(熱門)小學三年級作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學三年級作文4篇，歡迎大家分享。
小學三年級作文 篇1
昨天，我買了一只烏龜。它的龜背上有一層透明的鱗片，不仔細看是看不到的，只有用手摸才能感覺到。它的腳和我們的手一樣，有五個指頭，指甲很尖，如果被它抓到的話會有一點疼。它的頭部兩側有紅色的圖案，看起來就像它的眼睛。走近一看就會發現，它的`眼睛又小又圓，眼珠是黑色的，長在鼻子兩旁。它的鼻子非常非常小，小得只有筆尖那么大。它小巧玲瓏，看見食物就先走近，然后聞一聞，再猛地咬住食物就吞下去了。
小烏龜吃食的時候要多放些水，好讓烏龜看見。但放多了水，小烏龜就會吃不著。水面最多和龜背的頂部相平。每當你要給它吃食的時候，它總會把頭伸出水面。它抬頭的時候一動不動，大概是在邊呼吸邊尋找食物吧。
今天，我給它吃了點食，見它還想吃，于是我又給它許多顆，它還想吃！真是的，怎么還要？難道它不怕撐破肚皮？我嚇了一跳！但又不得不給它食物。我又仔細看了看，它四處奔跑。只見它的頭東看西看，難道是還想吃食？烏龜的胃口可真大呀。
烏龜可真有趣！可是我只買了一個，它很孤單而已。
小學三年級作文 篇2
二年級暑假的時候，我寫得字非常好看，媽媽決定給我報一個毛筆書法課，讓我寫得更好。媽媽把我領到毛筆字課兒，我一進門就看到墻上掛了一幅寫古詩的字，寫得蒼勁有力。當時我就非常羨慕。我要是也能寫出這么漂亮的字該多好。
這時老師先教我握筆的姿勢，可我握毛筆的`姿勢就像拿鉛筆的姿勢，老師就必須把握筆的姿勢給我改正過來。于是，老師一個手指一個手指頭幫我擺正位置，我終于把握毛筆的姿勢學會了。
老師又拿了一張描紅紙讓我描。我就拿著筆小心翼翼地在描紙上寫“一”字。可是筆太軟了，好像跟我作對似的，描著描著，我不是把“一”字描斜了，就是把“一”字寫得彎彎曲曲像蟲子。我就非常著急，我心想：不能著急，剛學毛筆字，你要一個字比一個字好。這時我就鼓起勇氣把字寫好，練著練著，我把第五個字寫好了，老師看見就表揚了我。后來，我好好練習，越寫越好……
這個暑假過去了，我上了三年級，老師天天都夸我寫的字好，還給同學們展示我寫的字呢！
小學三年級作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，如跳舞、游泳、英語等……而最有趣的'是游泳。
星期三，我去上游泳課。到了游泳館，我以最快的速度換好游泳衣后，奔向泳池。教練已經把隊伍排好，就差我一個人了，我站到隊伍里開始練基本動作。基本動作練得差不多了，教練讓我們一個一個地下水游泳。到我啦，到我啦！我向前一撲，不料腳下一滑，一下倒在水里，我的眼睛開始模糊。這時，一雙大手托起了我，是教練，他不停地問我：“沒事吧？”我驚恐地說：“沒事，沒事！”
這次游泳課真是有驚無險啊！
小學三年級作文 篇4
有一天，烏龜出去找晚飯，可被一只兔子看見了，心想：如果我和這只烏龜比賽跑步的話，很定我贏，就自豪的走了過去說：烏龜，后天你敢和我比賽跑步嗎？烏龜說：好啊。就這樣烏龜和兔子約好了后天比賽跑步。
到了比賽那天，烏龜沒有想到兔子已經找好了監督員，監督員是一頭大熊，大熊說：比賽規則，就這時話音被兔子打掉了，烏龜說：讓大熊監督員把比賽規則說完吧，可兔子一點都不聽比賽規則，即時烏龜好心勸它也沒有用，就這樣，兩只開始比賽了，
大熊一開槍，兩個就開始跑了起來，誰知兔子一溜煙就沒見了，只能看見灰塵，兔子領先第一名，而烏龜還在起點慢悠悠的跑著，兔子跑了個來回，在邊上炫耀說他得了第一名，可兔子不明白比賽規則是比誰跑的慢，結果烏龜贏得了比賽。兔子不服，烏龜告訴它：做什么事都不能心急，要了解事情的本相，朝著目標前進，兔子一聽，慚愧的`低下了頭，這一天得到了一個深刻的教訓，對兔子來說是一種成長！
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