三年級下冊語文作文

時間：2024-05-25 08:47:16 三年級我要投稿

三年級下冊語文作文15篇[精華]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的三年級下冊語文作文，希望能夠幫助到大家。

三年級下冊語文作文15篇[精華]

三年級下冊語文作文1

　　我們要寫作文了，張老師說，作文并不難，就是用筆說話，把看到的聽到的寫下來。

　　張老師先跟我們我們一起做游戲。

　　我聽到要做游戲了，很興奮，心想，做什么游戲呢？

　　老師說：“第一個游戲，舉起你的左手，再高高地舉起你的右手。”

　　老師發口令，我們做動作，看誰反應快。我們一會兒舉左手，一會舉右手，也有的同學把雙手都舉起來了，像投降。

　　張老師又叫我們舉起右手，結果，張老師自己都舉錯了手，我們看見了就哈哈大笑。

　　老師說：“下面，我們做第二個游戲，指鼻子，擰耳朵。”

　　老師說“1”，我們就用右手的食指指鼻子。

　　老師說“2”，我們就和左手擰自己的耳朵。

　　后來，老師說“鼻子”，我們就擰耳朵。老師說“耳朵”，我們就指鼻子，又把我們逗得哈哈大笑。

　　最有趣的是第三個游戲，表演孫悟空和豬八戒。

　　盧萬鑫演孫悟空。“孫悟空”腳一蹺，抓抓猴頭，還真像個猴子。

　　張麗揚演豬八戒，“豬八戒”找到了一個西瓜，把西瓜切成四份，嘴里念著一份給大師兄，一份給三師弟，最后一份給師父。

　　他把自己的一份吃掉了，覺得有點渴，又把大師兄的吃掉了，它吃完說：“還是有點渴。”又把三師弟的`吃掉了，它邊吃邊說：“你那么老實，也不給你吃了。”它吃完后，覺得還是有點渴，把師父的也吃掉了。它邊吃邊說：“對不住啊師父，今天我真是太渴了。以后我找到西瓜，一定給你吃。”

　　哈哈，今天的作文課，我真是太開心啦！

三年級下冊語文作文2

　　在我們的生活中，愛是無處不在的，愛的'出現能使我們變得快樂。

　　每種愛都有不同的表達方式。

　　今天要開運動會，我很高興，因為我的媽媽要來一起參加親子活動，運動會開始了，我看到媽媽的身影，我就跑過去找媽媽，媽媽第一句話就問我親子活動是什么時候開始，我說：馬上就要開始了，我和媽媽到了比賽場地，老師給我和媽媽兩個氣球，并說出比賽規則，開始比賽了，我和媽媽分開了，分別去對付敵人，突然，我被一個人踢爆我的氣球，媽媽跑過來，踢爆了那個人的兩個氣球，比賽結束了，我們的了第二名，拿到獎狀。

　　到了下午，說到我個人比賽了，我以為媽媽不來了，可我要比賽的時候，，我再次看到媽媽的身影，比賽開始了。媽媽想我伸起了大拇指，最后我得第四，

　　到了晚上，回想起比賽我很快樂！

三年級下冊語文作文3

　　春天來了！春天來了！我和媽媽一起到桃花園去觀賞桃花，桃花的花骨朵兒脹鼓鼓的，已經綻放的花朵，一個花瓣兒挨著一個花瓣兒，圍成圓形。

　　桃花的顏色是淡粉紅的`，啊！多么美麗的桃花呀！有的全部綻開了；有的才展開兩三片花瓣兒；有的還是花苞。要是你摘下一朵，聞聞它的氣味，淡淡的清香真是太好聞了，摸一摸它的花瓣兒，花瓣兒像蝴蝶的翅膀一樣，光亮、美觀、柔軟。

