三年級優秀作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的三年級優秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級優秀作文 篇1
我的老師叫張海玲，她有一雙水靈靈的大眼睛，一個蘑菇形狀的頭發，顯得格外利索。
剛開學，全校班主任老師開大會，班主任臨走時交代我們要寫完她布置的作業，然后就隨著“踏踏踏”的聲音消失了。原本鴉雀無聲的班里變得熱鬧起來：有的同學在大聲說話，有的同學干脆把作業放在一邊拿起了漫畫書，還有的同學竟然跑到別人的座位上閑聊起來，教室里一時間亂作一團。過了片刻，只聽見“踏踏踏”的聲音由遠而近，大家都以迅雷不及掩耳之勢各歸各位。
老師進來了，一臉嚴肅地問道：“作業呢？”大家自知理虧，嚇得不敢說一句話，只等著老師發威。可老師卻溫和地說：“剛接咱們班，你們是在試探老師嗎？下不為例！”大家異口同聲地回答：“我們一定會改正的`！”“我相信你們！”老師高興地說。
這就是我們慈祥的、嚴肅的、而又平易近人的張老師。
三年級優秀作文 篇2
星期天，爸爸帶我去釣魚，我抗著魚竿，背著魚簍，一蹦一跳的朝河邊走去。
小河兩邊綠樹成陰，河面水平如鏡。我拿出一條蚯蚓，小心翼翼地把它穿上了魚鉤，我找了一個適合的位子，把魚線摔到河里，開始釣魚了。一開始我很有耐心小學生作文，可是足足等了半個小時，也沒有魚上鉤，我又等了一會兒，還是沒有魚。我掃興地說：“今天看來釣不到魚了。”爸爸說：“釣魚一定要有耐心，浮子沉下去才能提魚竿，浮子沉下去一點不能動，魚兒是在看有沒有危險呢！”我從爸爸那里吸取了教訓，再一次把魚線摔下河去，目不轉睛的盯著浮子，耐心地等了一會兒，突然，浮子動了一下，過了一會，浮子慢慢地向下沉，又過了幾分鐘，浮子一下子沉了下去，“呀，好重啊！”我叫道。爸爸看到了，跑了過來幫我。我們好不容易把魚拉了上來，一看還是條很大的.紅鯉魚呢！我興高采烈地把釣到的魚放到魚簍里。爸爸說：“這么大的鯉魚很鮮美，釣到它還真不容易呢！”后來，我又釣了好多魚，大大小小的魚都進了我們的魚簍。
通過這次釣魚，我知道了釣魚的學問，還知道了做什么事都要有耐心。
三年級優秀作文 篇3
“腌白菜”在我的老家四川，是人人都愛吃的一道菜。它的制作方法看似簡單，實際上還是頗有講究的。
首先是材料的準備。制作“腌白菜”的主要材料是：鮮嫩白菜葉、五香麻辣粉、質量上乘的陶罐、荷葉或塑料紙、精鹽、搗碎的大蒜、炒熟的芝麻等。
然后是時間的'選擇。在天氣晴朗的時候，就可以制作“腌白菜”了：先從白菜中挑選既大又嫩的葉子，然后洗滌晾干;等菜葉曬蔫了之后，把它放在大盆中，根據白菜的多少酌情撒上五香麻辣粉;然后用手輕揉讓佐料全部沾在白菜上直到滲入內部;接著把揉好的白菜裝進干凈的陶罐內。
制作“腌白菜”的最后一道工序，也是最關鍵的一步——密封。先將洗凈的稻草用力塞在“腌白菜”的上面，然后用干荷葉或塑料紙封口，再用棍子撐緊，蓋上罐蓋，“腌白菜”就制好了。
值得注意的是：陶罐一定要密封閉氣，否則會“走味”;白菜葉子必須選用又鮮又嫩的，也不能腌得太咸或太淡。
這樣過十來天后即可食用。食用時，先把“腌白菜”從陶罐中拿一些出來，重新換上干燥的稻草封口，防止空氣中的細菌乘虛而入;然后把拿出來的“腌白菜”用清水洗干凈，再一根根擺弄整齊，把它切成小塊;最后放在鍋中翻炒，同時還可以適當地摻一些炒熟的芝麻和搗碎的大蒜，增添香味。如果把切碎的“腌白菜”放在魚鱉等火鍋內，那更是味美之極，令你吃后三日不思他味!
現如今，我家鄉的“腌白菜”同“涪陵榨菜”一道，早已走出家鄉，俏銷全國各地了!
三年級優秀作文 篇4
清晨，我來到文峰公園，微風吹拂著我臉頰，天氣顯得格外涼爽。我乘著微風興致勃勃地向公園的荷花池走去，去觀賞出水芙蓉──荷花。
我站在小橋上向池塘望去，滿塘的荷花美麗極了。我不由得邁著輕盈的腳步來到池塘岸邊，想和荷花靠近一點。微風吹過，一陣陣清香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人心曠神怡。
一朵朵荷花千姿百態。有的含苞欲放，像害羞的孩子用雙手捂著臉蛋；有的已展開了花瓣，站在綠油油的荷葉旁，遠遠望去像一位位身穿長裙亭亭玉立的`姑娘，在綠色的地毯上翩翩起舞。荷花的顏色各種各樣，有白的、粉紅的、玫紅的……在綠色荷葉的襯托下，鮮艷的花瓣更顯得格外美麗。在荷葉和荷花之間，一個個蓮蓬像一個個頑皮的孩子從水中探出頭來，在欣賞荷花姑娘的容顏。一片片荷葉又大又圓，像一個個碧綠的翡翠盤，又像一把把插在水中的綠色雨傘，一片接著一片，真是：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。滿塘的荷花在一縷縷陽光的照射下，與清澈的池水交錯輝映，構成了一幅美麗的“荷花圖”。
荷花真美啊！我要贊美荷花，不光贊美她“出污泥而不染”的品質，還要贊美她給大自然帶來的生機活力。
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