我做了一項小實驗三年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我做了一項小實驗三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我做了一項小實驗三年級作文1
你知道嗎？世界上還有熱的冰，不信的人請跟我做一遍這個實驗。
我們要準(zhǔn)備的材料有：一個玻璃杯，150毫升清水，一個鋼盆，100克小蘇打，一根攪拌棍，一個量杯還有125毫升米醋。
我們首先往鋼盆加入100克小蘇打，鋼盆里的小蘇打好像被搗成粉的牛奶片。然后我們往鋼盆里倒入125毫升米醋，米醋一倒進(jìn)鋼盆就產(chǎn)生了許多氣泡，就像劇烈搖晃后打開的可樂一樣。接著我們把鋼盆里的液體攪拌均勻，我發(fā)現(xiàn)鋼盆里的泡沫都不見了，里面的液體非常白，像雪一樣。接著將鋼盆里的液體靜置十分鐘，我驚奇的發(fā)現(xiàn)小蘇打和米醋分開了。靜置十分鐘后我們再加入150毫升清水，我發(fā)現(xiàn)又產(chǎn)生了泡沫，我想：它們是不是又會分開？我再把鋼盆放到灶臺上點火煮到半透明狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)鋼盆里的液體變成了棕色，再把剛盆里的液體倒進(jìn)玻璃杯里，冷卻一小時。過了一個小時后，我發(fā)現(xiàn)玻璃杯里結(jié)出了像冰一樣的`東西。
這個實驗可真有趣，既讓我們看到了美麗的“熱冰”，又讓我們明白了許多科學(xué)知識。這個科學(xué)知識，就來自醋酸鈉過飽和溶液的結(jié)晶。小蘇打和米醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，會產(chǎn)生醋酸和醋酸鈉，加熱后，分解成了二氧化碳和水，所以最后剩下的半透明狀液體，就是醋酸鈉過飽和溶液。當(dāng)溫度下降后，溶解度會隨之降低，所以醋酸鈉會以晶體形式析出，又因為這個結(jié)晶過程是放熱的，這也就是為什么會把它叫做“熱冰”。
我做了一項小實驗三年級作文2
前幾天，我在家里做了一個小實驗，現(xiàn)在我就給大家介紹一下吧！
這個小實驗的名字叫“水中火山”。我們現(xiàn)在開始吧！做這個實驗之前，要準(zhǔn)備一小瓶紅色素、一個廣口小塑料瓶子、一小瓶熱水和一大壺冷水。準(zhǔn)備好了這些實驗器材，實驗就正式開始了。首先，我把紅色的色素輕輕地擠一小半到廣口小瓶子里。接著，往盛著紅色色素的廣口瓶里面加滿熱水，小心翼翼地蓋上瓶蓋。這時，我瞪大眼睛，瞅著瓶子里的紅色水，總覺得哪里不對勁。我思來想去，眉頭緊鎖，不斷地抓耳撓腮。忽然，我“噢”的一聲，一下明白了，原來我的.顏色和視頻里的有色差。我急忙拿起色素瓶往廣口瓶里又加了點，現(xiàn)在我放心了。然后，我把小瓶子放進(jìn)冷水壺里，關(guān)鍵時刻來了，我內(nèi)心既興奮又緊張，還有點忐忑。因為下面就是見證奇跡的時刻了，我期待成功，但又怕失敗。盯著它，輕輕地，慢慢地把瓶蓋摘下。哇！一股紅色的氣體噴了出來，紅色的火山涌了出來。可是，為什么視頻上噴射的比我的壯觀呢？我產(chǎn)生了疑問，開始找原因。我摸了摸水溫，恍然大悟，因為我是在太陽下面做的，陽光強(qiáng)，所以冷水有點變溫了。我便再次拿出材料，重做了一次。這一次，我的壺里面加的是冷水，廣口瓶內(nèi)和壺里冷水形成大的溫差，這一次和視頻里面的結(jié)果呈現(xiàn)的一樣了。
我喜歡做小實驗！
我做了一項小實驗三年級作文3
小鳥停歇在通電的電線上為什么不怕電？而人有時會一碰觸到電線就被電擊暈了，甚至危及生命？帶著這些問題，想起先前青少年宮上科學(xué)課做的實驗，我也來做這個小實驗。
