小實驗三年級作文

小實驗三年級作文[精華]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小實驗三年級作文，歡迎閱讀與收藏。

小實驗三年級作文1

　　洗發水能溶于水嗎？熱水溶解和冷水溶解一樣嗎？帶著這兩個問題，我在家里開始了這個有趣的小科學實驗。

　　我準備的實驗材料有：兩個透明玻璃杯，量杯，筷子，洗發水。

　　準備結束后，我迫不及待地開始了實驗。我先把兩個杯子平放在桌子上，然后從杯子里量出120毫升冷水和熱水，分別倒入杯子里，然后在每個杯子里滴一滴淡綠色的洗發水。我睜大眼睛，仔細觀察洗發水在水中的變化。

　　洗發水滴在冷水里，先是調皮的浮在水面上，然后慢慢下沉，像一棵雜草一樣往下長。那些在熱水里的.呢？洗發水在幾秒鐘內迅速沉入水底，小氣泡出現在水底，像一座水下火山，太美了！我輕輕一攪，洗發水就擴散溶解到水里了。

　　熱水中的洗發水溶解成功，但冷水中的洗發水還在沉底。“怎么這么慢？”我氣得對自己說。于是，我用筷子一攪，洗發水被掰成了幾個小塊。我不停地越攪越快，像無影手。充分攪拌后，洗發水在水中像云一樣翻滾，在水中均勻分布，最后變成淡綠色渾濁溶液。

　　通過實驗，我的結論是洗發水可以溶于水，而且在熱水中溶解比在冷水中快。我解決了這兩個問題，心里甜如蜜。

　　多么有趣的科學實驗！只要我們多做實驗，發現問題，解決問題，生活就充滿了科學知識！

小實驗三年級作文2

　　偉大的科學家，都是從一個小實驗開始的。

　　今天是星期六，陽光明媚，晴空萬里，我正想了今天做什么好呢？不如我們來做一個小實驗吧，我已經迫不及待了，想來探索奧秘啦！

　　鮮花朵朵開的材料：有一張紙和一把剪刀、一盤清水。

　　這個實驗非常簡單。首先把紙剪下幾朵小花，不要剪太大，剪小一點不然的話就不太會成功，然后拿出清水，把花放進水里，媽媽卻在旁邊指手劃腳，說水少一點，太多了，會失敗的'，然后我就把小心翼翼把花放進水里面會放到水里面就會開花，然后過了一會兒，然后我看這肯定是失敗，（注釋：沒放進清水之前，一定不能沾水沾水，否則就會失敗）我灰心喪氣的想想，為什么我會失敗呢。原來是之前已經沾水啦，我按著步驟重新做了一遍，就開出花了，真美呀，我歡天喜地，欣喜若狂，我就一蹦三尺高。我上網查了查它的原理，為什么會開花呢？因為是指碰到水就會慢慢舒展開，然后水碰到花就花就會慢慢的舒展開自己的花瓣，真美麗呀。

　　這就是我做的小實驗。

小實驗三年級作文3

　　老師說我們回家做實驗吧。我在想做實驗一定很好玩，我要做的就是把雞蛋泡在醋里。老師還說，雞蛋用醋浸泡到最后，雞蛋會變得很白，甚至可以看到蛋黃。只要達到這個結果，我就能完成任務。

　　所以我一放學回家，就開始準備。第一步：我先拿出生雞蛋，白醋，塑料杯。第二步：我撿了生雞蛋，不小心用多了。雞蛋一碰到杯底，就喀嚓一聲爆開了。我太著急了，這次又拿出一個生雞蛋，輕輕地放進塑料杯里。

　　第三步：將白醋倒入塑料杯，比雞蛋高一到兩厘米。兩分鐘后，雞蛋被小氣泡包圍，雞蛋慢慢上升。

　　第二天，我有了新的發現。雞蛋上方有許多黃色和白色的小氣泡。

　　第三天，雞蛋變白了很多。它像一個睡著的小女孩一樣搖晃著，然后把頭轉向前面，再轉向后面。然后慢慢沉了下去。

　　第四天，我很開心，因為所有的雞蛋都變得透明了！可以看到里面的蛋黃是透明的。一碰，雞蛋就軟了！

　　后來上網查了一下為什么雞蛋會先沉后浮再沉。原因是雞蛋在重力作用下下沉。蛋殼上有碳酸鈣，會與白醋中的`醋酸結合，使碳酸鈣變少，蛋殼變軟，產生二氧化碳，使雞蛋重新浮起。浮卵會在重力作用下再次下沉，等等。

