三年級實驗作文

時間：2024-04-22 07:51:32 三年級我要投稿

三年級實驗作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的三年級實驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級實驗作文

　　三年級實驗作文篇1

　　一天，爸爸說要來做一個小實驗，一家人看見桌子上放著兩個雞蛋，奇怪地討論：“用兩個雞蛋能做什么實驗呢？”這時，爸爸揭開了謎底，說：“我們來區分一下生雞蛋和熟雞蛋。”

　　“哎呀，哪個才是熟雞蛋呢？”一家人激烈地討論起來。奶奶說：“用眼睛看唄！”我瞪大著眼睛聚精會神地看著，還是分辨不出哪個是生的，哪個是熟的。小弟弟說：“搖一搖，聽聽里面有沒有聲音。”于是，我把兩個雞蛋搖來搖去，發現里面沒有一點聲音，到底要怎么區分呢？真讓人百思不得其解，急得我抓耳撓腮。于是，我問爸爸：“您知道哪個是熟雞蛋嗎？”爸爸笑著說：“當然了。我請你來當助手一起做實驗。”

　　我聽爸爸的話，首先把兩個雞蛋依次橫著放在桌面上，接著把雞蛋都旋轉起來。其中一個雞蛋轉得很慢，轉了一兩圈就停了，另一個雞蛋轉得很快，像陀螺似的怎么也停不下來。爸爸問：“現在你們知道哪個是熟雞蛋嗎？”我們異口同聲地說：“是第一個雞蛋！”然后爸爸拿起我們所說的“熟”雞蛋用力地扔向桌子，結果蛋黃和蛋清從裂開的口子里流了出來，我們竟然猜錯了，這是生雞蛋。為什么呢？這時，爸爸慈祥地說：“因為生雞蛋內部都是液體，在轉動蛋殼時，由于慣性作用，內部的`液體不能立即旋轉起來，所以生雞蛋轉得慢；熟雞蛋里的蛋白和蛋黃已經凝固，與外殼融為一體了，所以熟雞蛋轉得快。”聽了爸爸的話，我們恍然大悟。

　　科學原來就在我們身邊，只要仔細觀察，善于思考，就能發現其中的奧秘。

　　三年級實驗作文篇2

　　“哇，好神奇呀！”這是什么聲音呢？原來是老師正在給我們做實驗呢，我們一起去看一下吧！

　　只見老師先準備了實驗材料，分別有一盆水和一支粉筆。老師先把粉筆放入盆子里，突然，老師把一個白色的袋子拿出來，讓同學們聞一聞，猜一猜，有一個同學說出來了，那個東西就是胡椒粉。老師把它撒在水面上，又給我們提了一個要求，就是不沾到胡椒粉，把粉筆拿上來，好多同學都試過了，有用口吹的，有用手拿的，但都沒能成功，我心里想：應該要很快，才能成功，可是，我怎樣都沒有成功。

　　過了一會，老師拿出來一個袋子，袋子里還有一個杯子，老師又接著讓我們想一下，這是什么東西？有一個同學說這是洗潔精，老師說它可以讓我們拿到這個粉筆，我們半信半疑，左思右想，不知道可以干什么。突然，一個同學用手粘了一下洗潔精，想試一下，可是，當他把手剛放下，剛好碰到水面地時候，胡椒粉就像調皮的孩子一樣散開了，所以輕松就把粉筆拿出來了，所有人都非常驚訝。

　　老師笑容滿面地告訴我們原理：洗潔精它的表面活性劑破壞了水的'表面張力水膜，使得質量比水輕的胡椒粉不能被水膜承載，因此，胡椒粉朝著遠離洗潔精的方向移動。

　　看來有些事情看起來十分復雜，但用科學的方法來解答的話，那就變得十分簡單。啊，科學世界真奇妙呀！

　　三年級實驗作文篇3

　　你們見過火山噴發的樣子么？如果沒有見過，你可以自己做一個“火山”哦。

　　首先第一步，準備材料，一、紅色粘土（非常多），二、小勺。三、小燒瓶。四、碳酸氫鈉（小蘇打）。五、大盆。六、紅色食用色素。七、護目鏡。八、手套碳酸鉀。九、五克碳酸鉀。