　　你如果摘下幾片花瓣兒，撒在天空中，就像在下桃花雨，真是太美麗了，雖然桃花沒有薔薇那樣艷麗，也沒有玫瑰那樣鮮艷，更沒有牧丹花那樣高貴，但是桃樹可以結出桃子。

　　有些桃樹可以結出桃子，有些桃樹是只開花不結果的觀賞桃。桃花有很多種的顏色，有粉紅的、鮮紅的、純白的。

　　你看，其實桃花也有許許多多的特點，它有兩種桃樹，一種是結果的，另一種是觀賞花，不能結果的，桃花真是太美麗了！

三年級下冊語文作文4

　　今天發生了一件不可思議的事情，火竟然燒不破一張紙，這是怎么回事呢？我們一起來看看吧。

　　準備的材料有：水、紙、蠟燭、打火機。

　　首先我們高老師自信滿滿地把紙折成了一個像紙盒，還一臉壞笑，我想：“高老師肯定會在紙上動手腳，我可要好好盯著她，看她怎么動手腳。可是高老師并沒有動手腳，而是把紙里面倒了一些水，然后把蠟燭點燃了。我想：“高老師前面把水倒進紙盒里，又用打火機把蠟燭點燃，她這是要干嗎？莫非是要用火去燒紙，糟糕，我們這里馬上要起“大火”了！我像一名救火隊員拿出了我的“水槍”，高老師再把紙放在火上了，此時，火仿佛就像一頭猛虎，向紙沖了過來，可是讓我意外的是紙并沒有被燒破，而是像一個小寶寶一樣穩穩當當地躺在火上睡著了，這讓我松那一口氣。可是我的同學們仿佛就是一群跳蚤，一窩蜂地圍了上來過了幾分鐘，指的底部被燒黑了，像一座倒過了來的`大山。我又緊張了起來，水馬上要掉下來了。”我放下了我的“水槍”，拿起了幾張軟綿綿紙。可是水并沒有掉下來。實驗結束了

　　但是紙為什么不會燒破呢？高老師說，“這是因為水會產生空氣，紙里面的冷空氣和熱空氣在循環，所以紙不會被燒破，這一次實驗真有趣，希望以后每天都有這樣的實驗。

三年級下冊語文作文5

　　我有一個好朋友，它背上背著鵝卵石般的殼，還長著一雙黑黑小小的眼睛，最有趣的是它那像像皮筋一樣的脖子，可以“拉”得長長的，也可以“收”回去，你一定已經猜到它是誰了吧！那就是我的小甲龜。

　　小甲龜又淘氣又可愛，它一會兒用四只小腳推動小石塊發出“咚、咚、咚”的.聲音，一會兒把脖子伸得長長的左顧右盼，好象肚子餓了，在等我給它吃的呢……。當我對它說話的時候，小甲龜就伸長脖子認真聽著，并邊聽邊用后腳奮力蹬，前腳用力爬，好像也想和我一起說話呢！

　　我的小甲龜是不是很可愛？是不是很淘氣？

三年級下冊語文作文6

　　時間似流水，嘩嘩而過，匆匆太匆匆呀！轉眼間，我已是一名老者了。

　　雖說我億已63歲了，可由于一直堅持服用老同學發明的“留青素”，看上去還只有二十來歲的樣子。“人不可貌相”，在幽默學上就是這么解釋的。

　　我瞧了瞧電子日歷，“10月初6”赫然在目。我整裝后，坐上“水陸空”三用微波車，朝著自己的母校――清華北大駛去。我和老同學約好，今天去看望母校了。

　　我們在校門口遇到，一陣寒暄之后共同踏入了這熟悉而又陌生的地方。水泥路已被青草所代替，邁上去，軟綿綿。在周圍，鮮花、流水、樹木、鳥兒……無所不有。鮮花點綴著琴高，流水響應著鳥兒，樹木伴隨著微風，一切都是那么清新，仿佛又回到了大自然。前方的上空中，什么在飄動？啊，看清了，“莘塍實驗小學歡迎您”，這幾個五彩的大字是如此絢麗，在空中漂浮。

　　和著輕快的樂曲，我快步來到教學樓前。“樓梯呢？”我左找右尋也不見樓梯的身影，便問了一句。老同學笑了：“還想著那玩意兒呢？它早就淘汰了。看這種電椅，你只要在腦海里默念你要去的教師，就行了。”我半信半疑地照她知的方法去試。可不是嗎！那些綠色的環保椅就在眼前。雖然看去只有一把，但它其余的都隱進墻里去了呢！

