花三年級作文

時間：2024-05-07 11:23:19 三年級我要投稿

（精華）花三年級作文9篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的花三年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

（精華）花三年級作文9篇

花三年級作文篇1

　　除夕夜，我們吃完了年夜飯，爸爸和我下樓放煙花了，我一蹦一跳的來到樓下，一想著馬上有煙花看了，心里甭提多高興啦！

　　爸爸先放的煙花是“金蛇狂舞”，只見煙花被點燃后，先是一朵朵火花緩緩地沖向天空，緊接著，一個密集的火球快速向著天空發(fā)射，空中一朵朵彩色的“花兒”圍成了一條舞動著身軀的火蛇，還時不時的變換著顏色，真是美不勝收啊，看得我連連拍手叫好！

　　“準(zhǔn)備好了，我們的‘宇宙飛碟’馬上要升空了！”我還被之前的煙花所陶醉著，耳畔響起了爸爸的聲音。這個被稱作‘宇宙飛碟’的煙花可神奇了，被點燃后再用勁一轉(zhuǎn)，它就會像陀螺似的轉(zhuǎn)起來，之后，奇跡出現(xiàn)了！只見它突然間騰空而起，濺出許多星星點點的'火花后，就向著四面八方飛去，真像個宇宙飛碟啊，真的是名副其實哦！

　　美麗的煙花點綴著大年夜的天空。快看！那邊的煙花像一團軟綿綿的綿花糖，沒多久又化作了一條喜慶的銀蛇在穿梭，漸漸地又成了連綿起伏的山巒……真的是五彩斑斕，千姿百態(tài)啊！

　　此刻，我深深地陶醉在眼前這幅火樹銀花的夜景之中！

花三年級作文篇2

　　在外公家的院子里，種著許多金黃色的桂花。

　　金黃色的桂花已經(jīng)在枝頭怒放，真是爭奇斗艷。一陣爽颯風(fēng)兒吹過，瞧，一棵婆娑的.金黃色的桂花樹隨風(fēng)搖曳起來了。咦，那是什么？好似金色的蝴蝶，又好似銀色的稠帶。我定睛一看，噢，原來是金黃色的桂花。

　　再怎么香氣濃郁的花，或清，或濃不能兩兼。然而，金黃色的桂花卻擁有清濃兩兼的香味。它清芬襲人，濃香遠逸。總能把人帶到美妙的世界。

　　金黃色的桂花，曾經(jīng)并未使我心動，也未使我心歡。但是當(dāng)我走進它，聆聽漫天花之語時，它的無言，早已勝過有聲。它向我訴說它的舞姿繽紛，向我訴說它的香氣怡人……

花三年級作文篇3

　　說到櫻花，爸爸告訴我，日本人非常喜歡櫻花，因為櫻花的生命短暫，但是她卻很美，她總是在有限的生命中，向人們綻放出她那最美麗的容貌，日本人喜歡這種“干一件事，就要干好”的精神。我真想去看看櫻花，于是，我和姐姐懷著好奇之心，踏上了去贛縣的旅程。

　　一路上，花兒向我們點頭，樹木守護著馬路，美麗的景色從窗前掠過。我和姐姐在車上說說笑笑，不一會兒就到了客家名人公園。

　　走進櫻花園，一棵棵櫻花樹引人注目，遠遠望去就像一片櫻花的海洋。一朵朵櫻花像一位位害羞的小姑娘，不愿意抬起她那羞澀的臉蛋；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上就要破裂似的；有的綻開了笑臉，露出了粉嘟嘟的臉龐。櫻花有的潔白如雪；有的粉里透白，真像小朋友的臉蛋；有的`粉紅粉紅的，像抹了胭脂一般。櫻花樹是一個大家庭，櫻花孩子們在樹媽媽的懷抱中茁壯成長，像姐妹一樣一朵挨著一朵；粉色的櫻花一層層的，像一條條百褶裙，要是我穿上了這條裙子，一定會是一位美麗的公主。

