湖。不遠處有一條長廊，彎彎曲曲，像一條巨龍盤旋在東錢湖的西側湖上。走廊上游人不斷，有的散步，有的駐足賞景，有的依靠著欄桿聊天說笑……歡聲笑語在湖畔縈繞，引來鳥兒成群飛來，他們掠過湖面，又飛上柳梢，唧唧喳喳地歡唱著。
緩緩漫步在長廊上，欣賞著湛藍的湖面，和煦的春風吹皺了湖水，泛起層層漣漪；陽光透過綠葉照耀在湖面，波光粼粼，像是天空灑落的繁星點點，美麗動人。湖邊的樹木筆直的站立，像戰士一樣一動不動；柳枝在春風中搖曳著，像婀娜多姿的少女翩翩起舞。走過長廊，我們來到假山旁邊的草地上，草兒那么尖，那么綠，多么富有生機。
走累了，我們坐在草地里的一根石凳上，沉浸在明媚、清新、馨香的春光里，流連忘返。
春天在哪里？春天在這里，美麗的東錢湖畔。
三年級的作文 篇3
這個星期，最有意義的事是看芭蕾舞劇。
星期二，我和同學們來到了上海大劇院觀看芭蕾舞劇。上海大劇院很大，很寬敞。
突然，劇場暗了下來，芭蕾舞演員開始表演了，演員的個個優美的舞姿，美麗的身軀，這正是我的夢想，這個夢想已經在我四年級時破滅了……
女演員穿著美麗的裙子想個公主一樣美麗，男演員像王子一樣英俊。演員跳的'每一個動作我都看得十分仔細。這次表演使我想起一句名言：“臺上一分鐘，臺下十年功。”
我們要學習芭蕾舞者的精神。
三年級的作文 篇4
星期三下午我們班開展了一場非常激烈的辯論會，辯論的題目是科技的發展有益還是有弊？為著這個題目我們可是做了幾個星期的準備，只待這時大展身手。
“3、2、1辯論會開始！”一等老師說完，雙方都表明了自己的.觀點，然后進行了一串串的爭辯。我支持的是反方，自然要幫助反方，一直都在尋找對手的漏洞，但一開始我們隊節節敗退，被對手超過了兩分，正方隊長龔城愷還對我們做了一個不屑的手勢，更加急得們隊長盧熊子團團轉，就好像熱鍋上的螞蟻，直蹦亂跳的，就在這時對手楊祖榮口中傳出“戰爭帶動科技，所以戰爭是必需的！”我們隊立馬找出了漏洞，商討著來個大反擊，看來反超的機率變大了，經過顏程遠的一番努力，讓我們的對手無力反駁，我們成功追上了比分！盧熊子正暗暗自喜又想出了一招妙計，突然鈴聲響了，老師宣布上半場結束。
經過一段休息，我們隊已經準備著要死抓這個觀點，然后一點點磨滅他們的意志。可誰知一上場他們就否決了那一錯誤的觀點，這可把盧熊子惹生氣了，用力地敲了敲桌子，他非要咬住，就是不肯松懈。這下可使對方崩潰了，簡直亂成了一鍋粥似的，周杰科本想反對，可支支吾吾地，又坐了下去。盧熊子可跳起了舞蹈，還嘻皮笑臉的，我們隊抓住這個好時機，反超了對手，可對方的吳雨桐還是不肯放棄，臉上露出了堅定的神情，又列舉了幾個推翻此觀點的事例，雖然句句屬實，很有說服力，但是這畢竟是你們自己種下的禍患！
最終，我們反方取得了勝利，是因為我們團結一心，辯論是否靠得是大家的努力！
三年級的作文 篇5
正月初五上午我正在外公家的田邊玩耍。突然，我發現不遠處有一頭健壯的小黃牛正在津津有味地吃著田里的嫩草，它還不時抬頭四處瞧瞧呢！我突然想起斗牛士不是經常拿紅布來斗牛嗎，我也來試試看。
于是我找來了一個紅塑料袋，叫來媽媽陪我去“斗牛”。我拿著紅塑料袋小心翼翼地接近那頭牛，并在它面前晃了晃，可是它卻站在原地紋絲不動，只是用好奇的眼神瞅著我。我只好無趣地打道回府。