首先準(zhǔn)備測電筆、火零導(dǎo)線、小馬達(dá)、風(fēng)扇葉、兩塊小板子、一支圓柱形長10厘米的棍子，電池盒，兩節(jié)電池，熱熔膠。先做支架，將熱熔膠插頭，盡量要有大人幫忙，熱熔膠鐵頭燙，可達(dá)一百多攝氏度，垂直豎立棍子，接著用熱熔膠固定，等了3分鐘之后，支架就粘好了，再拿熱熔膠打多一點在木板右側(cè)部分，放上電池盒，在棍子另一端用熱熔膠固定小馬達(dá)，接上火零線，別接反了，接反了會導(dǎo)致線路短路的，不然馬達(dá)就容易壞了，最后把電池和扇葉裝上去，扇葉開始緩緩轉(zhuǎn)動。拿出測電筆，碰到火線電極上，測電筆中氖管亮了顯示有電，碰負(fù)極零線顯示沒電。這些結(jié)果帶來了什么原理呢？我就開始查找資料。
電從火線通過再從零線回來，火線是有電的，而零線是沒電的。原因一是小鳥的小爪底有厚厚肉墊，可以絕緣；二是小鳥的個頭小，兩個小爪抓的'是同一根電線，沒有存在電壓差，就產(chǎn)生不了電流，也進(jìn)不了小鳥體內(nèi)，最后當(dāng)然不會被電到。而人站在地面上，一觸碰到電流，電流隨人體進(jìn)入身體，人就會被電擊了。
實驗驗證了小鳥高大上，多么有趣的實驗啊！我心情也很高興，心里也就變得更加燦爛，科學(xué)實驗可以出真知，讓我更加對科學(xué)更加的好奇和愛好，為國家多做一份貢獻(xiàn)。
我做了一項小實驗三年級作文4
老師說，乒乓球能夠漫步在空中，自由“行走”。我覺得太不可思議了，乒乓球沒有腳，怎么能行走？即使行走？怎么可能在空中自由漫步？據(jù)說這是一個科學(xué)小實驗，我準(zhǔn)備嘗試。
實驗材料很簡單：一枚乒乓球，一把吹風(fēng)機(jī)。首先我把吹風(fēng)機(jī)插上電源，出風(fēng)口朝上，再打開電源開關(guān)，調(diào)到風(fēng)力中檔。頓時，一股股熱風(fēng)噴出來。吹風(fēng)機(jī)就像熱能量制造基地，源源不斷的熱風(fēng)從風(fēng)口涌出來。我把乒乓球放置在吹風(fēng)機(jī)出風(fēng)口上方，慢慢地松開手。奇跡發(fā)生了——乒乓球居然浮在空中，仿佛有一雙隱形的手托住了小球。按理說，乒乓球會落下來。但是，乒乓球停在了空中。不僅如此，當(dāng)我輕輕地左右移動吹風(fēng)機(jī)，乒乓球也跟著向左向右移動，像得了無聲的指令，這就是它開始在空中漫步了。啊，太神奇了！
正當(dāng)我驚喜不已，手一抖，糟啦，乒乓球落到了地上！這是怎么回事呢？媽媽提醒我，吹風(fēng)機(jī)要拿穩(wěn)，不可以晃動，讓乒乓球脫離風(fēng)口。后來，我調(diào)大風(fēng)量開關(guān)，沒想到，兵乓球“飛”高了。乒乓球像提線木偶人，一會兒快步走，一會兒在空中跳舞，有趣極了！只要乒乓球有下落的`趨勢，我趕緊調(diào)整出風(fēng)口對準(zhǔn)它，它乖乖地停在空中，看來，只有吹風(fēng)機(jī)的強(qiáng)大氣勢才能管住乒乓球。
后來，我查閱資料明白了，乒乓球落不下來是由于吹風(fēng)機(jī)的熱風(fēng)使球周圍的氣壓小于頂部的氣壓，所以，乒乓球就能自由漫步于空中。
乒乓球真的能在空中漫步，多么有趣的科學(xué)現(xiàn)象啊！
我做了一項小實驗三年級作文5
“叮——”手機(jī)發(fā)出一聲響，屏幕上多出一條短信。今天多一項作業(yè)，做一個紙片托水的實驗。哦！大圣老師讓我們做實驗啊！
我馬上拿來一個玻璃杯，一張Ａ4小紙片和一個水盆，來做實驗。
我把杯子放好，用力把紙按到杯子上，這時，爸爸說話了：“嗯！沒錯！”就是這樣，我又把杯子放到水盆上，猛地一翻杯子，松開手，“耶！成功了！”我大喊，爸爸也為我鼓掌，可得意兩秒后，只聽“砰啪”一聲紙片連同水一起掉入水盆，我和爸爸都僵住了，彼此看看對方，場面異常尷尬，我心想：“呀！怎么失敗了！真是尷尬到家！”
我趕緊重新盛好一杯水，一手抓著杯子，一手摁著紙片，心里不停地念叨著：“別失敗別失敗，千萬別失敗，不然我就太丟臉了！接著，用力一翻，深吸一口氣，閉上眼，顫抖著松開手，爸爸的眼睛死死地盯著杯子，生怕再掉下來，空氣中彌漫著一陣緊張的`氣息，本以為會像上次一樣一聲“砰啪”，沒想到，過了一秒，兩秒，五秒，十秒，還沒掉！我知道這次真的成功，大呼勝利，爸爸也在一旁鼓掌，“太棒了！終于成功了！”
