三年級的作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的三年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
秋天里，菊花開了。
我們排著隊伍，聞著花香，走進了菊花展覽大廳。
大廳里，叔叔、阿姨們種了許多菊花，有紅的，有粉的，有白的，有黃的，有紫的……尤其是那迷人的花姿，更是動人：有的似彩帶飛舞，有的似圓球合抱，有的似垂球翻卷，有的如龍爪挺伸，有的似細絲散發，有的似圓盤平托。真是千姿百態。
在這些菊花中，我最喜歡綠牡丹。它的`莖是綠色的，像芹菜的莖。葉子像伸開的手掌，葉子上長了許多小刺，形狀似球形。花是黃顏色的，非常可愛，花瓣是一層卷一層，如翻卷的垂球。
菊花的用途很多，可以供人們觀賞，還可以人藥，還可以食用。
我真喜歡這些菊花，它們為人類作出了很大貢獻。
我們觀賞完菊花，然后，排著整齊的隊伍，帶著美好的記憶，回到了學校。
三年級的作文 篇2
今天，我們班龍雨霄同學為大家上了一節精彩的“京劇賞析”課。我們在她的講述中，更深層的、更透徹的了解了“中華國粹”的魅力。
一上課，龍雨霄同學就直奔主題——“大家來聽一段京劇吧！”那京劇是《包龍圖打坐在開封府》，真稱得上是雄奇壯麗，一顯京劇唱將的功底深厚，讓同學們記憶深刻，有幾位甚至興致勃發，學起了京劇的唱調呢！
“聽了這段京劇，想必喚起了大家對京劇的記憶吧！那么就讓我們快快進入學習吧！”接著，龍雨霄同學向我們展示了一個個生動、傳神的京劇圖片，介紹了一個個有趣、新鮮的京劇知識：被稱為國粹的京劇的歷史悠久，但前身卻是由徽派戲班傳導的，至道光二十年（1840年）才真正誕生，這令同學們十分好奇；京劇的行當并不只“生，旦，凈，丑”那么簡單，而是有著級細的分類，如生有小生、武生之分，旦有花旦、老旦之分等；京劇演員還要精通四功五法——“唱、念、做、打”和“手、眼、身、法、步”……許許多多的.知識，使同學們拓展了不少知識：“原來京劇也有這么多深奧之處！”。并通過欣賞《霸王別姬》這段京劇，更開拓了眼界，了解了更多有名的京劇片段。
這堂課就在同學們一聲聲驚嘆中結束了。通過龍雨霄同學的講述，讓同學們深深的感受到了京劇的魅力，感受到了中華的風韻！
三年級的作文 篇3
還記得那次，距離學校舉行七彩陽光廣播體操比賽只有一周時間了，為了在比賽中脫穎而出，全校同學都在熱火朝天地練習，我們班也不例外。
星期五的第一節課，胡老師又帶著我們在教學樓下練習。隨著她一聲令下，同學們按節拍練了起來。與以前不同的是，練習時的.節拍慢多了，像是電影里的慢動作似的。而且，我們每做一個動作，老師就要一個一個的檢查。動作稍微不規范一點，就會被老師指出來。我們生怕出錯，目不轉睛地盯著領操員，跟著做。可還是有一些動作做錯了，有時手沒伸直，有時做得太快了，有時又太慢了，這時老師就會指出錯誤的地方，再告訴我們正確的做法。
練了一節課，我腿都酸了。休息一會兒后，大家又開始繼續下苦功夫。不知不覺，我發現自己的動作比原來規范多了，老師說的一些要注意的地方基本上也沒出錯了。
我終于明白了老師的一片苦心。她這么嚴格，不是故意挑刺，而是想讓我們針對分解動作各個擊破，從而表現得更好。我下定決心，以后不管做什么事，都不能只追求速度，要做到精益求精，力求完美。
三年級的作文 篇4
我家有一只很大的烏雞。大大的腳掌連著粗壯烏黑的腿，支撐著它強壯的身體；一身雪白的羽毛襯托著頭頂上那微微顫動的紫檀色雞冠，顯得虎虎有生氣。