　　首先先戴護目鏡和手套吧，保護自己。然后用粘土捏一個火山形狀的`物體，然后把這個火山從上至下一個圓柱大小的地方掏空，現在有火山了。

　　火山不能沒有巖漿，巖漿不能沒有火山，所以現在開始制作巖漿吧。先把三個小瓶準備好，再兩個小瓶中分別倒入100毫升水，再把小蘇打放進那個空的小瓶中，按1比4配溶液喲，然后分兩瓶裝好，再分別倒入五毫升食用色素，這樣，巖漿就做好了

　　最后在火山中放入五克碳酸鉀，現在，把配制好的溶液倒到里面吧，這時，奇跡發生了，火山里面的巖漿不斷冒泡，就嘩的一下沖了出來。這時一定要帶好護目鏡，以免眼睛被灼傷。

　　說了這么多的原因是什么呢？答案是碳酸氫鈉與碳酸鉀反應產生了二氧化碳，所以二氧化碳就把溶液托了起來。簡單的說可樂搖晃后劇烈噴射差不多。

　　說了這么多，好累啊，動嘴不如動手，趕快去做一下這個實驗吧！

　　三年級實驗作文篇4

　　我非常非常喜歡做科學小實驗，我很清楚地記得，這是做的第九次小實驗。

　　今天我做的實驗叫“杯子上的小硬幣”。聽這個名字是不是覺得很神奇？

　　我準備了一枚硬幣和一個杯子、一張紙牌。我先把紙牌放在杯子上面，小硬幣在紙牌上的中央。我要把小硬幣落入大玻璃杯里。材料放好后，我用右手大拇指和食指，去彈紙牌。第一次我把紙牌彈了原地旋轉起來，硬幣沒有掉進杯子里，我失敗了。第二次我稍微多用了一點力，結果硬幣跟著紙牌一起飛了，跟火箭似的，瞬間消失在我的視野里。兩次都失敗了，我有點難過。在一旁的爸爸鼓勵我，不要因為失敗而灰心喪氣，俗話說：“失敗是成功之母。”為什么會失敗呢？我有點納悶，是不是力氣用的不對？還是實驗的過程出了問題。我又去看了一下書，研究了一會兒，又試了一次，第三次力度正好，紙牌起飛了，硬幣彈入了玻璃杯中。第三次實驗我終于成功了！

　　為什么紙牌彈飛后，硬幣會落入杯子而不是和紙牌一起飛走呢？我翻開書看了實驗說明，原來運動中的物體有保持運動狀態的趨勢，靜止的.物體有保持靜止狀態的趨勢。而紙牌靜止在那兒，大硬幣卻是運動的，兩個相混合，紙牌會像飛機一樣飛走，而小硬幣會落進下面大玻璃杯里。

　　我喜歡做各種小實驗，因為它們會給我們大家帶來許許多多的思想，提高我的思維能力，還能讓我學到許多知識，收獲很多快樂！

　　我真開心呀！

　　三年級實驗作文篇5

　　周日早上，吃完飯沒事干就覺得無聊。突然，父親興奮地對我說：“我會讓火柴跳舞。”震驚之余，我懷疑地問：“真的，教教我。”爸爸說：“不，我不教你。自己查資料。”我說：“嗯，不教就不教。你肯定連火柴跳舞都不懂，你就讓我查資料。”然而，這也是一件有趣的事情！于是，我就出現了《百科全書》。書上說準備一盆水，一盒火柴，一桶膠水。我開始做實驗，真的很興奮！

　　我先把膠水涂在火柴上，然后放在清水里。過了一段時間，奇跡真的'出現了，出乎意料！我不敢相信火柴在跳舞。過了一會兒，比賽停止了。過了一會兒，火柴又開始跳舞了。我能想到的只有問號。于是，我好奇地問：“媽媽，這是怎么回事？”媽媽說：“自己找答案。”

　　我又一次開始翻看數據尋找答案。原來是在火柴上涂了膠水，氣體聚集在一起，火柴自然就浮在水面上跳舞了。因為氣體散開了，比賽停止了。哦，我明白了。我終于知道為什么火柴會跳舞的秘密了！