后來爸爸在網(wǎng)上搜到了，原來這是利用了壓強(qiáng)的原理，因為用紙蓋住了杯口，所以倒扣的時候，外界的氣流不會進(jìn)入杯中，所以才不會掉下來。這次實驗風(fēng)波可讓人真興奮不已呀！
我做了一項小實驗三年級作文6
綠色的色素說上泛起了白色泡沫，這白色泡沫如同龍卷風(fēng)，在色素水上越積越高。最終，它溢出了杯子。大家都無比激動，大喊：“成功了！”咦？這是怎么回事呢？原來是我們在做“海底火山”的實驗呀！
我們在一個空杯子里倒入50毫升水，接著，我又往水里滴進(jìn)了四滴色素。它們下落的動作十分獨特，有的像一位仙女舞動著自己美麗的飄帶，有的像一只水母，在水利搖曳著身姿，有的像一個漩渦，真可謂是“千姿百態(tài)”。不一會兒，杯中的'水就變成了綠色。緊接著，我又拿過了一個裝滿油的碗，注入了滿滿的一管油。油在水面上猶如一道屏障，保護(hù)著水，有趣極了。最后，終于迎來了那激動人心的時刻，我小心翼翼地捏起一小片泡騰片，扔進(jìn)了水利。立刻，水底產(chǎn)生了氣泡，這些小氣泡不斷向上，形成了一道水柱。待這道水柱上升到水面，它就變成了一個個大氣泡。這些氣泡堆積起來越脹越高。我屏住呼吸，一動也不敢動。心想：“哎呀，如果落到書上怎么辦呀？此刻，我無比激動，靜待那一刻的到來。泡沫那淘氣的孩子讓我等了好一會兒，它才慢慢探出了頭。大家的歡呼聲差點沒把屋頂掀翻。
通過這次實驗，我發(fā)現(xiàn)原來泡騰片放入水中，會產(chǎn)生大量的二氧化碳，而油和水又是冤家，彩色的水又迅速地落了下來，就這樣，“海底火山”噴發(fā)了。
我做了一項小實驗三年級作文7
爸爸說，他小時候經(jīng)常玩“紙杯傳話”的游戲。紙杯可以通話？我將信將疑。爸爸看出了我的小心思，決定教我動手實驗。
我懷著期待的心情，按照爸爸的指示找來了兩個紙杯和一根長線，還有一根牙簽。準(zhǔn)備工作做好，實驗馬上開始。首先，拿出牙簽在兩個紙杯的底部正中間各扎了一個小孔，接著將長線的兩頭從外向里分別穿過紙杯底部的小孔，然后再在紙杯里邊把長線打結(jié)，防止它從小孔中跑出去。這樣我的“紙杯電話”就大功告成了。我很是納悶，這么簡單的東西能傳話嗎？
我和爸爸一人拿著一個紙杯站到房間兩側(cè)，開始了我們的實驗。我把“話筒”的口緊緊貼在嘴邊，爸爸則把“話筒”扣在耳邊。我輕輕地對爸爸說：“你好呀！”可是爸爸并不能聽見我的.聲音。我有些氣餒了，這么簡單的東西怎么可能通話？爸爸看到我像泄了氣的皮球一樣，鼓勵我說：“別著急，我們把線拉直再試一試。”我急忙往后退了幾步，確保繩子繃直，再一次把“話筒”罩在耳邊。果然，這次我清楚地聽到爸爸從另一個話筒傳來的聲音。“聽見了，聽見了！”我跺著腳高興地喊道。
原來用紙杯真的可以通話啊！這是為什么呢？我翻開《十萬個為什么》去尋找答案。原來啊，我們說話的時候，會引起空氣振動，振動會沿著這根緊繃的線傳播到另一端，于是對方就能聽到聲音了。
通過這個小實驗，不僅讓我鍛煉了動手能力，還讓我感受到科學(xué)的偉大力量。以后我要做更多的實驗，去探索和發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
我做了一項小實驗三年級作文8
一天，我正在看一本有關(guān)科學(xué)制作的書。忽然，一個標(biāo)題吸引了我——能拖住水的紙。這怎么可能呢？紙一碰到水就會破的啊？于是，我滿懷好奇地對著書做起了一項實驗。
首先，拿出一個玻璃杯，一張平整的紙，還有一點水。我先往杯子里灌了些水，然后將平整的紙小心翼翼地蓋在瓶口上，并緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速倒轉(zhuǎn)過來。誰知水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事？我明明是按照書上寫的去做的，我不解地問媽媽。媽媽聽完，仔細(xì)地看了看書上的`內(nèi)容，無奈地對我說：“書上明明說要灌滿水，你只灌了半杯，水當(dāng)然會流出來了。”原來是這樣啊！都怪我太馬虎了。
