三年級(jí)的作文300字

三年級(jí)的作文300字

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)的作文300字 篇1

　　今天的天氣格外晴朗，爸爸、媽媽和我一起來(lái)到北大校園碧波蕩漾的未名湖游覽。

　　漫步未名湖畔，放眼遠(yuǎn)眺，只見未名湖在燦爛的陽(yáng)光下金光閃閃，宛如無(wú)數(shù)條銀蛇在游動(dòng)，又像一條翡翠色的綢帶蜿蜒前行。它清澈、恬靜，真令人神往。

　　岸邊，柳絲輕拂，它那秀長(zhǎng)嫩綠的'柳枝被春風(fēng)輕輕地托起，仿佛一位美麗的仙女，用手梳理著自己的秀發(fā)。桃花姑娘也趕趟兒，在北國(guó)的春天綻開了芬芳的笑臉，好像在喃喃細(xì)語(yǔ)：“啊！春天來(lái)到了人間，她把大地點(diǎn)綴得色彩艷麗”。

　　這時(shí)，波光粼粼的未名湖又迎來(lái)了一群可愛的鴨子，它們披著多彩的朝霞，緩緩地游動(dòng)，在湖面上劃出一道道漣漪；湖邊秀麗的博雅塔，與蒼翠的青松相擁著，聳立在未名湖畔，十分壯麗。欣賞著湖畔上迷人的風(fēng)景，愜意極了！

　　水波粼粼的未名湖，真讓我流連忘返，浮想聯(lián)翩……未名湖，等著我，我還會(huì)來(lái)的，一定會(huì)再來(lái)的！

三年級(jí)的作文300字 篇2

　　花草枯萎，樹木不再發(fā)芽，都是人們隨地亂扔垃圾造成的。如果每個(gè)人都不再隨地亂扔垃圾，保護(hù)我們的家園。我們的家園就會(huì)鮮花朵朵，樹木茂盛。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境呢？我覺得應(yīng)該從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

　　首先，我們要愛護(hù)動(dòng)物和植物，不要傷害它們，破壞它們。其次，我們用完的電池不要亂扔。聽媽媽說(shuō)，一節(jié)電池可以污染十二立方米的水源；一節(jié)干電池可以污染一立方米的土地；更可怕的是，一粒紐扣電池可以污染六百立方米的水源；所以我們用完的電池千萬(wàn)不要亂扔，要把它們收集起來(lái)，放在一個(gè)固定的安全的`地方，等待回收。第三，不要亂扔塑料袋，塑料袋一百年也是不可以分解的，它還對(duì)土地和周圍的環(huán)境造成污染。刮大風(fēng)時(shí)，滿天飄著塑料袋，多么煞風(fēng)景��！所以，我們平時(shí)購(gòu)物，也最好不使用塑料袋。比如像我的媽媽一樣，她每次購(gòu)物都帶一個(gè)紅色的布袋子。

　　只要我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，將來(lái)我們的家園就會(huì)更美好。

三年級(jí)的作文300字 篇3

　　中午，我來(lái)到姥姥家，一進(jìn)門就聞到滿屋的清香，我就知道是茉莉花開花了，于是趕忙往花盆跑去。

　　只見花盆里的花，枝干向四面展開交錯(cuò)著，不是很整齊，葉子類似于橢圓形，綠綠嫩嫩的，在枝干的頂端就是花朵，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，花朵雪白雪白的，不太大，花瓣是單片的。有的花還沒開放，打著花骨朵兒。翠綠的葉子襯托著它們，是那樣惹人憐愛！

　　花雖然只開了幾朵，卻是滿屋的清香。我不禁閉上了眼睛，陶醉在它的香氣中。耳邊仿佛響起了我學(xué)過(guò)的曲子《茉莉花》“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的.茉莉花，滿園花開香也香不過(guò)它……”鼻尖也似乎繚繞著茉莉花茶的清香。我自己仿佛也變成了一朵潔白清香的茉莉花，靜靜地綻放著�！俺燥埩耍　彪S著姥姥的叫聲，我睜開了眼睛，我這才想起，我不是茉莉花，我只是在看茉莉花呢！

　　我愛這潔白芬芳的茉莉花！

三年級(jí)的作文300字 篇4

　　陣陣涼風(fēng)過(guò)后，大雁展開翅膀向南方飛去了，小燕子也緊跟在后面。樹上的葉子變黃了、變紅了，風(fēng)一吹，它們便在樹枝上輕輕地跳起舞來(lái)。之后，又有幾片輕悠悠地飄落下來(lái)。呀！那不是一張張黃的、紅的請(qǐng)柬嗎？

　　把請(qǐng)柬送給田野，田野里的莊稼就要成熟了：金黃色的`谷穗像小狗的尾巴，火紅的高梁像火把，大豆的外衣套里坐著胖娃娃……

　　把請(qǐng)柬送給果園，果園里的果子就要成熟了：紅紅的蘋果像孩子的臉蛋兒，紫紫的葡萄像瑪瑙，胖胖的石榴咧開嘴一個(gè)勁兒地笑……

　　把請(qǐng)柬送給小河，小河變得更清了，像面鏡子。

　　把請(qǐng)柬送給天空，天空變得更高遠(yuǎn)、更蔚藍(lán)了，像塊藍(lán)藍(lán)的綢子。

　　這是誰(shuí)發(fā)出的邀請(qǐng)呢？對(duì)了，是秋天。它正興高采烈地邀請(qǐng)每一個(gè)人，邀請(qǐng)人們趕快去田間、去果園……去晚了，這美景就會(huì)被冬姑娘搶走了！

三年級(jí)的作文300字 篇5

　　在我印象里給我影響最大的是我們的俞老師。

　　他的脾氣很古怪。上課時(shí)會(huì)與我們嬉笑，好似個(gè)“老小孩”；當(dāng)我們不認(rèn)真時(shí)，他就會(huì)大發(fā)雷霆，對(duì)我們“棍棒交加”，打得我們“嗷嗷直叫”了，他才肯停下，我們最不想聽見也是不得不聽見的棍棒聲用老師自己的話來(lái)說(shuō)就是美妙的音樂！

　　盡管脾氣古怪，但他卻很關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，常常與我們一起待到作業(yè)全訂正完時(shí)才回家做飯。

　　老師對(duì)其他的同學(xué)是心狠手辣的，但對(duì)部分學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)卻是笑逐顏開的，沒怎么批評(píng)，但格外關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，對(duì)那些成績(jī)較好的`同學(xué)，盡管哪兒做的不好，老師也會(huì)包容他們，原諒他們，告訴他們以后不能再犯類似的錯(cuò)誤了！

　　在俞老師積極鼓勵(lì)與陪伴下，我的作文寫作水平有了明顯的上升，屢屢獲優(yōu)。我的語(yǔ)文成績(jī)更是名列前茅，得不了第一，就會(huì)拿個(gè)第二。我的朗誦更是有提高，老師告訴我應(yīng)該怎樣去讀一篇文章，段與段、句與句之間應(yīng)該怎么停頓；要理解文章所寫的內(nèi)容讀起來(lái)才通暢、流利，極具抑揚(yáng)頓挫之感……

　　我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的成績(jī)與狀況，一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望的！

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