（熱）三年級作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級作文 篇1
以前有個(gè)可愛的小婦女孩叫小紅，而她有個(gè)慈祥的奶奶，但是老奶奶腳已經(jīng)不能下床了，只能天天在家里。
有一天，小紅去奶奶家附愛玩。她走在廣闊無垠的田野上，看著那美麗的夜明珠蝴蝶在空中自由飛舞，心里覺得又舒暢，又快樂。小紅走到一個(gè)花叢中，看見那綠葉隨著微風(fēng)沙沙作響，各鈀的小花爭奇艷。于是小紅蹲下身子慢慢摘下一朵小花，放在袋子里。金燦燦的`光把大地照的生機(jī)勃勃。
這時(shí)，小紅也照到溫暖的陽光，而小紅想到現(xiàn)在最需溫暖的陽光不應(yīng)該是自己，而是臥床不起的奶奶。于是小紅兜起裙子，把金燦燦的陽光罩在裙子，然后小紅緊緊抱住裙子慢慢地走到奶奶的病床邊，當(dāng)打開裙子時(shí)，陽光就不見了。這時(shí)小紅覺得很委屈，不由的流下了眼淚。慈祥的奶奶看見了小紅在哭，就問：“小紅，你怎么了？”這時(shí)小紅說：“奶奶，我本想送給你一個(gè)禮物 陽光，可是禮物逃走了。”奶奶聽了哈哈笑說：“小寶貝，我已經(jīng)曬到陽光。你看，你不就是我家的一顆小太陽嗎？”小紅聽了恍然水悟，原來這個(gè)“小太陽”是小紅自己。
小紅一邊反向捶著奶奶的背，一邊背著剛學(xué)的《月亮灣》：
月亮灣，月亮灣； 奶奶住在月亮灣； 我坐小船去月亮灣， 看望慈祥的好奶奶。
奶奶聽著聽著，臉綻開了美麗的笑容，那笑容比外面的陽光還燦爛！
三年級作文 篇2
看到這個(gè)簡單的題目，你會想到什么呢？學(xué)，這么一個(gè)簡簡單單的字，卻圍繞著我們的生活，哦，不如說是我們圍繞著它。有人可能就要說了，我們每天都在學(xué)習(xí)，難道學(xué)還有什么不一樣的地方值得說嗎？好吧，我們就來說一說學(xué)。
學(xué)的內(nèi)容可以不同。王羲之學(xué)書，在廣袤平原中感受橫的舒展，在深山古藤上感受豎的堅(jiān)韌。觀察、體驗(yàn)，他的書法已不再是簡單的筆畫與結(jié)構(gòu)�？鬃訉W(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂中升華。李時(shí)珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)�。質(zhì)疑、實(shí)踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的！
學(xué)的地點(diǎn)可以不同�？赡苋缜趧诘牟伤幷撸凶哂诟叽蟮纳綆n之間，在云霧繚繞的懸崖峭壁上邊尋找靈草，邊手拿前人著作誦讀，神秘莫測的高山之間響徹著朗朗讀書聲。也可能如悠閑的放牛娃，行走于空曠的田野之間，在叢草茂密的無邊原野上將牛安置在一旁，橫臥在草地上讀書，有著像李密一樣的情懷。還可能像我們一樣，或許坐在寬敞、明亮的教室里，身旁是干凈的地板、嶄新的桌子，前方是一面黑板和朝夕相處的老師。教室里冬暖夏涼，四面通風(fēng)，或許還有一些高科技設(shè)施�；蛟S坐在家中的書桌前，房間里溫馨的氣氛令人感到暖烘烘的。我們或執(zhí)筆奮寫，或聚精會神地聆聽網(wǎng)上名師的課程。不用在夏日奔波于烈日之下，不用在冬日行走于大雪之中學(xué)習(xí)的地點(diǎn)是多種多樣的'，學(xué)習(xí)本身是充滿美麗色彩的！