于是，我重新做了實驗，這次我將玻璃杯裝滿水。果然，實驗成功了，水被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。這是什么原因呢？我上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上解釋，在瓶口放紙，由于杯中裝滿了水，已經(jīng)沒有空氣，所以不存在大氣壓。然后，把杯倒過來的時候，紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力，所以水不會流出來。
啊！這次的科學(xué)小實驗太有趣了，它不僅讓我體會到了成功的心情，同時也激勵著我不斷探索科學(xué)。我永遠(yuǎn)也忘不了這次有趣的科學(xué)小實驗。
我做了一項小實驗三年級作文9
我聽媽媽說，雞蛋在清水里不能浮起來，但是在鹽水里卻可以浮起來。真的是這樣嗎？我想做個小實驗來驗證一下！
首先，我準(zhǔn)備好了實驗需要的材料，一只透明的玻璃杯、一個雞蛋、一袋食鹽、一根筷子，接著往玻璃杯倒入多半杯清水。
實驗開始了，我?guī)鲜痔仔⌒囊硪淼匕央u蛋放入盛有清水的玻璃杯中，雞蛋很快沉到了杯底，看上去比之前大了好多，杯子里的清水也升高了不少。
我開始慢慢地往杯里加鹽，又用筷子不停地攪拌。加入的鹽粒很快都溶化了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那顆在杯底沉睡的大雞蛋，想著雞蛋“噴”地一下子就浮出水面，但是等了很長時間也不見雞蛋有動靜，它還是紋絲不動地躺在杯底睡大覺。我不氣餒！繼續(xù)往杯中加鹽，繼續(xù)用筷子攪拌，杯中的鹽粒溶化的越來越慢，本來清澈的水也變得越來越白，越來越混濁了……
終于，奇跡發(fā)生了，雞蛋離開了杯底，一點一點地往上升，像一位醉酒的'仙子晃晃悠悠地開始在杯中跳舞，又像一只歡快的小鴨子在杯中游來游去。
我驚訝地張大了嘴巴，雞蛋真的可以在鹽水里浮起來！這可真是一個有趣的實驗呀！我覺得既興奮又激動，趕緊拿出筆記本記錄下這神奇的一幕。
原來在清水里加鹽可以使水的密度變大，浮力也變大，雞蛋就可以浮起來了。
我做了一項小實驗三年級作文10
我有一支泡泡槍，剛買回來的時候，按下發(fā)射器，就會噴出一串串美麗的泡泡。可是泡泡很快就用完了，于是我上網(wǎng)查了一下怎樣制作泡泡水，但是到底是不是真的呢？我就想做一個實驗。
我按照上面的說明準(zhǔn)備好量杯、洗潔精、清水、白糖和一根筷子。先往量杯中倒入四十毫升的'清水，再往另外一個量杯倒入二十毫升白糖，然后把白糖倒入清水中用筷子攪拌均勻。這時，我又往量杯里面倒入二十毫升洗潔精，然后把洗潔精全部倒入白糖水中，再繼續(xù)攪拌均勻。攪拌完后，水面上出現(xiàn)了許多泡沫，我把泡泡水倒進(jìn)泡泡槍里，按下發(fā)射器，果然，一串串美麗的泡泡從槍口里噴出來。
這是為什么呢？我繼續(xù)查資料，原來，泡泡水的原理是水分子之間的吸引力讓這些水分子就像黏在一起一樣，但如果水分子之間過度粘合在一起，就不易形成。洗潔精和白糖降低張力，沒有足夠大的張力拉扯出泡泡表面使其破裂，因此能吹起這么大的泡泡。
這下好了，我不僅學(xué)會了制作泡泡水，還感受到了科學(xué)的樂趣。
我做了一項小實驗三年級作文11
今天作文課上，老師帶我們做了一個有趣的實驗——立雞蛋。
上課了，同學(xué)們把事先準(zhǔn)備好的一個生雞蛋和一個熟雞蛋從盒子里小心翼翼地拿出來，按照老師給出的實驗步驟開始做起了實驗。
我先把生雞蛋的大頭向下在光滑的桌面上立，我小心翼翼地扶著雞蛋，一點兒一點兒地松開手，可惜生雞蛋剛松開一點兒就倒了，我又把熟雞蛋的大頭向下試了試，也不行。
這里老師建議說把桌子上鋪一張紙再試試。我趕緊把桌子上鋪一張紙，先把其中一個雞蛋立在紙上，我發(fā)現(xiàn)比立在桌子上有效果，能短暫的立住幾秒，我想可能是因為紙增加了桌面與蛋殼的`摩擦力的原因。我又試了試另一個雞蛋，但是倒下沒立住，我用這個雞蛋又試了幾次，還是沒成功。難道雞蛋想和我對著干嗎？