　　我乘坐電椅，來到了教師。可別說，那電椅還真厲害，坐上去軟軟的，仿佛置身于仙境般。我正想著，教室里的景象又令我大吃一驚。各種形狀的`桌椅凌亂地擺著，講究的是自然美，桌上各有一臺電腦。沒有講臺，也沒有教師，只有學生。他們都盯著電腦屏幕。在這種時代，用電腦寫作是很正常的。你無需擔心學生們開小差，電腦會自動提醒的。老師們在電腦上監督學生，布置作業。放學了，要值日咯！學生們按下門邊的綠色按牛，教室里馬上干干凈凈了。“多么方便呀！”我感嘆道。回想以前值日時的烏煙瘴氣，我不禁對現在充滿了希望。

　　隨后，我又參觀了操場、餐廳、宿舍等地方。每一處都那么令人嘆服！

　　我懷著一顆無比激動的心，走出了學校。科技的發展，使我們領會到了社會的進步。我回頭望了一下母校，她屹立在繁榮的城市中，是那么美麗！

三年級下冊語文作文7

　　愛，我相信很多人都感受過，我覺得我感受到的愛最多，我一直都覺得自己一定是世界上最幸福的人了，因為我的父母都很愛我。

　　在我生病時，媽媽眼中滿是焦急，他們一會兒為我下樓買藥，一會兒又喂我吃藥。晚上我發燒了，他們又徹夜不眠的輪流守護在我身旁，爸爸時而把冷毛巾敷在我額頭上，媽媽也時而為我倒茶，他們時時刻刻都在為我做事，身影總陪伴在我左右。待我病好了，媽媽才放下心來，爸爸也欣慰了許多。

　　在我犯錯時，媽媽不會縱容我，而是教導我及時去自己發現錯誤，并耐心叮囑我改正。記得有一次放晚學后，我瞞著媽媽一個人在外面玩了很久才回家，因此而耽擱了家庭作業的及時完成，還令得媽媽在家里擔心了一場。后來媽媽知道了，她嚴厲批評了我，然后又細心引導我一步一步分析事情的'利害關系，讓我真正明白了自己錯在哪里，從而努力去改過。

　　爸爸媽媽對我的愛還有很多很多，他們會經常陪我一起聊天，一起看書學習，一起做手工，一起運動。是他們教我學會如何禮貌待人，如何用一顆寬容的心和同學相處，如何做一個知錯能改、誠實的好孩子，還教我要有勇敢面對困難的決心和勇氣……

　　父母的愛是偉大的，也是無窮無盡的，它時時刻刻都在身邊鼓舞著我，就像那黑夜里無邊大海上的一盞航標燈，及時指引我正確向前！向前！

三年級下冊語文作文8

　　假如我是一名建筑設計師，我會設計什么呢?

　　我的第一個設計是一所學校。400米的跑道上有一個自動感應計時器，這個計時器會在你起跑時自動為你計時，這樣就不用在運動會上老師拿著秒表為你計時了。更有趣的是教學樓的窗戶，我設計的窗戶用眼睛是看不見的，但是并不是沒有，用手一摸，你就可以感受到它的存在。透過這些窗戶，你可以看到不斷變幻的風景，還可以聽到小鳥們的歌唱。我設計的教室，在門上安一臺智能電腦，它可以識別學生的身份，并發出“幾幾班歡迎你”的聲音。門也獨特，你可以早點到學校，門會自動地打開，讓你進去。桌子上只有一臺電腦，你不用帶任何書本。因為桌子上電腦里有各科書本上的內容，上課前你可以預習一下功課。老師的桌子上有一臺電腦是講課用的。我把墻設計成玻璃安在四周，玻璃是新型的材料。它可以吸音，可以使室內冬暖夏涼。

　　我的第二個設計是一棟別墅。這棟別墅的特別之處還在于它沒有地基，你可以用遙控器將它放到任何地方：樹枝上、河面上、甚至是天上。你還可以用遙控器把它放大或縮小。在你走出家門時，你可以把它縮小之后放到衣兜里，這樣就不用擔心家里的`東西被盜了。

　　我的第三個設計是一座博物館。遠遠望去，這座博物館矗立在路邊。里面放的都是一些新奇好玩的東西，比如有一臺機器可以測量你和動物有多少基因相同，還有一個機器人與你對話，她不但能回答你的各種提問，還會向你提出許多稀奇古怪的問題……

三年級下冊語文作文9

　　我叫尚李淇，今年8歲，上小學三年級。個子長的不高，也不胖，可是臉圓圓的。眼睛很小，笑的時候瞇成一條縫。頭發又濃又黑，雖然我是個男孩，但是我留著一條細長的小辮子，很個性哦！我不是很活潑，雖然看了很多書懂得知識也不少，但是上課發言不太積極，因為心里總是害怕答錯了。我喜歡看書和電視，但是最喜歡看書，有時我看一下午的書都不出去玩。爸爸和媽媽說我是“書呆子”。