　　呵呵，今天真的是大豐收，我的科學知識上升到了一個更高的水平！

　　三年級實驗作文篇6

　　生活與科學是息息相關的，只要我們認真去觀察，就會發現有許多秘密。

　　星期天下午，陽光燦爛，我覺得很無聊，我覺得應該做些什么呢？咦！我想到了，我來做一項小實驗，但是小實驗又要做什么呢？小實驗就做鹽水浮雞蛋。

　　實驗準備：一盒鹽、一個生雞蛋、一個透明杯里面裝著清水。我迫不及待地做起這個小實驗。

　　首先，把雞蛋放進清水里，然后再把一勺子鹽倒進去，最后雞蛋就會慢慢浮起來。可是我做失敗了，就在我灰心喪氣不想在做的時候，媽媽走過來了，看到我在做鹽水浮雞蛋的小實驗，媽媽說：“鹽水浮雞蛋的小實驗做成功了嗎？”我回答媽媽：“我沒有做成功，我不想再做了。”媽媽就對著我說：“不要放棄，再試一次，只要堅持就一定會成功。”我聽了媽媽說的'話，我就再做一次。首先，把雞蛋放進清水里，然后把兩勺子鹽倒進去，最后雞蛋就會慢慢浮起來。我一直目不轉睛地盯著，雞蛋真的浮起來了，我高興地對著媽媽說：“哇！雞蛋真的浮起來了。”經過第1次失敗，終于成功了，我高興的手舞足蹈。

　　做失敗的原因被我找出來了，原因是因為密度的關系，清水里所放的鹽太少了，所以密度較低使雞蛋浮不起來。

　　這是一個非常有趣的小實驗。

　　三年級實驗作文篇7

　　生活中有許許多多的實驗，那次的實驗不僅讓我收獲了樂趣，還明白了道理。

　　上課了，老師走進教室。“同學們，一張紙用手對折不能超過九次，大家相信嗎？”老師滿臉微笑地說。同學們聽后議論紛紛，有的.說不可能，有的說我相信老師說的對。于是，老師給我們每人發了一張白紙。“我肯定能對折九次。”我的同桌滿臉自信地說。我心想：我肯定也能對折九次。在老師的帶領下，我們也跟著一起折起紙來。同學們折了一下又一下，認真實驗著，我也不甘落后，動起手來。沒想到，折到第六次就折不動了。我就使勁兒用手捏、按，甚至用牙咬了咬，最終還是只能折到七次。“我折到九次啦！”李曉明大聲喊道。我們紛紛把目光投向李曉明。老師過去一看，原來李小明沒有聽清楚規則，沒有對折，引得我們哄堂大笑。

　　“老師，這個太硬了，能不能換個軟的紙啊？”李小紅皺著眉說。老師就拿了一張衛生紙折給我們看，同學們都聚精會神地看著老師手中的紙，最后對折了好幾次，結果只能對折五次。“老師，這個太小了。”同桌撇著嘴，指著衛生紙說。“用大的也一樣。”老師解釋道。之后老師用大報紙折了一下，但最多只折了八次。

　　通過這個實驗，我明白了：不知道的事，不要輕易下結論，要親自去嘗試。

　　三年級實驗作文篇8

　　小時候，我們吹過氣球。但也不用嘴吹，氣球就能變大。你知道是怎么回事嗎？接下來就聽我細細講解吧。

　　周六，我和同學，老師在悅讀書房看書時，老師說給我們做一個實驗。我們瞬間就跳起來了。實驗材料是一袋氣球，一個空礦泉水桶和一個盛滿開水的鐵壺。這能做什么實驗呢？首先老師把氣球口掰開，我和白晨宇幫忙把瓶子穩住。老師小心翼翼地把氣球套上去。剛套上去的時候，氣球耷拉著腦袋像一個病人。我一點兒也不喜歡這個氣球，但當塑料桶放入熱水中。氣球就立馬精神好了起來，變胖了，同學們驚喜地叫了起來哇！慢慢的，慢慢的越來越大，當老師把塑料桶從熱水中拿出來，氣球就癟了下來呢！我們高昂的`情緒也瞬間低落了。

　　我們問老師：為什么氣球一會兒變大，一會兒變小？老師笑著回答：水瓶子里的空氣碰到熱水就開始膨脹，越脹越大，最后瓶子裝不下空氣就跑到氣球里，氣球自然就會鼓起來了。等到冷卻后，空氣漸漸縮小，氣球里沒了空氣就癟了。

　　這是一堂有趣的課，我希望以后多上這樣的實驗課。因為我們既能增長知識，又給我們帶來開心。

　　三年級實驗作文篇9

　　科學，注重事實與證據，而容不得虛假和輕信，所以我們要通過實驗，得出結論，這樣才能做出最正確的判斷。偉大的物理學先驅——牛頓，有一段名言值得我們回味：我不知道世界會怎樣看待我，然而我認為自己只不過像海灘上玩耍的男孩，時不時地尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的貝殼，以此為樂，而我面前，則是一片尚待發現的`真理的大海。接下來，就讓我們一起走近我的實驗吧！

