小學三年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學三年級的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級的作文 篇1
秋天來了，天氣漸漸的冷了，我們的衣服慢慢的從短袖變成了長袖，真是一場秋雨一場涼！
秋天來了，樹葉變黃了，樹葉一片一片的飄落，棲霞山上的楓葉也紅了，山間一片火紅！
秋天來了，桂花飄香了，俗話說“桂花香，蟹腳癢。”我們又可以吃到美味的`螃蟹了！
秋天來了，農民伯伯種的糧食大豐收了，我們吃到了香噴噴的米飯，秋天真是一個豐收的季節啊！
小學三年級的作文 篇2
我哥哥今年10歲了，上五年級。他的個子矮矮的，身子瘦瘦的，眼睛大大的，鼻子高高的，看起來好精神。同學們都叫他小帥哥。
平時哥哥對我可好了。如果有兩盒大小不一樣的巧克力，哥哥就會把大盒的讓給我，吃水果也是一樣；他還經常幫媽媽做家務，而不用我插手。
哥哥還很知道節約。有一次，我和哥哥去商場買筆，有兩元的圓珠筆，也有一元的圓珠筆，我說要二元的圓珠筆，可哥哥就說要一元的`圓珠筆。
哥哥學習也很認真，每天做完作業才出去玩。有時我碰到不會的問題，我就問哥哥，哥哥就教我；我哥哥晚上學習到很晚才睡覺，可是媽媽早上一叫他就起床了。我就不行了，晚上很早睡覺，早上媽媽叫我也不愿起床，實在不想起床。
哥哥還有很多優點，我都說不完。
今后，我一定要向哥哥學習，做一個好孩子。
小學三年級的作文 篇3
早上，我打開了窗戶，一陣陣清香撲鼻而來，我不禁脫口而出：“哇，好香的味道啊！”我急急忙忙往樓下跑去，地面上干干凈凈的，一絲灰塵都沒有。綠樹成蔭，鮮花盛開，小鳥在茂盛的綠樹上唧唧喳喳的叫著，仿佛在說：“真干凈，真好看的街道，真香的味道”，空氣中你瞞著花的香味，大家好像生活在了綠色的世界里。
我突然想起以前的家鄉，人們亂扔垃圾，那種臭味撲鼻的感覺，真是令人感覺如同吸毒的人沒毒吃。一陣陣風吹來就塵土飛揚，塑料袋在空中翩翩起舞，有的好像在跳華爾茲，有的好像在跳拉丁舞……垃圾桶里蒼蠅成群，垃圾桶周圍全是廢水和魚骨頭，池塘里水烏黑烏黑的，擬滿著腐爛的味道，上面全是香蕉皮、蘋果核、垃圾紙……下面是魚的尸體，因為水被污染，再加上人們的破壞和不珍惜，整個世界，仿佛是黑烏烏的。
終于，人們恍然大悟，就像是有人給沉睡著的.人們潑了一身水，大家意識到了環境的重要性，于是每個人保護環境，而且科學家也研究了保護環境的機器人，清潔工只用運送垃圾，那些機器人可以種花種草，綠化環境。
如今的家鄉是那么的美好、令人神清氣爽，精神抖擻，讓大家開心每一天，歡樂每一天，上班開開心心，下班高高興興。
小學三年級的作文 篇4
不知不覺，20xx年向我們告別了，20xx年又笑著向我們大步走來。
年三十那天，打開窗戶，外面喜氣洋洋，張燈結彩，熱鬧極了。我也很興奮，因為今天不但可以穿上新年新衣服而且還可以收到許許多多的壓歲錢，吃到香噴噴的餃子。“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”早在王安石的宋朝時期，貼春聯就是我國的傳統的習俗。一大早，我和爸爸就開始在門外貼春聯，我把20xx年馬年的對聯揭了下來，貼上了羊年的對聯：“新年好運隨春到，富貴平安順意來。”還有橫批，祝愿家家戶戶都如我家春聯的橫批那樣“四季如意”。
中午，我和媽媽一起去商場買年貨，進了商場，商場里的人特別多，大人和孩子聚在一起，人人臉上都是笑容，看來大家都為即將到來的春節而喜悅。商場里掛著一個個火紅的大燈籠，就連售貨員阿姨身上穿的都是大紅色的`新裝，這里充滿了過年的氣氛。回來的路上，我看見了很多車輛，媽媽告訴我，他們都正在通往回家的路上。
晚上，我們一家人坐在一起吃著年夜飯，看著春節聯歡晚會。吃完年夜飯，我們一家人一起下樓放煙花，煙花飛上了天空，映成了一朵朵花的模樣，那綻放的花朵就像是正在迎接著20xx年的到來。
這個春節我過得十分開心，同時也祝愿大家新年快樂，萬事如意，羊年大吉。
小學三年級的作文 篇5
在《芝麻開門》里我學到了有關珊瑚的知識。珊瑚是很奇特的動物，很像植物，但又不是植物。它們是一種非常原始的生物，通常叫珊瑚蟲。它和微小生物一同生活，這些小生物和植物一樣有葉綠素，會進行光合作用。它們住在珊瑚里的'時候，就會給珊瑚提供營養。并能反射太陽的光波，所以珊瑚就呈現各種顏色，看上去美麗極了。
小學三年級的作文 篇6
我有個小弟弟，名叫徊樂，5歲了。有個大大的頭，圓圓的眼睛一閃一閃的'，可愛極了。有一次，我和他比賽找東西他拿了一個石頭，在上面寫出陳。說；我找到了。我一看是假的，說；輸了。
他臉紅了，我的弟弟可愛吧。
小學三年級的作文 篇7
鉛筆，橡皮和轉筆刀，它們是好朋友，但是一天夜晚，它們卻各自爭起了功勞。
鉛筆說：“在我們中間，我的作用最重要。因為只有我才能寫字，幫助小主人完成一個又一個作業，一次又一次演算。”橡皮聽了，很不服氣的對鉛筆說：“我可比你能耐，你寫錯了，只能用我來擦，否則會留下一個個大黑點。”轉筆刀聽了一會，覺得自己也該發話了：“你們都別說了，這功勞還是應該歸到我的頭上。沒了我，鉛筆尖折了，就寫不出字來，橡皮也就無所事事。”鉛筆和橡皮爭著講述自己的功勞……就這樣，你一嘴我一嘴的'吵起來。
在一旁聽了許久的文具盒大叔發話了：“你們都別說了，你們都想爭個高低，那我就給你們一個機會，讓你們一決勝負。”
文具盒大叔給它們每人一張作文紙，讓每個人都寫一篇作文，看誰寫的最好，那誰的功勞就最大。
鉛筆可高興了，可是它剛寫兩個字就寫錯了，只好勾了再寫，又寫了幾個字，就把鉛筆尖搞折了，它用牙嗑，把筆桿嗑得破爛不堪，也沒有露出鉛筆鉛來，只好呆在一旁。橡皮不能寫字，只能在原地打轉，轉筆刀用鉛筆屑寫了一會，根本寫不出現字來，也就泄氣了。
文具盒大叔看后，說：“你們是一個緊密團結的集體，在這個集體中沒了誰都不行，你們一起寫一篇作文。”
鉛筆寫錯后，橡皮馬上來擦，鉛筆折了，轉筆刀立刻來轉。不一會，它們就把一篇文章寫好了。
從此以后，鉛筆，橡皮和轉筆刀相互合作，默契配合。
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