學(xué)習(xí)的時(shí)間、年齡不同。清晨，校園里就傳來了讀書的聲音。上午和下午，我們都坐在教室里聽課。晚上，又有燈下奮筆疾書的堅(jiān)毅身影。你或許看到三四歲的孩子在父母的陪伴下，蹣跚著走進(jìn)幼兒園，開啟人生的啟蒙教育；你或許看到六七歲的孩子，懵懂地走進(jìn)小學(xué)，開始走上了真正的求學(xué)之旅。你或許看到稚氣未脫的十二三歲的孩子，大步流星地走進(jìn)中學(xué)的大門，開創(chuàng)了人生的黃金時(shí)代。你或許看到你或許看到年輕有活力的80后、90后，仍然在忙著學(xué)習(xí)專業(yè)知識，出國留學(xué)。你甚至能看到老年大學(xué)，許多已經(jīng)年過花甲的老人，還沒有放棄對學(xué)習(xí)的追求學(xué)習(xí)的時(shí)間是多種多樣的，但無論是清晨還是夜晚，是兒童還是老人，都在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是富有無窮魅力的！
從小時(shí)候到長大成年，再到老去，我們無時(shí)不刻不在學(xué)習(xí)。在田間地頭，高山之間，還有教室里，每一個(gè)地方都有學(xué)習(xí)的身影。在古書中，在歷史中，我們也能讀到一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的故事，了解到古圣先賢學(xué)習(xí)的典故。在學(xué)校，在企業(yè)，在管理機(jī)構(gòu)，在建筑工地，到處都有學(xué)習(xí)留下的足跡學(xué)習(xí)無處不在，它時(shí)刻陪伴著我們�；畹嚼希瑢W(xué)到老，正是學(xué)習(xí)陪伴著我們，從兒童時(shí)期一直到老年。我們的學(xué)習(xí)并不只是在學(xué)校里，更是在生活中。
或許你明白了，學(xué)習(xí)不簡單。所以不要再抱怨學(xué)習(xí)的苦難，它是我們一生相伴的好朋友�。�
三年級作文 篇3
今天，我將挑戰(zhàn)一個(gè)艱巨的任務(wù)——自己下廚做一道美食！對于從未做過菜的我來說，這可真是難之又難��！
下午，外公遞給我一張紙，上面寫著好幾條“密咒”，哈哈，這可是外公特意寫給我的小菜譜！我把它背得滾瓜爛熟，可我知道這并不是嘴皮上會說就行，要有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。我把大蒜和肉洗好，切好，信心十足地等待媽媽下班回來。
媽媽終于回來了，我迫不及待拉著媽媽到廚房，開始展示我的`廚藝！我圍上圍裙，打開煤氣，面對著慢慢熱起來的鍋?zhàn)�，竟然不知所措了，幸好外公提醒我先倒油。油在變熱，而我也變冷靜了。我小心地把肉絲倒入油鍋里，頓時(shí)，油兒被熱量一下子激活，在鍋里歡樂地比誰蹦跳得高，我嚇得趕緊后退，就怕它們會跳到我身上。但還得鼓起勇氣去把肉絲翻炒一下，肉絲漸漸變成金黃色，我把切好的大蒜倒入鍋里，大蒜和肉絲在鍋里親密地翻滾著。
