三年級的作文
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的三年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
輕快的春，熾熱的夏，涼爽的秋，寒冷之冬，四種截然不同的風格構成一年的時間，其中最使人為之瘋狂的—那便是夏了。
夏天，可以體會到在別的季節體會不到的享受，到海邊沖浪、打沙灘排球、做日光浴……，任憑燠熱的陽光灑在身上，盡情揮灑青春;或者，也可以反其道而行，去吃麻辣火鍋，流個滿身大汗;也許不喜歡運動，那在圖書館看一本高潮迭起的小說，似乎也是個不錯的選擇!而我，不喜歡去擁擠的海邊，也不要到那靜謐的圖書館，更不要使辛香料擁抱我的味蕾。有個地方不是如此摩肩擦踵，不是如此沉默，不是如此嗆辣，那是瀑布。
瀑布永遠是如此的喧鬧，如此的'華麗，如此的沁涼身心，卻又是一針鎮定劑，深深地打到心底。當我遠遠地觀賞瀑布，驚嘆著這天地的鬼斧神工;而當我沉下心來，站在瀑布之下，澎湃激昂的情緒立刻被撫平。
也許每一個人對夏天最棒的享受，有著不同的見解。但我認為瀑布，這神祕又迷人之物，有著海邊的沁涼，沒有圖書館的靜謐，在這瀑布之下，就是夏天最棒的享受了!
三年級的作文 篇2
小時候，我的夢想是當名宇航員，可以乘著宇宙飛船，飛入太空，自由翱翔；后來生病住院時，我的夢想是當名醫生，學好醫術，救死扶傷；但自從目睹了家鄉小溪的變化，我便立志要當名環保專家，為維護、建設我們的綠色家園貢獻自己的力量。
我的'家鄉在個小鎮上，小鎮西面有條小溪。依稀記得，我四五歲的時候，經常會纏著爸媽帶我去溪邊玩耍戲水。可不知從何時起，小溪受傷了，陣陣惡臭籠罩在小溪四周。“媽媽，這是什么味道呀？”我仰著臉疑惑地問。“好像是紙廠污水的臭味，可能是上游有工廠在排放污水。”“那怎么辦呢？”我拉拉媽媽的手。“哎，沒辦法，我們還 是回家吧。”媽媽搖搖頭。后來，我們又去過幾次，小溪愈加受傷：水面上漂浮著越來越多的垃圾，溪水越來越渾濁，甚至泛起層黑黑的油脂，還 散發著惡臭，連岸邊的小野花也枯萎了。從此，我和小溪說再見了。
時間晃，五六年過去。今年暑假，我跟著爸媽回了老家。吃過晚飯，媽媽說：“我們去溪邊散步吧。”“我才不要去呢，那么臭的水。”我懶洋洋地說道。“才不是呢，自從開展‘五水共治’以來，小溪早就變了樣了！走，去看看。”媽媽拉起我的手，我將信將疑地跟隨她而去。
來到小溪邊，我發現果然與以前不樣了，可謂翻天覆地。小溪兩岸筑起了防洪堤，堤旁上修建起了寬闊的馬路，馬路旁那不正是我童年玩耍的小溪嗎？溪水清澈見底，溪中的沙石清晰可見，好多小魚小蝦在水里嬉戲、玩耍。夕陽下，溪水靜靜地緩緩地流淌著，顯得那么寧靜、那么美麗。我忍不住和小溪來了個親密接觸。溪水清涼，沁入心脾，我心中無限感概：小溪，你好！我們又見面了！
原來，去年小鎮開展了“五水共治”工程，家家戶戶做了截污納管，污水統排放到污水處理池；企業都要求建設廢水、廢渣集中處理池，廢物處理后再循環利用；村村建起垃圾堆放點，集中整治。不僅如此，大家還 學習了垃圾分類，方便減少垃圾污染的同時，又可循環利用，利國利民啊！難怪，小溪又恢復了往日的清澈美麗。
現在，小溪成了大人們休閑、納涼的好去處，小朋友們嬉戲、玩耍的樂園。看著小溪這幾年巨大的變化，我暗暗下定決心，力爭做名環保衛士，從身邊的小事做起，節水、治污，不亂扔垃圾，做好垃圾分類……努力學習，為自己的“環保專家夢”打好基礎。
筑夢路上，我努力著，向著夢想前進！
三年級的作文 篇3