　　中午，烈日炎炎，我和爸爸一起在院子里做實驗——聚光實驗，我們拿出一個放大鏡，在地上放了一個塑料袋，將放大鏡置在塑料袋上方，并調好角度，過了一會兒，塑料袋便奇跡般地慢慢的變彎曲，最后出現了一個洞，我們再將陽光聚在洞的邊緣，那個洞又慢慢地擴大，我將手放在陽光下，一會兒，溫度就立馬升高，我立刻將手伸回來，這威力，可真是不可小覷。于是，我們又換成了一張紙，我們將紙放在陽光下，剛開始紙還沒有什么反應，可是陽光越來越強烈，天氣越來越熱，忽然，紙忽然燃燒了起來，啊，試驗成功了，我和爸爸都激動地跳起來，此時，我感覺到了什么叫科學。

　　科學，改變世界，科學，讓我的生活更加充實。

　　三年級實驗作文篇10

　　今天，我有一項比春游還要重要的任務——在電視臺做兩個小實驗。因此，我一大早就來到了學校里，和鐘老師反復練習了好幾遍，生怕在電視臺上做錯了，被人家笑話。

　　我期盼已久的時刻終于到了，當大隊輔導員朱老師宣布：“這項實驗由三(2)班的詹遠同學來做……”我緊張極了，心里暗暗下決心：我一定要圓滿地完成這兩項任務。我勇敢地站在攝像機的鏡頭前，開始做第一個實驗“在不打碎雞蛋的.情況下分辨生雞蛋和熟雞蛋”。我先對著鏡頭說：“這三個雞蛋，其中一個是熟雞蛋，另外兩個是生的。現在我來把它們分辨出來。”接著就小心翼翼地拿起一個雞蛋，用手輕輕地轉一下，那個雞蛋馬上豎了起來。突然，它從桌上掉了下來，我立刻伸手接住了它，這才松了口氣，大聲說：“這個是熟雞蛋。”我用同樣的方法在另外兩個雞蛋中進行了實驗，結果怎么都豎不起來，我就斷定它們是生雞蛋。我拿著這三個雞蛋飛快地走出了攝像機鏡頭。

　　過了一會兒，當朱老師又叫到我名字的時候，我再次緊張地走了進去，準備做第二個實驗“美麗的噴泉”。我小心地拿起一個裝水的瓶子，放在一個罐子中，又拿起剛燒開的水壺，往罐子里倒水。瓶子里的水一下子噴向我的衣服，把我的衣服淋透了。實驗終于成功了，我心滿意足地走出了電視臺。

　　我希望自己長大以后能成為一名科學家，為人類做出貢獻。

　　三年級實驗作文篇11

　　你們聽說過紙片托水嗎？紙片這么薄，怎么可能托住水呢？我準備做一個小實驗。

　　我先打開水龍頭往一個杯子里裝滿水，心里忐忑不安，不知道我能否順利完成這個實驗。然后我拿起A4卡紙，放在杯子上，用力按住卡紙。最后快速地把杯子翻轉過來，“啊！”我瞪目結舌地說：“真的，真的，紙片真的能托住水。”我一不留神，手松開了水杯，我被噴了一身，就像一只落湯雞站在那里發呆。

　　我又做了一次，這次我目不轉睛地盯著水杯，然后我拿著水杯向后走了幾步，紙片依然穩穩地托著水。我還一邊走一邊搖晃水杯的身子，紙片依然紋絲不動。我對這個結果疑惑不解，這又薄又輕的紙片竟然能擋住滿滿一杯的水，實在是太神奇了吧？我跑去問媽媽，媽媽說：“這是大氣壓力的作用。杯子里面水的.表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩穩地托住了杯子里的水，自然不會再有水流出來了。”

　　我終于知道了“紙片托水”背后的秘密，這實在太有趣了！我以后還要多做這樣的實驗，豐富我的課外知識。

　　三年級實驗作文篇12

　　這是怎么回事？吳老師給我們做了一個小實驗，他把兩本書一頁頁交錯疊在一起為什么拉不開？

　　今天我準備和爸爸做這個實驗。首先我們先準備兩本書并把它們一頁頁交錯疊在一起，好似在擁抱。

　　接著我們開始實驗了，我先上場，準備把兩本書分開，我鼓足了勁準備好后，渾身用力，集中到兩本書上，“啊——啊！”爸爸在旁邊看得不耐煩了，一下子把我推開，搶過兩本抱在一起的`書說：“你的力氣太小，讓我來吧！”我噘起了嘴說：“好吧，你這次要把兩本書分開。”