　　媽媽說日本人喜歡櫻花還有一個原因，就是每朵櫻花由很多花瓣重重疊疊抱在一起，就像緊緊團結(jié)在一個大集體中的成員，日本人最喜歡櫻花的這種團結(jié)精神。

　　我喜歡櫻花，更喜歡櫻花象征的那種團結(jié)向上的精神，因為這樣的精神也值得我們大家好好學(xué)習(xí)。

花三年級作文篇4

　　周六，黃紫怡的媽媽邀請我和他們一起去香山?jīng)_看櫻花。

　　那里的櫻花真多啊！簡直就是一片美麗的花海。一樹樹櫻花開得格外燦爛，像一個個穿著粉紅衣裳的少女站在陽光下，隨風(fēng)翩翩起舞。走近細看，櫻花有的一朵一朵站在枝頭，對著我們微笑，有的三三兩兩湊在一起說說笑笑，還有的幾十朵幾十朵擠在一塊嘻嘻哈哈。

　　過了一會兒，我建議：“我們來玩捉迷藏吧。”他們都贊同。我自愿當(dāng)貓，數(shù)了一百秒后開始找他們。

　　黃紫怡躲在草叢里，我一眼就看見了她，高興得大喊：“我看見你了！”一會兒，我又找到了她弟弟。最后一個人，我找了好久都沒有找到。就在我要放棄時，幾棵櫻花樹后傳來一陣笑聲。我順著笑聲傳來的方向找，終于找到了黃紫怡的`朋友。

　　后來，我們還在櫻花樹下賽跑。跑累了就躺在櫻花樹下休息。想象著自己就是一棵開滿花的櫻花樹，蜜蜂蝴蝶都圍在周圍不停地飛舞。

　　最后，黃紫怡的媽媽叫我們：“回家了！”

　　我們只好戀戀不舍地告別。

花三年級作文篇5

　　我家附近有一片空地，空地上長滿了野菊花，野菊花的花瓣是黃色的，花瓣的.形狀是長方地，有點彎，它在一年四季都開放，無論有多嚴寒它也開放，野菊花從不向暴風(fēng)雨低頭，因為它有一顆頑強的心。

　　有一次，一陣大風(fēng)吹吹過后，滿天的烏云出來了，然后就下起雨來。我趕緊躲進房子里，過了一會雨停了，我跑出家門去看野菊花。呀!野菊花垂頭喪氣地低著頭，我傷心地想，野菊花一定是被雨打壞了。可是過了一會兒它們以慢慢的挺起腰，好像在說：“看我們是多么頑強啊。”

　　野菊花還有很多用途呢！比如說可以消炎止血，還可清敗火，治感冒呢。還可以泡茶做清涼飲料哩......總之它的用途多得數(shù)不清。

　　野菊花的生長無處不在，它默默地?zé)o私地向人們奉獻。我喜歡野菊花頑強的精神和它廣泛的用途。

花三年級作文篇6

　　雍容華貴，國色天香，傾國傾城……她們是誰？對，就是花中之王——牡丹。

　　今天，媽媽帶我去東坡公園賞牡丹。哇！只見一朵“虞姬盛裝”高昂著頭，搶占了所有人的視線，不愧有“花王”的風(fēng)范；幾朵“飛燕紅裙”也毫不示弱，晃動身體跳起舞來，而身邊簇擁著的青草像是她們忠實的臣民；冰清玉潔的“白清香”看起來柔柔弱弱，無力與群芳爭艷，但人們還是爭先恐后地用照相機留下她的倩影……

　　瞧，這里的`“姚黃”和“青龍臥墨池”還是含苞欲放的姿態(tài)，花骨朵兒十分飽滿，仿佛下一秒就會炸開。我又來到“白清香”前，她們楚楚可憐，我真想去撫摸她們，可又怕花兒太尊貴，太嬌氣，如同冰雪，碰到我的手便會融化。那幾朵“二喬”光彩奪目，紅色似火，粉色似霞，但愿她們就是大小喬的化身。