“媽媽。我要寫作業；媽媽，我也要寫作業。”三歲的女兒吵著要我給她準備筆和本，寫作業，她哪會寫什么作業，只不過是寫一些連我也看不懂的“天書”。哈哈，我們可不要以為這些“天書”誰也看不懂，有人卻讀得津津有味，那就是女兒。
雖然只有三歲多一點，可是模仿能力特別強，哥哥寫作業，她也“寫作業”，也是一筆一畫地寫，只不過別人寫的是字，而她寫的卻看似像篆書，在本子上信手涂鴉,我可看不懂，女兒成了最好的翻譯。拿著女兒的“作業”，讀書就此開始。
“這是什么”
“這是小魚，小魚在水里游來游去，可高興啦。”女兒我指著那些“天書”中的小圈圈說。
原來這些小圈圈是小魚呀，現在才明白魚也可以是圈。“女兒的小魚真好，這些小魚會飛嗎”
“會，晚上就飛回了家，媽媽你看，這個就是小魚的家。”女兒指著另一像#形狀的地方說。
“這是什么”我問道。
“這是一只鵝，就是鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波中的鵝。”
一個小符號代表這么多知識呀，真是沒有想到呀。
“這個呢？”
“這個你都不知道，是小草。就是春天的小草。春風一吹，芽兒萌發，吹來了燕子，吹紅了山茶，吹得小雨沙沙下，我們一起去種瓜。”這不，說著還表演了起來，看來玩也是一種學習。
女兒的“天書”沒有人能看懂，可在這看不懂的`“天書”里，卻有著女兒讀書的樂趣，當我敲打文字時候，女兒就在認著上面的字，“中、人、兒、、山、不、天、書”一個個字被女兒讀著，一股幸福的暖流在心中涌出。
“天書”我和女兒的親子趣讀，在這個童真的世界里，女兒感受著讀書的樂趣，在她的“天書”中，她感受著美麗的世界，有花的芬芳，草的翠綠，小鳥的歌唱，也許我們看不懂，也許我們并不需要看得懂，在童真的世界，就讓她永遠快樂吧。
三年級的作文 篇4
我有一個非常要好的朋友，他今年10歲了，快來猜猜他是誰吧？
他瘦瘦的，瘦的像一根鉛筆。腦袋圓溜溜的，嵌著一雙寶石般的.大眼晴。臉紅彤彤的，像一顆熟透的蘋果。頭發像鋼針一樣豎著，他穿的衣服不僅整潔、干凈，還特別帥氣。
他非常喜歡讀書，只要一有時間，他就會去讀書。記得有一次，同學們都出去操場上玩，班里就剩下他一個人拿著一本書，安安靜靜的坐在自己的座位上讀書。等同學們回來的時候，他已經看了許多本課外書。還有一次，他拿上一本很厚的書，中午回去宿舍讀。他一直到讀完這本書才肯睡覺，但當他讀完這本書的時候已經下午了，如果他中午沒有看完的話，就利用課余時間看。正因為他愛看書，所以他的學習成績也非常好，現在我知道，老師為什么說愛讀書的孩子永遠不會差了。
他還是個樂于助人、熱情的好孩子。有一次，我和他玩游戲，我不小心摔了一跤，他不但沒有嘲笑我，還把我扶了起來。我和他說謝謝你，他對我說不客氣。這就是我的好朋友，一個值得我珍惜的好朋友。
現在你知道他是誰了嗎？快跟我說一說吧！
三年級的作文 篇5
過了一個白皚皚的寒冷的冬天，我們迎來了光彩奪目的春天，春天是什么樣子的？讓我們一同去尋找吧！
走到小河邊，望著清澈見底的河水，水底有著大大小小、形狀不一的鵝卵石，鵝卵石上有著不同的花斕。一群群不知名的魚兒，像趕集似的，一個勁兒地往前游，游累了就靠在石邊靜靜地休息。不知過了多久，它又搖搖尾巴往前奔去，似乎它們誰也離不開誰。