走著走著，我無聊地學了一聲牛的叫聲“哞…”！沒想到一個奇怪的事情發生了：牛竟然朝我們跑過來。我和媽媽嚇得拔腿就跑，并不時回頭看看狀況。我們大概跑了二三十米遠后，我發現牛竟然沒有再跟來了！我們終于松了一口氣。而我卻并不知足，又小心翼翼地做好開跑的姿勢，并又學了一聲牛叫。不出我所料，那頭牛又向我們跑來！我們只好趕緊逃命。
有了這兩次經驗，我不敢惹它了。
我想我的`叫聲可能像它的伙伴在呼喚它，也可能像它的媽媽在叫它，還有可能是惹它生氣了。總之，這真是一件奇怪的事情。
三年級的作文 篇6
有一個人，曾在我的記憶中走過，她是為我們澆灌水露的園丁，也是為我們照亮前途的一盞燭燈，她就是我們班的班主任。
她，盡管是新來的老師，但跟她相處了一段時間后，我覺得她對我們很關心。她有時嚴厲，有時像是一個大姐姐一樣，她所做的一切都是為了我們的前途著想。
有一次，在語文課桑，幾乎全班都“炸開了鍋”，當時老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這么愛講話，有本事上來講一篇故事啊！當我認識你們的時候，我就知道你們當中沒有一個會讓我省心的`。”當老師發泄完了之后，氣也全消了全班頓時鴉雀無聲，老師看著同學們都如此害怕她，接著又說：“剛才真是對不起了。不是老師不好，而是在現在這個年代里，對小學生都得嚴抓，長大了才有出席，如果從小就肆意妄為，那長大了還得了。所以，老師現剛才很生氣，為什么你們這么不聽話呢？其實你們都是很可愛的孩子啊！"待老師一說完，我心里覺得很內疚，其實老師說的很對，我們太放肆了，今后要改掉這個壞習慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個小學生心里的女神，我們永遠不會忘了她。
三年級的作文 篇7
我有一個疼我愛我的爸爸。他有一個高高的鼻梁，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛。他的臉上總掛著甜甜的`笑容，對誰都是和藹可親的。
有一次，我跟爸爸去舅舅的山莊玩。我們坐著農用車，在這條彎彎曲曲的小路上，我期待快點到山莊，啊！終于到了！那里有雞、鴨、魚、豬……都快像一個‘動物園’了。我趕緊到山莊的休息室，左翻翻右翻翻，終于找到了魚竿，我和爸爸連忙跑到魚塘，在魚塘岸邊那兩個凳子坐著，拿起魚料鉤在魚竿的鉤里面，就用力地把魚竿一甩，就在岸邊耐心的等待，等啊等啊，等了半天，連一個魚影也沒看到，就在我灰心喪氣的時候，爸爸就對我說：“孩子，釣魚是要有耐心的，加油！爸爸相信你！”我聽了爸爸這話，就又等了一會兒，啊！終于有魚上鉤了，我用力地把魚竿拉上來，哇，大約得了一條4斤的鯉魚，我高興極了！到了傍晚，我不得不回家了，我要告別這美麗的小山莊了。我心想：如果沒有爸爸鼓勵我的話，估計連一條魚也釣不到了。
我親愛的爸爸，我愛您！
三年級的作文 篇8
曾經，我救了一只布谷鳥，因為它受了傷。它既可愛，又可憐；既脆弱又聰明。它值得人敬畏，值得人呵護，值得人同情。
布谷鳥是人類的好朋友，它雖然微不足道，但是它給人以溫暖，給人以信賴，給人以安慰。它同小麻雀一樣，那么渺小，那么使人戀愛，那么觸痛人的心靈。