　　令人眼花繚亂的牡丹，高大挺拔的樹木，還有清脆悅耳的鳥鳴，這里真是個人間仙境！

花三年級作文篇7

　　今天天氣陰沉沉的，我們一家來到莫愁湖公園賞荷花。

　　一到門口，我迫不及待地奔向荷塘，順著荷塘的欄桿一路欣賞荷塘的美景。只見大片的荷葉布滿了池塘，它們姿態(tài)各異，有的像碧綠的大圓盤，隨風(fēng)起舞，有的像小雨傘，插在水中，它們亭亭玉立的。而還有一些睡蓮，像一只只大甲蟲棲息在水面，一副沒有睡醒的樣子。最讓人印象深刻的，是那嬌艷無比的荷花，只見它玉樹凌風(fēng)，張開它粉紅色的臉，一瓣瓣的，精致而艷麗，清新而脫俗，它露出金黃的花蕊，和嬌小的蓮蓬。那只盛開的荷花，就像一個驕傲無比的皇后，似乎在說，快來看看我多美啊！還有幾枝沒有開放的花苞，像一個個胖乎乎的娃娃，害羞地躲在荷葉底下。只見水中的小魚和小蝦，自由自在地穿梭在荷花之間，它們的嬉戲玩耍，水面頓時漾起一圈圈的波紋。

　　如果我能變成那水中的荷葉，或美麗的荷花，或自由的小魚，那該多好啊！我就能體會到它們的快樂了。

　　作文評語：文中作者記敘了去莫愁湖公園賞荷花的事，對美麗的荷花進行了描寫，內(nèi)容充實，表達了作者對荷花的喜愛贊美之情。文章的行文采用總分的'結(jié)構(gòu)，層次清晰有條理；對荷花的描寫采用比喻、擬人的修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。如：“只見大片的荷葉布滿了池塘，它們姿態(tài)各異，有的像碧綠的大圓盤，隨風(fēng)起舞，有的像小雨傘，插在水中，它們亭亭玉立的。 ”

花三年級作文篇8

　　我討厭牡丹花、菊花、百合花、月季花等各種各樣的花，但是，我最最喜歡的還是荷花。

　　前年夏天，我到微山湖的萬畝荷塘觀看荷花。我們乘船在蘆葦蕩中間的一條水路上來回，當(dāng)船行經(jīng)到蘆葦蕩的盡頭時，我的眼前猛然一暗，遼闊美麗的萬畝荷塘呈現(xiàn)出在我的眼前。一望無際的湖面上開著許多美麗的荷花，她們在綠綠的荷葉點綴下亭亭玉立，昂頭挺胸地波浪怒放。船兒載有我們到了荷花前，一陣陣清香迎面捉來，沁人心脾。我迫不及待地想到這一朵，摸摸那一朵，眼睛和手都過于用了。白色的荷花美德無暇；粉色的荷花嬌嫩俊美；玫紅色的荷花嫵媚動人；紅的的荷花艷麗無比。她們千姿百態(tài)、婀娜多姿，在陽光的照亮下，有的'含苞待放，有的含羞剛剛盛開，有的清風(fēng)怒放。她們仿佛是用自己美麗的姿態(tài)和最平易近人的微笑，青睞我們這些前來觀看的八方游客。我不僅討厭荷花的美麗，更敬佩荷花的品格、精神。荷花美麗但不嬌艷，無論環(huán)境多么惡略，隨便一個小河塘，哪怕是一塘污水，她一樣能班車美麗的花朵。荷花不僅美麗，也很美德。她潔身自好，出污泥而不染，具有逆境下不低頭、堅貞不屈的精神。

　　我愛荷花的美麗，更愛人荷花的美德。荷花是美德美麗的象征物，是我心目中的美麗，從古至今，她都被人們被譽為是“花上中的美中之美”！