　　時間過去了很久，可爸爸還在那使勁地拉著，爸爸用出洪荒之力最后一拉，還是沒拉開。我提議，我們每人拉一本書，一起數到三就往兩邊拉，“好。”

　　“一、二、三！”“啊！”“呀——呀！”“啊——呀啊！”現場一片狼藉，結果呢？書沒拉開，不過是被我們撕開了！

　　“這是怎么回事？”我問爸爸，爸爸上網查了查回答道：“書拉不開的原因是摩擦力，書頁粗糙，中間有細小的凹凸。所以一旦有壓力加在上面就會產生摩擦力。兩本書一頁頁地疊在一起，加在受力面上的壓力會隨書頁增多而變大，所以摩擦力會很大。接觸面積越大，摩擦力就會越大。”

　　三年級實驗作文篇13

　　今天，我們班的同學人人都獲得了一朵漂亮的“小紅花”，它們可都來之不易喲。

　　每個同學都準備好了一朵白色的紙花、一杯白醋、一杯堿水和一個裝滿紫甘藍水的噴壺。你看，紙花各種各樣，有的像雛菊，有的像玫瑰，有的像繡球……首先，我們要用毛筆蘸上白醋，把自己的“花瓣”仔仔細細涂了遍。我湊近鼻子一聞，“哎呦，真酸！”我的口水都快被酸出來了。涂完花瓣之后，就要涂葉子了。這一步要注意，得把之前的毛筆洗干凈后再用，以免白醋和堿水混合。我們又用毛筆蘸上堿水，輕輕地涂到紙花的“葉子”上。我心細膽大，下筆很快，沒幾下就涂抹均勻了。再看我的同桌，她小心翼翼地勾畫著，仿佛是在畫一幅工筆畫。我催她快些，她一點也不急，仍慢條斯理地一筆一筆勾著。

　　我可等不及了，因為最后一步就是見證“奇跡”的時刻了。我手拿裝滿紫甘藍水的`噴壺，按壓噴頭的握把，向著紙花的“花瓣”和“葉子”噴去。這下可神了！剛剛還是白色的“花瓣”漸漸染上了紅暈，像嬌羞的少女；更奇的是“葉子”竟然變成了青綠色。我加快速度按壓，紫甘藍水“吱吱”地把“花瓣”和“葉子”噴了個遍。綠葉襯著紅花，分外嬌艷，大家無不嘖嘖贊嘆。

　　實驗結束，大家都迫不及待地圍住講臺，想聽聽老師的講解。原來，像白醋這樣的屬于酸性物質，像堿水這樣的屬于堿性物質。紫甘藍水可以檢測物質的酸堿性，遇到酸性物質則變紅，遇到堿性物質則變綠。科學真是太神奇了！你也學著做一朵“小紅花”吧！

　　三年級實驗作文篇14

　　今天，在媽媽的陪同下和部分同學到了湘雅醫學院參觀生命科學實驗室。

　　這個實驗室真使我們大開眼界，大飽眼福。里面都是比較尖端的生物實驗器材以及實驗用的各種試劑。今天主要了解細胞，令我沒想到的是：我們人喝牛奶，細胞卻喝牛血清。一位博士姐姐讓我們觀看了顯微鏡下的皮膚細胞。當只有一粒米大小的切片放到顯微鏡下放大100倍時，有大半張紙大了，當放大400倍時，就有A4紙那么大了，完全可以看到一個一個的細胞。可想而知，人體中的細胞是多么的小。很多細胞結合在一起就組成人的'一個器官了。

　　細胞中的藍色細胞核可以看得清清楚楚了，原來細胞核中有DNA，也就是基因，這些DNA的作用可大了，它決定了我們每個生物的差異。我們還看到了細胞睡覺的地方——超低冰箱，里面的溫度是零下80度，非常寒冷，人的手伸進去會凍傷的。

　　后來我們了解了濃度、電子天平。這種天平沒有分左右兩邊的，但卻非常精確，一張小小的紙片也能稱出它的重量來。最后了解了離體心臟灌流系統，這可真神奇，只要在這個系統中灌一些特殊的液體，把心臟放進去，它就不會停止跳動，象還在人體里一樣。

　　我今天的收獲還真不少，了解了許多關于生命科學的知識。回去我要講給爸爸聽。

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