河邊有一棵粗壯的柳樹，枝頭長出幾片葉子，還是光著身子的。但枝丫在微風的吹動下，把長長的辮子甩進河水中，泛出一圈一圈的.波紋。偶爾會聽見一兩聲鳥叫，或是連續“呱呱呱，呱呱呱”的叫聲。漫地都是五彩繽紛的一片，有野花，有格桑花，有鸞尾花和郁金香，還有無名的小花朵兒，它們都鑲嵌在綠油油的小草上面，小草像是它們的媽媽，在每日每夜呵護著自己的寶貝兒，誰也不分離。它們的顏色更是美不勝收，有的是金黃的，有的是淡紅的，有的是淺綠的，五彩斑斕，似乎穿上了一件件漂亮的禮服，正要去參加比美的舞會場呢！
啊！我找到了春的樣子，找到了大自然的美麗。
三年級的作文 篇6
他最喜歡看科技書了！每當他去我的家里玩，都會跟我講些課外知識。你別看他喜歡看課外書，但他有時也沒有完成作業，給老師批評。
記得有一次，他沒有完成作業，語文科代表把他的名字記下來交給了老師，老師不但批評了他，還打電話給他的媽媽。
他是一個助人為樂的`人，有一次，我忘記帶筆，他就馬上借給了我一支，我用了之后還給他，他卻說不用還了，我這里還有。
他還是一個要把問題弄個究竟的人，記得有一次，老師給我們分析《秋天的雨》這一課，老師問了一個問題：“這一天的中心段是哪一段？”時，下課鈴響了，老師說：“好，這個問題下節課再講。”說完，我正準備出去，劉碧帆突然站起來說：“老師，您不是說下課時不能留下“尾巴”嗎？讓我們討論完再下課吧！”就這樣，老師詳細地告訴了我們。我的快樂十分鐘也泡湯了！
這就是我的朋友——劉碧帆。
三年級的作文 篇7
我有一個與眾不同的爸爸。他高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我的爸爸很愛笑，無論遇到什么事，笑容總掛在臉上。這時，你們一定會問：爸爸有什么與眾不同呢？快來聽聽下面的故事吧！
鏡頭一：細心的爸爸
記得有一次，爸爸在給我檢查作業，看著看著，爸爸嚴肅地對我說：“你看看，這兩個字有沒有什么問題？”“沒有呀，一點問題也沒有！”我說。爸爸皺著眉毛說：“你再仔細看看。”我認真地審視著這兩個字，原來我把“沫”字右面寫成了“未”，把“琴”字下面多加了一點。咳，誰叫我粗心大意呢！我不好意思地低下了頭。爸爸卻和藹地對我說：“下次不能再犯這種錯誤了哦！”從這件事上，我學會了做事要細心和認真。
鏡頭二：幽默的爸爸
我的爸爸不僅細心，還很幽默。一天，爸爸意味深長地講起了他小時候的故事：爸爸小時候家里很窮，可家里卻有七個孩子，爸爸是老七。爸爸總是穿哥哥姐姐們穿過的衣服，從來沒有買過新衣服呢，每件衣服輪到爸爸穿的.時候已經很破舊了，我正為爸爸的處境難過時，爸爸卻說，他要把他小時候穿過的衣服傳給自己的孩子。爸爸的幽默詼諧逗的我哈哈大笑。從此以后，我懂得了勤儉節約。
鏡頭三：知識淵博的爸爸
我的爸爸特別愛看書，只要有空，他就會拿起一本書認真地讀！我悄悄地告訴你一個秘密，我的爸爸有個外號叫“萬事通”，誰有什么不懂的問題，只要請教我爸爸，他總能準確地解答，給你滿意的答案。有一次，我問爸爸：“地球為什么會繞著太陽轉呢？地球為什么不在宇宙中自由飛翔？”爸爸沉思一會兒，告訴我什么是萬有引力，似懂非懂的我特別佩服爸爸，也激發了我對科學的興趣。
瞧！羨慕吧，我的爸爸就是這樣一個細心、幽默、知識淵博的人。我長大了，一定要像爸爸一樣，成為一個與眾不同的人。
三年級的作文 篇8
偶然的一次機會，我讀了《臥冰求鯉》這個故事，這個故事主要講的是一個叫王祥的孩子，他的母親因病去世了，后來，他父親又娶了一位妻子。王祥的母親對他很不好，但是王祥卻很孝順她。王祥的繼母喜歡吃魚，王祥就每天去弄魚給她吃。又一次冬天，天氣十分寒冷，王祥卻趴在冰面上摸魚給她吃。從中可以看出王祥是多么孝順的人啊!現在能夠趴在冰面上摸魚給母親吃的人已經很少了，更何況是繼母，由此可見王祥是多么的感人啊!