它是我們家的雄雞王，警惕性非常高，倘若有人在它旁邊走過，它就以為你會襲擊它，就會用它那強有力的爪子抓別人的褲腿。輕者褲子被抓破，重者皮肉被抓傷。我和媽媽就領教過它粗暴的脾氣，所以每次都是繞著它走。
每到媽媽喂食時，它總是張開雪白的翅膀，邁著矯健的步子第一個沖過去，對那又大又硬的`玉米粒又快又狠地啄個不停，從沒看見過哪只雞敢和它搶。看著它那邊吃邊警告同伴的樣子，真覺得好笑。
別看它這么粗魯，可還是一個愛漂亮、愛干凈的“小伙子”。只要一有陽光，它就喜歡在門前的沙堆里洗澡，撲扇著那對大翅膀，使勁伸長脖子，把自己洗得白白凈凈。
每天早晨，它都早早地起來給我們報時，從沒間斷過。看！它站在雞窩的最高處，伸長雪白的脖子，那叫聲響徹云霄，紫檀色的雞冠好像都被叫聲震得微微顫動。
別看烏雞的肉很黑，但它不但有藥用價值，而且比一般的雞肉還香呢，我在姥姥家就品嘗過。雖然那滋味我到現在還記憶猶新，但對這只烏雞，我們從未動過要吃它的念頭。
我只希望它還那么威風，還那么盡職盡責。
三年級的作文 篇5
喜悅的心情油然而生，曾經那個片斷的記憶是我無論如何都不會忘記的。面對那油然而生的喜悅，我的心中亮起一片光明，揚起一份欣慰，激蕩起一種信心。
話要從小學三年級說起，當時我還在為不少的事情煩惱著。自從上了小學心中就明白了，自己還未理解很多道理，我那時比較熱衷于象棋，因為象棋是我的愛好之一，那時我也跟著自己的爸爸學了幾手，有這個資本雄糾糾氣昂昂地來到學校跟我志同道合的人比試，往往總是我動用技巧把對方打得落花流水，屁滾尿流，那可是所向披靡，銳不可當，勝了也沒覺得有什么高興之處。可不管怎樣也總有馬失前蹄的時候，在與一個不算高的高手對弈之后，把對方差點兒殺得片甲不留，最后也不知道是哪個渾小子競犯了觀棋不語的潛規則，出了點餿主意，給對方出謀劃策，局勢大變，竟要“全殲”我軍。我當時勃然大怒，怒歸怒，得想招啊。正當我干著急沒有辦法的時候，當時那位高手聽了那小子的`話。結果一心只想著要吃光我的子兒。看著棋盤上的形勢，我忽然想起了一個戰略方法：那就是在象棋中雙方主帥不得在同一條直線上，且中間沒有任何棋子相隔，否則就輸。想完之后，我立即使用明修棧道、暗渡陳倉之計。馬六退二進象口引象出洞，炮八退六作回防之勢誘敵深入，最后雙車錯位絕殺。對方沒有理會我的想法，只有俯首稱臣，甘拜下風。此棋真是絕地反擊，千古一絕，表現出了我寧死不屈、大智若愚的情懷，我利用此招讓對方結束戰斗，我竟然贏了。
我喜悅的心情油然而生，我明白這場比賽，我贏得太不容易了。失敗乃成功之母，從失敗中吸取成功所要的經驗教訓，這便是失敗中的成功。
在上到三年級的時候，我在暑假里被爸爸逼著去了一個中學老師家里學習英語，那時可不喜悅，只是想到了四個字：沒有天理。心里總想為什么受傷的總是我，為什么沒有人替我學習呢？
就這樣帶著滿肚子的不高興去學習，等到暑假結束之后我就可以玩個痛快了。于是排解開了剛才的煩惱。運用自己的能力學習好這些使人討厭的abc。說歸說，但我學起英語來，那就是一個字：牛。當然只是小學里厲害，初中以后可就一落千丈了。
想當年在英語課上，我可是大展風采。和同學比拼英語，即使我暗地里覺得還是略輸一籌，比對方差那么一點點，但我喜悅的心情還是因此油然而生，畢竟我也有才可施了。
在一個個小小的喜悅的興奮中，我收獲一個個小小的成功。感受到梅花自苦寒來的含義，覺得只要你用心學，經歷了風雨的洗禮，就會有成就，就會有喜悅。
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