　　大家好！我叫竇瑞琳，今年我9歲了，我在江北區.大石壩科技實驗小學讀書，我喜歡唱歌.畫畫......我以前最喜歡語文這門功課，最不喜歡數學了。現在好了，恰恰相反，搞得我連自己都捉摸不清我自己了......同學們都說我脾氣古怪.性格暴躁。我還是一個急性子，凡是不和我心的`事，只要揪出做這件事兒的人我一定會“大發雷庭”哎我這個人就是這樣，沒辦法。爸爸.媽媽.婆婆.姐姐.妹妹都不喜歡我這樣。老毛病了估計我這一身也改不了了。我的成績在班里不是很好，我在班里也并不現眼。值得我高興的是我是一個很勤勞的孩子，喜歡幫班里做貢獻，希望我能取長補短。我最大的理想就是當一位大名鼎鼎的畫家。

　　大家好，我叫王仰澤，今年9歲了，我有一雙大眼睛7，還留著一個小寸頭。我有一個從來沒有克服的缺點，就是怕黑。

　　有一次，我跟小朋友去地下室玩兒。我們看見一扇門，有一個小朋友探進頭去，然后對我們說：“咱們進去吧，里面非常黑，可以玩探險游戲。”我一聽里面非常黑，就猶豫了一下，心里想：我怕黑，要是我跟他們說，他們會笑話我的。這時候，那幾個小朋友向里面走去，我趕緊追上去，抓住一個小朋友衣服的后擺才敢往里進。我抓著那個小朋友的衣服后擺走了一會兒，在慢慢睜開眼睛。把眼睛瞇起來，我看見前面有一個小亮點。我們越走離亮點就越近，亮點越來越來大。最后亮點變成了一扇大門。后來我知道了那個地方原來是保安叔叔們的住處。雖然這次探險讓我知道了保安叔叔的住處在哪里。但從這以后我再也不敢去那了。

　　這就是我，一個怕黑的男孩。

三年級下冊語文作文10

　　上個月星期天，媽媽從花鳥市場給我買來了一盆含羞草，它的葉子已經被泥給糊的硬邦邦了，我看了，心想：媽媽干嘛要買這個呢？媽媽對我說：“澆點水就會活了。”說完便給含羞草澆了一點水。

　　過了三天，我突然想起要給含羞草澆水了，我向擺那盆含羞草的地方走去，啊！我驚訝不已，含羞草竟然活了！它的葉子翠綠翠綠的，在風中輕輕地搖擺，像一位小姑娘在跳舞。我高興得差點蹦了起來。

　　我給含羞草澆水，不小心碰到它的葉子，它的葉子便自然地合了起來，這一舉一動引起了我的好奇心，我想：含羞草的葉子被碰后，為什么會和攏呢？我問媽媽，媽媽說：“含羞草的葉柄基部，有一個較為膨大的組織，叫“葉枕”，葉枕里充滿了水分，經常脹得鼓鼓的'，保持著很大的壓力，而且下半部比上半部的壓力大。當手指碰到了含羞草，葉子受到震動，葉枕下部細胞里的水分立即會向上部和兩側流去，于是，葉枕下部就像泄了氣的皮球陷了下去，上部像打足了氣的皮球鼓了起來，這樣葉柄就下垂合攏了。”

　　原來，一盆含羞草也有這么多的學問呀！

三年級下冊語文作文11

　　三年級的青年教師朋友們，你們好，歡迎你們來到人教網小學語文欄目的空中作文課堂。我是安徽的特級教師武宏鈞老師，從今天開始，我將做為一個知心朋友和你們一起探討義務教育課程標準實驗教材（人教版）教材三年級下冊第七單元的作文教學。

　　我聽說很多青年教師朋友都不喜歡教作文，或是害怕教作文。我呢，跟你們恰恰相反，我很喜歡寫作，寫作對我來說是一件其樂無窮的事，我也同樣喜歡作文教學，看著孩子們在我的指導下寫出的一篇又一篇精彩絕妙的文章，我的心里別提多開心了。所以我希望能夠把這份快樂也傳遞給你們，讓你們也感受到作文教學的快樂。