要放調(diào)料了，我又緊張起來，到底該放多少量呢？心想還是少放點(diǎn)，如果淡了還可以補(bǔ)救。放了鹽、糖，放酒了，酒確像躲貓貓似的找不著了，我擔(dān)心大蒜燒焦，急得只得叫外公幫忙，真后悔準(zhǔn)備工作沒做到位啊。我小心地往鍋里倒酒，瞬間鍋里又熱鬧起來，我又一次被這突如其來的反應(yīng)嚇到了，而且這鍋底的火苗似乎也要竄到鍋里來，我嚇得直往后退，不知所措。媽媽急了，讓我趕緊炒，我硬著頭皮上前用鍋鏟輕輕一鏟，發(fā)現(xiàn)沒事，于是壯著膽上前左手抓住鍋?zhàn)拥氖直�，右手抓住鏟子奮力翻炒起來，一會兒，蒜香夾著肉香撲鼻而來，媽媽提醒我再加一點(diǎn)點(diǎn)水就好了，我趕緊放了一點(diǎn)水進(jìn)去，頓時(shí)水就沸騰了。不過這次我已經(jīng)不再害怕了，繼續(xù)翻炒了幾下。媽媽說可以了，我立即關(guān)掉煤氣，忍不住趕快夾一點(diǎn)菜嘗嘗。呀，味道有點(diǎn)太淡了，我又往里稍加一點(diǎn)鹽，翻炒了幾下，再嘗一嘗，嗯，這下可以了。我把菜盛到了盤子里，終于大功告成了！
這道菜，一直是我和媽媽的最愛，媽媽一邊吃一邊不停地夸獎著，我也得意地自夸著，很快這道菜被我們消滅得一干二凈。下次我想我不用任何人幫助，就可以做給爸爸媽媽吃了。
三年級作文 篇4
懸掛在天空中的白云不見了，就連太陽都消失得無影無蹤，只剩下一片孤寂的藍(lán)天……不！還有迷霧！
我和爸爸媽媽約定一起去白湖，下了車，眼前看見的不只有一條清澈的湖，還有令人迷茫的霧，這迷霧遮住了我眼前所有的美景。在我的眼里，好像只有乳白色的霧……迷霧就如同一縷輕紗，為整個(gè)大自然增添一種美感，放眼望去水已經(jīng)和天融為一色，迷霧是那么的優(yōu)美。這迷霧也如同一位精靈，在天空中翱翔，無憂無慮，自由自在，時(shí)不時(shí)的還把遠(yuǎn)處的山、水、樹、花……化為烏有，迷霧又是那么的調(diào)皮……我伸手去抓霧，消失了！但留在手上的感覺卻沒有消失，那感覺柔柔的，好像躺在一堆羽毛中，不，比羽毛還要柔。
隨著時(shí)間的流逝，如夢如幻的`迷霧漸漸散去，因?yàn)楸荒堑诺撵F吸引住了，我依依不舍：“迷霧！你什么時(shí)候再來呀？我要等你！”夢幻般的迷霧像是聽到了，飄到我的耳邊，輕聲說：“我也不知道哦！”便笑了一笑，飄走了。
回到車上，我習(xí)慣性的摸摸自己的頭“咦？怎么濕了？”“哦！可能是因?yàn)殪F！”媽媽為我解惑。啊，霧？難道迷霧是想和我做朋友，所以留下的？
��！迷霧，你沒有狂風(fēng)那般驚人；沒有雪花那么美麗；也沒有春雨那樣纏綿。你總是那樣輕柔，那樣淡雅，予人無限的迷茫和隱約。這是一種美的享受。
三年級作文 篇5
一天早晨，小明到院子里練習(xí)跳繩。突然，他聽到“咔嚓”一聲，回頭一看，發(fā)現(xiàn)院子里的一刻小樹折斷了。
怎么辦好呢？小明想啊想啊，后來他看到手里的`繩子，靈機(jī)一動，想出了一個(gè)辦法。他拿起自己的跳繩，把繩子的一頭記在樹干上，接著，他一只手扶著樹干，一只手拉著繩子繞了一圈又一圈，最后，他繩子的另一端也系了起來。一棵筆直的小樹有出現(xiàn)了！小明看了看小樹，只見小樹又在威風(fēng)中輕輕舞動。于是，他高高興興地一邊唱歌，一邊蹦蹦跳跳地回家去了。