　　這個實驗挺有意思的！

小實驗三年級作文4

　　大家一定都認識水、洗潔精和食用油吧！今天，我做的實驗就是關于它們三種液體的。

　　請大家注意了，實驗開始了。

　　第一個實驗，我先拿出一個透明的杯子，杯子里加入水，然后把食用油滴入水中。咦！油怎么浮在水上，而不下沉呢？是不是水的重量比食用油重呢？我帶著問題打開電腦，查了又查，費了千辛萬苦，終于找著了，嘿！結果果真是水的比重比食用油重呢！

　　第一個實驗做完了，再看看第二個實驗吧！我再拿出一個透明的杯子，杯子中加入與第一個同樣多的水，再把洗潔精滴入水中。我猜這更定和油一樣浮起來了吧！沒想到洗潔精不但不浮起來，也不沉入水中，竟然在水中不見了。是偽劣產品，對，是偽劣產品，我要告訴媽媽。我心想。想著我便跑去告訴媽媽。

　　“傻孩子，這可不是什么偽劣產品。這是因為水把洗潔精給溶解了。”媽媽笑著說，

　　第三個實驗開始了，這個實驗是將前兩個杯中同樣多的液體倒入新的.一個透明杯子里，結果水變清了。我迷惑不解的打開電腦查了查，原來洗潔精能把油質成分分解了，使它容與水中。

　　同學們你們只要細心觀察周圍的小事，你們就會得到許多知識的。

小實驗三年級作文5

　　一天上課，老師神秘地說，今天我們來做一個實驗。只見老師一手拿著裝滿水的塑料袋，一手拿著牙簽說，同學們，假如咱們用牙簽去戳塑料袋，塑料袋會不會破呢？所有同學幾乎異口同聲地說：“會！肯定會！”我想牙簽那么尖，塑料袋那么薄，怎么會不破呢？只見老師把牙簽往塑料袋上用力一戳，前排有個同學趕緊捂上耳朵，就差躲在了桌子下面了，大概他以為這是一個炸彈吧，把我們都逗笑了。我也以為塑料袋的`水會流出來濺在衣服上，迅速躲得遠遠的。

　　咦！袋子里的水怎么沒有流出來呀？連牙簽也牢牢的粘在塑料袋上面。我想可能是牙簽太小了吧。老師猜出了我們的想法，叫同學們一個接一個的去戳塑料袋，輪到我時，我的心怦怦直跳，生怕水會流到衣服上，但我還是勇敢的拿起牙簽往塑料袋上戳了一下，雖然塑料袋變成了一個“刺猬”，但是依然沒有破。

　　為什么塑料袋戳不破呢？老師給我們解了密，原來牙簽戳塑料袋時摩擦產生了熱量，使塑料袋密不透氣，所以水不會流出來。真是太神奇啦！

小實驗三年級作文6

　　你們做過實驗嗎？哈哈，就在今天，我可是親身體驗了一把，走，跟著我一起去看看吧！

　　上課鈴響了，老師神秘地走上講臺對大家說：“今天我們一起來做實驗吧！”。同學們一聽這話——丈二和尚摸不著頭腦，私底下竊竊私語，議論紛紛，好似獅子燈籠一起舞——熱鬧非凡，難道老師讓我們像愛迪生一樣發明燈泡，還是像煉丹一樣制作火藥。

　　只見老師拿起一張紙，將紙撕成無數張小紙片，隨后又拿起一支筆在衣服上來回磨擦，然后慢慢貼近紙片，突然，奇跡發生了，老師好像一位神奇的魔術師，使紙片緊抓著筆站起來了，哇！哇！太神奇了，只可惜沒過一會兒，一陣風吹來，只聽“撲通——”一聲，紙片掉到了地上，同學們驚奇地睜大了眼睛，于是，咱們大家伙搶著都想去體驗一把，我也不甘示弱，拿起一支筆，使勁地摩呀摩，頓時，一股強大的靜電產生了，我立馬將筆靠近紙片，神奇的一幕出現了，所有的紙片像長了腳似的，全部站起來貼在了上面，我高興得一蹦三尺高，簡直不敢相信自己的眼睛。哈哈，我也成功了。