　　我們的空中作文課堂，以簡單易學，實用新穎的寫作方法，精妙的指導，精選的習作，新穎的版式，來指導青年教師朋友們練習教作文。相信廣大青年教師朋友一看就懂，一學就會，一用就靈！

　　在這里我特意提醒青年教師朋友，本次作文教學的旅行有五個站點，可不要掉隊喲！

　　教學旅程第一站──題目探究與備課思考

　　教學旅程第二站──指導預設兼方法點撥

　　教學旅程第三站──教者感悟與同伴互動

　　教學旅程第四站──空中交流并回放精彩

　　教學旅程第五站──備課啟示共教研反思

　　親愛的青年教師朋友們，請大聲對自己說：

　　作文教學并不難！我有信心能教好！

　　現在，深吸一口氣，讓我們開始教學探討的旅程吧！

　　教學旅程第一站──題目探究與備課思考

　　習作內容解讀

　　武老師：老師們，首先讓我們一起來看看本次習作的內容。

　　最近，有沒有你特別想寫的內容？這次習作，就請你把最想寫的內容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，想對別人說的愿望、委屈，一個奇怪的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象變故事都可以。要注意把內容寫具體，把句子寫通順。

　　武老師：老師們，看完習作內容我們來試著分析一下本次習作內容透露了哪些信息？

　　1．本次習作，安排了三個方面的內容，要求我們從中選擇其中一個內容進行習作指導。

　　一次旅游見到的景物，

　　想對別人說的愿望、委屈，

　　一個奇怪的想象

　　“……”，表示寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。

　　2．三個題目的相同點：

　　把最想寫的'內容寫下來。

　　要注意把內容寫具體，把句子寫通順。

　　3．三個題目的不同點：

　　一次旅游見到的景物，是寫游記的敘事作文

　　想對別人說的愿望、委屈，是傾訴感情的心里話

　　一個奇怪的想象，是寫想象的作文，編寫故事。

三年級下冊語文作文12

　　我生活在一個充滿歡笑和愛的家庭里。家里有爸爸、媽媽和我，雖然人數不多，但每個人都扮演著重要的角色，我們的生活充滿了溫馨和快樂。

　　我的爸爸是一名工程師，他工作很努力，經常為了工作加班到很晚。但我知道，他這么做都是為了我們家庭能有更好的生活。爸爸很愛我，每次我遇到困難，他總是會耐心地幫助我解決。他的大手總是能給我帶來安全感和力量。

　　我的媽媽是一名教師，她非常溫柔和善良。媽媽總是關心我的學習和生活，每天早上，她都會早早地起床為我準備早餐，確保我能有一個健康的身體去迎接新的.一天。晚上，媽媽還會陪我一起復習功課，她的耐心和細心讓我非常感動。

　　在這個家庭里，我感受到了滿滿的愛和溫暖。爸爸媽媽的愛讓我變得更加自信和勇敢，他們的支持和鼓勵讓我勇往直前。我也非常愛他們，我會努力學習，成為一個對社會有用的人，為他們爭光。

　　這就是我的家庭，一個充滿愛和歡笑的地方。我為自己生活在這個家庭里感到幸福和驕傲。我希望每個小朋友都能像我一樣，擁有一個溫馨和諧的家庭。

三年級下冊語文作文13

　　春寒料峭，那在視野中飄浮著的一團團白色的云，粉色的霞，燃燒的火，呀，桃花開了！

　　那一棵棵桃樹像一個個花枝招展的少女，站在小區、公園、道路兩旁、細河沿岸……為人們送來了一個鳥語花香的春天。棕色的樹干，在春風中展示它壯美與挺拔。桃花綻開了笑顏，白里透著粉，粉里透著白，好似少女羞澀的臉龐，看了令人陶醉。

　　粉白相間的桃花多美啊！花瓣如同粉嫩的小臉，它洋溢著幸福，被人們親切地稱為“幸福花”，這是人間少有的春色。花蕊似一束束絲線，每一根上都帶著黃色的小帽子，看它多會打扮自己呀。那花蕊還像綻開的小禮花，好多蝴蝶、蜜蜂在其間翩翩起舞，呼朋引伴地采集著花粉，它們忙碌著、飛舞著……在釀造一個甜美的春天。你若是踮起腳，聞一聞桃花，那濃郁的清香沁人心脾，令人陶醉，讓你留戀忘返。