三年級作文 篇6
大森林里真美麗：一棵棵樹木高大挺拔，像一把把大傘遮天蔽日；樹底下開滿了無名野花，有紅的，有白的，有黃的，香味撲鼻；在這美麗的家園里住著一群小伙伴，小鹿、小鳥和小猴，他們天天在一起過著幸福的生活。
可是好景不長，有一群貪婪的人闖進(jìn)了這個(gè)美麗的世界，他們向那些高大茂密的樹木舉起了斧子和電鋸。大樹在倒下時(shí)深深地嘆了一口氣，匆匆地告別了動物，就被人類運(yùn)走了。如此循環(huán)，森林里的樹木越來越少。
有一天，小猴子正在睡覺。突然被一陣刺耳的聲音和小樹倒下的“轟隆”聲給驚醒了。小猴揉了一下朦朧的睡眼，仔細(xì)一看，他簡直不敢相信眼前的`一切，如今的森林就像是泄了氣的皮球，越來越小，大多數(shù)的動物死的死，逃的逃。
小鳥從小猴頭頂上飛過，它一邊哭一邊對猴哥說：“猴哥哥，我的窩被他們毀了，我已經(jīng)無家可歸了。這可怎么辦呢？”這時(shí)小鹿也哭著跑來了，它說：“小鳥，小猴，咱們?nèi)ブ匦抡乙粋�(gè)家吧，我們需要綠色！”說完，他們依依不舍地離開了家園，去尋找本該屬于他們的那一片綠色。
三年級作文 篇7
今天，我和媽媽一起去上海游玩。經(jīng)過五小時(shí)的動車，我們終于來到了炎熱的上海。我們首先坐地鐵到打浦橋，然后住進(jìn)了五星級的“上海斯格威鉑爾曼大酒店”，我們來到了房間，放下了行李后，媽媽去開會了，我便看了會兒電視，到吃晚飯時(shí)間了，于是我們下樓吃晚飯了，吃完了晚飯，我們就在酒店旁散了步，并買了一條褲子，隨后便回賓館睡覺了。 第二天早上，我們首先吃了早餐，接著乘著隧道一線來到了世博園的`沙特阿拉伯館，它還有一個(gè)別稱，叫“月亮船”。進(jìn)入了館內(nèi)，展現(xiàn)在我們眼前的是一條藝術(shù)長廊，我們走著走著。走到了頂上，上面可以看到南浦大橋、東方明珠等許多風(fēng)景，我們看了一會兒，便出去了。下午，我們來到了上�？萍拣^，在那里，我看到了許多既好玩，又奇妙的東西，比如機(jī)器人修車、搭魔方……而且還看了3D電影。夜幕降臨，我們坐上了輪船，在黃浦江上游蕩了一圈，我們看到了黃浦江兩岸美麗的景色，光彩奪目的東方明珠，游人如織的外灘。
第三天，媽媽帶我去熱帶風(fēng)暴玩，我們先換好了衣服，接著，放好了包，然后就進(jìn)去玩了，我們首先在冒險(xiǎn)島樂園玩，接著又去漂流，漂流可真恐怖呀！我上岸時(shí)，上氣不接下氣，然后，我們又去風(fēng)暴灘玩，我們坐在汽圈里，人造海浪打過來，那滋味可真不錯(cuò)……玩好了，我們坐動車回家了。
上海真好玩呀！
三年級作文 篇8
“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)……”每當(dāng)我唱起這支動聽的歌，便想起乘竹筏的趣事。
那是暑假里的一天，我再三懇求著爸爸帶全家一起去桂林的漓江乘竹筏，爸爸答應(yīng)了。來到漓江，看到排隊(duì)買票的人真是太多了，我嘆了口氣，心里默默地想：誒！還得等多久才能乘上竹筏呢？