現在的.人大多數都不知道孝順老人。小時候，父母含辛茹苦地把他們養大，他們長大后卻不知道來孝順老人，連老人生病了也不問事。有的人還買老鼠藥給他們的父母吃，只是為了省口糧食。這樣的人真的是不孝啊，王祥對繼母都能夠很有孝心，而我們對自己的父母卻這樣，真是不配做人啊!
從這個故事中，我感受到，我們只有真誠的去孝順父母，這樣，我們才配當一個真真正正的人，才不枉費父母把我們養大，才能對得起自己的良心。
三年級的作文 篇9
我的朋友鄭世豪，他一張圓圓的臉，瘦瘦的身體，別看他這么貌不驚人，其實他還有一個令人不能忍受的特點——愛打嗝。
他打嗝吧，早上不打，晚上不打，課間不打，那他在什么時候打呢？上課時打。由于他的生物鐘實在奇怪，我們班的同學就想像：老師上課時，講到重要的地方，剛講一半，老師語氣加重，“——嗝！”一聲驚天動地的嗝，接下來，會發生什么事……
這件事立刻發生了。這個學期，語文老師在講：“‘故園無此聲’，這句話表達了作者思念家鄉，思念……”這時“——嗝！”又是驚天地泣鬼神的嗝！同學們立馬笑噴了，老師，也笑了。
根據本人的觀察，“打嗝鄭”先生的'嗝大多在語文課、英語課上，而且他最多人一天打了18個嗝，3個后，他的“嗝內存”就沒了。
現在，他坐在了我后面，我十分懼怕，他突然打個嗝，讓我以為有炸彈。
打嗝鄭，我鄭重地告訴你，如果你再“擾民”，我也會投訴你的哦。
三年級的作文 篇10
我的家鄉是鹽城，這里風景秀麗，物產豐富，素有“魚米之鄉”、“東方濕地之都、仙鶴神鹿世界”的美稱。
說起“鹽城”這個名字，她的歷史可悠久了。從西漢武帝元狩4年（公元前119年）建立鹽瀆縣，東晉安帝義熙7年（公元411年）時更名為鹽城縣，以“環城皆鹽場”而得名。從此，“鹽城”這一名字使用至今已有1600多年了。
鹽城有很多很多好玩的地方。有金灘珍鹿、枯枝奇艷、中華麋鹿園、丹頂鶴保護區，還有大縱湖旅游度假區等等。其中我最喜歡的還是大縱湖，原因嘛就是湖中的大閘蟹，和陽澄湖大閘蟹相比它可毫不遜色啊。
說到吃，我們鹽城也有許多著名的'地方小吃呢！有東臺魚湯面、建湖藕粉圓子、生熗條蝦、鹽城奇園蟹黃包、濱海首烏糕、響水四腮鱸魚、阜寧大糕、伍佑醉螺……別說吃了，我就是想到這些好東西都忍不住流口水呀！
京劇是我們國家的國粹，我們家鄉也有一種地方戲叫淮劇，也稱淮戲。鹽城是淮劇的發源地，因此鹽城也被賦予了“淮劇之鄉”的美稱。聽爸爸說，淮劇現在已經列入國家非物質文化遺產名錄了。
怎么樣，我的家鄉美吧！歡迎大家有空到我的家鄉鹽城來作客。
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