就在我準(zhǔn)備放棄的時候，聽見老師說她那兒有點兒鹽。于是，我找老師要了一些鹽撒在紙上，把雞蛋放在鹽上立，這次兩個雞蛋大頭向下都立起來了！但是其中一個雞蛋是斜著立的，我又試著把兩個雞蛋的尖頭立一立，一個立了起來，一個沒立起來。
最終，我發(fā)現(xiàn)能比較容易立起來的是熟雞蛋，不容易立起來的是生雞蛋。我猜想，這大概是因為熟的里面是固體，比較穩(wěn)定，生的里面是液體，不夠平穩(wěn)的緣故吧。
這次的實驗我覺得真是既好玩，又有趣，也讓我懂得了做科學(xué)小實驗要有認(rèn)真的態(tài)度和耐心。
我做了一項小實驗三年級作文12
星期天的上午，我一邊看著電視，一邊吃著桔子，結(jié)果桔子皮掉到了地上，我正準(zhǔn)備把橘子皮撿起來扔進(jìn)垃圾桶，媽媽輕聲地說＂別丟了，咱們可以用在橘子皮可以做實驗?zāi)兀浚?/p>
＂我說小小的桔子皮能做什么實驗?zāi)兀浚?/p>
＂嘿嘿，這個嘛！你待會兒就知道了。＂媽媽神秘的邪笑了一下。
媽媽拿出了材枓，氣球，吹氣筒，橘子皮，首先把氣球吹起來，接著拿去橘子皮用手把它卷成一個圈，在對折一下，然后使勁一擠，一股桔子皮的清香味兒便飄出來了，少許的.桔子皮汁濺到了氣球的表面，媽媽一邊擠著桔子皮，一邊壞壞的笑著對我說：＂注意捂著耳朵哈！＂
我沒把媽媽的話當(dāng)回事兒，隨著橘子皮汁在汽球表面越賤越多，過了一會兒，只聽到＂呯＂的一聲汽球爆開了，嚇得我面色蒼白，眉頭緊皺，嘴巴緊閉，縮成一團(tuán)，好一會兒才回過神來，望著這個爆掉的氣球碎片，我感到二丈和尚摸不著頭腦，云里霧里的，媽媽告訴我說，桔子皮的汁兒，含有檸檬烯成分，檸檬烯能把氣球皮表面的乳膠融化掉，所以氣球就爆掉了。
這是實驗不僅十分好玩，而且還能讓我明白一些有趣的科學(xué)道理，我覺得我今后要多讀點科技類的書籍，多明白一些科學(xué)小知識。
我做了一項小實驗三年級作文13
“哇，成功啦！”這是什么情況？如果你想知道的話，那就跟我一起看一看吧！
有一天，我聽說兩杯不同顏色的水倒在一起不會相融！這是怎么回事兒呢？從那天開始我就想，這是不是真的呢？這時我想起來一句話“耳聽為虛，眼見為實。”對呀，我為什么不自己動手試一試呢？
實驗材料有：兩個相同的.玻璃杯、水、食鹽、一根筷子、紅色顏料、藍(lán)色顏料、一個塑料板。
好了，現(xiàn)在實驗開始啦！先在一個杯子里加半杯水，加鹽，用筷子攪拌均勻直到食鹽融化，再加紅色顏料，再把杯子里倒?jié)M水；另一個杯子里加滿水，再加藍(lán)色顏料。把塑料板放在沒有加鹽的杯子上，然后倒扣在另一個杯子上，抽出塑料。呀，失敗了，原來是水沒有加滿，把他們的平衡破壞了。第二次實驗的時候還是原來的步驟，這一次我對它充滿了希望，把水倒的滿滿的，抽出塑料板，呀，又失敗啦！果然是希望越大，失望就越大呀！第三次實驗，我總結(jié)了前兩次的失敗經(jīng)驗：一是水要倒?jié)M，二是杯口要對齊。我相信這一次一定可以成功。終于“功夫不負(fù)有心人”，“成功了！”我開心的大叫起來！
這個實驗我總結(jié)出一個結(jié)論：鹽的密度大，所以加了鹽的水在底層，清水的密度小，在上層。怎么樣，你們喜歡這個實驗嗎？
我做了一項小實驗三年級作文14
今天我在家看了一本實驗書，看到了一個奇妙的實驗，我心血來潮，也想動手實驗一番。
說干就干，馬上就準(zhǔn)備材料。我就像一個小小的收集者一樣，搜遍了家里的東西。從桌上找了一個吸管，又在柜子里找了一個一次性水杯，還在筆袋里找到了墨水。然后我又從水龍頭里接了一杯水，在水中滴了幾滴墨水，開始實驗。
我用左手拿吸管，把吸管放在杯子里，等著吸管里灌滿水，我又把它翻過來，用力捏其中一頭，放到另一個杯子中。可是水并沒有流到另一個杯子中，我有一點垂頭喪氣。
我細(xì)細(xì)地觀察，經(jīng)過一次又一次的'反復(fù)試驗，我終于找到了失敗的原因，是因為我沒有捏緊，我又打起了精神，再一次投入實驗中，我像上次一樣，把吸管放入水中，這一次我變得更有耐心了，靜靜的等待著吸管里裝滿水，我用手緊緊的捏住其中一頭，然后迅速的將它放入另一個空杯之中。但是這次我捏的很緊，直到它放入另一個杯子中，我才敢說放手。我屏息凝視著等待著水流出，終于聽到了水流出的聲音，那聲音悅耳動聽。