　　這次實驗使我明白了，神奇的.大自然藏著許多無窮無盡的知識與奧秘，只要我們敢于創新，勇敢去嘗試、挑戰，就會收獲意想不到的驚喜。

小實驗三年級作文7

　　就在昨天，我在網上看到了一個叫“調皮的紙團”的實驗，這個實驗看似簡單枯燥無趣，但是只要用心去做和觀察，就會發現其中的樂趣。下面我們一起觀察這個小實驗吧！

　　首先，我準備了一個礦泉水瓶和一張紙巾，接著我把紙巾揉成了大中小三個紙團，然后我慢慢地將水杯平放在桌面上，再把準備好的.紙團放在平瓶口用力一吹氣。“哇！紙團飛出去了！”我叫道。

　　我反復做了許多次實驗，我發現吹得越用力，紙團飛出來得越遠，就像離弦的箭。我還發現紙團的大小不一樣，飛出來的距離也就不一樣。我那不到15個月的小弟弟，在我的旁邊站著，手舞足蹈地叫著：“耶……耶……”好像在說這個實驗真有趣。

　　我問媽媽為什么紙團會飛出來，而不是進去瓶子里。媽媽說：“由于瓶內被空氣占滿，我們吹出的氣流進不到瓶內，卻在瓶口形成了一個低壓區。我們吹出的氣流比瓶內空氣的壓強低。于是紙團不但不會被吹進瓶子里，反而會被瓶子里的空氣推出來。”聽完媽媽的講解，我恍然大悟，原來生活中有著無窮的奧秘，等著我們去發現和探索。

　　哈哈，這有趣的實驗沒收了我的無聊。

小實驗三年級作文8

　　今天上課，楊老師既沒帶書本，只帶了兩張紙進教室。難道又要做實驗嗎？

　　果真如我所猜，我們將做一個“吹紙實驗”。首先，楊老師讓我們猜：如果向兩張紙中間吹口氣，會怎么樣？同學們一聽，立馬討論起來。有的說兩張紙會分開，又有的說，兩張會紙合并，不知誰對誰錯，只能看實驗結果了。

　　金婷芷率先做實驗，只見她把兩張紙放在嘴邊，輕輕一吹，紙像和她作對似的，紋絲不動。瞪大雙眼的我們失望地嘆了口氣。接著，大力士孫奕豪毛遂自薦接著上臺，只見他鼓起腮幫子“呼”地一吹，紙只是微微向對方點了兩下頭，沒多大反應。這時我們的心癢癢了起來，都忍不住找來紙片，做起了實驗。頓時，教室里“呼呼”聲一片。我也忍不住了，從本子上側，深深吸了口氣，使出了吃奶的勁兒朝紙片猛吹過去。奇跡發生了：兩張紙像兩位失散多年的好友，緊緊擁抱在一起，還唱起了“咝咝”之歌。

　　最后我們都好奇的`問這是為什么，還時楊老師為我們解開了謎團：“我們周圍都有空氣，我們的嘴巴把中間的空氣吹走了，旁邊的空氣擠過來補充，把兩張紙像多年的好朋友一樣緊貼在一起。

　　“處處留心皆學問”，只有我們在生活中有一雙會發現的眼睛，才能發現更出的秘密。

小實驗三年級作文9

　　今天，作文課上我們做了一項小實驗。

　　一上課，老師說我們要做一項小實驗，教室里就像炸開了鍋，老師說，這項實驗就是讓雞蛋在水里浮起來。我心想：雞蛋怎么可能會從水中浮起來呢？老師首先拿出了一碗鹽、一杯水、一個玻璃杯、還有一根筷子和一個勺子。

　　實驗開始了，老師首先往玻璃杯里放入了一些水，然后再把雞蛋放了進去，雞蛋像灌了鉛似的，沉了下去。老師又將鹽一勺一勺的放入了水中，攪拌了一下，可是，這個時候，雞蛋什么變化也沒有。我心想：雞蛋怎么沒有浮上來呀？會不會失敗呀？老師說：“不著急，咱們再加一勺鹽吧。”說后，老師又加了一勺鹽，可還是沒有浮起來，老師又加了一勺鹽。這次，同學們目不轉睛地盯著杯子里的雞蛋，雞蛋終于浮了起來，同學們看見了，都大喊著：“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”我心想：這是怎么回事呀？后來老師告訴我們說：“鹽水的`浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來。”我聽后，恍然大悟。