來漓江的`人真多��！他們在一旁東走走，西逛逛，無事可干。終于，我們乘上了竹筏。在竹筏上只能曬曬太陽，其他事都干不了，真是無聊。于是，我使著吃奶的力氣在江水里摸呀摸呀，嘿！一條小魚被我抓住了！我把小魚撈起來，給妹妹看了看，她有點(diǎn)兒饑餓，便喊道：“我要吃！”我哈哈大笑起來，把小魚重新放生了。過了一會，哎！一旁的妹妹怎么在一個(gè)勁兒的呼喊著：“Hello！Hello……”的。我把頭湊過去想看個(gè)究竟，妹妹來了個(gè)完美轉(zhuǎn)身，用雙手擋住了護(hù)欄，不讓我看。我踮起腳尖一看，原來是另一艘大船上的外國人在跟她打招呼呢！漸漸地，“Hello”的聲音消失了。烈日當(dāng)空，驕陽似火，炎熱的陽光灑到了我的腳背上，我脫下鞋子，把腳放入江水里，江水涼絲絲的，感覺好極了。過了一會兒，我感覺腳下有點(diǎn)兒不對勁，便說道：“咦，怎么我的腳有點(diǎn)癢癢的？”我把腳拿上來一看，哦，原來是一只大螃蟹在逗我呢！它搖擺著兩只大鉗子，像是在對我說：“你可千萬別來攻擊我！我告訴你：惹我大螃蟹，揍你沒商量！”。我只用雙手輕輕一捏，它就成了我的小俘虜。
傍晚了，乘竹筏的人們?nèi)齼蓛傻鼗氐劫e館了。只有幾只鴛鴦在江里游來游去，江水倒映著它們的身影。
我一邊走向賓館，一邊哼起了我最愛唱的那首歌：“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)……”。
三年級作文 篇9
窗花已有上千年的歷史，在宋朝、元朝逐漸形成。據(jù)說人們?yōu)榱擞涗浌艜r(shí)候顓頊，黃帝和后羿與一只金鳥大戰(zhàn)，就剪紙將這場戰(zhàn)記錄下來，貼在窗戶上表示經(jīng)念。
姥姥是一位剪紙能手，每當(dāng)過年的時(shí)候她都會把自己剪的'窗花貼在潔白的窗戶上。元旦的時(shí)候我和表哥，表姐他們一起去安徽看望姥姥，我也很開心，因?yàn)槲铱梢愿牙褜W(xué)剪紙了。
到了安徽我馬上要跟姥姥學(xué)剪紙了。姥姥對我說“剪紙要快、穩(wěn)、準(zhǔn)、巧”。我一剪開錯(cuò)了，一下子就散開了。我并不灰心，小心翼翼地剪了起來，最后，我一翻開成了一朵美麗的雪花。
是剪紙讓我了解了什么是中國的傳統(tǒng)文明。
三年級作文 篇10
今天，我們玩“夾泥鰍”的游戲。我們非常興奮。
大家一手拿一雙筷子，對著盆子里的泥鰍就是一陣亂夾，心想：“泥鰍啊泥鰍，我一定要夾到你，帶回家玩一玩，再把你煮成泥鰍面。”可是除了飛濺的水花，什么也沒夾到。輪到我了，我小心翼翼地把筷子伸進(jìn)水里，側(cè)著夾住了一條泥鰍，正想把它夾出來炫耀一下，只見它“嗖”的`一聲逃了出去。
我頓時(shí)火冒三丈，對著泥鰍就是一陣猛攻，泥鰍像出了電似的輕而易舉地從我的眼皮底下逃脫了。我像一個(gè)泄了氣的皮球。突然，一只泥鰍來了個(gè)“泥鰍躍龍門”，跳到了雨陳身上，嚇了了他一大跳。我想：“以前，我經(jīng)常把我的玩具小青蛙放進(jìn)水里，然后攪起漩渦，最后突然將它撈起來。如果我也用筷子在盆子里攪，讓泥鰍頭暈?zāi)垦�，然后再夾它豈不是容易得多？我跟孫老師說了我的想法，大家二話不說，立刻開始攪，然后再夾，可泥鰍還是逃脫了。這泥鰍可真是個(gè)逃生高手。
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