我不懂這是什么原理，就去問媽媽。媽媽說：“這是吸管抽水機(jī)的原理，將液體充滿U型吸管，在作用下，因高度而產(chǎn)生的液體流動現(xiàn)象。”
這個實驗既有趣又簡單，而且還能讓我們增長科學(xué)小知識，你也可以動手去試一試。
我做了一項小實驗三年級作文15
12月9日那天，我們在學(xué)校聽了神舟十三號乘組航天員王亞平、翟志剛、葉光富的“太空授課”，知道了浮力，我決定也做一個關(guān)于浮力的小實驗。
我先準(zhǔn)備兩個杯子，一杯是清水，另一杯是加了一小勺鹽的鹽水。然后搓兩個小球似的紙團(tuán)，分別放進(jìn)兩杯水中。我仔細(xì)地看，只見紙團(tuán)像花兒一樣綻放開來。緊接著，兩個紙團(tuán)就慢慢墜落，紛紛沉到了杯底。我想：一杯是清水，一杯是鹽水，為什么變化是一樣的`呢？會是哪個環(huán)節(jié)出錯了呢？我回憶了一下，鹽水中加入的鹽好像太少了，紙團(tuán)的大小似乎不一樣，兩杯水的水位好像也不相同。我想可能是這些因素造成了實驗失敗！我決定再嘗試一次。
這次我準(zhǔn)備了兩杯水位相同的水，在其中一杯里加入兩大勺鹽，然后把紙巾平均分成兩半，搓成了像元宵似的小紙團(tuán)。
當(dāng)紙團(tuán)沉入水中的瞬間，我屏住呼吸，眼睛緊緊地盯著水杯，生怕錯過關(guān)鍵時刻。這時，兩個水杯中紙團(tuán)全都緩緩下沉，我心想：完蛋了，不會實驗又失敗了吧！眼看兩個紙團(tuán)落在了杯子中央，這時，鹽水中的紙團(tuán)突然停住，懸浮在杯子中間，舒展開了紙團(tuán)在水中央微微起伏，像一只水母。而另一杯清水里的紙團(tuán)，仍舊沉到了杯底。
聽媽媽說，紙團(tuán)之所以會呈現(xiàn)不同的狀態(tài)，是因為兩杯水的密度不同，鹽水密度大，紙團(tuán)才能浮起來。
看來我的實驗成功了！俗話說：失敗是成功之母。正是因為有了第一次失敗，才會有第二次的成功。
我做了一項小實驗三年級作文16
我聽媽媽說，世界上有一種列車，叫做磁懸浮列車。我心想：什么是磁懸浮列車呢？磁懸浮列車與普通列車有什么不同呢？為了一探究竟，我做了一項小實驗——磁懸浮。
首先，需要兩根平頭圓木棍、六個有圓孔的圓形磁鐵、十八個小橡膠圈、兩個帶孔扁棒、一個尖頭圓木棍、一塊透明片和一把剪刀。
我分別在平頭圓木棍和尖頭圓木棍上各穿上兩個磁鐵（同極朝向同一面），磁鐵兩邊套上小橡皮圈固定好。接著，把兩根平頭圓木棍分別插在兩個帶孔扁棒的圓孔中（左右兩側(cè)對齊，同極朝向同一面），做成一個四輪小車。然后用剪刀剪一塊雙面膠，雙面膠一面粘住透明片，一面粘在其中一個帶孔扁棒的正中央，這樣子透明片就像一個小旗桿一樣立在了四輪小車的側(cè)面。最后我拿著尖頭圓木棍，把它的.尖頭頂住透明片靠近四輪小車（尖頭圓木棍上的磁鐵比平頭圓木棍的磁鐵稍微靠左）。我慢慢地松開手……哇！尖頭木棍像被凍住似的懸浮在空中了！我頓時心花怒放，心里有一種說不出的感覺。木棍到底是怎么浮起來的呢？原來是利用磁鐵“同性相斥、異性相吸”的原理啊！“四輪小車”四塊磁鐵正極往上，形成了一個小型的磁場，讓穿著磁鐵的尖頭木棍懸浮了起來。
小小的科學(xué)實驗讓我明白了大道理。我終于明白磁懸浮列車的原理了！
我做了一項小實驗三年級作文17
一天下午，我正在寫作業(yè)，這時，媽媽問我要不要一起做一個“陡坡速降”的小實驗，這瞬間勾起了我的好奇心。
實驗開始了，我準(zhǔn)備了兩個乒乓球，一塊硬直板，四根鐵絲，一個美工刀和一捆膠。
首先，我拿出那塊硬紙板，用美工刀將硬紙板切開，這時我想：我得把硬紙板割成一個直角，那么，我就只需要從紙板中間切開一半，對折成直角再用膠固定。
接著，分別在硬紙板的兩頭同一直線上標(biāo)記四個點，用鐵絲制作兩條軌道。我把其中兩根鐵絲輕輕掰彎，還有兩根直的鐵絲，都固定在硬紙板的兩頭，這樣就出現(xiàn)了一個彎軌道和一個直軌道。這時，媽媽問我“你猜乒乓球從兩條軌道劃下來的時候哪邊的速度會快一些？”我想：兩點之間直線的距離不是最短嗎？那是不是直線軌道會快一些呢？心里開始緊張起來，拿著乒乓球準(zhǔn)備試試。