　　這次實驗不僅讓我懂得了一個科學原理，還讓我對科學產生了興趣。

小實驗三年級作文10

　　今天是我和爸爸約定做小實驗的日子——“不會下沉的雞蛋”。心里想想就覺得興奮，于是催促爸爸說：“爸爸，我們快開始吧。”說完這句話我們就開始準備材料：一杯水、一個玻璃杯子、一個雞蛋、鹽。

　　第一步：我先把水倒進杯子里，接著把雞蛋放進帶有水的'杯子里。一會兒，爸爸讓我觀察雞蛋有沒有浮上來。結果雞蛋沒有浮起來。我連忙說：“爸爸，你是個騙子。雞蛋根本不會浮起來。”爸爸笑著說：“涵涵，別心急，這是沒加鹽到水里的狀態。我們再來看看，往杯子里加一大勺鹽又如何呢？”于是我往杯子里加了一大勺鹽，來回攪拌。雞蛋還是沒有浮上來。同樣的方法加第二勺，還是沒有浮起來。我越來越覺得實驗失敗了。爸爸看著我笑了：“別心急。”我加了最后一勺，攪拌均勻后，結果雞蛋浮了起來。我激動的跳了起來：“爸爸，成功了！”

　　“爸爸，為什么往水里加了鹽后會讓雞蛋浮起來呢？”爸爸說：“因為鹽水的浮力大，密度大于雞蛋，才使雞蛋浮起來了呀！”我摸摸腦袋，一臉疑惑。爸爸說：“你呀，還小，再長大多學知識就明白了！”

　　通過這次小實驗，不但讓我增長了知識，更增進了我和爸爸的“父女之情”。

小實驗三年級作文11

　　今天，老師要給我們做一個有趣的小實驗叫“蘇打水吹氣球”。我們都期盼著實驗的開始。

　　老師從包里拿出一個飲料瓶、一瓶白醋、一瓶小蘇打、幾個彩色氣球、一把勺子放在講桌上。我心想：老師用這些東西干什么呢？我好奇地看著老師。首先老師把白醋瓶蓋擰開，把白醋倒入飲料瓶，只需要小半瓶白醋。接著老師請王橋當小助手，拿著氣球，老師用小勺，一勺一勺地把小蘇打小心翼翼倒入氣球內，裝氣球的一半就可以了。然后把氣球套在飲料瓶上，用手捏住瓶口，迅速地把氣球內的小蘇打倒入飲料瓶，老師說：“見證奇跡的時刻到了！”我們都站起來，目不轉睛盯著飲料瓶。我很擔心白醋會不會沖出飲料瓶，氣球會沖破嗎？一眨眼看見飲料瓶里冒出無數的白色氣泡，就像一個個小姑娘在跳舞，一會兒，氣球就被吹大了，像一個小葫蘆。我們都興奮地叫著，拍著桌子。

　　為什么蘇打水會吹氣球呢？老師告訴我們：“原來，小蘇打的化學名字叫做碳酸氫鈉，它和白醋結合，會產生大量的`二氧化碳，二氧化碳氣體上升，氣球就被吹大了。”這個實驗真有趣！

　　沙開敏老師評語：小作者觀察仔細，按照實驗步驟順序展開描述，將實驗過程介紹得十分清楚。同時也寫出了自己觀察實驗時的感受和聯想，寫出了實驗的原理和收獲。

小實驗三年級作文12

　　陽光明媚的一天，我起床換好衣服，吃好飯準備去上學。可是媽媽告訴我今天是星期六不用去上學，我聽到這句話高興壞了。因為我想要做一個實驗，可平時沒有時間，今天終于有時間做一個實驗了。

　　我立馬跑進爸爸的書房，從書柜上拿了一本關于科學實驗的書，我在書中找我想要做的'實驗。突然，一個實驗吸引了我的注意。

　　我抱著這本書來到我的房間，按著書上的方法，準備好書上說的材料。我拿了一張錫紙，戴好手套，把一個玻璃球放到錫紙上，包好，再把錫紙折成一個小正方形。然后拿出一個杯子把折好的正方形放在里面。之后再拿出一個杯子蓋到另一個杯子上，再用膠帶把口子封住，拿住杯子使勁搖晃。搖了一會兒我撕開膠帶，往里看了一眼，錫紙沒有變成圓形。我去問媽媽，媽媽看了看書對我說要搖三十秒，我聽了又試了一次，成功了。