　　啊！多美的`桃花呀！你是我最美好的回憶。你裝點了春天，春天是一個多么迷人的季節啊！看著、聞著，不由得想起我就好似桃花，在祖國母親地澆灌下成長、盛開……

　　簡評：小作者細心觀察了春天的桃花，抓住了樹干、花瓣、花蕊進行描寫，想象豐富，語句精妙，比喻形象。尤其結尾的聯想是習作的畫龍點睛之筆，恰到好處。

三年級下冊語文作文14

　　說起我最熟悉的一個人，不用猜，就是我的好伙伴小紅。

　　她，中等個頭，頭發烏黑烏黑的，額頭光光的，一雙眼睛像黑寶石一樣嵌在圓圓的臉上，櫻桃般的小嘴能說會道。她性格開朗活潑，并且特別愛看書，我們班同學給她取了個小綽號“小書蟲”。

　　她特別愛看書，下課時，她總是靜靜地坐在位置上，捧著書看得津津有味，如癡如醉，愛不釋手。因為這個愛好，有時她讓我很“憂傷”。是怎么回事呢？聽我跟你說道說道。

　　記得有一次，我跟她約好周六下午兩點去公園玩，我兩點準時就到了公園，可我左等右等，就是不見她的蹤影。于是，我決定去她家里找她，等我到她家里敲她家門的時候，給我開門的卻是阿姨，我好奇地問：“阿姨，小紅去哪啦？我和她約好下午兩點一起去公園玩呢！”滿分阿姨笑笑的對我說：“她正在房間里看書呢。”我悄悄地走進她的房間，看見她的房間里擺滿了各種各樣的書，已經快堆成小山了，有文學類的，歷史類的，科幻類的……我在那站了好一會兒，她都沒發現我，完全沉浸在書的'世界里。她時而笑的前仰后合，時而緊皺眉頭，時而流下眼淚……情感比電視劇里的還要豐富，表情還要生動。我終于忍不住大喊到，她才慢慢轉過身，不好意思地說：“SORRY，我忘記了。”我笑了笑，對她說：“沒事，現在我們還有時間玩，趕快走吧！”一路上，她還跟我分享書里的故事。

　　其實，每次看到她沉浸在書中，我就覺得她像一條魚，在知識的海洋里盡情暢游，又像一只不知疲倦的蜜蜂，在知識的花叢中采蜜。我要學習她勤奮認真的精神，也成為一個“小書蟲”。

三年級下冊語文作文15

　　“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”又到了放風箏的季節。小紅、小明和小冬在天氣晴朗的星期天也去公園放風箏了。

　　天上的白云千變萬化，放風箏的人可真多呀！天空仿佛變成了風箏的'舞臺。天上的風箏各式各樣、五花八門，有漂亮的金魚，有可愛的白兔，有兇猛的老鷹，但是最引人注目的是“小燕子”那個風箏，因為它的顏色鮮艷，非常美麗。

　　小紅迫不及待地對小冬說：“他們放的風箏都好高呀！我們也來放風箏吧！”小明說：“但是我不會放風箏，你們能教教我嗎？”小冬說：“好呀！”只見小明舉起“小燕子”，小冬一只手拉著風箏線，一只手拿著線軸，使勁地向前跑，看到線放得足夠長了，小冬說：“放手。”小明就立刻放開了手中的“小燕子”。但這時風箏東倒西歪的，好像喝醉了酒似的掉了下來，他們第一次失敗了，風箏沒有飛起來。小紅說：“沒事，別灰心，我們再試一次。”這一次，小冬扯著風箏線跑得更快了，小明也把風箏舉得更高了，風箏穩穩地飛上了天空。“我們成功了！”小明開心得叫了起來。

　　遠處的一家三口也在放風箏，媽媽和爸爸依偎在一起，看著他們的孩子在放風箏，那個小孩子一下就把風箏放起來了，轉過頭來說：“爸爸媽媽，你看我的風箏飛得多高呀！”爸爸說：“嗯，加油！你還可以飛得更高！”媽媽也豎起了大拇指，這一家人可真幸福呀！

　　天空中的風箏越飛越高，好像在追趕小鳥，又好像在找尋天上的白云，大家玩得可真開心呀！

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