最后，我把兩個乒乓球放在兩條軌道相同高度的位置，同時松開手，小乒乓球跑了起來，可是，乒乓球跑的速度太快了，完全看不清楚，所以，媽媽說再來一次。她用手機(jī)的慢動作模式拍下了乒乓球下降的`過程，這樣重復(fù)了好幾次，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)乒乓球從軌道頂端同時沿軌道下落，曲面軌道上的乒乓球總是優(yōu)先于斜面軌道上的乒乓球到達(dá)底部終點。
媽媽告訴我：由于曲線軌道上的小球先達(dá)到最高速度，所以先到達(dá)底部終點。我終于明白了為什么曲線軌道上的小球跑得更快了，真是個有趣的小實驗呀！
我做了一項小實驗三年級作文18
今天老師給我們做了一個小實驗——鹽水浮雞蛋。啊？鹽水怎么能浮雞蛋呢？我?guī)е@個疑問開始欣賞了老師的精彩“表演”。
老師首先準(zhǔn)備了一個雞蛋，一袋鹽，一個玻璃杯以及一個攪拌勺，老師問：“你們誰能用這些東西讓雞蛋浮起來呢？”同學(xué)們面面相覷，誰也不知道怎么辦，因為在此之前，根本就沒有聽說過，雞蛋竟然可以在鹽水中浮起來！
接著老師開口道：”同學(xué)們睜大你們的眼睛看仔細(xì)了，見證奇跡的.時刻到了。”。然后我們老師往玻璃杯里倒了一些水，加了少許鹽，用攪拌勺攪拌后，將雞蛋小心翼翼地放入水中，可是雞蛋竟然一點兒面子也不給老師，緊緊的靠著缸底，一點也沒浮起來。同學(xué)們都覺得實驗失敗了，可老師對同學(xué)們說：”別急，”然后又放了幾勺鹽下去攪拌，這個時候雞蛋竟然開始搖搖晃晃的浮上了水面。
啊！成功了，同學(xué)們歡呼起來，這時老師又拋出了一個問題來，”為什么雞蛋可以在鹽水中浮起來呢”？同學(xué)們你看看我，我看看你小聲討論著，誰也說不出個所以然來。老師看我們討論的差不多了，才告訴我們：”雞蛋能在水中浮起來是因為雞蛋的密度大于鹽水的密度，所以雞蛋就會漂浮在鹽水中。”
科學(xué)的奧秘，就藏在生活中的點點滴滴中，我們要在生活中細(xì)心觀察。
我做了一項小實驗三年級作文19
今天發(fā)生了一件不可思議的事情，火竟然燒不破一張紙，這是怎么回事呢？我們一起來看看吧。
準(zhǔn)備的材料有：水、紙、蠟燭、打火機(jī)。
首先我們高老師自信滿滿地把紙折成了一個像紙盒，還一臉壞笑，我想：“高老師肯定會在紙上動手腳，我可要好好盯著她，看她怎么動手腳。可是高老師并沒有動手腳，而是把紙里面倒了一些水，然后把蠟燭點燃了。我想：“高老師前面把水倒進(jìn)紙盒里，又用打火機(jī)把蠟燭點燃，她這是要干嗎？莫非是要用火去燒紙，糟糕，我們這里馬上要起“大火”了！我像一名救火隊員拿出了我的“水槍”，高老師再把紙放在火上了，此時，火仿佛就像一頭猛虎，向紙沖了過來，可是讓我意外的是紙并沒有被燒破，而是像一個小寶寶一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诨鹕纤耍@讓我松那一口氣。可是我的同學(xué)們仿佛就是一群跳蚤，一窩蜂地圍了上來過了幾分鐘，指的底部被燒黑了，像一座倒過了來的大山。我又緊張了起來，水馬上要掉下來了。”我放下了我的`“水槍”，拿起了幾張軟綿綿紙。可是水并沒有掉下來。實驗結(jié)束了
但是紙為什么不會燒破呢？高老師說，“這是因為水會產(chǎn)生空氣，紙里面的冷空氣和熱空氣在循環(huán)，所以紙不會被燒破，這一次實驗真有趣，希望以后每天都有這樣的實驗。
我做了一項小實驗三年級作文20
記得前幾天，媽媽要叫我弟弟做一個有趣的小實驗，我一聽，心情就像窗外的陽光一樣明媚。
媽媽說，這個實驗要準(zhǔn)備一個盤子、一盒牛奶、一個量杯、一個滴管、一些洗潔精和各種顏色的色素。
“你們知道動畫吧？”媽媽問我和弟弟。我一聽回答道：“我當(dāng)然知道！”“那你們知不知道我們也可以做動畫。”
“可我不知道怎么做動畫，那你快來教我們吧！”媽媽一聽弟弟的話，愉快地說：“可以呀！”