　　我拿出《十萬個為什么》，找了一會兒我知道了原來晃動紙杯，里面的錫紙隨著玻璃球的晃動不斷撞擊，使錫紙變成了球形。

　　經過這件事我知道了，無論做什么都要認真思考。

小實驗三年級作文13

　　周日早上，吃完飯沒事干就覺得無聊。突然，父親興奮地對我說：“我會讓火柴跳舞。”震驚之余，我懷疑地問：“真的，教教我。”爸爸說：“不，我不教你。自己查資料。”我說：“嗯，不教就不教。你肯定連火柴跳舞都不懂，你就讓我查資料。”然而，這也是一件有趣的事情！于是，我就出現了《百科全書》。書上說準備一盆水，一盒火柴，一桶膠水。我開始做實驗，真的很興奮！

　　我先把膠水涂在火柴上，然后放在清水里。過了一段時間，奇跡真的出現了，出乎意料！我不敢相信火柴在跳舞。過了一會兒，比賽停止了。過了一會兒，火柴又開始跳舞了。我能想到的只有問號。于是，我好奇地問：“媽媽，這是怎么回事？”媽媽說：“自己找答案。”

　　我又一次開始翻看數據尋找答案。原來是在火柴上涂了膠水，氣體聚集在一起，火柴自然就浮在水面上跳舞了。因為氣體散開了，比賽停止了。哦，我明白了。我終于知道為什么火柴會跳舞的.秘密了！

　　呵呵，今天真的是大豐收，我的科學知識上升到了一個更高的水平！

小實驗三年級作文14

　　今天，我們在作文課上做了一個小實驗。何老師準備了酒精、一雙筷子、一盆水、一塊布、一個碗，還有打火機。

　　何老師先把酒精倒在碗里，再把布放在水里浸啊浸，她問大家：“我用打火機去燒布，會怎么樣？”大家七嘴八舌地說：“布會被燒破。”“教室會爆炸。”……只見，何老師一手用筷子夾住布，一手拿著打火機點燃了布。我嚇得躲了下去，只露出兩只眼睛偷偷地看。藍色的火焰好像一個頑皮的小孩子，在筷子上竄上竄下。然后，何老師快速地將布扔到水里。何老師拿起了布，展示給我們看，布居然沒有一點損傷，完好無損地躺在何老師手心里，好像是一個打了勝仗的將軍，在對我們說：“你們沒猜到吧，我毫發無傷呢！”

　　這到底是怎么回事呢？何老師笑瞇瞇地向我們揭示了答案：“就好比是紙和木頭，誰更容易燒起來？”“當然是紙了。”大家異口同聲地說道。“布和酒精一起時，酒精的.燃燒點比布低，所以是酒精先燃起來，布過一會兒才能燃起來。”我們恍然大悟。

　　這真是一個有趣的實驗！

小實驗三年級作文15

　　今天，我參加實驗課。在此之前，我對實驗課非常好奇，想看看它到底是什么。

　　走進實驗課課堂我就驚呆了，眼前琳瑯滿目的實驗器材，種種化學液劑擺在實驗桌上，這一下子引起了我的興趣。

　　我來到相應的座位上，旁邊站著一個同學。今天就由我們兩個結伴完成實驗。

　　實驗開始了。老師首先對這次的課程概述，并對我們提出了警告。可不要將實驗材料滴到同伴的眼睛上發生危險時再找老師。聽到這話，全班同學哄堂大笑，氣氛一下子融洽了不少。

　　開始做實驗了，老師讓我們接了一瓶水。然后拿出試管，在試管里接了半瓶水。將試管倒著放入接滿水的水瓶里。令人驚奇的是，水瓶里的水并沒有升高。正當我們驚嘆之時，老師說這是大氣壓強的原因。不一會兒我們也成功地做成了這個實驗。

　　我們就這樣做了一個又一個富有趣味的實驗。令我難忘的'是最后一個制作水精靈的實驗。我們新將海藻酸鈉倒入瓶子中。溶解40分鐘左右，海藻酸鈉變得粘稠，看起來像一個果凍。將海藻酸鈉倒入裝有乳酸鈣的水中，經過攪拌之后。一個漂亮的小球就做了出來。它不但非常牢固，不容易破，而且還具有彈性。十分的有趣。就連笨手笨腳的我也成功制作了一個。我們不一會兒就玩得不亦樂乎。

　　今天的實驗課實在是太有趣了。

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