諺語有云：人非草木，孰能無情？布谷鳥默默無聞，無私奉獻卻不曾索取過什么。它輕輕地降臨在這人間，而后又悄悄地離開了這人間。它的一生就宛如一段跌宕起伏的傳奇故事，待君細心琢磨。它是群鳥之中的精英！
有一年，我在安徽師范大學校門外附近的草叢中無意發現了那只受傷的布谷鳥。頓時，我心生憐憫，便出手救活了它。
它幼小的身軀顯現出弱不禁風的樣子，它的羽毛是深褐色的，嘴像鉗子一樣的鋒利，爪子和鴿子差不多，眼神目不轉睛。
那些用彈弓把鳥兒打下來的孩子，他們的公德心去哪呢？良心被狗給叼走了吧！如此輕視生命，糟蹋生命，殘害生靈就不怕遭到上天的懲罰嗎？不怕人神共怒嗎？
俗話說：人在做，天在看，頭頂三尺有神明。格言說：平時不做虧心事，半夜不怕鬼敲門。有人說：身正不怕影子歪。我說：“生命是要敬畏的，是要尊重的，更是要重視的！”
布谷鳥如果能像白天鵝、大雁和老鷹那樣自由自在，無拘無束，那么生命便不再脆弱和渺小。相反，將會變得很偉大！
布谷鳥來到人世間時一身輕，沒有累贅；離開人世間時同樣一身輕，怎么來的就怎么走的'。我情不自禁地為它感到傷感，它是我眼中的“吉祥物”，它不再是“小不點”。
我之所以追憶那只布谷鳥，那是因為我受了老舍先生愛鳥的啟發，結合自己的親身經歷，百感交集，故作此文。
老舍先生手癢了一只既受了傷又被貓咬傷的可憐的小麻雀，寫了一篇《小麻雀》的散文。那篇文章經久不衰，打動了幾代人。我寫布谷鳥是為了托物言志，具有象征意義。布谷鳥和小麻雀一樣無辜，都惹人憐愛。它們顯現出謙卑的樣子，我不禁熱淚盈眶，淚如雨落……
布谷鳥與啄木鳥不一樣：啄木鳥是益鳥，啄死破壞莊稼的害蟲；布谷鳥是嶄露頭角的候鳥，它的貢獻不亞于啄木鳥。
西方有個哲學家說：“生活中并不是缺少美，而是缺少善于發現美的眼睛。”布谷鳥有一種淡淡的凄美和若即若離的朦朧美。
三年級的作文 篇9
星期五下午，又到了評選優秀小組的時候了。吳老師拿起粉筆，仔細地算著每個小組的得分，同學們也沒閑著，都在下面算著自己小組的得分。老師還沒算完，一陣響亮的歡呼聲從第一名的小組中響起，緊接著，第二名和第三名的歡呼聲也傳到了我的耳中。而我們小組的得分正好是第四名，兩個女同學正坐著嘆氣，一個男同學已經忍不住大聲責罵小組中曾經扣過分的另一個同學，我制止了他，但是望著桌上豐厚的獎品，心里難過得要命：“我們小組只得了第四，是我這個組長沒有當好，沒有讓大家團結起來。”
放學后，我把我們小組的六個同學聚集起來，我問大家自己心里的想法，大家都低著頭不作聲。我說：“這次我們的分數這么低，大家都有責任。我的`責任最大，沒有讓大家團結起來。”聽我這么一說，大家都你一言我一語地說了起來。最后我們都覺得我們小組的作業分最低了，因為一下課，幾個男同學一下子就跑出教室去玩了。課堂上沒完成的作業等到老師來收的時候還是沒有完成，這樣一來，不但得不到分數還得扣分。聽著大家的話，這幾個男同學低下了頭。我說：“我只顧著自己做作業，沒有管好你們，也有責任。那么接下去就看我們怎么改正了吧。”大家都異口同聲地說“對”，于是我們最后決定分成三對，互相監管，這樣效果會更加好。
看著大家再次自信心爆棚，我作為組長的煩惱暫時消除了。接下去，就看我們的行動吧。
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