開始實驗了。我們很疑惑：牛奶怎么可以做成動畫呢？好期待呀！媽媽把方法告訴我們，于是我和弟弟用媽媽的方法試了一下，先給盤子里放一些牛奶，在給牛奶上滴幾滴色素，我的盤子牛奶的表面出現(xiàn)了一朵小紅花，弟弟的盤子牛奶的`表面像有一條金魚。最后，用滴管向牛奶里滴入洗潔精，過了一會兒，牛奶表面上的色素跟著神奇的動了起來，居然真的做成動畫了。我的“動畫”可真美呀！就像一朵七色花，弟弟做的像一條金魚在牛奶里游動，可真夢幻呀！
這個小實驗可真有趣，那原理是什么呢？我去問媽媽，媽媽告訴我：“由于色素的密度比牛奶的密度小。洗潔精是活性劑，會使牛奶表面的張力發(fā)生變化，這些變化就是我們看到“動畫”。”
這個實驗真神奇，讓我感受到科學(xué)的無窮奧妙。
我做了一項小實驗三年級作文21
我曾經(jīng)看過一個紀(jì)錄片，說螞蟻是通過觸角來傳遞信息的。我感覺很好奇，究竟它們是怎么通過觸角傳遞信息的呢？我想做一個實驗來觀察一下。
螞蟻最喜歡什么呢？當(dāng)然是糖水了，所有我準(zhǔn)備了香甜的糖水。為了便于我觀察，我還準(zhǔn)備了一張白紙、一個放大鏡。布置好后，我就開始了我的實驗。
我找到了一個螞蟻常出沒的`地方，將白紙鋪在地上，接著，將糖水滴在白紙上。然后，便開始耐心等待起來了。沒過多久，一只螞蟻爬了過來，好像被糖水吸引了。我趕緊拿起放大鏡，觀察起來。只見螞蟻晃動著觸角，準(zhǔn)確地爬到了糖水邊，接著用它的觸角碰的碰糖水。我本以為螞蟻會盡情地享用它的大餐，可沒想到螞蟻居然掉頭回去了。我不禁有些疑惑：它為什么走了呢？是不喜歡這個糖水嗎？
我緊追不舍，拿著放大鏡一路追蹤著。這時，那只螞蟻碰到了一只同伴，只見它們倆晃動著觸角，又碰了碰對方，好像在擊掌似的。不久，先前的螞蟻重新掉頭回去，又來到了糖水面前。接下來，神奇的事情發(fā)生了，一大群螞蟻排列著整齊的隊伍朝糖水過來了，它們邊走邊晃動著觸角，不一會糖水便被這群螞蟻占領(lǐng)了，場面非常壯觀！
通過這個實驗，我知道了，螞蟻的觸角不僅可以聞到氣味，還能傳遞信息呢。真是神奇！
我做了一項小實驗三年級作文22
星期二，老師讓我們回家準(zhǔn)備一個生雞蛋和一個熟雞蛋，周三帶到學(xué)校，說要帶我們嘗試用多種辦法區(qū)分熟雞蛋和生雞蛋。
星期三上課時，在老師的指導(dǎo)下，我們把雞蛋拿出來，大家通過討論決定通過搖一搖、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、照一照的方法嘗試區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
我一手拿起一個雞蛋，放在耳邊使勁搖晃，我發(fā)現(xiàn)一個雞蛋里面什么聲音也沒有，而另一個能感到里面有液體在晃動。
接下來，我們小組的同學(xué)帶著雞蛋和本子來到走廊上嘗試用照一照的方法區(qū)分兩種雞蛋。我們把本子卷成筒，把雞蛋放在一端，對著強(qiáng)烈的陽光照，從紙筒另一端仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)剛剛感到有液體晃動的雞蛋透出閃亮的光斑；而那個什么聲音也沒有的'雞蛋一團(tuán)烏黑，通過這幾種方法，我學(xué)會了如何快速的區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
回到家后，我又跟媽媽一起研究還有什么方法可以區(qū)分生、熟雞蛋。我們準(zhǔn)備了一盆水，把兩個雞蛋放進(jìn)去，生雞蛋在水面浮動了幾下才倒，熟雞蛋則直接沉到水底。
通過這幾個方法，我明白了生雞蛋內(nèi)是液體，所以搖一搖會有晃動的聲音，光照時會有光斑，在水中會浮動；而熟雞蛋里面是固體，所以搖晃的時候沒有聲音，也不透光，會直接沉到水底。
通過這次實驗課，我學(xué)到了很多區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的方法，也懂得了生活處處有學(xué)問。
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